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冀人版·三年级科学(上册)
观察、实验、探索测试卷(一)
时间：60分钟 满分: 100分
题号 一 二 三 总分
得分
一、看图填空。(24分)
1.请在括号里填出对应的人体呼吸器官的名称。(12分)
2.观察下列果实，比较它们的相同与不同。(12分)
(1)图1 是 的果实,图2 是 的果实,图3 是 的果实。
(2)通过观察比较，几种果实的果皮可以直接食用的是图 。
(3)西瓜的果实里面含有 (填“一颗”或“多颗”)种子。
(4)通过观察统计我们发现一个西瓜里面的种子的颗数与一个桃子里面的种子的颗数是 (填“相同”或“不同”)的。
二、观察、实验。(47分)
1.将木块放在桌面上，用手电筒从不同的位置照射，如图。(21分)
(1)在图中画出手电筒在2 的位置照射木块的影子。
(2)通过这个实验可以发现，影子最长的是在 和 ，最短的是在 (填数字代号)，影子的 与手电筒照射的角度有关， 照射时，影子最短。
(3)比较手电筒在1、2和4、5位置照射时的影子，可以发现：影子的 与手电筒(光)的位置有关，并且相对于物体来说，影子与手电筒的方向 (填“相同”或“相反”)。
2.常见的金属铜、铁、铝等有哪些特性呢 选择铜丝、铁丝和铝丝等金属用下面的方法进行探究，并将探究结果记录在下表中。结合所学知识完成相关题目。(26分)
铜丝 铁丝 铝丝
颜色 棕黄 银白 银白
硬度 较硬 硬 软
光泽 有金属光泽 有金属光泽 有金属光泽
与磁铁接触 不能被吸引 能被吸引 不能被吸引
(1)要想了解不同金属的特性，我们需要选择 和 相近的铜丝、铁丝和铝丝等金属进行探究。
(2)我们的探究方法包括看一看、 、 、 等。
(3)根据上表，这三种金属中，硬度最大的是 ，能被磁铁吸引的是 ，颜色为棕黄的是 。
(4)关于铜丝、铁丝、铝丝特性的相同点，下列说法不正确的是( )。
A.表面都光滑 B.都有金属光泽 C.都是银白色
(5)装饮料的易拉罐通常用 制作，因为这种金属具有硬度小、延展性好等特点。
(6)下列描述属于铁制剪刀的优点的是( )。
A.不易生锈 B.轻便 C.坚固耐用，适合长时间使用
(7)下列描述属于铝锅不足之处的是( )。
A.易生锈，需定期养护 B.较软，易变形或刮伤
C.较重，不适合长时间手持操作
(8)在生活中，常用来制作电线的是( )。
A.铜丝 B.铁丝 C.铝丝
三、科学探究。(29分)
1.做一个脊椎模型，并模拟脊椎是如何工作的。(18分)
(1)实验材料：线绳、木珠、金属垫圈。
(2)实验步骤：①观察脊椎动物(如青蛙)的脊椎部位。
②用线绳将木珠、金属垫圈组成一个脊椎模型。
③弯曲和扭动模型，观察木珠和金属垫圈发生的现象。
(3)实验现象：当最上面的木珠向右侧倾斜时，整个脊椎模型会向 侧弯曲。若将最上面的木珠向不同方向倾斜(如左右交替)，会发现整个模型会随倾斜方向改变弯曲 。
(4)根据模型的运动推想脊椎的运动：脊椎能以 、 、 、 、旋转等方式运动。
(5)假如脊椎是一整根实心骨，它还能以同样的方式运动吗
2.某科学小组为了体验动能，用两枚象棋子进行了下面的实验。(11分)
(1)实验目的：体验动能。
(2)实验材料：象棋棋子2枚、刻度尺。
(3)实验步骤：①将一枚棋子B放在桌面上某一固定点。
②将另一枚棋子A 放在距B较近的一个固定点，用手指把棋子 A 弹向棋子 B。共弹击三次，每次用力情况均不同。
③量取三次弹击时，棋子B移动的距离并记录如下。
力的大小 棋子B移动距离(cm)
第一次弹击 较小的力 5
第二次弹击 适中的力 8
第三次弹击 较大的力 13
(4)实验现象: 。
(5)实验结论：运动的棋子具有 。(选填“动能”或“磁能”)
观察、实验、探索测试卷(一)答案
一、1.
2.(1)香蕉 桃子 西瓜 (2)2
(3)多颗 (4)不同
二、1.(1)
(2)1 5 3 长度 垂直
(3)方向(或方位、位置)相反
2.(1)粗细 长短 (2)掂一掂 折一折 磨一磨
(3)铁 铁 铜 (4)C (5)铝 (6)C (7)B (8)A
三、1.(3)右 方向
(4)前后 左 右
(5)假如脊椎是一整根实心骨，它不能以同样的方式运动。因为实心骨质地坚硬，缺乏像真实脊椎那样由多个椎骨通过椎间盘等结构连接所具有的灵活性。一整根实心骨难以实现多角度的弯曲和扭动，身体的许多复杂运动，如弯腰捡东西、转身等动作都无法完成，会极大地限制身体的活动范围。
2.(4)棋子A撞击棋子B后，棋子A的状态由运动变为静止，棋子B的状态由静止变为运动，而且，弹击棋子A的力越大，棋子B的移动距离越长
(5)动能

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