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(共26张PPT)
部编版 语文三年级 上册 二单元
单元导读
部编版 语文三年级 上册 二单元
4 古诗三首
望洞庭
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
tíng
yǔ xī
wèi mó
这三首诗描写的是哪个季节呢？
这三首诗描写的都是秋天的景色
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回顾方法
解
诗
题
知诗人
读诗句
明诗意
悟诗情
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解诗题
远看
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知诗人
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读诗句
学习目标
1.读准字音，读通诗句。
2.同桌练读，读好停顿
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读诗句
家庭
法庭
未来
未必
磨刀
磨砂
会认字
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读诗句
多音字
磨
mó
mò
（打磨）（磨刀）
（磨坊）（石磨）
此处有链接
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读诗句
会写字
此处有链接
相信
互相
庭院
家庭
未来
未知
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读诗句
学习目标
1.读准字音，读通诗句。
2.同桌练读，读好停顿
读好后鼻韵
读好
停顿
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读懂诗意
借助注释
联系上下文
结合生活
结合插图
发挥想象
理解诗句的方法
学习目标
1.自由朗读古诗，圈画诗中描写的秋天的景物。
2.小组合作，借助学过的方法理解诗意。
3.根据交流提示，分享学习收获。
小组合作：理解诗意
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读懂诗意
小组合作：理解诗意
交流提示：
请同学们看到这句诗： ，
我用 方法知道 （词语） 意思。所以我觉得这句诗的意思是 。
（有序交流，认真倾听）
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读懂诗意
小组合作：理解诗意
（有序交流，认真倾听）
洞庭湖水光
秋天的月光
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读懂诗意
小组合作：理解诗意
（有序交流，认真倾听）
比喻
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。
1.谁能用自己的语言把诗意表达出来？
2.湖光和与月光相互交融在一起会是一种什么样的意境？
3.朗读诗句，读出湖面的平静、优美。
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读懂诗意
部编版 语文三年级 上册 二单元
读懂诗意
小组合作：理解诗意
（有序交流，认真倾听）
君山
洞庭湖
查阅资料
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读懂诗意
小组合作：理解诗意
（有序交流，认真倾听）
白银盘里一青螺。
白银盘
青螺
比喻
白银盘
青螺
洞庭湖
君山
将浮在水中的君山比喻成白银盘子里的青螺，写出了洞庭湖山水的美丽，表现了作者对洞庭风光的喜爱和赞美之情。
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读懂诗意
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。
1.谁能用自己的语言把诗意表达出来？
2.齐读诗句，读出诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。
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读懂诗意
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感悟诗情
配乐朗读，思考诗歌描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？
图
洞庭秋月
喜爱 赞美
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回顾小结
《望洞庭》通过丰富的想象，巧妙的比喻，描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的 和 之情。
喜爱
赞美
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课堂检测
_________两相和，潭面无风_______。
湖光秋月
镜未磨
（ )望洞庭( ），
遥
山水翠
白银盘里一（ ）。
青螺
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方法小结
借助注释
联系上下文
结合生活
结合插图
发挥想象
查阅字典
查阅资料
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课后作业
1.背诵古诗。
2.将诗意说给家长听。
3.积累刘禹锡的古诗。
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资料袋
查阅资料

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