资源简介

(共31张PPT)
温故知新
1.网络的积极影响、作用？（网络如何改变世界）
① 网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
②网络促进人际交往， 打破了传统人际关系的时空限制，使人际交往更加方便快捷。
③网络推动了生产方式的深刻变革。推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；成为众多新发明和新服务的源泉。
④网络改进了社会治理方式。提高社会治理水平，畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。
新课导入
“清朗。 ，2025年暑期未成年人网络环境整治” 专项行动
新华社2025年7月15日电：为强化未成年 人网络保护，营造良好网络环境，中央网信办近 日印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月 的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治” 专项行动。专项行动将进一步拓展治理深度和范围，持续深入整治网上危害和影响未成年人身心 健康的问题乱象，严厉打击涉嫌针对未成年人的 违法犯罪行为。也呼吁社会各界以及广大网民共同抵制网上涉未成年人乱象问题，共同营造安全健康的网络环境。
国家为什么要开展“未成年人网络环境整治”专项行动？
强化未成年人网络保护，营造良好网络环境！
第三课 共建网络美好家园
3.2 营造清朗空间
第一单元 走进社会生活
核心素养目标
利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。（政治认同）
养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。（道德修养）
树立法律意识，辨别媒体中的不良信息，遵守网络规则。（法治观念）
提高媒介素养，抵制不良信息，学会自我保护，理性参与网络生活。（健全人格）
5.合理运用网络，增强营造清朗网络空间，建设网络强国的责任感。（责任意识）
学习导航
思考并回答：阅读教材P19-22页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1.为什么要营造网络清朗空间？
2.怎么要营造网络清朗空间？
生活观察
现在，人们有空就看手机，玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。
有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习、充分利用时间。
思考： 1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？
2.我们应该如何利用网络？
奶奶和爸爸的观点都有一定道理，但有点片面。奶奶认为沉迷于网络疏远了亲情， 爸爸认为网络方便人们获取和交流信息，提高时间的利用效率。 网络是一把双刃剑。关键在于我们如何利用它，要学会理性参与 网络生活，提升媒介素养。
网络有百利而无一害
“网络带来了许多不良的影响，我们应远离网络。”
辩一辩
×
×
①网络是一把双刃剑，既有积极作用，改变了我们的生活，让我们的生活变得更加便利、丰富和美好；也会产生了一些消 极影响，衍生一些社会问题。因此，我们要全面 认识网络，合理使用网络。
②身处信息化时代，与 互联网隔绝是不可能的， 也是不应该的。我们要提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通，完善自我。同时，也要恪守道德，遵守法律等，营造清朗的网络空间等。
课堂笔记
1.为什么要营造网络清朗空间？（为什么说网络是把双刃剑）
网络是把双刃剑，有利也有弊。网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。
个人隐私泄露；虚假信息泛滥；人际关系疏离；网络暴力，群体对立与极端化；网络诈骗；数据垄断与算法操控；数字鸿沟与社会不平等；青少年与心理健康问题等等。
有的人有意无意的歪曲事实，误导大众
有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严
有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵害他人利益
有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响
网络衍生的社会问题
课堂笔记
2.怎样营造清朗空间？
①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
相关链接
一般指人们正确、建设性使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
媒 介
探究与分享
小调查：你有没有这样的时候：本来想用手机查一 道题，打开手机后，登录微信，刷刷朋友圈，看 看订阅号，刷会儿抖音..不知不觉两个小时过去 了。
探究与分享
议学活动：畅所欲言 你有没有遇到过这些困扰？这种行为会产生什么不良影响？你还遇到过哪些类似的困扰？
沉迷于网络，会浪费了时间 ，耽误学习，不利于人际 交往，影响身心健康...
探究与分享
沉迷网络
信息过载
信息茧房
问题一：由于惦记网络游戏 和网络社交，无法专心学习。
问题二： 上网收集学习资料时 不知不觉在不相关的 信息上花费大量时间。
问题三： 在网络上只看自己 感兴趣的信息，导 致别人谈起其他热 点话题时，无法交流。
“信息茧房”：
指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。
不能只关注自己感兴趣的信息，拓宽视野；针对不同事物或不同观点，不要急于抵触或反驳，学会批判性思考。
课堂笔记
2.怎样营造清朗空间？
②学会选择网络信息，要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。我们如何处理这个矛盾呢？
探究与分享
在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。
发布暴力、 色情和危害社 会稳定的信息，造成恶劣 的景响
歪曲事实，制造谣言，误导大众
谩骂、中伤他人，侵犯他人人格
网络诈骗，侵害他人利益
遇到下列情况，我们应该怎么办？
课堂笔记
2.怎样营造清朗空间？
③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
防骗小妙招
探究与分享
小组合作讨论：有人说我有言论自由权，所以在网络上我想说什么都可以，对此你怎么看？
2025年3月10日，网民徐某强（男，36岁）为博取流量、谋取非法利益，使用软件中的AI智慧生成功能，编造“顶流明星被曝境外豪赌输光十亿身价引发舆论海啸”的谣言信息并发布，造成谣言迅速传播扩散，严重扰乱公共秩序，被公安机关依法处以行政拘留8日。
课堂笔记
2.怎样营造清朗空间？
④恪守道德，遵守法律。
网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
探究与分享
小组合作讨论：
你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。
某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助其家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。
这些网络公益行动，传播了网络正能量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道：共同培育了积极健康的网络文化，营造了清朗的网络空间，高扬了主旋律。
课堂笔记
2.怎样营造清朗空间？
⑤传播网络正能量。提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；
⑥要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
课堂笔记
2.怎样营造清朗空间？
①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
②学会选择网络信息，要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。
③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
④恪守道德，遵守法律。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
⑤传播网络正能量。提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；
⑥要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
营造清朗空间
全面认识网络
享受网络带来的便利
理性参与网络生活，提高媒介素养
学会选择网络信息
自觉抵制不良信息
恪守道德，遵守法律
传播网络正能量
理性参与网络生活
了解网络可能衍生的社会问题
课堂小结
课堂练习
1.目前，手机深度影响着青少年的学习生活，一些控制力不强的青少年被“俘虏”，身心健康受损严重。要摆脱“手机控”，青少年应（ ）
A．加强体育锻炼，提高身体素质
B．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
C．拒绝使用手机，自觉远离网络
D．控制上网时间，学会“信息节食”
D
课堂练习
2.下面漫画警醒青少年要（ ）
A．提高媒介素养，少看不良信息
B．学会辨析网络信息，防止受骗
C．学会“信息节食”，不玩网络游戏
D．正确认识网络危害，远离网络
D
B
课堂练习
3.观察右图，为减少网络谣言的产生和传播，需要（ ）
①网民恪守道德规范，自觉遵守法律法规
②人们积极主动拒绝网络，增强防护意识
③国家制定法律，有了法律就能制止谣言
④人们提高网络媒介素养，不信谣、不传谣
A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④
B
课堂练习
4.2024年全国两会报告再次强调：网暴“按键伤人”行为必须依法严查，坚决遏制无底线造谣炒作的势头。这警示我们（ ）
①公民有言论自由，在网络上可以畅所欲言
②公民应自觉遵守法律，加大执法力度
③网络空间不是法外之地，法律禁止做的坚决不做
④学会辨析网络信息，不信谣、不造谣、不传谣
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂练习
5.青少年时刻处于媒介信息的包围之中，而媒体“快餐文化”与虚拟
空间的不良信息可能会使其迷失正确的方向。因此，青少年应当（ ）
　　①享受各种网络资源，沉迷于“信息茧房”
　　②自觉抵制不良信息，让不良信息止于智者
　　③严格遵守道德与法律，严厉打击网络乱象
　　④传播网络正能量，文明、合理地使用网络
　　A. ①②　　　　B. ①③　　　　C. ②④　　　　D. ③④
C
课堂练习
6.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
　　中学生小明由于沉迷手机，每天都要玩网络游戏。后来，小明逐渐接触不良信息，甚至在网络上散布谣言、泄露他人隐私。渐渐地，小明染上了网瘾，学习成绩也不断下滑。小明懊悔不已，但也茫然无措，不知该如何摆脱困境……
　　（1）结合材料及所学知识，分析小明染上网瘾的原因。
　
C
主观原因：无节制使用手机；不合理、不理性地参与网络生活；媒介素养较低；道德意识和法律意识比较薄弱等。
　客观原因：网络中存在一些虚假的、不良的信息等。
课堂练习
6.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
（2）请你运用所学知识，帮助小明提出合理有效的解决办法。（至少三条）
C
①要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
　　②学会选择网络信息。要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。
　　③自觉抵制不良信息。要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。

展开更多......

收起↑