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冀人版·三年级科学(上册)
期末测试卷
时间：60分钟 满分: 100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、认真填空。(15分)
1.同一物体 形成不同形状的影子。不同物体 有同一形状的影子。(填“可以”或“不可以”)
2.肺最不喜欢香烟了，烟里的 能致癌，对它的危害很大。
3.在一定限度内，转动发条旋钮的圈数越多，青蛙玩具跳得越 。(填“远”或“近”)
4.捕蝇草，叶片会分泌出甜蜜的 来吸引虫子，当虫子触动叶片上的 时，左右对称的叶片立即 ，叶面分泌消化液，将虫子消化和吸收。
5.在街道、广场、公园等 组织或者开展娱乐、健身等活动，应当遵守公共场所管理者有关活动区域、 、 等规定，采取有效措施，防止噪声污染。
6.我们可以先模拟 ，为志愿服务做好知识与技能的储备。
7.鱼的 是一种特殊的触觉感官，不仅能感知水体的 ，还能感知 和水流的 。
二、准确判断。(对的打“√”,错的打“×”)(11分)
1.当环境温度发生变化时，北极熊的体温会随着环境温度的变化而变化。( )
2.所有动物都是靠声带的振动产生声音的。( )
3.新材料涉及的领域很少，只对国家某些尖端技术和经济的发展起到重大作用。( )
4.登山鞋的鞋底越光滑越好。( )
5.我们使用的物品都是由天然材料制成的。( )
6.要有效地回收垃圾中的原材料，必须改变垃圾混装的习惯。( )
7.植物的种子可以萌发成新植株，这是它繁殖作用的体现。( )
8.早上和中午，小丽在地上的影子长度是一样的。( )
9.磁力小车运动的快慢与接近小车的磁铁数量毫无关系。( )
10.胃只起到磨碎和分解食物的作用，并没有消化作用。( )
11.人造光源的颜色不可调节，只能发出固定色温的光线。( )
三、正确选择。(把正确答案的序号填在括号里)(30分)
1.我们吃的苹果是植物的( )。
A.根 B.果实 C.种子
2.下列金属丝中，最软的是( )。
A.钢丝 B.铝丝 C.铁丝
3.下列物品中，既可以用天然材料制成又可用人造材料制成的是( )。
A.水晶球 B.钢笔 C.桌子
4.太阳能具有的能量是( )。
A.电能 B.动能 C.热能和光能
5.我们应文明分类投放垃圾，下列不属于投放后的做法的是( )。
A.辨桶色，认标识 B.关桶盖，保环境 C.讲卫生，勤洗手
6.钢琴发出的声音是由( )产生的。
A.琴弦的振动 B.空气的振动 C.手的振动
7.联欢晚会上的鼓乐表演，鼓声时而高亢，时而低沉，鼓声变强时，( )。
A.鼓面振动幅度不变 B.鼓面振动幅度变大 C.鼓面振动幅度变小
8.如果没有光，我们( )看到物体。
A.能 B.不能 C.有时能有时不能
9.物体的影子总是在( )的一面。
A.向光 B.背光 C.无法判断
10.下列对猫的描述，不正确的是( )。
A.靠四肢、翅膀运动
B.靠鼻、气管、肺等器官呼吸
C.靠眼睛、鼻子等器官感知世界
四、科学探究。(28分)
为了探究“肺是怎样呼吸的”，丽丽制作了一个肺模型，材料和制作步骤如下，请据此回答问题。
实验材料：塑料瓶、气球、一根长吸管、两根又短又细的吸管、胶带、剪刀、橡皮筋、钻孔器。
制作步骤：
①从靠近底部的位置将塑料瓶剪开，并给瓶盖钻个小孔，孔径与长吸管粗细相当。
②将两根又短又细的吸管穿入长吸管一头，并用胶带固定，然后在这两根吸管上各绑1个气球。
③将长吸管从瓶盖小孔穿过去，拧紧瓶盖。然后剪一段气球并绷紧在塑料瓶底，用橡皮筋扎牢。
1.实验材料分析：瓶中的两个气球相当于人体的 ，材料中的长吸管相当于人体的 ，两根又短又细的吸管相当于人体的 ，瓶子相当于人体的 。
2.实验过程：向下拉伸气球(如图乙)，这时瓶内的空气
容积 (填“增大”或“减小”)，会看到瓶中
的两个气球 ，说明肺在 (填
“吸气”或“呼气”)；如果往瓶盖方向挤压气球(如图甲)，这时瓶内的空气容积 (填“增大”或“减小”)，会看到瓶中的两个气球 ，说明肺在 (填“吸气”或“呼气”)。
3.实验结论：吸气时，肺部 ，胸廓 ；呼气时，肺部 ,胸廓 。
五、学以致用。(16分)
1.我们应该怎样保护矿产资源呢 (8分)
2.声音的强弱、高低与什么有关呢 (8分)
期末测试卷 答案
一、1.可以 可以 2.有害物质 3.远4.汁液 刚毛闭合 5.公共场所 时段 音量 6.垃圾分类 7.侧线 振动 水温 方向
二、1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.×9.√ 10.× 11.√
三、1. B 2. B 3. C 4. C 5. A 6. A 7. B 8. B 9. B 10. A
四、1.肺气管 支气管 胸腔
2.增大 鼓起来了 吸气 减小 瘪了 呼气
3.扩张 扩大 收缩 缩小
五、1.(1)制定科学合理的矿产开发规划，避免盲目开采、过度开采。(2)研发和推广先进的选矿、冶炼等技术，提高矿产资源的综合利用率。(3)建立完善的矿产资源回收体系，对废旧金属等进行回收再利用。(4)加大对新能源、新材料的研发力度，寻找可以替代传统矿产资源的物质。(5)通过多种途径开展宣传教育活动，提高公众对矿产资源重要性和稀缺性的认识，增强人们保护矿产资源的意识，形成全社会共同保护矿产资源的良好氛围。
2.声音的强弱与物体振动的幅度有关。物体振动的幅度越大，产生的声音越强；物体振动的幅度越小，产生的声音越弱。
声音的高低与物体振动的频率有关。物体振动的频率越高，产生的声音音调越高；物体振动的频率越低，产生的声音音调越低。

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