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第一单元　步入化学殿堂 过关检测
(时间：90分钟　满分：100分)
一、单项选择题(本大题共20小题，每题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分。)
1．下列学习用品中不属于化学制品的是(　D　)
A．钢笔　 B．化学练习本
C．塑料直尺 D．课桌
2．化学来源于生活又服务于生活。下列有关食品的研究不属于化学学科研究范畴的是(　C　)
A．食品的营养成分 B．食品的保存方法
C．食品的包装图案 D．食品的存储期限
3．请听厨房中几种物质的“谈话”，其中不包含化学变化的是(　A　)
A．醋瓶：我摔碎了 B．煤气：我燃烧了
C．菜刀：我生锈了 D．蔬菜：我腐烂了
4．非遗，连接着历史和未来，融合着经典与时尚。下列陕西非遗项目制作过程中，发生化学变化的是(　D　)
A．西秦刺绣 B．定边剪纸
C．凤翔泥塑 D．耀州陶瓷
5．用60 mL的试管加热液体，下列液体的体积符合加热要求的是(　A　)
A．15 mL B．25 mL
C．30 mL D．35 mL
6．小明家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，小明猜想这是土壤中缺水引起的，经过一段时间补充水分后还是开紫花。小明的实验结果与原来的猜想不符，最好的处理方法是(　C　)
A．实验不成功，停止探究 B．修改实验过程，使之与猜想相符
C．重新建立猜想，实验探究 D．修改结果，使之与猜想相符
7．下列仪器，既能作反应容器又能直接加热的是(　D　)
A．烧杯 B．集气瓶
C．锥形瓶 D．试管
8．七氟丙烷(C3HF7)灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火。根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是(　C　)
A．导电性 B．腐蚀性
C．不助燃 D．沸点高
9．正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作中正确的是(　A　)
10．实验要有安全意识。下列行为符合实验室安全规则的是(　C　)
A．在实验室吃零食 B．在实验室追逐打闹
C．穿实验服和戴护目镜 D．将试剂带出实验室
11．下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是(　B　)
A．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊
B．用火柴去点燃刚熄灭的白烟，蜡烛不能重新燃烧
C．蜡烛在空气中燃烧发黄光、放热，并有黑烟产生
D．蜡烛燃烧的同时也发生了熔化
12．下列常用仪器的操作方法正确的是(　C　)
A．直接用酒精灯加热烧杯
B．取用试剂后将滴管清洗干净，再放回原试剂瓶
C．给试管内液体加热，试管口向上倾斜
D．打开试剂瓶取用试剂后没有及时盖瓶塞
13．下列关于酒精灯的使用方法，正确的是(　D　)
A．用嘴吹灭燃着的酒精灯
B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯
C．向燃着的酒精灯里添加酒精
D．万一洒出的酒精在桌面燃烧，应用湿布盖灭
14．下列叙述不符合化学实验规则的是(　D　)
A．上实验课前，明确实验步骤和注意事项
B．在设计实验方案时，要充分考虑实验安全
C．每次实验时，应该实事求是地做好记录
D．实验后，可以把剩余试剂随意拿出实验室
15．随着社会经济的快速发展，能源与环境成为人们日益关注的问题，下列做法不合理的是(　C　)
A．利用化学方法研制新材料，提高人们的生活品质
B．积极开发使用新能源，推广使用新能源公交车
C．露天焚烧秸秆以增加肥效
D．在现代农业发展中合理使用农药和化肥以保护环境
16．如图所示的实验中，可能观察不到实验现象的是(　B　)
17．某化学兴趣小组的同学做了个有趣的实验：将鸡蛋放入盛有白醋的玻璃杯中，鸡蛋沉到杯底，其表面有气泡开始附着，过了一会儿，鸡蛋开始慢慢上升，产生的气泡会不会是二氧化碳呢？小明同学提出可以用澄清石灰水来检验，这个环节属于科学探究中的(　B　)
A．形成假设 B．设计实验
C．反思与评价 D．形成结论
18．下列说法不正确的是(　D　)
A．化学变化过程中可能同时伴随发光、放热、变色、生成气体或沉淀等现象
B．化学促进了人类文明的发展，但也产生了一定的负面影响，如环境污染等
C．化学变化一定同时伴随物理变化
D．用水彩笔给图案涂上颜色，产生了变色的现象，因此这个过程发生了化学变化
19．设计实验：在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，观察烧杯内壁上的现象；再将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。对上述实验设计思路的描述正确的是(　D　)
①将烧杯罩在火焰上方有利于燃烧产物的汇集　②用冷的烧杯可使变化过程中产生的水迅速凝结　③将烧杯迅速倒置可避免产生的气体向空气中逸散　④振荡有利于产生的气体与石灰水充分接触
A．①② B．③④
C．①②③ D．①②③④
20．诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是(　C　)
A．千里冰封，万里雪飘 B．蒹葭苍苍，白露为霜
C．野火烧不尽，春风吹又生 D．明月松间照，清泉石上流
二、填空与简答题(本大题共6小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共38分。)
21．(11分)规范的实验操作是实验成功的前提。请回答：
Ⅰ.请将体现下列实验操作目的的正确选项填在对应的横线上。
A．防止试剂污染 B．防止试管破裂
C．防止燃烧爆炸 D．防止烫伤
(1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热，__B__；
(2)胶头滴管使用后，及时清洗并放在试管架上，__A__；
(3)熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，__C__；
(4)给试管内固体加热时，试管口稍低于试管底，__B__；
(5)给试管内的液体加热时，试管口不能对着人，__D__。
Ⅱ.试管是化学实验中常用的玻璃仪器，在不同实验中，试管的放置方法不同，最常见的放置方法有如下六种。
　　 　　 　　 　　 　　
那么，在下列化学实验基本操作中，试管的放置方向分别是：
(6)给试管里的固体加热__C__；
(7)给试管里的液体加热__E__；
(8)往试管里滴加液体__A__；
(9)往试管里倾倒液体__D__；
(10)往试管里加入块状固体__F__；
(11)洗涤后的试管晾置__B__。
22．(5分)下面是某一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列问题补充完整。
(1)“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的__提出问题__环节。
(2)“呼出的气体中含有水蒸气”属于科学探究中的__形成结论__环节。
(3)“呼出的气体中可能有水蒸气”属于科学探究的__形成假设__环节。
(4)对着干冷的玻璃片哈气，发现玻璃片上出现水雾，这属于实验探究中的__获取证据__环节。
(5)“这个实验既操作简单，又现象明显”，某同学的这句话属于科学探究中的__反思与评价__环节。
23．(5分)化学课上小明学习了几项基本实验操作方法，利用家中现有的物品进行练习：他想从暖水瓶中倒一杯开水。
(1)先取下瓶塞__倒__放桌面上，暖水瓶口与水杯口__紧挨着__，将开水__缓慢__倒入水杯中。
(2)倒完后，立即__盖上__瓶塞，把暖水瓶__放回原处__。
24．(5分)下列是有关酒精的叙述：①是一种无色透明、有特殊气味的液体；②易挥发，能与水以任意比例互溶；③医疗上常用体积分数为70%～75%的酒精作消毒剂；④易燃烧；⑤常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；⑥酒精燃烧放出大量的热；⑦用含水的工业酒精蒸馏得到无水酒精。
请你根据上述内容归纳(用序号回答)，其中属于化学变化的是__⑥__；属于物理变化的是__⑦__；属于化学性质的是__④__；属于物理性质的是__①②__；属于酒精用途的是__③⑤__。
25．(6分)化学变化中常伴随颜色变化、生成沉淀、放出气体、发光、放热、吸热等现象，这些现象可以帮助我们判断化学变化是否发生，但不可以作为判断的依据。下面是五位同学的读书笔记，请你用所熟悉的日常事例否定他们的错误观点。
同学 笔记内容 否定事例
A 有发光现象发生的变化一定是化学变化 __电灯发光__
B 有吸热现象发生的变化一定是化学变化 __冰雪融化__
C 有颜色改变现象发生的变化一定是化学变化 __向水中加墨水，水变色__
D 有气体放出现象发生的变化一定是化学变化 __扎破充满气体的气球，气球放气__
E 有沉淀现象发生的变化一定是化学变化 __蒸发食盐水，有沉淀现象发生__
针对上述错误，你最想给五位同学的建议为：判断一个变化是不是化学变化，必须要看其变化中__有没有新物质生成__。
26．(6分)蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟，它的成分是什么呢？小明同学提出如下假设：
A．白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳
B．白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气
C．白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体
【查阅资料】二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；石蜡具有可燃性(可以燃烧的性质)。
【实验探究】
(1)吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设__A__(填字母)，但这样做并不能得出正确的结论，原因是__蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊__。
(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片没有水雾，说明白烟不是__水蒸气__。
(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有__可燃__性，这为假设__C__(填字母)提供了证据，因为__只有石蜡具有可燃性__。
三、实验探究题(本大题共3小题，每空1分，共22分。)
27．(6分) 化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行下列探究实验，请回答下列有关问题：
　　　　　　　　　
(1)蜡烛有以下性质：①固态；②白色；③质地较软；④密度比水小；⑤受热易熔化；⑥能燃烧。其中，属于物理性质的有__①②③④⑤__(填序号)。
(2)A实验中蜡烛火焰分三层，其中a处的是__焰心__。
(3)B中同学们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
实验步骤 实验现象 实验结论
①点燃蜡烛，在蜡烛火焰上方罩干燥的小烧杯 烧杯内壁有无色小液滴生成 蜡烛燃烧后的产物有__水(或H2O)__
②迅速倒转小烧杯，向其中加入__澄清石灰水__，振荡 __澄清石灰水变浑浊__ 蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳
C实验是从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”。晓蕊同学认为“白烟”的成分是水蒸气，温暖同学认为“白烟”的成分是石蜡蒸气凝结而成的固体颗粒。请你参与她们的实验探究，确定“白烟”的成分。
(4)晓蕊同学验证自己的猜想：所用的实验具体操作是__在白烟上方罩干燥的烧杯__。
(5)D实验中，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，如何操作才能保证实验成功？__沿着白烟方向迅速点燃(合理即可)__(只答一点)。
28．(9分)酒精灯是化学实验常用的热源。一次实验结束时，小李忘记将酒精灯灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？请你和小李同学一起探究，并完成下列实验探究问题：
【提出问题】__存放酒精灯时，未盖上灯帽，为什么酒精灯不易点燃__。
【查阅资料】酒精是无色透明、具有特殊香味的液体，它比水易挥发，能与水以任意比例混合，并能溶解多种有机物……实验室酒精灯所用的酒精一般是95%的工业酒精……
【猜想与假设】
A．酒精灯内的酒精量太少
B．酒精灯内的酒精已经失效
C.__灯芯处酒精已经挥发了__
【进行实验】
(1)检查酒精灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足。
(2)将灯内的酒精倒出少量点燃，能很好地燃烧。
(3)挤压灯头处的灯芯，挤出液体。点燃挤出的一滴液体，不能燃烧。
(4)挤压灯芯后，将灯帽盖好放置几个小时，再去点燃，酒精灯正常燃烧。
【解释与结论】
通过实验(1)能得出的结论是__酒精灯灯芯不易被点燃不是由于灯内酒精量太少__造成的。
进行实验(2)的目的是__检查酒精灯内的酒精是否失效__。
实验(3)挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是__灯芯处酒精挥发，造成该灯芯中水的含量增高__。
实验(4)中，将灯帽盖好放置几个小时后再点燃时，酒精灯为什么能正常燃烧？__酒精渗透到灯芯处，盖上了灯帽，较好地防止了酒精挥发，因此点燃时能正常燃烧__；
通过以上实验探究活动，小李最终可以得出的结论是__没有盖上灯帽，造成灯芯上的酒精挥发，使灯芯中水的含量增大，所以不易点燃__。
【拓展应用】通过这次实验探究提醒我们存放酒精灯时一定要__盖上灯帽__，这样做的好处是__防止酒精挥发，造成酒精浪费或防止酒精灯不易点燃__。
29．(7分)某班同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，袋里面充有气体，他们进行了如下探究：
【提出问题】 __袋内是什么气体(回答合理即可)__。
【建立假设】 小红猜想是氮气；小明猜想是二氧化碳。
【制订计划】 他们设计一个简单的实验方案，判断小明的猜想是否正确。
【进行实验】 __用注射器抽取袋内气体，将气体通入澄清石灰水中，观察石灰水是否变浑浊__。
【收集证据】 __澄清石灰水变浑浊(或澄清石灰水不变浑浊)__。
【解释与结论】 __小明的猜想正确(或小明的猜想不正确)__。
【表达与交流】 你认为食品充气包装，对所充气体的要求是
①__无毒__；
②__不与食物反应__；
③__廉价且易获得(其他合理答案也可)__。
【提出问题】 根据同学建立的假设可判断他们提出的问题，即袋内是什么气体；【进行实验】 要证明袋内的气体是二氧化碳，就必须把气体收集起来，最方便的操作是用注射器抽取袋内的气体；设计实验时可根据二氧化碳的特性：使澄清石灰水变浑浊，将气体通入澄清石灰水中观察石灰水是否变浑浊；【表达与交流】 因为充气的目的是防止食品变质，所以所充气体首先应具备无毒、不与食物反应等性质，从经济角度考虑尽量选廉价且易获得的气体。第一单元　步入化学殿堂 过关检测
(时间：90分钟　满分：100分)
一、单项选择题(本大题共20小题，每题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分。)
1．下列学习用品中不属于化学制品的是( )
A．钢笔　 B．化学练习本
C．塑料直尺 D．课桌
2．化学来源于生活又服务于生活。下列有关食品的研究不属于化学学科研究范畴的是( )
A．食品的营养成分 B．食品的保存方法
C．食品的包装图案 D．食品的存储期限
3．请听厨房中几种物质的“谈话”，其中不包含化学变化的是( )
A．醋瓶：我摔碎了 B．煤气：我燃烧了
C．菜刀：我生锈了 D．蔬菜：我腐烂了
4．非遗，连接着历史和未来，融合着经典与时尚。下列陕西非遗项目制作过程中，发生化学变化的是( )
A．西秦刺绣 B．定边剪纸
C．凤翔泥塑 D．耀州陶瓷
5．用60 mL的试管加热液体，下列液体的体积符合加热要求的是( )
A．15 mL B．25 mL
C．30 mL D．35 mL
6．小明家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，小明猜想这是土壤中缺水引起的，经过一段时间补充水分后还是开紫花。小明的实验结果与原来的猜想不符，最好的处理方法是( )
A．实验不成功，停止探究 B．修改实验过程，使之与猜想相符
C．重新建立猜想，实验探究 D．修改结果，使之与猜想相符
7．下列仪器，既能作反应容器又能直接加热的是( )
A．烧杯 B．集气瓶
C．锥形瓶 D．试管
8．七氟丙烷(C3HF7)灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火。根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是( )
A．导电性 B．腐蚀性
C．不助燃 D．沸点高
9．正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作中正确的是( )
10．实验要有安全意识。下列行为符合实验室安全规则的是( )
A．在实验室吃零食 B．在实验室追逐打闹
C．穿实验服和戴护目镜 D．将试剂带出实验室
11．下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是( )
A．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊
B．用火柴去点燃刚熄灭的白烟，蜡烛不能重新燃烧
C．蜡烛在空气中燃烧发黄光、放热，并有黑烟产生
D．蜡烛燃烧的同时也发生了熔化
12．下列常用仪器的操作方法正确的是( )
A．直接用酒精灯加热烧杯
B．取用试剂后将滴管清洗干净，再放回原试剂瓶
C．给试管内液体加热，试管口向上倾斜
D．打开试剂瓶取用试剂后没有及时盖瓶塞
13．下列关于酒精灯的使用方法，正确的是( )
A．用嘴吹灭燃着的酒精灯
B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯
C．向燃着的酒精灯里添加酒精
D．万一洒出的酒精在桌面燃烧，应用湿布盖灭
14．下列叙述不符合化学实验规则的是( )
A．上实验课前，明确实验步骤和注意事项
B．在设计实验方案时，要充分考虑实验安全
C．每次实验时，应该实事求是地做好记录
D．实验后，可以把剩余试剂随意拿出实验室
15．随着社会经济的快速发展，能源与环境成为人们日益关注的问题，下列做法不合理的是( )
A．利用化学方法研制新材料，提高人们的生活品质
B．积极开发使用新能源，推广使用新能源公交车
C．露天焚烧秸秆以增加肥效
D．在现代农业发展中合理使用农药和化肥以保护环境
16．如图所示的实验中，可能观察不到实验现象的是( )
17．某化学兴趣小组的同学做了个有趣的实验：将鸡蛋放入盛有白醋的玻璃杯中，鸡蛋沉到杯底，其表面有气泡开始附着，过了一会儿，鸡蛋开始慢慢上升，产生的气泡会不会是二氧化碳呢？小明同学提出可以用澄清石灰水来检验，这个环节属于科学探究中的( )
A．形成假设 B．设计实验
C．反思与评价 D．形成结论
18．下列说法不正确的是( )
A．化学变化过程中可能同时伴随发光、放热、变色、生成气体或沉淀等现象
B．化学促进了人类文明的发展，但也产生了一定的负面影响，如环境污染等
C．化学变化一定同时伴随物理变化
D．用水彩笔给图案涂上颜色，产生了变色的现象，因此这个过程发生了化学变化
19．设计实验：在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，观察烧杯内壁上的现象；再将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。对上述实验设计思路的描述正确的是( )
①将烧杯罩在火焰上方有利于燃烧产物的汇集　②用冷的烧杯可使变化过程中产生的水迅速凝结　③将烧杯迅速倒置可避免产生的气体向空气中逸散　④振荡有利于产生的气体与石灰水充分接触
A．①② B．③④
C．①②③ D．①②③④
20．诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是( )
A．千里冰封，万里雪飘 B．蒹葭苍苍，白露为霜
C．野火烧不尽，春风吹又生 D．明月松间照，清泉石上流
二、填空与简答题(本大题共6小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共38分。)
21．(11分)规范的实验操作是实验成功的前提。请回答：
Ⅰ.请将体现下列实验操作目的的正确选项填在对应的横线上。
A．防止试剂污染 B．防止试管破裂
C．防止燃烧爆炸 D．防止烫伤
(1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热，__ __；
(2)胶头滴管使用后，及时清洗并放在试管架上，__ __；
(3)熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，__ __；
(4)给试管内固体加热时，试管口稍低于试管底，__ __；
(5)给试管内的液体加热时，试管口不能对着人，__ __。
Ⅱ.试管是化学实验中常用的玻璃仪器，在不同实验中，试管的放置方法不同，最常见的放置方法有如下六种。
　　 　　 　　 　　 　　
那么，在下列化学实验基本操作中，试管的放置方向分别是：
(6)给试管里的固体加热__ __；
(7)给试管里的液体加热__ __；
(8)往试管里滴加液体__ __；
(9)往试管里倾倒液体__ __；
(10)往试管里加入块状固体__ __；
(11)洗涤后的试管晾置__ __。
22．(5分)下面是某一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列问题补充完整。
(1)“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的__ __环节。
(2)“呼出的气体中含有水蒸气”属于科学探究中的__ __环节。
(3)“呼出的气体中可能有水蒸气”属于科学探究的__ __环节。
(4)对着干冷的玻璃片哈气，发现玻璃片上出现水雾，这属于实验探究中的__ __环节。
(5)“这个实验既操作简单，又现象明显”，某同学的这句话属于科学探究中的__ __环节。
23．(5分)化学课上小明学习了几项基本实验操作方法，利用家中现有的物品进行练习：他想从暖水瓶中倒一杯开水。
(1)先取下瓶塞__ __放桌面上，暖水瓶口与水杯口__ __，将开水__ __倒入水杯中。
(2)倒完后，立即__ __瓶塞，把暖水瓶__ __。
24．(5分)下列是有关酒精的叙述：①是一种无色透明、有特殊气味的液体；②易挥发，能与水以任意比例互溶；③医疗上常用体积分数为70%～75%的酒精作消毒剂；④易燃烧；⑤常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；⑥酒精燃烧放出大量的热；⑦用含水的工业酒精蒸馏得到无水酒精。
请你根据上述内容归纳(用序号回答)，其中属于化学变化的是__ __；属于物理变化的是__ __；属于化学性质的是__ __；属于物理性质的是__ __；属于酒精用途的是__ __。
25．(6分)化学变化中常伴随颜色变化、生成沉淀、放出气体、发光、放热、吸热等现象，这些现象可以帮助我们判断化学变化是否发生，但不可以作为判断的依据。下面是五位同学的读书笔记，请你用所熟悉的日常事例否定他们的错误观点。
同学 笔记内容 否定事例
A 有发光现象发生的变化一定是化学变化 __ __
B 有吸热现象发生的变化一定是化学变化 __ __
C 有颜色改变现象发生的变化一定是化学变化 __ __
D 有气体放出现象发生的变化一定是化学变化 __ __
E 有沉淀现象发生的变化一定是化学变化 __ __
针对上述错误，你最想给五位同学的建议为：判断一个变化是不是化学变化，必须要看其变化中__ __。
26．(6分)蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟，它的成分是什么呢？小明同学提出如下假设：
A．白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳
B．白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气
C．白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体
【查阅资料】二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；石蜡具有可燃性(可以燃烧的性质)。
【实验探究】
(1)吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设__ __(填字母)，但这样做并不能得出正确的结论，原因是__ __。
(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片没有水雾，说明白烟不是__ __。
(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有__ __性，这为假设__ __(填字母)提供了证据，因为__ __。
三、实验探究题(本大题共3小题，每空1分，共22分。)
27．(6分) 化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行下列探究实验，请回答下列有关问题：
　　　　　　　　　
(1)蜡烛有以下性质：①固态；②白色；③质地较软；④密度比水小；⑤受热易熔化；⑥能燃烧。其中，属于物理性质的有__ __(填序号)。
(2)A实验中蜡烛火焰分三层，其中a处的是__ __。
(3)B中同学们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
实验步骤 实验现象 实验结论
①点燃蜡烛，在蜡烛火焰上方罩干燥的小烧杯 烧杯内壁有无色小液滴生成 蜡烛燃烧后的产物有__ __
②迅速倒转小烧杯，向其中加入__ __，振荡 __ __ 蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳
C实验是从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”。晓蕊同学认为“白烟”的成分是水蒸气，温暖同学认为“白烟”的成分是石蜡蒸气凝结而成的固体颗粒。请你参与她们的实验探究，确定“白烟”的成分。
(4)晓蕊同学验证自己的猜想：所用的实验具体操作是__ __。
(5)D实验中，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，如何操作才能保证实验成功？__ __(只答一点)。
28．(9分)酒精灯是化学实验常用的热源。一次实验结束时，小李忘记将酒精灯灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？请你和小李同学一起探究，并完成下列实验探究问题：
【提出问题】__ __。
【查阅资料】酒精是无色透明、具有特殊香味的液体，它比水易挥发，能与水以任意比例混合，并能溶解多种有机物……实验室酒精灯所用的酒精一般是95%的工业酒精……
【猜想与假设】
A．酒精灯内的酒精量太少
B．酒精灯内的酒精已经失效
C.__ __
【进行实验】
(1)检查酒精灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足。
(2)将灯内的酒精倒出少量点燃，能很好地燃烧。
(3)挤压灯头处的灯芯，挤出液体。点燃挤出的一滴液体，不能燃烧。
(4)挤压灯芯后，将灯帽盖好放置几个小时，再去点燃，酒精灯正常燃烧。
【解释与结论】
通过实验(1)能得出的结论是__ __造成的。
进行实验(2)的目的是__ __。
实验(3)挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是__ __。
实验(4)中，将灯帽盖好放置几个小时后再点燃时，酒精灯为什么能正常燃烧？__ __；
通过以上实验探究活动，小李最终可以得出的结论是__ __。
【拓展应用】通过这次实验探究提醒我们存放酒精灯时一定要__ __，这样做的好处是__ __。
29．(7分)某班同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，袋里面充有气体，他们进行了如下探究：
【提出问题】 __ __。
【建立假设】 小红猜想是氮气；小明猜想是二氧化碳。
【制订计划】 他们设计一个简单的实验方案，判断小明的猜想是否正确。
【进行实验】 __ __。
【收集证据】 __ __。
【解释与结论】 __ __。
【表达与交流】 你认为食品充气包装，对所充气体的要求是
①__ __；
②__ __；
③__ __。

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