资源简介

(共35张PPT)
课堂导入
小游戏——“一分钟‘班级小事表决’”
A. “校园安全小课堂”
B. “我的校园烦恼吐槽会”。
定下周班级班会的主题，有两个选项，你会选哪一个？（用举手的方式投票）
思考：用“举手投票”定主题，你觉得公平吗？如果有人不同意结果，还能有其他办法表达吗？
大家有没有发现，刚才这个“举手定班会主题”的过程，其实就藏着民主生活的小逻辑？今天咱们就把这个逻辑放大，看看公民如何参与到国家事务的管理。
第三课 追求民主价值
3.2 参与民主生活
谁参与民主生活？
01
公民行使民主权利的途径有哪些
02
如何正确认识公民参与
03
公民为什么要增强民主意识
04
公民怎样增强民主意识
阅读课本P37一42内容，思考下列问题，并用铅笔在课本上圈画出答案。
自主预习
社会发展
实现经济高质量增长，推动产业升级和技术创新。
经济发展
生态文明
国家治理
改善民生福祉，提高人民生活水平，促进社会和谐。
加强生态环境保护，推动绿色发展，建设美丽中国。
提升国家治理能力，增强社会治理的有效性和公平性。
“十五五”规划（2026-2030年）是中国在“十四五”规划基础上，向2035年基本实现现代化的重要衔接规划。也是中国实现第二个百年奋斗目标的重要阶段，旨在推动经济社会高质量发展。“十五五”规划的主要目标包括:
“十五五”规划
课堂探究
思考：“十五五”规划对我们国家发展特别重要，也与我们每个人的生活息息相关，作为中国公民，在制定这份规划的过程中我们可以通过什么方式参与其中？
“十五五”规划的制定，离不开能代表人民发声的代表们（包括从社区代表到各级人大代表）。
1.这些代表们可以通过什么方式产生
2.这些代表能在“十五五”规划相关工作中发挥什么作用？
3.这体现了民主选举和“十五五”规划有怎样的联系？
课堂探究
民主选举
汇聚民意民智；参与审查监督；提供专业建议； 凝聚社会共识
民主选举是我们参与国家事务管理的第一步，每个人手中的选票，都代表着我们对国家发展的一份期望。让我们有机会选出能传达自己想法的人，参与到“十五五”规划等国家大事的讨论和决策中 。
民主选举为“十五五”规划的制定和实施提供了坚实的民主基础和保障。保障人民当家作主的权利。
选出“规划制定的代言人”
指选民本人直接投票选举被选举人。
指选民不直接选出被选举人，而是先选出自己的代表，然后由后者代表选民选出被选举人。
适用范围：①县及县级以下人大代表的选举；②城市的居民委员会和农村的村民委员会选举。
适用范围：①县以上的各级人大代表；②乡以上各级政府的组成人员。
代表
选民
直接选举
选民
选民代表
间接选举
代表
从选民角度
选举形式
候选人数与应选人数相等的选举。
候选人数多于应选人数的选举。
优点：可以充分考虑当选者结构合理性。
优点：提供了选择的余地，被选举人之间形成了竞争。
选举形式
等额选举
差额选举
从候选人角度
选民
选民
1.公民行使民主权利的途径有哪些？
课堂笔记
①地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式
01
②形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举
02
③原则：民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则
03
④要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举
04
（1）民主选举
P38
在“十五五”规划编制前期,代表们会和各行各业的人进行协商。比如,专家学者会就科技创新方向提出建议,工人农民会对就业和农业发展表达诉求,社区居民会反映生活设施建设的需求。大家一起坐下来讨论,寻求共同发展的方向。
课堂探究
商量“规划方案怎么定”
思考：为什么不直接由少数人决定规划内容，而要进行民主协商呢？
民主协商
这是因为民主协商能让不同群体的声音都被听到，平衡各方利益，使“十五五”规划更全面、更符合大众需求 。
课堂笔记
1.公民行使民主权利的途径有哪些？
形式：通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。
01
意义：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。
02
（2）民主协商
P39
课堂探究
通过广泛收集意见，让公众参与到决策过程，使“十五五”规划能真正反映人民意愿，做出最符合国家和人民利益的选择 。
确定“规划方案做什么”
经过协商，大家有了初步想法，接下来要把这些想法转化为规划里的具体决策。国家在制定“十五五”规划时，通过网络问政、召开听证会等方式，广泛收集民众对教育、医疗等领域发展的意见，累计收到网民建言超311.3万条，然后据此完善规划内容。这属于公民行使民主权利的哪种方式？
民主决策
这些收集来的意见对规划的制定有什么作用呢？
让国家发展规划更贴合老百姓的需求。
课堂笔记
1.公民行使民主权利的途径有哪些？
02
民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
要求
（3）民主决策
01
民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
地位
03
a.社情民意反映制度、b.专家咨询制度、c.重大事项社会公示制度、d.社会听证制度。
制度保证
社会听证会制度：是以听证会的形式，对同公民利益密切相关的重大事项进行听证，让公民充分发表意见、提出建议。
专家咨询制度：是通过论证会和座谈会的形式，专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证。
社情民意反映制度：是公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。
重大事项社会公示制度：是以公示的形式，决策机关将涉及公民利益的各项决策进行公示，让公民了解后发表意见、提出建议。
公民
决策机关
专家
决策机关
公民
决策机关
社会各阶层代表
决策机关
使决策反应社情民意，实现科学决策
提高决策科学化、可行性
提高决策透明度和公民参与度
听证于民，是为了决策利民
难点澄清
参与“规划实事怎么干”
课堂探究
规划制定出来后，在基层落实的时候，需要大家参与管理，这就是_____________。
例如：在一些涉及民生工程的项目中，社区居民可以参与监督工程进度和质量，确保规划中的项目按要求推进。相关部门和工作人员也会按照规划目标，管理各项事务。这体现了民主管理在“十五五”规划实施中的什么作用？
民主管理
保证规划有效执行，让各项政策和项目顺利落地，把规划从纸上的内容变成生活中的现实 。
课堂笔记
1.公民行使民主权利的途径有哪些？
（4）民主管理
①让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。
②有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。
意义
盯着“规划实事办得好不好”
课堂探究
怎样才能知道规划是否落实，落实得好坏呢
在“十五五”规划实施过程中，我们每个人都可以监督规划的落实情况。如果发现一些政策执行不到位，或者项目进展缓慢，我们村民可以通过哪些方式进行民主监督？
民主监督对“十五五”规划的顺利实施有什么意义？
民主监督
保证“十五五”规划朝着预定目标前进，让国家发展始终走在正确的道路上 。
1
谁监督？
2
监督谁？
3
怎样监督？
4
注意事项？
监督
公民
国家机关及其工作人员
申诉
建议
控告
检举
批评
在法律范围内行使权利，实事求是，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
难点澄清
公民正确行使监督权的渠道和方式
信访举报
联系大代表
通过网络等媒体监督
课堂笔记
1.公民行使民主权利的途径有哪些？
民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
地位
①对国家：实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；
②对公民：有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
作用
（意义）
（5）民主监督
民主选举
民主协商
民主决策
民主管理
民主监督
1.公民行使民主权利的途径有哪些？
要记住哦！
课堂笔记小结
民主权利咋实现，
形式刚好有五种，
选举协商决策管理和监督，
公民从此也作主，
一句顺溜概括
任务:
1.什么是公民参与
2.为什么需要公民参与民主生活
3.为了公民能有效参与民主生活，国家应提供何种保障？对公民自身又提出了哪些基本要求？
通过“十五五”规划这个例子，我们清楚看到，公民行使民主权利的过程就是公民参与民主生活的过程。
内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。P38
必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。P38
国家保障：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。P38
对公民的要求：a.要有社会责任感和主人翁意识；b.以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；c.立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见；d.逐步提高依法有序参与民主生活的能力。P41
2.如何正确认识公民参与？
课堂笔记
2025年5月20日至6月20日，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，分别在人民日报、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台开设专栏，听取全社会意见建议。 活动累计收到网民建言超过311.3万条，为编制“十五五”规划提供了有益参考。
思考：
网民向“十五五”规划编制建言献策是公民什么意识的增强？
这种意识的增强有何意义呢？
作为公民，我们又怎样增强这种意识？
3.公民为什么要增强民主意识？
①对社会：一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。P41
②对公民：塑造现代公民，需要增强民主意识。P42
③对国家：增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。P42
课堂笔记
①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
4.公民怎样增强民主意识？P42
课堂笔记
参与民主生活，感受民主力量。作为一种政治实践和价值理念，人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族的伟大复兴。我们不仅是民主的直接受益者，更应该成为民主积极的参与者和有力的推动者。希望我们大家，能够身体力行，增强民主意识，参与民主生活，行使民主权利。
教师寄语
课堂总结
参
与
民
主
生
活
行使
民主权利
公民参与的涵义、必要性、保障及要求
增强
民主意识
公民参与民主生活的方式
为什么要增强民主意识
如何增强民主意识
民主选举
民主决策
民主监督
增强民主意识，参与民主生活
民主协商
民主管理
课堂练习
1.（2025·江苏宿迁）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。下列体现公民参与民主决策的是（ ）
A．选举区人大代表
B．推行村务公开
C．举报危害国家安全的行为
D．参加公共交通价格调整听证会
属于民主选举的范畴
属于民主监督的形式
属于公民履行维护国家安全的义务，与民主决策无关
D
课堂练习
2.（2025·青海）学校举办“我向两会捎句话”活动，九年级（2）班以“人工智能时代”为主题建言献策。符合要求的是（ ）
①我发现部分老年人看病难，建议研发“AI陪诊员”机器人
②我发现学校社团缺少中华优秀传统文化的浸润，建议有关部门开展非遗文化进校园活动
③我发现餐桌粮食浪费问题，建议制定文明餐桌条例
④我发现人工智能在部分领域被滥用，容易产生违法犯罪行为，建议完善相关法律法规
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
②属于传统文化推广，与人工智能无关，故不符合题意
③属于社会公德或法律规范，与人工智能无关
课堂练习
3.（2025·山东）某村通过村民议事制度推动问题解决。针对集体所有的一处闲置住宅如何盘活利用问题,有村民建议将其出租给豆腐坊，有村民则因噪音、异味等问题反对。对此，下列举措恰当的是（ ）
①制定村规民约，限制村民行为
②召开村民会议，凝聚村民共识
③坚持民主决策，促进乡村和谐
④保护集体利益，放弃个人利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
表述错误，可能侵犯村民权益
集体利益与个人利益应兼顾，而非要求个人完全放弃利益，故④说法错误;
课堂练习
4.（2025·内蒙古）党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。下列是某村村民自治的四个场景及学生解读，对场景解读合理的是（ ）
①场景1：村民拿着选民证郑重选出村委会主任等成员，党领导下的新一届村委会产生。
解读——这是间接选举，全村村民都有选举权，选举要公平有序。
②场景2：村民代表座谈，讨论有关古村落保护的事宜，大家畅所欲言。
解读——这是民主协商的充分体现，众人的事众人商量。
③场景3：每月村委会都在“信息栏”公示村委会财务收支情况，关注度很高。
解读——这是民主管理，也是公民表达权的具体体现。
④场景4：不到两年，村里发生显著变化，村民们都说：“跟着村党支部干准没错。”
解读——基层党组织领导的基层群众自治机制，优势突显。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
村委会由村民直接选举产生，属于直接选举，而非间接选举，我国公民年满18周岁，且没有剥夺政治权利的公民才有选举权和被选举
权，而不是全村村民都有选举权;故①解读错误;
村委会公示财务属于民主监督，而非民主管理，也是公民行使民主监督权利的具体体现，故③解读错误;
课堂练习
5.（2025·四川泸州）为给广大考生营造安静的复习迎考环境，多地发布关于在中高考期间禁止噪声污染的公告。禁噪期间，九年级学生小明发现楼下烧烤店深夜营业的嘈杂声影响到周边考生正常休息，立即拨打政务服务热线反映情况，相关部门很快到场进行处理。材料说明（ ）
①公民可通过合法渠道表达合理诉求
②公民要积极主动、理性地参与民主决策
③公民通过基层群众自治制度参与民主生活
④公民要增强参与意识，维护自身合法权益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
材料中小明的行为属于民主监督，并非参与民主决策，故②说法错误
基层群众自治制度涉及村民委员会、居民委员会等基层自治组织的民主管理，材料中未提及居委会、村委会等主体，故③与题意无关
课堂练习
6.（2025·安徽）. 阅读材料，完成下列要求。
三个“村”的故事，写在时代答卷上的生动印记。
材料一：安徽小岗村是中国农村改革第一村。进入新时代，小岗村改革路上再出发。2016年，小岗村在安徽省率先开展集体资产股份合作制改革，之后，村民分红收入逐年提高。同时，他们还发展多种经营，探索文旅融合发展新路径，多渠道增加村民收入，2023年村民人均可支配收入3.49万元。2024年，小岗村入选联合国世界旅游组织“世界最佳旅游乡村”名单。
(1)结合材料，简述小岗村改革再出发的意义。
①有利于激活集体资产、发挥集体经济的积极作用;
②探索乡村发展新模式，为乡村振兴和脱贫攻坚提供样本。
③有利于拓宽人民增收渠道，提高人民的生活水平;
课堂练习
6.材料二：广西合寨村是中国村民自治第一村。合寨村开创了中国基层民主自治建设的先河，是我国农村基层民主政治建设的一个典型和缩影。如今，我国农村和城市的基层治理能力都在不断提高。
(2)为使你所在的村或社区治理得更美好，请提出两条合理建议。
材料三：北京中关村是中国第一个国家自主创新示范区。回溯30多年的创新路，中关村敢为人先，相继创建了第一家国家级人才特区、第一家知识产权法院、第一家创业者的银行……，这个“村”已从电子一条街，拓展至10多个园区。园区内1.7万家国家高新技术企业，取得了大量的关键技术突破和创新成果。
(3)结合材料，分析说明中关村是如何诠释“创新永无止境”的。
①完善民主协商机制，定期召开村民或居民代表会议；②依托本地资源发展特色产业，增加居民或村民收入，提升人民生活水平。③组建“志愿服务队伍”（开放性主观题，答案言之有理即可。）
①打造良好的人才发展环境，吸引和汇聚高端人才，为创新提供智力支撑，持续为创新发展注入新活力。
②完善知识产权保护体系，保障创新成果，营造良好创新生态。
③不断进行技术研发与创新，实现大量关键技术突破，以成果转化推动产业升级，保持创新持续发展。

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