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河南省2025-2026学年七年级语文上学期第一次月考复习试卷
（满分120分，考试用时120分钟）
一、积累与运用（共23分）
我班准备布置“赏美景·悟真情”为主题的文化墙，请你参与完成任务。
【话说朋友】
1. 下面是小豫为学校文化墙写的一段文字，请你帮他解决遇到的文字问题。（8分）
说起“朋友”一词，我的内心霎时涌起一股暖流。高兴欢呼时，朋友可以与你一起分享快乐；失落憔 cuì（ ）时，朋友能帮你zhù（ ）蓄力量。朋友是冬日里的一束阳光，温柔地照在你的身上；朋友是【甲】（浩渺/浩繁）烟波中的一座灯塔，指引着你找到方向；朋友是风雨中的一把伞，细心地为你遮风挡雨。有了朋友，我们的心就有了【乙】（下落/着落），有了寄托。与朋友携手前行，无论身处何方，都能沐浴在阳光下，看到美丽的风景。相信通过此次活动，使我们都能明白友谊的珍贵，感受这份情谊带给我们的无尽力量。
（1）小豫对文段中两个加点字的读音拿不准，请你帮他选择（ ）（2分）
A.霎时（chà） 身处何方（chǔ） B.霎时（shà） 身处何方（chǔ）
C.霎时（chà） 身处何方（chù） D.霎时（shà） 身处何方（chù）
（2）小豫有两个字不会书写，请你把根据拼音，帮他把这两个字工整地书写在下面横线上（2分）
憔 cuì（ ） zhù（ ）蓄
（3）小豫不知道文段中【甲】【乙】两处，那个词更符合语境，请你帮他选择。（2分）
【甲】 【乙】
（4）文段中的画线句子存在问题，请你将修改意见写在下面的横线上。（2分）
【四季歌行】
2. 小文准备引用诗歌或课文原句为文化墙写一段话，来记录自己的学习感悟，请你帮他完成。（8分）
四季歌行，丰盈生命。春风里，我们一起聆听鸟儿“唱出宛转的曲子，① ”，一起观赏“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，② ”（朱自清《春》）；登临碣石，感受沧海“日月之行，③ ；④ ，若出其里”（曹操《观沧海》）的雄奇宏伟；西风里，一起品马致远“⑤ ，⑥ ”（《天净沙·秋思》）的乡愁与忧思；月光下，体会李白所作的“⑦ ，⑧ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）这两句诗中对朋友的深深的牵挂。
【至爱亲情】
3. 小科以“亲情”为主题写了一段话，但有些地方把握不准，请你帮他修改，使句子衔接恰当（　 ）（3分）
亲情，是人世间最普通、最美好的情感之一。亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下快乐；亲情是树，每个人都是它的一条根， 　　　　；亲情是河，每个人都是它的一条支流， 　　　　；亲情是火，每个人都是它的一根木柴， 　　　　。
①让它永不干涸奔腾向前 ②让它永不熄灭温暖四方 ③让它吸收营养永葆青春
A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ①③②
【图说故事】
4. 小语想用图文结合的方式讲述蔡顺的故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。（4分）
蔡顺，汉代汝南（今属河南）人，少年丧父，事母甚孝。当时正值王莽之乱，又遇饥荒，柴米昂贵，只得拾桑葚来充饥。有一天蔡顺遇到赤眉军，义军士兵厉声问道：“为什么把红色的桑葚和黑色的桑葚分开装在两个篓子里？”蔡顺回答说：“黑色的桑葚供我母亲食用，红色的桑葚留给自己吃。”赤眉军怜悯他的孝心，送给他三斗白米、一只牛蹄子。蔡顺带回去供奉他的母亲，以示敬意。
图A 图B
二、现代文阅读（27分）
（一）阅读下文，完成第5～8题。（16分）
爱如暖阳
韩强毛
①我的母亲是个地地道道的农家妇女，出身贫寒，勤劳善良，贤淑聪明，总是用温暖的爱呵护着她的儿女。
②那是一个寒冷的冬夜，身患重病的父亲离开了人世，还留下近千元的债务。当时我们一个五口之家，全靠母亲劳动一天挣1角8分钱维持生活，其艰难程度可想而知。为了还钱和交我的学费，母亲不得不白天到生产队劳动挣工分，晚上用父亲留下的渔网去河里捕鱼。
③天不亮，母亲就把捕来的鱼送到附近镇上的菜市场卖掉。母亲就是这样日夜操劳，带领全家度过了那段艰难的时光。
④高中毕业那年，我想去当兵，民兵营长说，报名体检需要先从我老家开来政审证明才行。父亲从河南逃荒到赣中这个小山村落户，已近40年，从没见他回去过，老家的情况也不了解。而从报名到体检，中间只有10天时间，这么短时间要开来政审证明，几乎是不可能的事。眼看当兵无望，我难受得掉了眼泪。母亲却抚摸着我的头说：“崽呀，哭有什么用，得想办法。我找你叔去，侄子这么大的事，他不会不管的。”
⑤父亲临终前对我们说过，离家50多千米的地方，有我一个亲叔叔。可是由于路途远，交通不便，联系很少。母亲不是不知道其中的艰难，可她一言不发，只是忙着找稻草、做草鞋。
⑥第二天一大早，母亲只身一人去了叔叔家。接下来的那几天，我真正品尝到了魂不守舍、度日如年的滋味。几天后，当母亲手持一根枣树棍，一脸疲惫地回到家时，我叫了声“妈”，已是泪流满面了。母亲却很高兴地说：“崽，你叔亲口答应去老家办证明。”
⑦果然不到一个星期，叔叔就带着老家开的证明来到家里。一进门，叔叔便动情地对我说：“侄儿啊，为了你，你母亲仅靠一根棍子防身，走了那么远的路，我是被你母亲这个举动感动了。你可永远不能忘记你母亲的恩情呀！”叔叔说得热泪盈眶，我也哽咽得说不出话来，只是使劲点头。就这样，那年我如愿当上了兵。
⑧到了部队，我便暗下决心，一定要干出点名堂来，不辜负母亲的期望。光阴荏苒，我由战士提干，继而又具备了家属随军条件。母亲很高兴，主动提出想来部队驻地看我。
⑨来到部队家属院后，母亲每天烧烧饭，逗逗小孙子。晚上，一家人围在一起看电视，聊聊天，其乐融融。家庭的温暖幸福使我没有后顾之忧，全身心地投入工作，越干越有劲头。母亲在部队住了5个月后，却提出要回去，我怎么劝她都不听。后来我才知道，母亲来部队是为了让我能在部队安心工作，减少对家乡的思念，节省探亲来回路费的开支。看到我工作生活都顺心，她也就放下了对我们小家庭的牵挂，安心地回老家了。母亲就是这样处处为我着想，默默关心着我。
⑩在母爱的激励下，我在部队一直勤奋努力地工作。每当遇到困难和矛盾，我常常会想起母亲遇事时的坚韧智慧，总能想方设法解决。
如今，母亲离开我们已经30年了，但母亲的爱一直深藏于我心底，犹如春日暖阳，给予我温暖和力量。
（有删改）
5.文中记叙了母亲“用温暖的爱呵护着儿女成长”的诸多细节，请你将下面的表格补充完整。（4分）
母亲呵护“我”成长的细节 母亲的形象特点
① ③
② 坚韧智慧
她来部队驻地看“我”，让“我”安心工作 ④
6.小语为下面这个句子进行了朗读设计，请你选出设计不当的一处，并说明理由。（“.”标示重读，“↘”标示降调）（3分）
7.请你结合文章内容，说说文章第⑦段中画波浪线的句子蕴含了作者怎样的情感。（4分）
8.有同学认为可以将本文作为课内教材第二单元的拓展阅读篇目，你认为合适吗？ 请结合单元导语简要阐明理由。（5分）
第二单元导语（节选）：亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情。
（二）阅读下文，完成9～11题。（共 11分）
五彩会理秋韵浓
李美桦
①入秋以后，大自然用它神奇的画笔，把古城会理描绘成五彩斑斓的世界。
②红色是秋天会理最为绚丽的颜色。红红的柿子，红红的梨，红红的番茄，红红的辣椒，让掩映在青山丛林中的农舍更加生机勃勃。
③最耀眼的是红红的石榴。夏日里鲜艳欲滴的石榴花一路疯长，长成一个个又大又红的石榴。会理石榴果大皮薄，颜色鲜艳，看上去特别憨实饱满。石榴“千房同膜，千子如一”，被视为多子多福的吉祥物，是举家团圆之际最珍贵的水果。
④会理是中国石榴之乡，近40万亩集中连片的石榴产业基地成就了一段乡村振兴的佳话。会理乡村是石榴的世界，一个个缀满枝头的红石榴紧挨在一块儿，密密实实，看上去无比愉悦。红红的石榴，忙碌的车辆，果农幸福的笑脸和朗朗的笑声，是秋天会理最动人的丰收画卷。
⑤秋天会理的田野，大自然馈赠的黄色更诱人。水田里的秧苗分蘖①拔节，扬花孕穗，葱茏成一畦畦绿油油的风景。翠绿的稻穗低着头，在鸣蝉的鼓噪声中窃窃私语，知心话还没说完，几天光景就变成了嫩黄。秋风鼓足腮帮子才吹上几口气，山谷里的稻田已经成了一块块绒绒的黄地毯。在山上绿树的衬托下，这条金黄的毯子就像一幅凝滞的油画，华贵、端庄、厚重。地里的烟叶，经过夏天的晾晒，此时已渐渐泛黄。山垭口，一块块淡黄的烟地尽收眼底，烟叶醇甜的芳香让人心醉；烟站里，烟农售卖掉烟叶后喜笑颜开，这是一年里的幸福时刻。
⑥绿色仍然是会理秋天最质朴的本色。山上山下，屋前屋后，满眼都是绿色。这样的绿不张扬，不做作，更为凝重厚实。
⑦鼓鼓的豆荚、长长的丝瓜及躲在藤蔓后面嫩绿的小南瓜，依然鲜嫩得耀眼。白菜青菜芹菜，香葱青蒜芫荽，一样的新鲜水灵。最好的要数黄豆，田埂上、地角边，一簇簇、一蓬蓬，缀满了碧绿的豆荚。
⑧和煦的阳光下，茭白生机勃发，在微风中荡漾起阵阵绿色的涟漪。会理气候温和，土地肥美，所产茭白个大、肉白、味美、营养丰富。大片的茭白依水相生，好像一道道灵动的绿色长廊，蜿蜒数十里。
⑨黑色是秋天会理别致的颜色。闻名遐迩的黑山羊，一群一群，在乡下随处可见。会理黑山羊肉质细嫩，膻味轻，鲜而不腻，是滋补佳品。全锅羊肉、爆炒羊肝、羊肉米粉……均是人间美味。会理秋天的黑山羊，膘肥体壮，肉质更为鲜美。
⑩入秋以后，会理野生菌丰富，黑木耳、山蘑菇、牛肝菌、野松茸随处可见，而称得上“菌中之王”的当数黑色的松露。黑松露含丰富的蛋白质、氨基酸，生长环境苛刻，产量极稀少。
秋天的会理蓝色来得要稍迟一些。几场淅淅沥沥的秋雨过后，秋风姗姗来迟，显得极有耐性，犹犹豫豫，羞羞答答，漫不经心地晃悠着。天上的云经不住它的缠绵，被它一点一点吹薄，再一块一块地吹散。秋风吹阔了大地，吹薄了云朵，吹出了天空的湛蓝，吹来了金秋的清朗。林间的小鸟，路边的鸣蝉，细细地织出秋日的恬静。蓝色的天幕下，闭眼深深吸上几口空气，那种惬意和舒爽沁人心脾。
暖融融的阳光下，天地正在酝酿一场声势浩大的秋收。山前山后忙碌的身影，正用镰刀和犁铧蘸着苦咸的汗水，在厚重的大地上镌刻农人欢欣的诗行。
【注】①分蘖（niè）：稻、麦、甘蔗等植物发育的时候，在幼苗靠近土壤的茎节上生出分枝。
（选自《人民日报》海外版）
9.阅读文章，下列表述不正确的一项是（　　）（3分）
A.“大自然用它神奇的画笔，把古城会理描绘成五彩斑斓的世界”生动形象地写出秋天的会理色彩丰富，抒发了作者对会理秋色的赞美之情。
B.会理的秋天五彩斑斓，景色绚丽，物产丰富。作者主要是通过描写会理秋天不同颜色的景物来呈现这一特点，表达了作者对会理秋色的喜爱。
C.作者认为“绿色仍然是会理秋天最质朴的本色”，因为绿色是会理秋天的主打色，而且绿得不张扬，绿得不做作，绿得凝重厚实。
D.文中第④⑤段提到“幸福”，表明会理的农人陶醉于眼前的美景，沉醉在秋天的丰收喜悦中。
10.想象下面句子描绘的情景，说说加点内容的表达效果。（4分）
翠绿的稻穗低着头，在鸣蝉的鼓噪声中窃窃私语。
11.读完文章后，请用一句话向游客推荐秋天的会理。（4分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面文言文，完成12～14题。（11分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
【乙】钟毓、钟会①少有令誉②。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇③曰：“可令二子来。”于是敕④见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗 ”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗 ”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
（选自《世说新语》）
【注】①钟毓：字稚叔，官至车骑将军。钟会：字士季，官至司徒，是平灭蜀国的主要将领。②令誉：美好的名声。③钟繇：三国时魏国大臣。④敕：特指皇帝的命令或诏书。
12.同学们在赏读文章时对几个字的含义拿不准，请你参照表格提示的方法或文言现象，解释加点字。（3分）
文言语句 词义推断方法提示 释义
（1）年十三 课内迁移法：元方时年七岁 [1]
（2）毓对曰 联系成语法：无言以对 [2]
（3）陈太丘与友期行 查阅词典法：期：①规定的时日，期限；②极，限度；③约定时日；④期望，要求 [3] （只填序号）
13.将下列句子翻译补充完整。（4分）
（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【翻译】友人感到十分惭愧，下车拉元方。元方 。
（2）年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”
【翻译】钟毓十三岁时，魏文帝听说了他们的名声，对他们的父亲钟繇说：“　
。”
14.同学们开展了“《世说新语》之儿童早慧”的学习探究活动，请你根据甲、乙两文，完成他们的对话。（4分）
（二）阅读下面一首诗，完成 15～16 题。（共4分）
次北固山下
王　湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达 归雁洛阳边。
15.小语想为这首诗配一幅图画，请你仔细品味，结合颔联诗句，帮她完成下面的绘画设计方案。（2分）
“潮平两岸阔，风正一帆悬”绘画设计方案
主要构图要素 文字描述画面预期效果 名家点评画面
水面和船只 以小景传大景之神
16.小金总是将“海日生残夜”中“生”误写成“升”，请你解释用“生”字的妙处，使他产生深刻的印象。（2分）
四、整本书阅读（共5分）
17.语文老师以“细品数朵‘朝花’，感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图来分享他的阅读体验，请你调动阅读积累，把图中①②③处应填写的内容写在下面横线上。
①
②
③
五、作文（50分）
18.阅读下面材料，根据要求作文。（50分）
一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景……往往能带来令人欣喜的改变。
请以“　　　 挺管用”为题，写一篇文章。
要求：
①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
参考答案
1.（1）B
（2）悴 贮
（3）【甲】浩渺 【乙】着落
（4）【答案】删去“使”
2.①与清风流水应和着 ②都开满了花赶趟儿 ③若出其中 ④星汉灿烂 ⑤夕阳西下 ⑥断肠人在天涯 ⑦ 我寄愁心与明月 ⑧随君直到夜郎西
3.C
4.示例一：选择图A。图A展现了蔡顺提着两个篓子前去采拾桑葚的场景，能补充材料中“只得拾桑葚来充饥”的内容，体现出蔡顺为孝顺母亲所作出的努力，有助于讲述蔡顺的故事。
示例二：选择图B。图B展现了蔡顺跪在赤眉军前，面前放着两篓桑葚，赤眉军送给他白米的画面，能补充材料中“赤眉军怜悯他的孝心，送给他三斗白米、一只牛蹄子”的内容，侧面体现出蔡顺的孝心令人感动，他的这种行为也值得受到褒奖和推崇。
5.①她白天劳动挣工分，晚上捕鱼②吃苦耐劳③她独自为“我”政审的事情奔波④关爱孩子
6.D处。此句描述母亲日夜操劳，带领全家度过艰难时光，表达了作者对母亲的敬意、心疼以及对那段艰难岁月的感慨，朗读时节奏应该相对舒缓。
7.①这里“哽咽”是为母亲“仅靠一根棍子防身，走了那么远的路”而心疼，为母亲因为自己的事情奔波而感动、愧疚；②“只是使劲点头”是作者对最深沉的母爱的震撼和对母亲的感恩，表明了作者今后不辜负母亲的一番辛劳、不忘母恩的决心。
8.示例：我认为合适。理由：本文中的母亲在苦难中支撑起整个家庭，为了孩子的成长和前途付出一切，给予孩子最无私的爱和敢于直面苦难的精神力量，让我们体会到了亲人之间最真挚的感情，符合第二单元的主题。
9.C
10.运用拟人的修辞手法，“低着头”“窃窃私语”形象地写出了沉甸甸的稻穗紧密挨着的情景，表现了稻田丰收的喜庆气氛。
11.示例1：浓浓秋韵，朗朗笑声，成就乡村振兴的佳话。
示例2：五彩斑斓——红黄绿黑蓝，是会理秋天递给大家的一张名片。
示例3：五彩会理秋韵浓，声势浩大酿丰收。
12.[1]年龄，岁数 [2]答，回答 [3]③
13.【答案】（1）走进家门，连头也不回 （2）可以让这两个孩子来见我
14.【答案】（1）面对友人的粗俗无礼，元方据理力争，指出友人的无信、无礼 （2）钟毓、钟会面对魏文帝的询问，反应敏捷，且两人的回复相映成趣（每空2分，言之有理即可）
15.【答案】潮水涨满，两岸似乎与江水齐平，整个江面十分开阔。顺风行船，船帆因风而高高悬挂。（意思对即可）
16.【答案】小金，看似“升”字很合理，但作者这里却另有深意：“生”字使“日”拟人化，赋予它人的意志和情思，写出了太阳从大海上孕育而出的喷薄之势，生动形象，富有情趣。（意思对即可）
17.【答案】①父亲的病 ②“我”想去看迎神赛会，父亲却让“我”背书，待“我”背会，去看赛会已索然无味 ③那些不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”
18.略

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