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学生实验5　燃烧条件的探究
1．尝试点燃分别浸过酒精和水的玻璃棒
取一根玻璃棒，蘸取少许酒精后在酒精灯火焰上点燃。取另一根玻璃棒蘸取少许水，也尝试在酒精灯火焰上点燃。
实验现象 酒精燃烧、水不燃烧
思考：上述实验探究的燃烧条件是什么？该实验能否达到这一目的？
实验探究的燃烧条件是物质本身是可燃的(可燃物)。酒精是可燃物、水不能燃烧，用玻璃棒分别蘸取酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，酒精能燃烧，水不能燃烧，能说明燃烧的条件之一是可燃物。
2．点燃两支相同的蜡烛，将其中一支用烧杯扣住。观察两支蜡烛燃烧的现象。
实验现象 玻璃杯内的蜡烛火焰熄灭
思考：上述实验探究的燃烧条件是什么？你有更优的实验方案吗？
实验探究的燃烧条件是与氧气或空气接触。在两个蒸发皿中分别放少许酒精，点燃，一个蒸发皿用湿抹布覆盖，被覆盖的蒸发皿中的酒精因缺少氧气而熄灭。
3．“纸船烧水”
取一张A4纸，裁成两半，折成两只相同的纸船。将一只船放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。向另一只纸船中小心注入约一半的水，也放在铁圈上加热，观察并记录实验现象。
实验现象 不放水的纸船立即燃烧。放水的纸船到水快蒸发干时才燃烧
思考：分析上述实验现象，你对燃烧有哪些新的理解？
要使物质燃烧必须同时满足三个条件：(1)物质本身是可燃的(可燃物)；(2)可燃物与充足的氧气接触；(3)达到可燃物燃烧所需的最低温度(着火点)。
【对点训练】
1．探究燃烧的条件。设计如图装置进行实验(着火点：白磷40 ℃，红磷240 ℃)。有关说法错误的是( )
A.①②探究燃烧温度需达到着火点
B.②③探究燃烧需要接触空气
C.加导管往③通入O2，白磷能燃烧
D.小气球可以防止生成的P2O5污染空气
2．已知白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃。如图实验的四支试管，①③中充满氧气，②④中充满氮气。下列能燃烧的是( )
A.①中的白磷 B．②中的白磷
C.③中的红磷 D．④中的红磷学生实验5　燃烧条件的探究
1．尝试点燃分别浸过酒精和水的玻璃棒
取一根玻璃棒，蘸取少许酒精后在酒精灯火焰上点燃。取另一根玻璃棒蘸取少许水，也尝试在酒精灯火焰上点燃。
实验现象 酒精燃烧、水不燃烧
思考：上述实验探究的燃烧条件是什么？该实验能否达到这一目的？
实验探究的燃烧条件是物质本身是可燃的(可燃物)。酒精是可燃物、水不能燃烧，用玻璃棒分别蘸取酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，酒精能燃烧，水不能燃烧，能说明燃烧的条件之一是可燃物。
2．点燃两支相同的蜡烛，将其中一支用烧杯扣住。观察两支蜡烛燃烧的现象。
实验现象 玻璃杯内的蜡烛火焰熄灭
思考：上述实验探究的燃烧条件是什么？你有更优的实验方案吗？
实验探究的燃烧条件是与氧气或空气接触。在两个蒸发皿中分别放少许酒精，点燃，一个蒸发皿用湿抹布覆盖，被覆盖的蒸发皿中的酒精因缺少氧气而熄灭。
3．“纸船烧水”
取一张A4纸，裁成两半，折成两只相同的纸船。将一只船放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。向另一只纸船中小心注入约一半的水，也放在铁圈上加热，观察并记录实验现象。
实验现象 不放水的纸船立即燃烧。放水的纸船到水快蒸发干时才燃烧
思考：分析上述实验现象，你对燃烧有哪些新的理解？
要使物质燃烧必须同时满足三个条件：(1)物质本身是可燃的(可燃物)；(2)可燃物与充足的氧气接触；(3)达到可燃物燃烧所需的最低温度(着火点)。
【对点训练】
1．探究燃烧的条件。设计如图装置进行实验(着火点：白磷40 ℃，红磷240 ℃)。有关说法错误的是(　B　)
A.①②探究燃烧温度需达到着火点
B.②③探究燃烧需要接触空气
C.加导管往③通入O2，白磷能燃烧
D.小气球可以防止生成的P2O5污染空气
2．已知白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃。如图实验的四支试管，①③中充满氧气，②④中充满氮气。下列能燃烧的是(　A　)
A.①中的白磷 B．②中的白磷
C.③中的红磷 D．④中的红磷

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