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九年级语文课堂练习1
九年级
班
学号
姓名
评价
一、；
积累与运用（共4小题，计42分）
班级开展“学习《沁园春·雪》，展现民族文化”阅读感悟活动，请你参与。
下面是小语为本次活动撰写的开场白，请你帮助他修改并完善。
拳拳爱国心，殷殷报国情。读毛泽东的《沁园春·雪》，仿佛看到红庄素裹的
广阔山河，看到祖国江山的妖娆美好，看到独领风骚而为江山折腰的英雄人物。
让我们继发爱国热情，朝着目标，团结奋斗，这样我们不仅能成为更好的自己，
更能成就更好的中国。
1.请确认加点字的读音（填序号即可)，并改正开场白中的错别字。（4分)
①妖娆(A.rao B.yao)
②折腰（A.zhéB.shé)
③红庄素裹
④继发
2.经典诗文默写。请在下列横线处填写相应的古诗文名句。(20分)
人生如逆旅，我亦是行人。诗人们如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，
带领我们穿越千年，去体味他们各自的人生百味。在那些诗里，你能感受杜甫
“①，②一”(《茅屋为秋风所破歌》)的舍己为人的济世情怀；你能体会
“③，④”（关雎》）对意中人爱而不得、日夜思念的执着与深情；感受
白居易对卖炭翁“⑤，⑥”心理描写中抒发的对贫苦人民的深切同
情；更能领略王勃与友人分别时（④）“⑦_，⑧”（《送杜少府之任蜀州》)的那一
份豁达与从容；在“⑨，⑩”(《游山西村》)中领悟陆游于困境中永不放弃
的希望与信念。
假期作业之上下句默写：
居庙堂之高则忧其民，①一。《岳阳楼记》山水之乐，@
·。《醉翁亭记》
大雪三日，国一。（湖心亭看雪》4④一，玉盘珍羞直万钱。《行路难·其一》
⑤，
病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》不应有恨，⑥？《水调歌头》⑦
燕然未勒归无计。《渔家傲秋思》了却君王天下事，⑧一。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
⑨，北风吹雁雪纷纷。《别董大二首》春潮带雨晚来急，②0。《滁州西涧》
3.请你完成名著阅读任务。（10分)
同学们注意到《艾青诗选》中大部分的意象都蕴含着独特的象征含义，请你
分析下面诗歌中加点意象的象征含义及其承载的情感。
诗句
意象探究
雪落在中国的土地上
①象征含义：
寒冷在封锁着中国呀…
中国
我的在没有灯光的晚上
②承载的情感：
所写的无力的诗句
能给你些许的温暖吗？
（节选《雪落在中国的土地上》)
同学们还设计出了《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计表。结合
小说的主题与写作背景，请你写出你分析与探究的结果。
水泊梁山108个好汉的大数据统计表
人物上山前的身份
比例
分析与探究
地主、富商等
占比约为5%
108个好汉身份多种多样，反映了
下层官吏等
占比约为30%
③
由占比最大的
农民、无业游民、手工
占比约为65%
可以看出④
以上两点
业者、渔民、猎户等
都突出了小说“⑤
”的主题
4.语段阅读，按要求完成下面的题目。(8分)
①跨文化阅读是提高跨文化能力的重要途径。②这种能力包括
能
力、文化整合能力以及
的精神。③作为全球化时代的重要素质之一，跨
文化能力是进行文明对话的基础，有助于培养具有全球意识和人类命运共同体意
识。④来自不同文化的作品有助于阅读者形成对该文化的正确认知，更好地理
解其价值观念和生活方式，促进不同文化之间的和谐共处。
(1)请提取第①向的主干；并写在下面的横线上。（(2分)
(2)请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号）(2分)
A.开放包容
B.文化理解
(3)第③句中划线句是一个病句，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)
(4)下列说法正确的是()(2分)
A语段中的“以及”“更”分别是连词、副词。
九年级上（语文)练习1第2页共6页

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