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第三节　氧气的实验室制取
知识梳理
知识点　氧气的实验室制法　
(1)①原理：利用__催化剂__分解过氧化氢制取氧气。
②文字表达式：__过氧化氢水＋氧气__。
(2)装置：固液不加热型
(3)过程
①连接仪器，检查装置__气密性__。
②装入试剂
向锥形瓶中加入__二氧化锰__，再向分液漏斗中加入__过氧化氢溶液__。
③收集
可用__排水__法或　向上排空气　法收集氧气。用排水法收集氧气时，待导管口　气泡连续均匀冒出时　再收集，当集气瓶口　有较大气泡向瓶外冒出　时，说明已集满。
④验满
用向上排空气法收集氧气时，可在集气瓶　口　放一根带火星的木条，若木条　复燃　，则证明已收集满。
⑤检验
用　带火星的木条　伸入集气瓶内，若　木条复燃　，则证明是氧气。
⑥整理
拆装置，洗刷仪器。
(4)实验室还可利用其他含有氧元素的物质，例如加热　高锰酸钾　、　氯酸钾　等也可制得氧气。
(5)催化剂
概念 在化学反应中，能改变其他物质的　化学反应速率　，而本身的　质量　和　化学性质　在反应前后都没有发生变化的物质
特点 改变化学反应速率，可以加快也可以减慢(一变)
反应前后催化剂本身的　质量　和　化学性质　不变(两不变)
重难突破
重难点　催化剂
【典例】2023年央视“开学第一课”上，正在太空出差的神舟十六号乘组给广大青少年送出了开学礼物。太空舱内通过铁酸镍作催化剂可将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。下列有关催化剂的叙述正确的是(　　　)
A.一个反应的催化剂可能不止一种
B.催化剂必定加大反应速率
C.催化剂的多少影响生成物的量
D.催化剂在反应前后性质和质量都不变
解析：一个反应的催化剂可能不止一种，例如二氧化锰、氧化铜都可以用作过氧化氢分解的催化剂，A正确；有的催化剂能够加大反应速率，有的催化剂能够减小反应速率，B错误；催化剂不影响生成物的量，C错误；催化剂反应前后质量和化学性质都不变，D错误。
答案：A
(1)同一反应可能存在不同的催化剂，且催化效果不同；
(2)不是所有反应都需要催化剂，没有催化剂的反应并不意味着反应不能发生，只是反应速率与
有催化剂时不同；
(3)催化剂在反应前后化学性质不变，物理性质可能会变化；
(4)催化剂不改变生成物的质量，生成物的质量由反应物的质量决定。
【对点训练】
用过氧化氢溶液制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是(　B　)
A.不放出氧气
B.放出氧气速率较慢
C.放出氧气总量会减少
D.放出氧气速率不变
用过氧化氢溶液制取氧气时，不加入二氧化锰也能放出氧气，只是反应速率较慢，催化剂能改变化学反应速率，但催化剂对生成物的质量没有影响，故不放催化剂时放出氧气的质量不变。第三节　氧气的实验室制取
知识梳理
知识点　氧气的实验室制法　
(1)①原理：利用__ __分解过氧化氢制取氧气。
②文字表达式：__ __。
(2)装置：固液不加热型
(3)过程
①连接仪器，检查装置__ __。
②装入试剂
向锥形瓶中加入__ __，再向分液漏斗中加入__ __。
③收集
可用__ __法或 法收集氧气。用排水法收集氧气时，待导管口 再收集，当集气瓶口 时，说明已集满。
④验满
用向上排空气法收集氧气时，可在集气瓶 放一根带火星的木条，若木条 ，则证明已收集满。
⑤检验
用 伸入集气瓶内，若 ，则证明是氧气。
⑥整理
拆装置，洗刷仪器。
(4)实验室还可利用其他含有氧元素的物质，例如加热 、 等也可制得氧气。
(5)催化剂
概念 在化学反应中，能改变其他物质的 ，而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质
特点 改变化学反应速率，可以加快也可以减慢(一变)
反应前后催化剂本身的 和 不变(两不变)
重难突破
重难点　催化剂
【典例】2023年央视“开学第一课”上，正在太空出差的神舟十六号乘组给广大青少年送出了开学礼物。太空舱内通过铁酸镍作催化剂可将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。下列有关催化剂的叙述正确的是(　　　)
A.一个反应的催化剂可能不止一种
B.催化剂必定加大反应速率
C.催化剂的多少影响生成物的量
D.催化剂在反应前后性质和质量都不变
(1)同一反应可能存在不同的催化剂，且催化效果不同；
(2)不是所有反应都需要催化剂，没有催化剂的反应并不意味着反应不能发生，只是反应速率与
有催化剂时不同；
(3)催化剂在反应前后化学性质不变，物理性质可能会变化；
(4)催化剂不改变生成物的质量，生成物的质量由反应物的质量决定。
【对点训练】
用过氧化氢溶液制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是( )
A.不放出氧气
B.放出氧气速率较慢
C.放出氧气总量会减少
D.放出氧气速率不变

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