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Unit 1 You and Me Section A Pronunciation 同步练习
2025-2026 人教版（2024）七年级上册英语
一、知识梳理
（一）重点词汇发音
中文含义 英文单词 音标 发音要点
你（主格） you /ju / 双元音 /ju /，发音时从 /j/ 滑向 /u /，口型由小变大
我（主格） I /a / 双元音 /a /，发音时从 /a/ 滑向 / /，口型由大变小
我（宾格） me /mi / 长元音 /i /，嘴唇扁平，舌尖抵下齿，声音长而清晰
名字 name /ne m/ 双元音 /e /，从 /e/ 滑向 / /，结尾 /m/ 需闭口鼻音
遇见；见到 meet /mi t/ 长元音 /i /，结尾 /t/ 为清辅音，轻读不爆破
很高兴（形容词） nice /na s/ 双元音 /a / + 清辅音 /s/，/s/ 发音时舌尖抵下齿背
（二）核心发音规则
1.长元音与双元音辨析：
长元音：发音时间长，口型固定（如 /i / 在 me, meet 中；/u / 在 you 中）。
双元音：由两个元音组成，发音时需 “滑动”（如 /a / 在 I, nice 中；/e / 在 name 中；/ju / 在 you 中）。
2.单词重音：
本单元单词多为单音节词（如 I, me, you），重音在唯一音节上，无需标注；
双音节词（如 name /ne m/ 实际为单音节，此处以教材为准）重音通常在第一音节。
3.清辅音发音：
/t/（如 meet /mi t/）：舌尖轻触上齿龈，气流冲出，不振动声带；
/s/（如 nice /na s/）：舌尖抵下齿背，气流从齿间流出，不振动声带。
（三）发音技能要点
1.能准确认读 Unit 1 核心词汇的音标，区分长元音、双元音及清辅音；
2.能根据音标正确朗读单词，把握发音时长与口型变化；
3.能结合简单句型（如 Nice to meet you.），掌握句子的连读与语调（陈述句降调，问候句自然语调）。
二、习题训练
（一）词汇运用
1. 根据音标写单词
(1)/ju / → ______ (2) /a / → ______ (3) /mi / → ______
(4)/ne m/ → ______ (5) /mi t/ → ______ (6)/na s/ → ______
2. 给下列单词标注音标
(1)you → ______ (2) I → ______ (3)me → ______
(4)name → ______ (5)meet → ______ (6)nice → ______
（二）单项选择
下列单词中，含有长元音 /i / 的是（ ）
A. you B. me C. I D. name
下列单词中，含有双元音 /a / 的是（ ）
A. meet B. nice C. me D. you
下列单词中，发音与 “meet” /mi t/ 所含元音相同的是（ ）
A. I B. me C. name D. nice
下列单词中，结尾发音为清辅音 /s/ 的是（ ）
A. name B. meet C. nice D. you
朗读句子 “Nice to meet you.” 时，句末应用（ ）
A. 升调（↗） B. 降调（↘） C. 平调 D. 重读
（三）句型训练
1. 补全句子并标注划线单词的音标
（I /me）am Li Ming. 音标：
Nice to （meet /name）you. 音标：
What's your （name /nice） 音标：
This is （me / I）. 音标：
（You / Your）are my new friend. 音标：
2. 朗读下列句子，用 “↗”“↘” 标注语调（陈述句降调，特殊疑问句升调）
My name is Tom.（ ）
Nice to meet you.（ ）
What's your name （ ）
I am a student.（ ）
How are you （ ）
（四）听力模拟
1. 听录音，选择你所听到的单词（每小题读一遍）
A. you B. I C. me（ ）
A. name B. meet C. nice（ ）
A. me B. I C. my（ ）
A. meet B. name C. you（ ）
A. nice B. me C. meet（ ）
2. 听录音，判断下列单词与所听发音是否一致（一致打 “√”，不一致打 “×”，每小题读两遍）
(1)you /ju /（ ） (2)me /mi/（ ） (3)name /ne m/（ ）
(4)meet /mi t/（ ） (5)nice /na z/（ ）
（五）拓展运用（发音与情景结合）
1. 选择正确的单词补全对话，并标注单词音标
A: Hello! （I / Me）am Lucy. 音标：
B: Hi, Lucy! （You / Your）name is nice. 音标：
A: Nice to （meet /name）you. 音标：
B: Nice to meet （me /you）, too. 音标：
A: What's your （name /nice） 音标：
B: My name is Jack.
2. 朗读下列对话，圈出需要连读的部分（如 “Nice to” 可连读为 “Nice t ”）
A: Hello! I'm Lily.
B: Hi, Lily! Nice to meet you.
A: What's your name
B: My name is Tom.
A: Nice to meet you, Tom.
三、参考答案
（一）词汇运用
1.根据音标写单词
(1)you (2)I (3)me (4)name (5)meet 6. nice
2.给下列单词标注音标
(1)/ju / (2)./a / (3). /mi / (4). /ne m/ (5). /mi t/ (6). /na s/
（二）单项选择
1.B（解析：me 含 /i /，A 含 /ju /，C 含 /a /，D 含 /e /）
2.B（解析：nice 含 /a /，A 含 /i /，C 含 /i /，D 含 /ju /）
3.B（解析：me 与 meet 均含 /i /，A 含 /a /，C 含 /e /，D 含 /a /）
4.C（解析：nice 结尾 /s/，A 结尾 /m/，B 结尾 /t/，D 结尾 /u /）
5.B（解析：“Nice to meet you.” 是陈述句，句末用降调）
（三）句型训练
1.补全句子并标注音标
(1)I；/a / (2). meet；/mi t/ (3). name；/ne m/
(4). me；/mi / (5). You；/ju /
2.标注语调
(1)↘ (2). ↘ (3). ↗ (4). ↘ (5). ↗
（四）听力模拟（示例答案，需结合音频）
1.（1）A （2）B （3）A （4）C （5）A
2.（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）×
（五）拓展运用
1.补全对话并标注音标
A: I；/a / B: You；/ju / A: meet；/mi t/ B: you；/ju / A: name；/ne m/
2.圈出连读部分
Nice to（Nice t ）；meet you（meet ju）；My name

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