资源简介

(共28张PPT)
第三单元
勇担社会责任
八年级道德与法治人教版·上册
7.2 践行平等
教学目标
核心素养目标：
素养目标 重点难点
1.政治认同：知道如何珍视自由和如何践行平等。 2. 法治观念：树立平等意识和观念，增强法治观念。 3.健全人格：在现实生活中敢于抵制不平等行为，面对不平等现象能够依法维权。 4.责任意识：提高对自由和平等的认识水平，珍视自由、追求相对平等。反对特权，能平等地承担起法律规定的义务。
重点：学会践行平等。
难点：正确理解平等。
新课引入
思考：什么是平等？平等有何价值？
讲授新课
自学导航-问题指引
1.什么是平等
01
2.平等有何价值
02
3.我们应如何践行平等
03
探究与分享
城乡同票同权
同工同酬
教育公平
城乡平等
结合上图，谈谈什么是平等？平等的地位是怎样的？
知识小结
（1）含义
1.平等的含义及地位
平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
（2）地位
平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重 要内容。
探究与分享
思考：以上图片对于我们认识平等有什么启示？
知识小结
生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，
不容亵渎和侵犯。
2.平等的表现
（1）平等表现为人格平等
探究与分享
中华人民共和国各民族一律平等。
《中华人民共和国宪法》第四条第一款
受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款
对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
《中华人民共和国刑法》第四条
结合上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。
知识拓展
视频《十四届全国人大代表的构成》
知识小结
平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）平等意味着权利义务平等
相关链接
现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
思考：材料中这些差别对待的做法是否违反了平等？请说明理由。
点拨：没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
探究与分享
给老幼病残孕让座
对贫困学生实行生活补贴
少数民族高考加分
结合上图，谈谈平等有何重要作用？
知识小结
平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。
3.平等的价值
探究与分享
媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道：被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。
思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？
知识小结
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
践行平等的做法
（1）平等对待他人
探究与分享
思考： 张某的做法对我们践行平等有什么启示？
乙肝在中国相当普遍，全国约有10%人口被乙肝病毒侵扰。在这庞大的人群中，有绝大多数的人应该不能看作是乙肝病人，严格来说他们是乙肝病毒携带者。他们中的绝大多数只是机体存在乙肝病毒，但肝功能检查正常，可以正常工作和学习，对生活也没有任何的影响。
阅读P64：全国首例“乙肝歧视”案
知识小结
现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。
面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
（2）敢于抵制不平等的行为
相关链接
特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
讲授新课
谁在助长“网红特权”歪风？
“我是网红，我师弟是‘垫底辣孩’，他1000多万粉丝，我280万粉丝。航班延误了5个小时，我要求航空公司给我特殊照顾。”
一男子因不满航班延误，亮出自己网红的身份，指责空姐、质问机长名字，之后又在社交媒体上发布维权视频，引发广泛关注。
思考：（1）你认为当下的“网红”是否拥有特权？
（2）我们在日常生活中如何践行平等？
知识小结
①现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之私，等等。
②法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
③任何人都必须在宪法和法律范围内活动,不得有超越宪法和法律的特权。
（3）坚持反对特权
探究与分享
社 会
家 庭
学 校
中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？
尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。
尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。
尊老爱幼，关爱弱势群体。
知识小结
我们要增强平等意识,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
（4）增强平等意识，落实平等原则
板书设计
平等的表现
做法
7.2
践行平等
平等表现为人格平等
平等意味着权利义务平等
平等对待他人
平等的含义及地位
坚持反对特权
增强平等意识，落实平等原则
平等的价值
敢于抵制不平等的行为
达标测试
1.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列蕴含平等理念的是（ ）
①法不阿贵，绳不挠曲
②人生无贵贱，道在情不移
③盛年不重来，一日难再晨
④一诺千金，片言九鼎
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
达标测试
2.山东省“十四五”规划中提出：积极发展学前教育，完善学前教育办园体制和布局，鼓励普惠性幼儿园发展。均衡优质标准化发展义务教育，缩小区域、城乡、校际间差距，逐步推动常住人口子女平等接受义务教育。这一规划( )
A.践行平等，消除教育不公平现象
B.践行平等，抵制了特权现象
C.践行平等，保障公民的受教育权利
D.抵制了不平等行为的发生，让每一个孩子都接受同样的教育
C
达标测试
3.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。践行平等，要求我们（　　）
①积极履行义务，进而取得法律之外的特权
②平等对待他人的合法权利
③积极维护自己的合法权益
④敢于抵制不平等行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
达标测试
4.阅读材料，回答问题。
平等是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。当人类通过法治把“同等对待”与“差别对待”统一起来，将一份深挚的关爱给予社会中的特殊群体，闪耀的是文明的光辉。
谈谈我们怎样践行平等？
【答案】（1）平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。（2）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。（3）我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活学习和工作中，共同建设平等有序的社会。

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