资源简介

(共17张PPT)
2. Whose birthday is it
Starter Unit 2
Hello!
人教版 英语（七年级上册）
Section A
Pronunciation
认读全部字母并分辨出元音字母A、E、I、O、U在开音节中的不同发音，初步感知并掌握元音字母的发音规律。（学习理解）
在听说活动中，能够运用所学知识辨别不同单词中不同字母组合的不同发音并正确朗读。（应用实践）
在游戏活动中，将元音发音与物品描述结合，进一步巩固本单元重点知识。（迁移创新）
通过本节课学习，学生能够：
学习目标
01
02
03
Watch a video
26个字母发音
How many vowels are there and what are they
a /e / e /i:/ i /a / o / / u /ju:/
cage he fine no use
cake these bike those cute
They’re open syllables(开音节).
Listen and repeat. Pay attention to the sounds.
What is open syllables(开音节)
1
Can you summarize the rules Watch the video .
音节区分看结尾：元开辅闭，神奇小e来帮忙。
绝对开音节
元开
发字母本身的音
相对开音节
神奇小e
发字母本身的音
闭音节
辅闭
发字母对应的短音
巧记
元音被辅音打击，不自由了！
自由自在！
神奇小e来帮忙!
牺牲，e不能发音!
Summarize the open and closed syllables.
1）以发音的元音字母结尾的重读音节。
例：be, he。
2）以元音字母+辅音字母（r除外）+ 不发音的e 结尾的音节。例：make，like。
★在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
Open Syllable
(开音节)
由一个单独发音的元音字母后没有辅音字母组成。 例：be, he，hi。
由一个单独元音字母后加大于或等于一个的辅音字母（不包括r)再加一个不发音的字母e组成。例：make，like。
绝对开音节
相对开音节
闭音节指的是以辅音字母（r,w,y除外）结尾，而中间只有一个元音音素的音节。
例：meet, bag, pet, sit, fox, bus等。
Closed Syllable
(闭音节)
Do you know the pronunciation rules？
开音节歌曲
开音节，音节开，元音字母在后排。
如果后面辅音堵，还有哑音e来分开。
A,E,I,O,U就读[ei]，[i:]，[ai]，[ u]，[ju:]。
Circle the word (s) with the sound in each group.
2
1. /ei/
bag
late
take
2. /i:/
egg
bed
me
3. /a /
kite
ship
ice
4. / /
nose
stop
go
5. /ju:/
bus
run
duke
bag/b ɡ/; egg/eɡ/;
bed /bed/; ship/ p/;
stop /st p/; bus/b s/;
run /r n/
以上均为重读闭音节词。
闭音节：
以辅音字母(r,w,y除外)结尾，且中间只有一个元音音素的音节。
在闭音节中，元音字母发短元音。
Listen and practice reading the words.
3
Listen and read the chant aloud.
4
kite /ka t/ 风筝
late /le t/ 迟到
/e /
/i:/
/a /
/ /
/ju:/
wake late say
meet me
fine nine fly kite ride bike
so no go
cute
/e / /i:/ /a / / / /ju:/
Read and find out the words with:
一、写出以下单词标红部分的正确元音。
make nose rice hope
fine bake kate tube
same bike meet huge
/ei/
/i:/
/ai/
/ u/
/ju:/
/ u/
/ai/
/ei/
/ei/
/ei/
/ai/
/ju:/
二、读一读，找出划线部分发音不同的单词。
( ) 1、A. knee B. tree C. red
( ) 2、A. name B. hat C. cake
( ) 3、A. nice B. ice C. fish
( ) 4、A. blue B. but C. toothbrush
( ) 5、A. hot B. no C. close
C
B
C
A
C
( ) 6、A. page B. name C. map
( ) 7、A. close B. fox C.hello
C
B
( ) 8、A. is B. hi C. his
( ) 9、A. these B. bed C. tree
( ) 10、A. bus B. much C. use
B
B
C
Homework
Must do：
Make a form like Part 1. list at least three words of each sound.
Sout out the notes of this lesson.(整理笔记)
Choose to do：
Design an ideal classroom diagram and introduce the colors and positions of various items in the classroom to classmates
2. Whose birthday is it
Thanks
for watching!

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