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(共27张PPT)
我学习，我快乐
第2节
第一单元 快乐学习
（统编版）三年级
上
第1课时
1
2
3
4
5
6
7
素养目标
趣味导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
①
素养目标
1
素养目标
政治认同：通过体会学习中的快乐，认识到学习不仅是成长的必需，更是充满乐趣的过程，初步树立“主动享受学习、为成长积累快乐体验” 的朴素志向。
道德素养：在“词语接龙”“家务展示” 等合作活动中，培养倾听他人、尊重同伴的品质；在分享学习快乐时，学会欣赏他人的进步，增强集体互助意识。
法治观念：结合课本隐性渗透的“义务教育不仅是义务，更是享受学习权利” 的理念，理解 “体会学习快乐是珍惜受教育权利的表现”，强化主动学习的意识。
健全人格：通过多元学习场景的快乐体验，打破“学习 = 枯燥” 的刻板印象，培养 “乐于尝试、积极分享” 的学习心态，提升对学习的积极情感。
责任意识：引导学生明白“主动参与学习活动、分享学习成果” 是自身的成长责任，从 “积极参与词语接龙、认真完成书签制作” 等小事入手，养成主动投入学习的习惯。
②
趣味导入
2
趣味导入
玩游戏
吃好吃的
和朋友玩
2
趣味导入
其实在学习中，藏着很多我们没注意到的快乐！
③
新知讲解
3
新知讲解
模块一：在 “玩” 中学快乐
活动 1：词语接龙大挑战
规则讲解：
后一个词语的第一个字，必须是前一个词语的最后一个字，每组选 1 名代表参赛，起始词用“一五一十”
3
新知讲解
在接龙的时候，你有什么感觉？当小组接对词语时，开心吗？
紧张又兴奋
教师小结：
原来参与学习游戏，和小伙伴一起合作，就是一种快乐！
赢了很开心
3
新知讲解
活动 2：家务小能手展示
打鸡蛋
叠衣服
3
新知讲解
教师总结：
像课本里的小朋友一样，学会做力所能及的家务，不仅能帮爸爸妈妈分担，还能收获‘我能行’的快乐！
3
新知讲解
模块二： 在 “成长” 中找快乐
课本里的小朋友在做这些事时，为什么会开心？
你们有过类似的经历吗？”
3
新知讲解
模块二： 在 “成长” 中找快乐
和朋友下棋，不仅能玩，还能学会‘动脑筋想办法’，赢了开心，输了也能学技巧
从‘歪歪扭扭’到‘整整齐齐’，看到自己的进步，比什么都开心。
看着花一天天长大，就像看着自己种的‘小希望’发芽，特别有成就感。
3
新知讲解
小组分享：我的“进步快乐
我学跳绳，一开始只能跳 5 个，每天练 10 分钟，现在能跳 50 个，特别自豪。
教师点评：“学习中的每一点进步，都是快乐的小种子！
我学音标，一开始不会拼单词、读课文磕绊。之后每天早上花 15 分钟跟着音频练。现在能读准音标、拼新单词，读课文也流利了。满是成就感！
小组围绕“你在学习中，有没有‘从不会到会’的进步？当时开心吗？” 讨论 5 分钟。
3
新知讲解
模块三：实践延伸—— 在 “读书” 中品快乐
分享心得：
我推荐《安徒生童话》，里面的《小美人鱼》故事特别感人，我学会了‘善良’。
好书推荐卡
作者：
内容：
推荐理由：
教师小结：读课外书能让我们看到不一样的世界，这也是学习的快乐！
3
新知讲解
制作“快乐”
摘抄和学习有关的的名言或自己喜欢的句子。
（如“敏而好学，不耻下问”）
书签
3
新知讲解
小组合作：每组纸绘制“学习快乐清单”
将快乐场景（词语接龙、家务、下棋、读书）与学生分享的个人经历（跳绳、练字）按“游戏类、技能类、进步类、读书类” 分类记录。
快乐清单 场景
游戏类
技能类
进步类
读书类

课堂练习
4
课堂练习
选择题：
1.下列哪件事能让我们感受到学习的快乐？（ ）（多选）
A. 参加词语接龙比赛 B. 学会打鸡蛋 C. 读一本喜欢的课外书
2.小明练毛笔字，从写歪到写整齐，他感受到的快乐是（ ）
A. 合作的快乐 B. 进步的快乐 C. 游戏的快乐
A、B、C
B
4
课堂练习
判断题：
1.只有玩游戏才会开心，学做家务、读课外书不会快乐。（ ）
2.学习中的进步，哪怕很小，也能带来快乐。（ ）
√
×
5
课堂总结
师生共同回顾：
和小伙伴玩词语接龙的合作里、
学会做家务的成功里、
练毛笔字进步的自豪里、
读课外书的惊喜里；
只要我们用心投入学习，就能找到属于自己的快乐。
5
课堂总结
学习就像一盒‘快乐糖果’，每一种学习场景都是一颗不同味道的糖 —— 合作的糖是甜的，进步的糖是香的，读书的糖是有趣的。希望大家以后都能主动‘拆开’这盒糖，每天都能尝到学习的快乐！
6
作业布置
1.今天你学会了什么技能？
（如“我今天用 10 分钟学会了叠袜子”）
2.做这件事时，你有什么感受？
（如“叠整齐后，妈妈夸我能干，我心里甜甜的”）
3.画一画这件事的场景。
（如画自己叠袜子的样子，或妈妈表扬你的画面）。
7
板书设计
一、快乐藏在哪里？
活动里：词语接龙（合作快乐）
技能里：打鸡蛋、叠衣服（成功快乐）
进步里：下象棋、练毛笔字（成长快乐）
读书里：读课外书、做书签（收获快乐）
二、我的快乐小事
学生分享示例：跳绳从 5 个到 50 个、学会种多肉
三、我们的约定
主动找学习中的快乐，做 “快乐学习小达人”
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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