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2024—2025学年第二学期八年级阶段性检测一
生物学
注意事项：
1.本试卷共6页，满分100分。考试时间60分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答卷全部在答题卡上完成，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共40分）
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共有20小题，每小题2分。共40分）
阅读资料，回答下列小题：
显微镜的发明帮助人类打开了认识微观世界之门，通过显微镜人类发现了构筑生命世界的基本单位—细胞，一切生命的关键问题都要到细胞中寻找答案。
1. 如图示显微镜结构，使用显微镜观察时，下列叙述正确的是（　　）
A. 图示状态下，显微镜的放大倍数为400倍
B. 要使看到的物像更加清晰应转动结构a
C. 观察植物细胞的液泡时，可调节c来降低视野亮度
D. 欲将视野左下方的物像移至中央，需向右上方移动玻片
2. 如图是细胞的结构模式图，下列有关叙述错误的是（　　）
A. 西红柿的甜味物质主要存在于结构④中
B. 家兔细胞没有结构①⑥⑦
C. 西红柿和家兔细胞都具有的结构是②③④⑤
D. 西红柿和家兔细胞的染色体都存在于结构②内
3. 如图是“细胞怎样构成植物体”的过程示意图，其中“③”和“甲”分别代表（　　）
A. 细胞分化、器官 B. 细胞分裂、组织
C. 细胞分化、系统 D. 细胞分裂、器官
4. 水杉和镇海林蛙都是我国的特有物种。下列选项不属于两者共有的结构层次是（ ）
A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞
“结构与功能观”是生物学的基本观点，每一项功能的实现都依赖一定的结构。请根据这一观点完成下面小题。
5. 水绵、葫芦藓和肾蕨是三种常见孢子植物，对它们的结构和功能描述不匹配的是（　　）
A. 水绵没有根、茎、叶的分化，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐
B. 葫芦藓有根、茎、叶，通过根吸收水分和无机盐
C. 肾蕨有输导组织、能够运输水分和无机盐
D. 水绵、葫芦藓和肾蕨都能进行光合作用制造有机物
6. 下列有关无脊椎动物的结构及其功能，叙述正确的是（　　）
A. 蜜蜂体表的外骨骼能防止体内水分蒸发
B. 乌贼的贝壳能保护柔软的身体
C. 蚯蚓的疣足具有辅助运动的作用
D. 涡虫体表的角质层起保护作用
7. 天高任鸟飞，鸟的全身都是为飞行设计的，下列描述错误的是（　　）
A. 胸肌发达，能够牵动两翼完成飞行动作
B. 肺和气囊都能进行气体交换，满足飞行时氧气的供应
C. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，减轻体重
D. 食量大，消化能力强，满足飞行时能量供应
8. 动物的生活离不开氧气，下列选项中动物与其呼吸结构相对应的是（　　）
①草履虫—表膜 ②蚯蚓—湿润的体壁 ③蝗虫—气门 ④鲫鱼—鳃
⑤青蛙—鳃和皮肤 ⑥乌龟—鳃 ⑦家兔—肺
A. ①②④⑦ B. ①②③⑤ C. ②⑤⑥⑦ D. ②③④⑥
9. 破伤风杆菌感染人体后大量繁殖会使人患破伤风，当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而伤口较浅时（如皮肤表面划破）一般不会得破伤风。据此推测合理的是（　　）
A. 破伤风杆菌只在有光条件下繁殖
B. 破伤风杆菌只在低温条件下繁殖
C. 破伤风杆菌只在有氧条件下繁殖
D. 破伤风杆菌只在无氧条件下繁殖
10. 中国国宝、全球“网红”大熊猫在生物分类上的位置如下图，以下相关叙述正确的是（ ）
A. “？”可代表分类等级“属”
B. 大熊猫与猫的亲缘关系最近
C. 图中的分类只以动物食性为依据
D. 图中四种动物只有大熊猫的牙齿有分化
11. 小芳利用绿豆发豆芽，绿豆种子萌发时最先突破种皮的结构是（ ）
A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶
12. 如图是大豆的种子和幼苗，下列说法正确的是（ ）
A. 大豆种子的胚是由①③④三部分组成的
B. 图乙中最先突破种皮的结构对应的是图甲中的④
C. 部位B可以吸收水、无机盐和有机物
D. 炒菜用的大豆油是从⑤中榨取出来的
13. 如图是某种状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向，相关叙述正确的是（　　）
A. 根毛细胞内无液泡和叶绿体 B. 根毛细胞位于根尖的伸长区
C. 此时根毛细胞处于吸水状态 D. 施肥过多可能出现图示现象
14. 从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置玻璃罩内壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片 B. 油层可以防止量筒内水分蒸发
C. 数小时后乙装置液面比甲低 D. 实验说明水分主要通过叶片散失
15. 珙桐是国家一级保护植物，自然条件下成苗率低。为促进珙桐繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如下图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 三组幼苗应置于相同环境温度
B. 光合速率受到光照强度的影响
C. 中度遮阴吸收的二氧化碳最多
D. 轻度遮阴条件最适宜培育幼苗
16. 植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，其主要价值不包括（ ）
A. 为其他的生物提供食物
B 供人类随意大量地砍伐
C. 参与生物圈中的水循环
D. 维持生物圈的碳—氧平衡
17. 在探究光合作用和呼吸作用的实验中，对下列实验装置的解释不科学的是（ ）
A. 甲装置示探究光合作用释放氧气，必须将装置放置在光下
B. 乙装置验证植物光合作用产生淀粉，小烧杯内的温水将叶片中的叶绿素溶解
C. 丙装置示普利斯特利实验，蜡烛燃烧释放的二氧化碳被植物利用
D. 丁装置中蜡烛熄灭，证明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气
18. 下列农业生产中的做法和目的不相符的是（　　）
A. 对庄稼进行及时的排涝、松土——促进植物根的呼吸作用
B. 合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率
C. 晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度
D. 移栽植物时带土坨移栽——目的是保护幼根和根毛
19. 种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中，塞紧瓶塞，测得两保温瓶内温度相同。一段时间后，再次测量甲、乙两个保温瓶内温度，结果如图所示。相关叙述错误的是（　　）
A. 保温瓶内温度上升主要由于种子呼吸作用 B. 萌发种子的呼吸作用要显著强于干燥种子
C. 乙保温瓶内的干燥种子无法进行呼吸作用 D. 种子的呼吸作用能够为生命活动提供能量
20. 绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）
A. 制造有机物 B. 降低大气湿度
C 参与水循环 D. 养育其他生物
第Ⅱ卷 非选择题（共60分）
二、非选择题（共60分）
21. 在“观察单细胞生物”的实验中，老师为学生提供了草履虫、衣藻和酵母菌三种培养液。图甲为制作酵母菌临时装片部分操作步骤，图乙为显微镜的目镜和物镜的组合，图丙为三种单细胞生物结构示意图。据图回答问题。
（1）图甲中的操作步骤，正确顺序是__________（填序号）。装片制作完成后用显微镜观察，能看到一个个椭圆形的细胞，细胞中有明显的___________；能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和___________；有的细胞上长出大小不同的突起，这是酵母菌在进行_____________________。
（2）制作草履虫临时装片时，从草履虫培养液的___________吸取一滴液体，放在载玻片上进行观察，在草履虫培养液的一端边缘放少许食盐，观察到草履虫向___________端移动。
（3）要在显微镜视野中观察到的细胞数目最多，应选图乙中的目镜和物镜的组合是________（填序号）。
（4）在显微镜下，看到图丙中三种生物都有细胞核，因此它们都属于_________生物。三者细胞结构中没有细胞壁的是______________；草履虫和酵母菌细胞内也没有_______________，只能利用现成的有机物生活。
22. 你种过花生吗？5月上旬，生物社团的同学在学校的种植园里种了几畦花生．并开展了相关的探究实践。
（1）花生种子萌发时，图1中［ ］____________发育成茎和叶，幼苗形成后，［ ］____________逐渐萎缩直至消失。
（2）花生幼苗期管理很重要。若出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应采取的措施是________________。缺苗要补苗，通常在阴天或傍晚移栽幼苗是为了__________________________，提高成活率。
（3）花生叶光合作用制造的有机物是什么呢？社团同学将一株生长旺盛的花生用不透光的塑料袋遮光一昼夜，选取长势相同的叶片A和B，用黑纸片将叶片A上下两面遮盖，叶片B不作处理，在阳光下照射几小时，摘下叶片进行图2所示的处理。甲步骤中酒精的作用是______________________，丙步骤的现象是______________________________________，该实验的结论是__________________________________。
（4）花生地上开花，地下结果。由图3可知花的主要结构是______________。受精作用完成后，子房基部伸长把子房推入土中，发育成____________，这就是“落花生”名字的由来。
23. 在食品发酵跨学科实践活动中，如何自制甜美的饮品，是同学们最喜欢的实践活动。在自主报名的基础上，老师将学生分成三个项目组：酸奶项目组、米酒项目组、葡萄酒项目组。根据所学知识回答问题。
（1）项目实施。
①项目原理。各项目组使用的菌种均在__________条件下，将葡萄糖分解产生乳酸或酒精。酸奶项目组使用的菌种区别于其他两组菌种的生殖方式是___________生殖。
②制作流程及分析。
A.制作培养基，三个项目组分别使用牛奶、糯米和葡萄作为培养基材料；
B.各项目组对设计的装置进行高温消毒并冷却；
C.项目组各自将牛奶煮沸后冷却、糯米蒸熟后冷却、洗净晾干的葡萄榨成汁液后，分别放入甲、乙、丙装置内；
D.甲装置加入适量酸奶并均匀搅拌；乙装置将糯米与酒曲均匀搅拌、压实，中间挖一个凹坑；丙装置加入酵母菌并均匀搅拌；
E.按照图示方式密封后，均放置在30℃恒温箱中。
流程分析：A步骤的目的是_______________________；B步骤，对设计的装置进行高温消毒目的是_____________________；C步骤，牛奶煮沸后冷却，糯米蒸熟后冷却，冷却的原因是____________________；D步骤，待牛奶放凉后加入适量酸奶，并搅拌均匀，这相当于细菌培养过程中的_________________，乙装置挖凹坑的目的是____________________；E步骤，将装置均置入30℃的恒温箱中，原因是___________________。
③结果及分析（略）。
（2）反思与总结：
①酸奶的制作可使用市售的酸奶替代乳酸菌，更方便，味道更好。
②乙、丙装置设置橡皮管排气口，可及时排出产生的气体，并方便检测气体成分，检测的方式是__________________________。
24. 日本在2023年8月24日将福岛第一核电站核污水排放入海，这些废水中含有放射性物质如铯、锶、镉、锆、钴等。为验证核污水中的重金属成分-镉对生物体的危害，某高校实验小组进行了如下实验，请分析后回答下列问题。（每空2分，共10分）
［实验过程］
①用生理盐水配制不同浓度镉溶液。
②取若干只体重为100g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠。
③把小鼠随机分成5组，雌雄各半，并编号A、B、C、D、E。
④把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养。其操作和结果如表所示。
组别 灌胃液体的镉浓度 灌胃液体用量 实验小鼠数量 48h死亡率
A 0mg/mL 1mL X只 0
B 0.015mg/mL 1mL 20只 10%
C 0.025mg/mL 1mL 20只 20%
D 0.035mg/mL 1mL 20只 30%
E 0.045mg/mL 1mL 20只 40%
［实验分析］
（1）该实验的变量是_____________。
（2）实验中，你认为A组小鼠数量X应该是________只。
（3）实验中设置A组的原因是______________________。
［实验结论］
（4）根据表中数据分析，可以得出结论：_________________________。［进一步思考］
（5）生活中的部分废充电电池、废纽扣电池（如废镍镉电池等），也含有镉，处理不当同样会污染水体和土壤。根据实验启示，你认为这类废电池应该怎样处理？_______________________（说出一点做法即可）。
2024—2025学年第二学期八年级阶段性检测一
生物学
注意事项：
1.本试卷共6页，满分100分。考试时间60分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答卷全部在答题卡上完成，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共40分）
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共有20小题，每小题2分。共40分）
【1~3题答案】
【答案】1. C 2. A 3. A
【4题答案】
【答案】A
【5~8题答案】
【答案】5. B 6. A 7. B 8. A
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】B
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】B
第Ⅱ卷 非选择题（共60分）
二、非选择题（共60分）
【21题答案】
【答案】（1） ①. ①③② ②. 液泡 ③. 淀粉粒 ④. 出芽生殖
（2） ①. 表层 ②. A
（3）A （4） ①. 真核 ②. 草履虫 ③. 叶绿体
【22题答案】
【答案】（1） ①. 3胚芽 ②. 2子叶
（2） ①. 追施氮肥 ②. 降低蒸腾作用
（3） ①. 溶解叶绿素 ②. A不变蓝，B变蓝 ③. 花生叶光合作用制造的有机物是淀粉
（4） ①. 雌蕊和雄蕊 ②. 果实
【23题答案】
【答案】（1） ①. 无氧 ②. 分裂 ③. 为细菌和真菌生长繁殖提供营养物质 ④. 杀灭杂菌 ⑤. 避免高温杀死后续接种的菌种 ⑥. 接种 ⑦. 为酵母菌的生长和繁殖提供充足的氧气 ⑧. 细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度
（2）澄清的石灰水变浑浊
【24题答案】
【答案】（1）灌胃液体的镉浓度
（2）20 （3）作对照
（4）镉含量越高，对生物体的危害越大
（5）回收利用或交给专业机构进行处理

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