资源简介 (共29张PPT)第五单元 植物的生活第一章 绿色开花植物的一生第三节 芽的发育精彩导入春天里柳枝抽芽、玉兰绽放,这些生命现象都源自看似渺小的芽。今天,让我们化身“植物侦探”,解剖一个真实的芽(举起带芽的大叶黄杨枝条),观察它的秘密结构。为什么有的芽能长成花,有的却变成枝叶?芽中是否藏着“生命密码本”?让我们用放大镜和科学思维一起破译这场生命的魔术。任务一:芽的结构【活动1】观察芽的结构。(1)每个小组取一些带有芽的大叶黄杨枝条(如图),用肉眼观察枝条上芽的着生位置和形态。用肉眼观察,会发现每个大叶黄杨枝条上生长着许多芽,这些芽一般是瘦长的。有的着生在枝条的顶端,有的着生在枝条的侧面。任务一:芽的结构(2)从枝条上轻轻摘下一个芽,用刀片将芽纵向剖开,用放大镜观察芽的各部分结构。(3)根据获得的证据思考下列问题:①芽由哪些结构组成?②芽的这些结构分别发育成什么?任务一:芽的结构《叶芽的发育》叶芽的解剖结构:任务一:芽的结构①大叶黄杨枝条上生长的多数是叶芽。叶芽的形状一般是瘦长的,中央有一个中轴,叫作芽轴,其顶端是生长点。②生长点基部有一些小的突起,是叶原基。③叶原基发育为幼叶,幼叶向上生长,层层包裹着芽轴,保护着生长点。任务一:芽的结构④幼叶的叶腋处有小的突起,是芽原基。⑤在天气温暖,水分、养料供应充足的条件下,生长点细胞不断分裂,芽轴细胞不断长大,芽轴不断伸长,发育成茎。⑥芽原基则逐渐发育成侧芽。任务一:芽的结构总结:叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶。这样,叶芽就发育成了枝条。任务一:芽的结构任务一:芽的结构【活动2】填图,加深对叶芽的结构和发育的认识。任务一:芽的结构思考:观察图片,我们吃的甘蓝是植株的叶芽吗?任务一:芽的结构【活动3】动态推演。用黏土制作“叶芽→枝条”发育模型,标注各结构的转化关系。归纳叶芽的结构与发育。任务二:芽的类型【活动4】观察探究,比较归纳。按将来发育结果的不同,可将芽分为叶芽、花芽和混合芽。《叶芽的发育》任务二:芽的类型《花芽的发育》《混合芽的发育》任务二:芽的类型请根据芽的大小和形态结构,辨别图中芽的类型。从左到右依次是叶芽、花芽和混合芽。任务二:芽的类型归纳芽的类型:任务三:顶端优势左边植株保有顶芽,右边植株摘除顶芽:有顶芽时,顶芽优先生长。去掉顶芽,侧芽迅速生长,发育为侧枝。这种现象叫顶端优势。任务三:顶端优势顶端优势原理在农业生产和园艺上得到广泛利用。例如,农民会适时摘除棉花的顶芽以促进侧芽的发育,从而使它多开花、多结果。又如,园艺师会适时修剪景观树木,让树木长出更多的侧枝,使树形圆润。任务三:顶端优势《棉花打顶》任务三:顶端优势在棉花的生长过程中,为提高产量,人们常会对它们进行“打顶”,即摘除顶芽,目的是什么?棉花摘除顶芽的原理基于植物的顶端优势。摘除顶芽的目的是解除顶端优势,促进侧芽的生长发育,从而增加了棉花侧枝的数量,提高棉花的产量和品质。任务三:顶端优势【活动5】番茄修剪方案设计。任务三:顶端优势根据图中番茄的长势,通过小组讨论,提出修剪建议。讨论如何设置对照实验,如何控制单一变量。设计思路:选取长势相同的番茄植株20株,随机分为两组。实验组“摘心”,对照组不“摘心”,培养条件相同。观察、比较两组番茄植株的长势、坐果数量、果实大小等。核心总结课堂评价1.下列关于芽的叙述,错误的是( )A.长在侧枝顶端的芽叫侧芽B.无论是顶芽还是侧芽,都可能是叶芽、花芽或混合芽C.花芽将来发育成花D.混合芽将来发育成枝条和花A课堂评价2.作为木材种植的树木需要主干笔直高大,尽量减少侧枝,故栽培时应该注意( )A.保护顶芽,保护部分侧芽B.保护顶芽,摘除部分侧芽C.摘除顶芽,保护部分侧芽D.摘除顶芽,摘除部分侧芽B课堂评价3.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”秋冬时节,许多树木的叶纷纷掉落,只剩下光秃秃的枝干在寒风中摇曳。但细心的你如果走近仔细观察,就会发现在枝条顶端和侧面叶的脱落处,不知何时长出了一个个小芽,在严冬中蕴含着勃勃生机!待到来年春天,有的芽(花芽)会发育成花,有的芽(叶芽)会发育成新的枝条。图甲为叶芽的形态结构图,图乙为一段枝条的形态结构图。请据图回答:课堂评价课堂评价(1)叶芽是枝条的原始体。解剖叶芽时,可以看到如图甲所示的相关结构。在适宜的条件下,叶芽萌动并开始生长发育:图甲中的1是_____,发育成图乙中的a____。图甲中的3________发育而成图乙中的c_____。图甲中的2_____逐渐伸长,发育成图乙中的b茎。(2)叶芽在发育时,分生组织的细胞___________,形成新枝条。芽轴侧芽芽原基叶幼叶分裂和分化大展身手走进农业合作社、温室大棚、果园,向农技人员咨询作物、果树的修剪技术、原理,了解修剪对增产的影响。 展开更多...... 收起↑ 资源预览