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冀人版·三年级科学(上册)
第三单元测试卷
时间：60分钟 满分: 100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、认真填空。(24分)
1.小车能够动起来是因为它得到了能量，能量越 ，小车运动得越快。
2.在我们的生活中处处充满着各种各样的 。
3. 里书声朗朗， 上噪声震耳欲聋， 高低起伏、婉转悠扬……声音如此丰富，生活如此美妙！
4. 能帮助我们看见周围的物体，有了 ，我们才能看到五彩缤纷的世界。
5.我们周围充满着光和影，让我们一起欣赏光和影带给我们的 之美。
6.探访皮影戏传承人，了解皮影的 和 。
7.噪声使人烦躁不安，人长时间受到喧闹声的刺激，容易患上 或 。
二、准确判断。(对的打“√”,错的打“×”)(11分)
1.不仅运动的物体存在能量，正在发光或发热的物体也存在能量。( )
2.为了能很好地观察物体的振动，可以在物体上撒些碎纸片。( )
3.保护听力的最好方法就是远离噪声和控制声源。( )
4.在发明白炽灯之前，人们已经在使用LED灯照明。( )
5.无影灯利用多个光源制造出多个非常淡的影子，起到接近无影的效果。( )
6.皮影戏的影人通常是用牛皮或驴皮制成的。( )
7.转动发条旋钮的圈数为10圈的青蛙玩具比转动5圈的跳得远。( )
8.声音可以在真空中传播。( )
9.声音的高低与强弱是对声音两个不同方面的描述。( )
10.所有闪亮的物体都是光源。( )
11.科学技术的发展促进了医疗技术的进步。( )
三、正确选择。(把正确答案的序号填在括号里)(12分)
1.弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以( )。
A.换新吉他 B.用的力气大一点 C.调节弦的松紧度
2.下列物体中，不具有动能的是( )。
A.抛在空中的篮球 B.流动的河水 C.停在路边的自行车
3.停止敲锣以后，在一段时间内还能听到锣声，这主要是因为( )。
A.停止敲锣以后，振动虽然停止了，但声音还会持续一段时间
B.停止敲锣以后，锣的振动还在继续，所以声音还会持续一段时间
C.停止敲锣以后，锣虽然不振动了，但是空气还在振动
4.下列物体中，不属于光源的是( )。
A.月亮 B.燃烧的火把 C.放光的电灯
5.当光源围绕障碍物转动时，影子都会围绕( )转动。
A.空气 B.太阳 C.障碍物
6.我们家里的冰箱、电视机使用的是( )。
A.光能 B.声能 C.电能 D.磁能
四、科学探究。(37分)
1.小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。(21分)
(1)联系课堂实际，完成表格。(提示：声音的高低用高、低、较高、较低表示)
尺子伸出桌面的长度 看到的振动快慢 声音的高低
6厘米 快
10厘米 较快
14厘米 较慢
18厘米 慢
(2)我们能够从记录表中看出，尺子伸出桌面的长度由6厘米增加到10厘米、14厘米、18厘米时，声音的高低发生了变化，变化规律是 。
(3)对应尺子伸出桌面的长度，把声音的高低涂成阴影部分，制成柱状图。
(4)分析柱状图，我们知道了尺子伸出桌面越短，振动速度越 (填“快”或“慢”)，发出的声音越 (填“高”或“低”)；尺子伸出桌面越长，振动速度越 (填“快”或“慢”)，发出的声音越 (填“高”或“低”)。
2.小明想通过改变手电筒照射物体的远近、方向，观察影子的变化。请你和他一起完成下列实验。(16分)
(1)准备材料: 、杯子。
(2)实验步骤：
①把一个杯子放在桌子上。
②用手电筒在杯子的同一个方向，从 和近处分别照射杯子，观察发生的现象。
③保持手电筒与杯子的距离不变，从杯子左侧和 分别照射杯子、观察发生的现象。
(3)实验现象：手电筒离杯子较远，影子较 ；手电筒离杯子较近，影子较 。手电筒在杯子左侧，影子在 ；手电筒在杯子右侧，影子在 。
(4)实验结论：改变手电筒照射物体的远近和方向，影子也会随之变化。
(5)如果关闭手电筒后，就 有影子形成。(选填“会”或“不会”)
五、学以致用。(16分)
1.从衣食住行这四个方面分别举一个例子，说明电能与人们的密切关系。(8分)
说一说人造光源给我们的生活带来了哪些便利。(8分)
第三单元测试卷答案
一、1.大2.声音 3.教室 工地 乐曲 4.光光5.艺术 6.制作材料 方法 7.失眠症 不能集中精力思考
二、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.×9.√ 10.× 11.√
三、1. B 2. C 3. B 4. A 5. C 6. C
四、1.(1)从上到下依次填：高较高 较低 低
由高到低
(3)
(4)快 高 慢 低
2.(1)手电筒 (2)②远处 ③右侧
(3)小大 右侧 左侧 (5)不会
五、1.示例：衣：洗衣机洗衣服，食：电饼铛烙饼，住：机器浇筑楼体，行：运行的电动车。
2.人造光源给生活带来的便利：照明延长了活动时间，提高了安全性，促进了社会发展与文化传播。

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