资源简介

(共40张PPT)
人教PEP 三年级上册
Unit 2 Different families
PA Letters and sounds
授课人：***
时间：XX.XX.XX
A+
Step 1
Lead in
Letters and sounds
A a B b C c D d
apple bag bed Bob cat can dog sad
Read and say
Say out quickly.
dog
can
bag
bed
Bob
sad
apple
cat
C
bed
d
b
A
Game
跟着去寻宝！
看一看, 读一读, 发现英语的秘密！
Step 2
Presentation
Letters and sounds
egg
e
nest
e
E is for /e/. /e/, /e/, egg.
E is for /e/. /e/, /e/, nest.
I see an egg in the nest.
大写E像大象坐着
小写e像白鹅游水
①
②
③
①
Ee
e is for /e/
egg
/e/
/e/
nest
/e/
/e/
I see an egg in the nest.
fish
f
beef
f
F is for /f/. /f/, /f/, fish.
F is for /f/. /f/, /f/, beef.
I see fish and beef.
大写F像火烈鸟
小写f像小拐杖
①
②
③
①
②
Ff
f is for /f/
fish
/f/
/f/
beef
/f/
/f/
I see fish and beef.
girl
g
pig
g
G is for /ɡ/. /ɡ/, /ɡ/, girl.
G is for /ɡ/. /ɡ/, /ɡ/, pig.
The girl has a pig.
大写G像长颈鹿回头看
小写g像小挂钩
①
①
Gg
g is for /g/
girl
/g/
/g/
pig
/g/
/g/
The girl has a pig.
hat
h
hot
t
H is for /h/. /h/, /h/, hot.
H is for /h/. /h/, /h/, hat.
He is hot in the hat.
大写H像高架桥
小写h像小椅子
①
②
③
①
Hh
h is for /h/
hot
/h/
/h/
hat
/h/
/h/
He is hot in the hat.
Game time
h
D
f
g
G
H
E
e
点击风筝，读一读，放飞风筝。
F
a
E e F f G g H h
egg nest fish beef girl pig hot hat
Letters and sounds
Read and choose
Ee
Ff
Gg
Hh
E, E, E. Show me an E!
F, F, F. Show me an F!
G, G, G. Show me a G!
H, H, H. Show me an H!
Say E, F, G and H!
Say E, F, G and H!
Ee
Ff
Gg
Hh
Role-play
0
小组合作朗读
小组合作表演
整齐流利地表演
Step 3
Practice
Letters and sounds
读一读，并按规律填空。
egg
bed
s_t
fish
beef
_act
e
f
读一读，并按规律填空。
get
girl
do_
have
hat
_it
g
h
Circle the first sound
d
h
e
f
h
e
g
b
e
f
g
e
hat
fish
good
elephant
Spell and say more!
fed
gab
had
f
e
d
g
a
b
Try to read more words.
pet hen Ben net
fish beef farm fast
goat get pig girl
had have hat hot
Step 4
Summary
Letters and sounds
词汇： 单词
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Summary
学习词汇：Ee, Fe, Gg, Hh的发音，能识别他们的大小写形式并在四线格中正确书写
学习代表单词：egg,nest,fish,beef,girl,pig,hot,hat
1. 听录音跟读letters and sound 部分单词和句子。
2. 抄写本节课4个字母的大小写,每个一行。
3. 尝试找出更多含字母e,f,g,h的单词。
4. 教你的家人读一读这四个字母和助记单词
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科
小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 三年级英语上册 Unit 2 Different families PA Letters and sounds 年级 三年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本节课选自人教 PEP 版英语三年级上册第二单元“Different families”Part A。本课时是本单元的第 3 课时,本课时是一节字母语音课，主要学习Ee, Ff, Gg, Hh 的读法和写法，以及这些字母在单词中的发音规律。语篇情景性不强，主要靠引导学生进行大量操练读和写的任务，来完成本课时的学习。 How 文体结构&语言特点 spell部分语篇通过简洁明了的呈现方式，先听，再练，最后写的方式贯穿学习内容。通过先感知字母和单词读音，再进行拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出Ee, Ff, Gg, Hh在单词中的发音规则 Why 语篇意图&语篇价值 本课的学习，主要帮助学生初步建立字母与发音之间的联系，为后续的单词认读和拼写打下基础；让学生感知英语语音的特点和规律，提高对语言的敏感度；通过例词的展示，增加学生的词汇量，拓展词汇认知；生动的图片和简单的单词有助于激发学生对英语学习的兴趣，降低学习难度。
教学目标 语言知识目标: 能在图片和文本语境的帮助下，熟记Ee, Ff, Gg, Hh的发音， 能掌握字母Ee, Ff, Gg, Hh的发音规律。 能读出句子。 思维能力目标： 能教师观察学生在语境中运用核心语言进行拼读的情况，根据学生表现予以指导和反馈，学生会对拼读进行有效应用和实时创新等， 教师观察学生在语境中运用核心语言进行说唱的情况，根据学生表现予以指导和反馈，学生会对拼读进行有效应用和实时创新 文化品格目标： 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。 3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语 学习能力目标： 1. 能掌握字母Ee, Ff, Gg, Hh的发音，能识别他们的大小写形式并在四线格中正确书写等， 2. 能在教师引导下， 运用发音规律正确拼读助记单词egg,nest,fish,beef,girl,pig,hot,hat并能拼读出更多此类单词等 3.完成Listen and circle部分，能根据发音圈出首字母
教学重点 学习字母Ee, Ff, Gg, Hh 的发音规律，并能在四线三格中正确书写四个字母的大小写
教学难点 掌握字母Ee, Ff, Gg, Hh 在单词中的发音；并能试着拼读出比较简单的生单词。
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放sing 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Review! ABCD chant Review! 复习第一单元四个字母和助记单词 Game : Say out quickly. Lead in! 跟着去寻宝！看一看, 读一读, 发现英语的秘密. 复习旧知导入新知。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation：播放Phonic song Presentation：呈现图片， 跟读单词， 找出他们的特点， 都是含有字母e, 提出问题，那e发什么音的？E is for /e/. /e/, /e/, egg. E is for /e/. /e/, /e/, nest. I see an egg in the nest. Presentation：大写E像大象坐着; 小写e像白鹅游水, 讲解书写规则 Presentation：chant，e is for /e/ 巩固发音， 展示例句I see an egg in the nest. Presentation：类似方法讲解发音规则等 通过给出所学单词，学 生朗读并讨论 y 的发音，
境中操练 Knowledge drills Game time：快速认读 Letters and sounds：播放课文配套音频。学生先感知并跟读。 通过游戏巩固词汇句型。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Presentation：再次播放listen， repeat and chant. Circle the first sound圈出单词的首字母，学生尝试大声朗读。 学以致用
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Spell and say more!拼读单词，尝试说出更多的单词 。 Write and say：写一写， 说一说。 Practice：书写小贴士 Try to read more words.。 巩固发音规则， 拓展词汇
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读letters and sound 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个字母的大小写,每个一行。 3. 尝试找出更多含字母e, f, g, h的单词。 4. 教你的家人读一读这四个字母和助记单词 5. 完成配套练习中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 2 Different families PA Letters and sounds
同步练习
看图， 写出所缺字母。
at irl bee ot n st ish gg pi
判断下列每组单词的发音是( F )否( T )一致。
( ) 1. girl orange dig
( ) 2. egg nice nest
( ) 3. fish friend beef
( ) 4. girl goodbye pig
( ) 5. hat hen hot
单项选择题。
( )1．当你在街上遇到Lily时，你会这样说：
A．Goodbye, Lily. B．Hello, Lily. C．My name’s Lily.
( )2．典典介绍你和他父亲认识，因为是第一次见面，你应该说：
A．Goodbye. B．How are you C．Nice to meet you.
( )3．典典指着全家福的相片向你介绍他的家庭，他可以说：
A．This is my dad. B．This is my family. C．This is my grandma.
( )4．你想向大家介绍一下你的爷爷，你这样说：
This is my grandpa. B．This is my grandma.
C．Hello, I’m your grandpa.
( )5．当你想把你的好朋友Sarah介绍给妈妈时，你会这样说：
A．Mum, this is my friend, Sarah Miller.
B．I’m Sarah Miller.
C．Hello, Sarah Miller.
参考答案
h g f h
e f e g
二， FFTTT。
三， BCBAA.
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