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2024一2025学年度七年级上学期阶段评估（二）
语
文
证号
上册第一、二、三、四单元
注意事项：共8页，满分120分，考试时间120分钟。
第二部分
号
弥
题号
第一部分
第三部分
二
三
得分
点
得分
评分人
第一部分
(1~2题14分)
少年正是读书时，墨香四溢的书页间，我们总能邂逅美好。学校开展“莫负好时光，读书正
市
当时”青少年主题读书会。
1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共10分）
一段时间以来，“我终于读懂了语文课本”的话题在互联网上引发共鸣。幼时读过的文
字，多年后仍能给人(qid)、予人力量。
封
“立身以立学为先，立学以读书为本。”书山(wìé)，学海浩瀚。阅读之旅的开启，需要
引路人。这不只在于帮助挑选推荐适合的阅读书目，也包括甲（涵养/培养）阅读兴
趣和习惯，传授阅读技巧和方法，等等。体验读书之乐，感受阅读魁力。许多学校通过“课前
五分钟书籍推荐”“图书馆里的语文课”等主题活动，致力于做好阅读引路人，乙（打
造/营造)浓波的读书氛固。引路人首先当是读书人，在伴读、共读的同时领读、荐读，有助于
在同学们心中埋下终身阅读的种子，帮他们养成受益一生的好习惯。
愿广大青少年都能以书为伴、与书为友，不断拓展生命的宽度、厚度。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
①(qidi)
②(weie)
(2)文段中加点字的读音，正确的一项是(2分)
】
A.魅力(mei li)
氛围(fen wei)
B.魅力(meii)
氛围(fen wei)
线
C,魅力(meii)
氛围(fènwei)
D.魅力(mei li)
氛围(nwei)
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)
甲：
乙：
(4)有同学读到“致力于做好阅读引路人”时，思考“致力”的意思。依据“致”的字形，他想到
“致”的意思可能与部首“至”有关。结合语境推测，“致力”的意思应该是
(①招引力
量②求得力量③尽力，竭力)。（请从括号内选择，只填序号）(2分)
(⑤)小冀搜集了下面两幅图画，想为上面这段文字配一幅插图，不知哪幅图合适，请你帮他做
出选择，并简述理由。(2分)
【2024一2025学年度七年级上学期阶段评估（二）·语文第1页（共8页）】
【3LR-HEB】
2.主题读书会结束后，小冀同学有所感悟，写了一段话。请阅读后回答问题。（共4分）
读一本好书，如同与一位智者对话，（甲）能增长知识，（乙）能得到审美熏陶、内在滋养、人
格提升。读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。老子说“祸莫大于不知足，咎莫大于欲
得”孟子说“养心莫善于寡欲”：诸葛亮说“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收
放心”，磨炼自己的心性…通过读书，让思想沉淀，让心灵宁静。
(1)文段中甲、乙两处应填人的关联词语，最恰当的一项是(2分)
…【】
A.只有就
B.无论都
C.不仅还
D.即使也
(2)同学们发现，文段中画线句子综合运用了引用和排比的修辞手法。请你赏析画线句子。(2分)
第二部分
(3~19题56分)
得分
评分人
一、古诗文阅读
(-)默写（共6分】
3.学校举办“言情达志，传颂经典”诗词大赛。请补全本次活动开场白。(6分)
古代文人墨客常用诗文来表达自己的情感理想、志向抱负等。“日月之行，若出其中；
①
,②
”彰显了曹操一统天下的壮志情怀；“海日生残夜，
③
”则彰显了王湾驿路漂泊之时乐观向上、积极进取的情怀；“何当共剪西窗
烛，④
”是李商隐对未来与亲人团聚的期许；“夜发清溪向三峡，⑤
”传达出李白仗剑去国、辞亲远游时依依惜别的无限情思；“⑥
,于我如浮
云”则表达了孔子对道义和高洁品质的坚守。诵读古典诗文，我们不仅能零距离地欣赏古人
的风采，感悟他们的情感，还能滋养我们的精神。
(二)阅读下面的古代诗歌，回答4~5题。（共6分)
【甲】
【z】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
灞陵行送别
李白
李白
杨花落尽子规啼，
送君灞陵亭，渐水流浩浩。
闻道龙标过五溪。
上有无花之古树，下有伤心之春草。
我寄愁心与明月，
我向秦人问路歧，云是王乘南登之古道。
古道连绵走西京，紫阙落日浮云生。
随君直到夜郎西。
正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。
【2024一2025学年度七年级上学期阶段评估（二）·语文第2页（共8页）】
【3LR-HEB】

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