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山东省武城县实验中学，武城县第二中学2024-2025学年八年级上学期第一次联考语文试题
一、名句名篇默写
1．“打卡”名山大川，追寻古人足迹。中国地大物博，风景秀美，你会推荐家人去哪处风景名胜旅游打卡呢？
地点 推荐理由 诗句佐证 出处
杭州 西湖 仰视枝头，莺燕报春， 活力生机。 ① ，② 。 《钱塘湖春行》 白居易
三峡 侧面描写，山之高峻， 雄伟壮观。 ③ ，④ 。 《三峡》 郦道元
北方 长城内外 诗中有画，雄浑壮美， 千古壮观。 ⑤ ，⑥ 。 《使至塞上》 王维
武汉 黄鹤楼 登楼远眺，烟雾迷蒙， 无尽乡愁。 ⑦ ？烟波江上使人愁。 《黄鹤楼》 崔颢
宜昌 荆门山 化静为动，视野开阔， 气势磅礴。 山随平野尽，⑧ 。 《渡荆门送别》 李白
二、名著阅读
完成下面小题。
小武和小城最近在阅读名著《红星照耀中国》，还参加了相关的座谈会，他们就座谈会内容和名著展开了讨论:
材料一：
记得初读《红星照耀中国》，大约在50多年前，那时我颇有些惊讶:原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲的、生活化的一面，他们的理想信念相同，可是性格禀赋各异，言行举止透露各自的人格魅力。伟人和英雄离我们并不遥远，他们的精神气质一直在感染我们。《红星照雄中国》问世了那么多年，读来仍然不觉枯躁，写得真实而纯粹，是一个重要原因吧。……《红星照耀中国》现在收进了新编的初中语文统编教材八年级上册，是作为纪实类作品收录的……也让学生了解，新闻报道是纪实，但也有作者的立场态度。
——温懦敏先生在《红星照耀中国》80周年座谈会上发言
材料二：
自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几个星期，南京军队才能够占领重要的红色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个红色正规军队的士兵领导着，举行了一次坚强的抵抗，这些红军领袖们很英勇地主动地停留下来，他们的牺牲精神至今为红军用许多方法纪念着。
成功突破了第一道碉堡线之后，红军先是向西，然后向北行军，这是一次异彩纷呈的远征……所有一切，宛如一部现代史上无与伦比的史诗。
冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前、或者在大自然面前、上亲面前、死亡面前，都绝不承认失败。
不能不承认，他们的长征是军事史上伟大的业绩之一。在某种意义上讲，这次大迁移是人类历史上最重大的一次流动的武装宣传之旅。
——节选自《红星照耀中国》第五章《长征》
材料三：
“喂！”我喊道：“给我们拿点凉水。”
可那孩子根本不搭理我。过了一会儿，我又叫另一个孩子，他也不理我。
联络局局长李克农透过他那厚片近视眼镜，看到了发生的一切，这时我发现他大笑起来。他拉了拉我的衣袖对我说:“你可以叫他们“小鬼”，或者“同志”，但不能叫他们“喂”，这里的所有人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，自愿过来帮忙的。他们是未来的红军战士，可不是仆人。”
就在这个时候，凉水来了。
“谢谢你，同志！”我抱歉地说道。
“没关系，”他说，“你不用为这么一桩小事向同志道谢！”那个少年先锋队员面无怯色地看着我。
——节选自《红星照耀中国》第十章《战争与和平》
2．下面各组词语中注音、字形完全正确的一项是（ ）
A．枯躁　 纯粹 屏（ bǐnɡ）息敛声 悄（ qiǎo）然
B．异彩纷呈 贯穿 镌（ juān）刻 殚（ dān）精竭虑
C．惨绝人寰 咆哮 眼花瞭乱 翘（ qiáo）首
D．怯（qiè）色 蒙昧 绯（ fěi）红 振聋发聩
3．下列画波浪线的句子中，标点正确的一项是（ ）
A．他们无论在人力面前、或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前，都绝不承认失败。
B．成功突破了第一道碉堡线之后，红军先是向西，然后向北行军，这是一次异彩纷呈的远征……
C．“喂！”我喊道：“给我们拿点凉水。”
D．他拉了拉我的衣袖对我说:“你可以叫他们“小鬼”，或者“同志”，但不能叫他们“喂”，这里的所有人都是同志。”
4．下列说法正确的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》又名《西游漫记》，作者是美国记者埃德加·斯诺。
B．【材料一】中言明《红星照耀中国》是作为纪实类作品被收录进教材的，因此作者只需要记录经过筛选的事实，不宜阐述自己的见解。
C．【材料三】中孩子不搭理身为长辈的作者，是没礼貌的表现。
D．【材料三】运用了语言、神态、动作描写，刻画了革命征程中自尊心强、坚持原则的少年形象。
5．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分，其中，导语和背景是任何一则消息中必须具备的。正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。
B．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁，如《一着惊海天》便是一篇优秀的新闻特写。
C．郦道元所撰的中国古代地理名著《水经注》，全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故和神话传说等。
D．一般来说，律诗二、三两联（依次为颈联、颔联）的上下句应是对仗句。且律诗要求全诗通押一个韵。
6．小武和小城展开如下讨论，请你根据他们的谈话内容，将对话补充完整。
小武：你看我记录的座谈会内容，划线句真是说出了我的心里话，我在读《红星照耀中国》这本书时，就时常被书中伟人们的人格魅力所折服。
小城：是啊，我印象最深刻的是① ，他常常把他的马让给伤员和疲惫的同志骑。
小武：让我印象最深刻的是② ，他第一次与作者见面时用英语打招呼，还为他规划了采访行程，热心周到。
小城：你对《红星照耀中国》真是了如指掌，你为什么要反复阅读这本书呢？
小武：读到共产党人的一些经历，我感受到了他们的精神。这给我的学习和生活带来了许多启发，比如说③
三、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成小题。
送张判官赴河西
[唐]王维
单车曾出塞，报国敢邀勋？
见逐张征虏①，今思霍冠军②。
沙平连白雪，蓬卷入黄云。
慷慨倚长剑，高歌一送君。
[注]①张征虏：张飞，因功被封征虏将军。②霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。
7．下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联写张判官轻车简从，慷慨出塞，赞叹了其忠君报国、不计功名的豪情壮志。
B．颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。
C．尾联直抒心声，感情深厚而复杂，表达了离别的感伤和对朋友远赴边关的担忧。
D．本诗写虚如实，通过想象把人物放在边塞背景之中，使得形象突出，格调高昂。
8．请结合全诗，从修辞的角度分析“沙平连白雪，蓬卷入黄云”的作用。
四、文言文阅读
阅读【甲】【乙】两部分文字，完成小题。
【甲】
书上元夜游
苏轼
己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷。民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过③问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼④无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③过：指苏轼的儿子苏过。④韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。
【乙】
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
9．下列句子不是判断句的一项是（ ）
A．盖自笑也 B．不知走海者未必得大鱼也
C．莲，花之君子者也 D．盖竹柏影也
10．用表格中提示的方法解释字义。
文言词句 方法 释义
有老书生数人来过 查阅字典法：①经过②超过③拜访④过失 ①
良月嘉夜 成语推断法：美味嘉肴 ②
但少闲人如吾两人者耳 课内迁移法：但微颔之 ③
11．将下面的句子翻译成现代汉语。
①过问先生何笑，盖自笑也。
②但少闲人如吾两人者耳。
12．在合适的位置断句，限断三处。
予 欣 然 从 之 步 城 西 入 僧 舍 历 小 巷
13．小武：【甲]【乙]两文描写了苏轼两次“夜游”的所见所感，【甲】文中“① ， ”一句，写出了儋州上元夜特有的热闹氛围；【乙】文中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”，描绘了月光② 的特点。
小城：我从这不同的月夜之景中感受到了诗人在逆境之中，怀有的相同心境：③ 。
五、现代文阅读
阅读以下材料，完成小题。
【材料一】
近段时间，AI绘画火了。只需在程序中输入一组关键词或者一张照片，就能获得一幅AI创作的画作。
“就像开盲盒一样，令人上瘾！”刘女士已记不清自己是第几次玩AI绘画了。在最新的一幅作品中，AI将刘女士的照片生成二次元美图。“这是独一无二的，我打算把它作为头像。”陈先生则喜欢翻看AI绘画的“翻车”作品。在社交媒体上，许多用户分享AI“翻车现场”，譬如，一位网友的小狗照片被AI画成了“肌肉男”，还有朋友的个人照片被AI识别成了建筑。
AI绘画目前主要有两种制作形式，一种是“文生图”，AI根据提示词进行创作，另一种是“图生图”，对原图进行再创作。
（摘编自《输入图片或关键词就能出图AI生成绘画能走多远？》）
【材料二】
绝大部分的用户表示，使用AI生成绘画作品，仅仅是自己欣赏，同时表示会分享给朋友的占56%，6%的用户表示会自己加工之后在工作中使用，低于2%的用户会将生成图片直接商业使用，此外还有23%的用户表示，会发布在社交网络媒体以增加粉丝关注。
（数据源自《中国AI绘画行业调查报告》）
【材料三】
目前AI绘画主要借助图像风格迁移技术、图文预训练模型和扩散模型实现。
图像风格迁移技术指的是图像处理算法通过对输入的真实图像内容特征和对参考的艺术图像风格特征的提取，实现真实图像内容特征和艺术图像风格特征的融合，从而生成新的艺术图像。不过，图像风格迁移技术大多依赖的是生成式对抗网络（GAN）算法，它最大的问题是笔触和构图让人觉得与真实的绘画有差距。
依托图文预训练模型，只要输入一句话或者上传一幅风格明显的图片，算法就能将图像特征和文字特征“对齐”。生成的绘画作品的内容特征和上传图片的内容相似，艺术性也比图像风格迁移技术生成的图片强很多。该模型在训练前期，需要用大量的图形处理器（GPU）进行数据训练，耗电量大、成本很高，而该模型的应用场景却不够清晰。但也有人认为，也许该模型未来可以打造为通用的人工智能模型，用它完成更多的算法作业，只是这还需要时间的验证。
目前最新的AI绘画技术采用的就是扩散模型，这种模型可以把一个链随机采样的噪声输入模型，然后尝试通过去噪来生成图像。扩散模型也存在弱点，由于模型对图片内容识别的能力不足，或者难以完全理解识别文字的意义，以及训练数据的偏差，有时便会生成“四不像”的作品。此外扩散模型生成图片的速度比较慢，目前还达不到实时生成图片。
（摘编自《AI绘画的“小秘密”都在这一篇文章里》）
【材料四】
AI吸收了海量艺术家创造的作品，从而可以轻易地展现人们想要的任何风格。这让画家感到紧张——毕生所学，竟不如轻松地输入几个字？
AI绘画能狂飙突进，背后是对艺术家作品中各种元素和形态的随意抓取和学习。艺术家每一次新的创作，都在训练一个无形而强大的对手。尽管很多艺术家提出抗议，宣布禁止AI学习自己的作品，但AI开发者正加班加点升级系统，无暇回应。
开发者之所以如此明目张胆，是因其行为的违法成本较低。只要不涉及商业用途，仅使用AI软件进行学习训练、就不存在侵权行为。某些后台比较“聪明”，在AI绘画程序中的用户协议中规定，AI产出的图不得进行公开与传播，倘若因此引来索赔或其他损失，由用户担责。如此模糊的侵权责任界定，让版权保护成了空中楼阁。
同样让人担忧的是，AI绘画还有一些危险倾向。在自由创作和发布的情况下，用户可能会制作出暴力等内容令人不适的图像，也有可能滥用生成后的真人面孔图片，导致深度伪造、有害信息横行。各大平台每天会生成海量图片，单靠软件、人工结合的审核模式，难免捉襟见肘。
（摘编自《让AI绘画再飞一会儿》）
14．下列对材料有关内容的概括和分析，错误的一项是（ ）
A．我们现在接触到的AI绘画有两种制作形式：一种是“文生图”，AI根据提示词进行创作；另一种是“图生图”，对原图进行再创作。
B．大多数用户使用AI绘画都是为了欣赏和分享，不存在侵权行为；只有极少部分用户会将生成的图片直接进行商业使用，存在侵权风险。
C．AI的学习能力非常强，它们学习的艺术家的作品越多，掌握的艺术风格也就越多，且会随着艺术家自身的成长而发展。
D．如果用户制作出暴力等内容令人不适的图像或滥用生成后的真人面孔图片，导致深度伪造、有害信息横行的情况，各大平台依靠软件、人工结合的模式进行审核，很难杜绝这一情况。
15．阅读【材料三】，根据提示将下面的表格补充完整。
具体操作 弱点
图像风格迁移技术 融合真实图像和艺术风格图像，生成新的艺术图像 ①
图文预训练模型 输入一句话或上传图片来生成图像 ②
扩散模型 ③ 速度慢且可能生成“四不像”作品
16．武城县举办绘画比赛，热爱绘画的小武很想参赛，可学业忙碌，没有充分时间准备，他打算输入自己创意想法的提示词，让AI代为创作。作为小武的好朋友，你赞成他的做法吗？如果赞成，请结合上述材料阐述理由；如果不赞成，请对小武进行劝说。
阅读下文，完成下面小题。
杀生记
李娟
①我住一楼，阳台外有一块二十平米的小小花园。花园一角有两棵小榆树。
②记得刚搬到这里时，那一处还没有树呢，后来不知不觉长出来的，渐渐地都快有我高了。
③这是真正的由小小的榆钱儿种子自力更生长起来的树呀。不是扦插，不是移植，不是任何有意的栽培。
④榆树可真顽强。轻飘飘的一粒小榆钱儿，飘啊飘啊无意间来到这里，浮在草丛上。其中两粒无意间落地，触着湿润的泥土，轻飘飘扎出了细细的小根。后来有了雨水，根就渐渐粗壮了，渐渐能汲取更多的力量用来发芽抽条儿。
⑤再然后，就长成两棵真正的小榆苗了。虽然树干细细的，跟我手指一样，但已经快有我高了。四面抽枝萌叶，生机勃勃，前途无量。
⑥每次开窗看到它们，心里就有喜悦的花轻轻摇曳。
⑦那么后来，我做了一件什么事呢？
⑧我把它们砍了……
⑨其实也不算是我亲手砍的。
⑩我请工人来修花园栏杆。工人拔除旧栏杆后，把场地大致清理了一遍。最后指着小榆树问我：“砍不砍？”
我一愣。
围观群众A大爷：“砍！要它干吗？榆树的根深，种了它，周围长不了其他东西了。”
围观群众B大妈：“长得也不是地方，正南面。再长大点就能遮一大片荫，再不好种菜了。”
围观群众C老姨：“你不砍，将来物业也要给你砍了。你看，挨着人行道这么近，再长大一点，不把花砖给挤坏了？”
围观群众D姑婆：“榆树不成材，长得曲里拐弯疙里疙瘩。修也没法修是剪也没法剪。吃水多，又挡亮儿，有啥用？啥用也没！”
……
围观群众真多。
我还在发愣。我想象到了这两棵榆树长大后虽然乱糟糟又歪扭扭但却枝繁叶茂的情景。还想到了将来的每一个春天，捋榆钱儿裹面粉上锅蒸的情景。长这么大，只听说过榆钱，饭还从没吃过呢。就在这时，工人一铁锨剁下去，“啪啪”两下，两棵树苗齐根断掉。它们之前生长的时候显得那么坚强茁壮，原来竟如此脆弱。
我还是无话可说。我没有错，但是所有人也都是对的。我不想让人觉得我有什么与众不同。好像唯有和大家都一样，才有安全感似的。
这样的我活在世上，真是造孽。
我拾起两棵断苗，若无其事地扔进不远处的垃圾桶。
过了一个小时，忍不住过去看它们。
它们好像还活着一样，在垃圾桶里热热闹闹地舒展枝叶。它们好像还不知道自己已经死去。这时候我才开始恨自己。为什么不能留着它们？根深又咋了？挡点亮儿又咋了？多吃点水咋了？少种几棵菜能吃多大的亏？再说我花园里明明一棵菜也没种好吗？不成材咋了？我还指望它长成国家栋梁吗？况且，小区里四面八方都是大树，哪儿没给挡着啊，怎么就容不下我这两棵小苗？若是物业要砍我的树——我是死人吗？我不会跟他拼命吗？
说这些有什么用。我当时的犹豫其实就是默许。这两棵树其实就是我亲自砍倒的，与围观群众无关。
我一边为之痛苦，一边继续做着让自己痛苦的事。这日子什么时候才是个头。
17．随着小榆树“命运”变化，作者心理也随之变化。结合示例，在横线上填入适当内容。
榆树茁壮成长，“我”内心喜悦→① →②
18．请从表现手法的角度赏析 段划线句子。
我想象到了这两棵榆树长大后虽然乱糟糟又歪扭扭但却枝繁叶茂的情景。还想到了将来的每一个春天，捋榆钱儿裹面粉上锅蒸的情景。长这么大，只听说过榆钱饭还从没吃过呢。就在这时，工人一铁锨剁下去，“啪啪”两下，两棵树苗齐根断掉。
19．请结合文本，分析标题“杀生记”的妙处。
20． 段作者为何说“这样的我活在世上，真是造孽”？
21．主题是文章的灵魂，主题也决定了文章格调的高低。有人说李娟的散文主题集中体现在：对大自然生灵的热爱、对亲情的赞美、自我认知和成长。你觉得这篇文章体现了哪一个主题？这对你有何启发？结合文本和生活实际谈谈你的看法。
六、综合性学习
人们总是在向往诗和远方，却容易忽视身边的美好风景。近来，德州农业农村局以“探寻美丽乡村，共享丰收喜悦”为主题，从展示丰收景象、乡土美食、田园风光、民俗文化等方面精心筛选出7条休闲农业精品景点线路。
小武和小城正在做周末的出游计划，推文中第七条旅游线路引起了他们的注意。
精品线路七:
武城县四女寺风景区→吕家庄村鲜桃采摘→武城县楠楠家庭农场休闲采摘→甲马营镇花园屯村乡村记忆馆
【任务一】
二人游览至楠楠家庭农场，正逢金黄的苹果挂满枝头。果农们忙着采摘、搬运，田间地头洋溢着丰收的喜悦。“这个苹果清脆香甜，是纯甜型的，口感非常好。”武城镇楠楠家庭农场负责人张俊华介绍说。维纳斯黄金苹果果肉为淡黄色，相比其他伏季水果，生长期内光照更充足，果品口感更好。
22．请为果农们设计一句宣传语。（要求至少使用一种修辞）
【任务二】
游览至甲马营镇花园屯村乡村记忆馆，对此一无所知的小武和小城在馆长口中得知，甲马营镇花园屯乡村记忆馆总面积约4000平方米，馆内展品分为农耕类、生活类、丰收类、农机类、石碾五大类，展品共计1500多件。这里也拥有自己的特别之处——原汁原味还原传统农耕文化，对青少年进行爱国主义教育。同时，也时常有传统文化体验、研学、科普教育等丰富多彩的活动在此开展。
正巧，记忆馆计划于10月19日在馆内大厅开展一次研学活动，欲邀请周教授于当日上午9时到场为大家讲解历史文化知识，小武拟写了一份邀请函。
邀请函尊敬的周教授：
为了更好地传递农耕文化，甲马营镇花园屯村乡村记忆馆定于10月19日在馆内大厅举办研学活动，特邀您到场为参与人员进行讲解，请务必按时参加！
此致敬礼
2024年10月10日
活动主办方
23．请你帮小天改正4处不当之处。
① ②
③ ④
【任务三】游览完毕，小武和小城意犹未尽。
24．请你帮他们从拍摄的照片中挑选一张，配文发条朋友圈，和朋友们分享喜悦吧。

①四女寺风景区内荷花池 ②四女祠近景

③楠楠家庭农场丰收场景 ④甲马营乡村记忆馆里的老物件
我挑选图 ，我的朋友圈配文是：
七、作文
25．阅读下面的文字，按要求作文。
是什么风景吸引了你？
是青山绿水的环绕，是人潮涌动的繁华，还是感动人心的场面？
请以《风景这边独好》为题，结合你的经历和体验，写一篇文章。
要求：自选文体；不少于600字；文中不得出现真实姓名和校名
参考答案
1． 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥。 自非亭午夜分 不见曦月 大漠孤烟直 长河落日圆 日暮乡关何处是 江入大荒流
2．B 3．B 4．D 5．C 6． 朱德 周恩来 在强渡大渡河时，红军战士在敌人的围追截堵下，冒着枪林弹雨渡过了天险大渡河。体现了中国共产党人为民族解放而牺牲、奉献的崇高精神，我们在生活学习中也要树立坚定信念，像革命先辈们一样为了实现目标而努力奋斗；生活中遇到困难时要坚韧不拔、不言弃。
7．C 8．云影重重如乌鸦遮蔽了太阳，雨声不断如飞霜的叶子一般密集。此联运用了夸张和比喻的修辞手法，从视觉和听觉角度，写出了当时乌云密布大雨骤发的情景，景色开阔却也荒凉，暗示出赴河西路途的艰辛.
9．B 10．①拜访 ②美好的 ③只 11．①苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。
②只是缺少像我们两个一样的闲人罢了。 12．予 欣 然 从 之/步 城 西/入 僧 舍/历 小 巷 13． 民夷杂糅， 屠沽纷然 澄澈透明 乐观旷达
14．B 15．①与真实绘画有差距 ②耗电量大，应用场景不够清晰 ③输入随机采样的噪声，去噪生成图像 16．示例：不赞成。小武，你好。AI绘画背后的技术并不成熟，它会窃取人类画师的灵感，版权归属无法明确界定；自由创作会导致 AI绘画滥用，使深度伪造、有害信息横行。让AI代为绘制看似方便，其实又何尝不是对自己的一次否定呢？相信你自己，加油！
17． 两棵小树砍后被扔掉，“我”若无其事； 两棵小树在垃圾桶里热热闹闹地舒展枝叶，“我”悔恨痛苦。 18．运用对比(或：虚实结合)的表现手法，把“我”对榆树长大后的美好想象与工人把树苗齐根砍掉的实际情形作对比，突出了榆树的不幸遭遇和“我”听从众人意见、默许砍掉榆树的残忍，为下文“我”的悔恨痛苦做铺垫。 19．概括了文章的主要内容，揭示了文章的中心，表达了作者对大自然生灵的热爱之情；新颖醒目，能激发读者的阅读兴趣。 20．因为“我”为了和大家都一样以获得安全感而随波逐流，当时的犹豫其实就是默许，这两棵树其实就是“我”亲自砍倒的。 21．示例一：本文体现了对大自然生灵的热爱的主题。小花园里生长了两棵榆树，起初，榆树茁壮成长，“我”内心喜悦；两棵小树被砍后被扔掉，“我”若无其事；两棵小树在垃圾桶里热热闹闹地舒展枝叶，“我”悔恨痛苦。可见作者把两棵小树看作是和自己平等的生命，表达了作者对大自然生灵的热爱之情。这提示我们，对自然界的万物要采取尊重的态度。
示例二：本文体现了自我的认知和成长的主题。两棵小树砍后被扔掉，开始“我”若无其事；但是当看到两棵小树在垃圾桶里热热闹闹地舒展枝叶时，“我”反思自己的行为，认识到自己的犹豫就是默许，所以感到悔恨痛苦。因此，本文体现了自我的认知和成长的主题。这启示我们，一个人只有在生活中不断反思自己，勇于进行自我批评，才能获得个人的成长。
22．示例：外披黄金甲，内里甜香脆。 23． 缺少具体时间，改为“定于10月19日上午9时”。 “务必按时参加”改为“热忱期待您的到来”或“敬请按时出席”。 将“传递”改成“弘扬”（搭配得当即可）。 落款署名和日期互换位置。 24． 示例：① 示例：悠然自得于荷花池畔，感受自然之美与内心的宁静。
25．例文：
风景这边独好
校园，我一半的年少时光都在此度过。走过不知道多少次静谧的走廊：奔跑在无数次偌大的操场；上了多少堂课温馨的教室……
校园的风景，一点一滴的印在我心深处。我慢慢的感悟到，风景还是这里独好。
校园，背着沉重书包的我几乎天天都来，却从来不曾好好的欣赏它的美。直至去年秋天的某一天……
那天，气候十分的宜人，凉风徐徐的吹拂在我的脸庞，绿树围成的步道，落下的树叶，随秋风翩翩起舞，形成一幅美丽的画。同学的嘻笑声，成了美好的配乐，这一幕，是每天上映的好片子，我却总是匆匆而过，走马看花。站在楼顶，微风吹来，俯看着我的校园，一种豁达的感觉油然而生。啊！这是我每天朝夕相处的校园吗？我平时压力的来源，但现在，我所看的却是一个洋溢知识芬芳的殿堂，同学们是那么的和睦，不是商业社会的尔虞我诈，是朋友间的诚心相对，是共同追求真理和知识的志同道合者。当天，我发现，原来我的校园是这么的美。在平时课业的压力下，我根本无心去欣赏。生活中种种的美好，都被忽路了。
我的校园竟然有那么多的美景。到底还有多少是我还没发觉的呢？又有多少是被我所忽略的呢？同一个校园，不同的感受。美景其实无所不在，只是有心感受与否。上课的钟声，有人会觉得厌烦，但当你仔细聆听，你会发现，其实那声音也是挺好听的，挺悦耳的。那是知识在迈着急促的步子赶来，催促我们要成才啊，成才……
人不一定要到什么名胜古迹，或者是什么观光景点才能看得到美景。只要有心，就连平时进进出出的校园都能成为最美的风景地。其实这里确实有独特的风景：小花园里静静读书的同学，操场上如鸟儿雀跃的朋友，舞蹈室里那灵动的舞姿……谁敢说这不是最美的风景呢！
我们校园的风景真的很美，如果可能，希望你来看看。校园的一景一物，一事一人，都是最真、最善、最美的风景。

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