资源简介

(共24张PPT)
做一件好事不难，难的是坚持26年　
“顺其自然”又来了！从1999年起，每年11月中下旬至12月初的某一天，“顺其自然”都会向宁波市慈善总会捐款，捐款信件每次都用不存在的地址，落款多是“顺其自然”，也有“顺顺”“顺其”“顺然”等。至今，已持续26年，累计捐款金额达1686万元。　　
养成亲社会行为
第一单元 走进社会生活
第二课 在社会中健康成长
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1.知道亲社会行为的内涵、表现，理解亲社会行为的意义，养成亲社会行为的习惯。(重点)
2.自觉践行亲社会行为，积极融入社会，关心社会发展。(难点)
3.树立社会责任感，主动参与社会生活，为社会发展贡献力量。
老人跌倒，路人避之唯恐不及
有人落水，众人围观，无人救助
乱扔垃圾，熟视无睹
乱插队，没秩序
探究与分享
你如何看待以上“看客”现象和冷漠心态？
这些“看客”现象和冷漠心态反映出部分人社会责任感的缺失与道德意识的淡漠。
从社会影响来看，这种心态会破坏社会的互助氛围。
从个人层面分析，这体现出一些人缺乏同理心，过于自我，没有认识到个人行为与社会和谐的关联，长期下去也会让社会变得冷漠，人与人之间的信任逐渐减少。
我们应该倡导亲社会行为，培养关爱他人、遵守社会公德的意识，让社会充满温暖与正义。
亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
我们中学生可以参与的亲社会行为有哪些？
爱心捐款
无偿献血
社会实践
宽以待人
关爱老年人
做志愿者
观看新闻
帮助他人
笔记1：亲社会行为的含义及表现
含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。
亲社会行为的意义
青少年阶段是人的社会化的重要时期，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。
亲社会行为的意义
亲社会行为促进个人成长和社会进步。
亲社会行为的意义
亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
学校组织八年级学生参加宣传节能降碳，绿色发展”社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。
小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。
小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。
小芹：参加社会实践活动，可以了解社会。
小红：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。
你赞同谁的观点，为什么？
赞同小刚、小平、小芹的观点。
理由：节能降碳活动有助于
①推动经济转型，促进社会的可持续发展；
②应对气候变化，改善人们生活环境、提高人民的生活质量；
③提升青少年的环保意识，培养社会责任感，提高道德修养，促进人的社会化具有重要意义。
有益于社会
有益于他人
促进社会化
探究二：亲社会行为的意义
探究活动1：观点辨析
结合你参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。
“墨缘●大手拉小手”活动
参加了帮助老年人使用手机的社会实践活动。期间，虽然付出了时间和精力，但同时也提高了自身的语言表达能力和与人交往能力，给老人带来了温暖，获得了成就感，促进了社会和谐。
八年级学生小东和伙伴利用暑假在社区组织了“墨缘●大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。
道法
探究活动2：
【笔记】 2.为什么要养成亲社会行为？P13
①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
②亲社会行为促进个人成长和社会进步。
③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；
④能够为他人带来温暖，使人际关系更融洽，为社会增添正能量。
笔记归纳
你会怎么做？
食堂就餐排队时，前面两位同学发生争吵，周围顿时涌来很多人，你会……
某次研学拉练活动，小林脚受伤了走得比较缓慢，为了不让小林掉队，你会……
放学回家的路上，你发现有一家工厂把废水排放到了河里，你会……
当你看到某国企业在我国宣传，未将港澳台地区划入我国范围，你会……
并说说我们如何养成这些亲社会行为的？
探究三：如何养成亲社会行为？
“社会是成长的课堂，实践是最好的老师”
今天，很多青少年走进社会课堂，
参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；
参观现代化工厂，体会科技变革的力量;
参观博物馆，感受人类文明成呆的灿烂辉煌;
参加环境保护活动，守护我们共同的家园……
“社会是成长的课堂，实践是最好的老师”
“社会是成长的课堂，实践是最好的老师”
八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。
结合材料，与同学交流参加此活动的收获。
（对自己、他人）
4.养成亲社会行为的意义
亲社会行为促进个人成长和社会进步。
（对自己）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；
（对他人）能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
5.如何养成亲社会行为
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会变化发展；
了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融人社会生活；
热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
D
1. 在梁家河，对集上一位乞讨老汉，青年习近平倾囊相助、无私相帮，
甚至把自己所穿的外套也送给了人家。以下名言哲语与青年习近平这一行
为表现出的品质相符的是（　D　）
A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
D. 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也
2. 在梁家河的七年，青年习近平带领群众建成了沼气池、办成了铁业
社、打出了深水井、成立了代销点，能吃苦、有知识、点子多的青年平逐渐和乡亲们打成一片，用奋斗的姿态书写了最美的青春。这说明
（　D　）
①社会实践是促进个人成长的唯一方式
②社会实践比书本学习重要，我们应积极服务社会
③亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可
④亲社会行为使人际关系更加融洽，为社会增添正能量
D
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 在梁家河的七年岁月里，青年习近平“看到了人民群众的根本，真正
理解了老百姓”，也树立了为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信
念。这告诉我们亲社会行为（　B　）
①有利于形成正确的价值观
②需要作出伟大的贡献
③就是善于表现自己的行为
④在社会实践中养成
D
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. 习近平总书记曾在寄语广大青年时谈及了自己七年“梁家河大学”时光，那时，他感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。习近平总书记寄语道，希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏……以下青年的行为不负寄托的有（　C）
②参加班级组织的班委选举活动
③积极参与援外医疗任务，传播医疗技术
④大型国际赛事中，为各国运动员和观众提供志愿服务
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
①参与大学生志愿服务西部计划
C

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