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第十二课
实现人生的价值
第一框
价值与价值观
一、教学要求
【教学目标】
1．知识目标：⑴
识记：价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用。
⑵
理解：人的价值是什么，如何评价人的价值。
⑶
运用：运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，加深对人的价值的理解。深刻理解辩证法的革命批判精神，分析为什么辩证法的革命批判精神同创新意识息息相关。
2．能力目标：通过价值和价值观的学习，初步具有认识和分析事物价值的能力；正确认识和评价人的价值的能力；初步具有认识和选择正确价值观的能力。
3．情感目标：明确人的价值在于对社会的责任和贡献，从而树立正确的价值观并坚持集体主义价值观。
【教学重点】
价值观的导向作用
【教学难点】
人的价值
二、前课准备
1.利用10分钟左右的阅读书本p96—98，完成【生本对话A】、【生本对话B】。
2.选取【生生对话A】中的某一个对话内容提前作出思考，并尝试写出提纲。
三、教学过程
（一）生本对话
【生本对话A】
【生本对话B】
一、人的价值1、哲学意义上的价值：是指一事物对主体的
，即一事物所具有的能够满足主体需要的
和功能。2、人的价值⑴
人的价值就在于
，就在于对社会的
和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的
、
以及
的需要。人既是价值的
，又是价值的享受者。⑵
对一个人的价值的评价主要是看他的
。人的贡献是多方面的，但最根本的是对
和
的贡献。在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大
的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。二、价值观的导向作用1、价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的
和
。2、价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的
，对人们的行为具有重要的
、
和
作用。3、价值观的导向作用：⑴
价值观对人们
和
的活动具有重要的导向作用。⑵
价值观对
的选择具有重要的导向作用。
判断（1）：人生的价值就是对社会的奉献。（
X
）判断（2）：哲学意义上的价值是指主体对事物的积极意义。（
X
）判断（3）：价值观对认识世界和改造世界具有积极的指导作用。（
X
）判断（4）：价值观对人生道路的选择具有决定作用。（
X
）
（二）生生对话
【生生对话A】
【方法说明】
对话一：阅读思考
在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住和出行需要的属性；阳光、空气和水具有满足人们生存需要的属性；文学艺术作品具有满足人们精神需要的属性；科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性。徐本禹，来自山东聊城农村的贫困大学生，放弃华中农业大学硕士研究生的学习（华中农大一破例为他保留两年学籍），像许多西部志愿者一样，在贵州的有一个乡村学校支教。他以质朴得还带着泥土方向的那份平凡，感动着千千万万的人们……“人民的卫视，罪犯的克星，敬业的楷模，爱民的标兵。”这是干部群众对任长霞的高度赞誉。这一赞誉集中反映了任长霞的思想品质，这就是忠实履行党和人民富裕的神圣职责，执法为民，服务群众，清正廉洁，惩恶扬善。任长霞把生命最壮丽的一刻留在了嵩岳大地，用自己的一腔热血捍卫了一方平安，用自己的模范行动树起了百姓心中之碑。人民怀念着任长霞，人民也呼唤着千秋万万个任长霞。
1、你是怎样认识人的价值的？人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。2、评价一个人的价值的主要衡量标准是什么？主要是他的贡献。3、不同的价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路的选择有什么作用？
即价值观的两种性质两种作用。
【生生对话B】
对话一：知识总结
对话二：课堂反馈
单项选择题
1．哲学上讲的价值是
（
C
）
①一事物对主体的积极意义
②凝结在商品中的无差别的人类劳动
③一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能
④具有高度的概括性和普遍性
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
2．爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”对此理解正确的是
（
A
）
A.
人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来
B.
人的价值表现在社会对个人的尊重和满足
C.
个人不应当向社会索取
D.
人生价值的两个方面是不可分割的
3．公益广告是当代社会文化的一大亮点，朗朗上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从价值观的角度看，这主要体现了
（
C
）
A.
世界上一切事物都处在永恒发展之中
B.
意识具有能动作用
C.
价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用
D.
社会意识都是先于社会存在的
4．袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破，被誉为“杂交水稻之父”。这说明
（
A
）
①人的价值就在于创造价值
②人生价值是通过所获得的荣誉体现出来的
③社会价值和自我价值必然成正比
④努力奉献的人是幸福的
A．①④
B．②③
C.
②④
D．③④
5．漫画《这并不是胜利》告诫我们
（
D
）
①主观能动性的发挥要遵循客观规律
②要树立正确的价值观
③要集中重要力量解决主要矛盾
④办事情要立足整体统筹全局
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
6．社会主义文化建设是社会主义新农村建设的重要内容和重要保证，要坚持用社会主义文化占领农村阵地，满足农民日益增长的精神文化需要，提高农民的思想道德素质。繁荣发展农村文化的生活与哲学依据是
(
A
)
①物质决定意识，意识对物质具有反作用
②社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在
③价值观具有导向作用
④科学理论对实践起指导作用
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④
7．胡锦涛强调，我们必须把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定各项方针政策的出发点和落脚点，坚持问政于民、问需于民、问计于民。从哲学角度看，这是因为
（
D
）
①中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，是人民利益的忠实代表
②正确的价值观必须符合我国人民的根本利益
③人生价值是自我价值和社会价值的统一
④人民群众是实践的主体，是历史的创造者
A.
①②④
B.
②③④
C.
①③
D.
②④
8．“螺丝精神”是指对岗位不挑剔，扎实工作，刻苦钻研的精神，它是雷锋精神的重要内容，曾经影响了几代人。“志愿者精神”是指自觉自愿，不计报酬，奉献社会的精神，近年来，在抗击非典、抗击雪灾以及在抗震救灾中，志愿者的行为给我们留下了极其深刻的印象。“螺丝精神”和“志愿者精神”的共同点是
（
D
）
A．坚持相同价值观和社会理想
B．把国家利益置于个人利益之上
C．正确处理个人和他人的关系
D．重视个人对社会的责任和贡献
9．现在一些领导干部之所以会违法违纪，走上蜕化变质的道路，其中一个重要的原因，就是忽视改造自己的世界观，在世界观上出了问题。这说明
（
B
）
A．自发产生的世界观会把人的活动引入歧途
B．价值观是影响人生道路选择的重要因素
C．世界观是人们对世界的根本观点
D．世界观是哲学的重要组成部分
对话三：学习反思（收获与困惑）

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