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第三节　化学反应中的有关计算
知识梳理
知识点　依据化学方程式进行计算的步骤及格式　
(1)设：按题意设 ；
(2)写：正确写出反应的 ；
(3)找：找出反应物和生成物之间的 ，并写在对应位置上；
(4)列：建立 与 的比例关系，列出比例式，并求解；
(5)答：检查无误后简明地写出答案。
(6)注意：化学方程式计算中代入和求出的量是 的质量，若已知量是体积，应先把体积转化为 再代入化学方程式中计算。
重难突破
重难点　化学方程式的计算
【典例】小慧称取20 g某氯化铜样品放入烧杯中，加入50 g水使氯化铜完全溶解，逐滴加入一定溶质质量分数的氢氧化钾溶液，反应生成沉淀的质量与所加氢氧化钾溶液质量的关系如图所示。[提示：①CuCl2＋2KOH===2KCl＋Cu(OH)2↓；②氯化铜样品中所含杂质既不溶于水，也不参与反应。]
试计算：
(1)生成沉淀的质量为 g。
(2)当恰好完全反应时，所得氯化钾的质量是多少？
解答坐标图像题的思路为读题→写出化学方程式→分析坐标图的起点、终点、折点等→找出有用数据→解答→检查。
【对点训练】
1．同学们用一定浓度的过氧化氢溶液制取氧气，向2 g 二氧化锰固体中加入100 g溶质质量分数为3.4%的过氧化氢溶液，充分反应至不再产生气泡。请计算：
(1)反应后二氧化锰的质量为 g。
(2)理论上产生氧气的质量。
2．某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水，反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。)有关实验数据如下表：
反应前 反应后
实验 数据 烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量
200 g 25 g 216.2 g
(1)根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为 g。
(2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数。第三节　化学反应中的有关计算
知识梳理
知识点　依据化学方程式进行计算的步骤及格式　
(1)设：按题意设　未知量　；
(2)写：正确写出反应的　化学方程式　；
(3)找：找出反应物和生成物之间的　质量关系　，并写在对应位置上；
(4)列：建立　已知量　与　未知量　的比例关系，列出比例式，并求解；
(5)答：检查无误后简明地写出答案。
(6)注意：化学方程式计算中代入和求出的量是　纯净物　的质量，若已知量是体积，应先把体积转化为　质量　再代入化学方程式中计算。
重难突破
重难点　化学方程式的计算
【典例】小慧称取20 g某氯化铜样品放入烧杯中，加入50 g水使氯化铜完全溶解，逐滴加入一定溶质质量分数的氢氧化钾溶液，反应生成沉淀的质量与所加氢氧化钾溶液质量的关系如图所示。[提示：①CuCl2＋2KOH===2KCl＋Cu(OH)2↓；②氯化铜样品中所含杂质既不溶于水，也不参与反应。]
试计算：
(1)生成沉淀的质量为　　　　　g。
(2)当恰好完全反应时，所得氯化钾的质量是多少？
解析：(1)由图可知，生成沉淀的质量为9.8 g；
(2)根据氢氧化铜沉淀的质量结合化学方程式计算生成氯化钾的质量。
答案：(1)9.8
(2)解：设生成氯化钾的质量为x。
CuCl2＋2KOH===2KCl＋Cu(OH)2↓
149 　 98
　x 　9.8 g
＝
x＝14.9 g
答：所得氯化钾的质量是14.9 g。
解答坐标图像题的思路为读题→写出化学方程式→分析坐标图的起点、终点、折点等→找出有用数据→解答→检查。
【对点训练】
1．同学们用一定浓度的过氧化氢溶液制取氧气，向2 g 二氧化锰固体中加入100 g溶质质量分数为3.4%的过氧化氢溶液，充分反应至不再产生气泡。请计算：
(1)反应后二氧化锰的质量为　2　g。
(2)理论上产生氧气的质量。
理论上产生氧气的质量为x。
2H2O22H2O＋O2↑
68 32
100 g×3.4% x
＝　x＝1.6 g
答：理论上产生氧气的质量为1.6 g。
2．某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水，反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。)有关实验数据如下表：
反应前 反应后
实验 数据 烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量
200 g 25 g 216.2 g
(1)根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为　8.8　g。
(2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数。
设石灰石中碳酸钙的质量为x。
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
100　　　　　　　　　　　　　　44
x　　　　　　　　　　　　　　8.8 g
＝
x＝20 g
则该石灰石中碳酸钙的质量分数为×100%＝80%
答：该石灰石中碳酸钙的质量分数为80%。

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