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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
一、选择题
1.生物分类中最基本的单位是（ ）
A. 界 B. 种 C. 属 D. 科
2.下列圈层中，不属于生物圈组成部分的是（ ）
A. 大气圈顶部（距地面 500 千米处） B. 水圈大部 C. 岩石圈表面 D. 大气圈底部
3.大气圈中生活的生物不包括（ ）
A. 蜜蜂 B. 老鹰 C. 深海狮子鱼 D. 细菌
4.具有“涵养水源、保持水土”功能的生态系统是（ ）
A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 淡水生态系统 D. 农田生态系统
5. 如图表示生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法正确的（ ）
A．A为消费者，它和B的关系为捕食关系
B．B是生产者，它能够将无机物转变为有机物
C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D．若A、B、C包括地球上所有的生物，则三者就构成了地球上的生物圈
6. 下列实例中，能体现 “生物圈是统一整体” 的是（ ）
A. 草原生态系统的草只依赖当地的降水生长
B. 河流污染会导致海洋中的鱼类死亡
C. 森林生态系统的动物不与其他生态系统互动
D. 南极的企鹅只受当地气候影响
7.下列生物中，生活在岩石圈表面的是（ ）
A. 高山兀鹫 B. 海带 C. 蚯蚓 D. 深海章鱼
8.下列关于生态系统类型与环境的对应关系，错误的是（ ）
A. 森林生态系统 —— 湿润地区
B. 草原生态系统 —— 干旱、半干旱地区
C. 湿地生态系统 —— 常年干旱地区
D. 海洋生态系统 —— 广阔的海洋区域
9. 图为连云港某湿地生态系统中部分生物形成的食物网。相关叙述正确的是（ ）
A．白鹭与招潮蟹之间只有捕食关系
B．该生态系统所需的能量最终来自绿色植物
C．白鹭获取能量最多的食物链是藻类→白鹭
D．图中所有生物构成了完整的湿地生态系统
10．生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈，图一表示生物圈中某生态系统碳循环示意图（其中①-④表示某种生理活动），图二表示图一中构成某条食物链的四种生物体内所含有的有毒物质相对含量。下列分析错误的是（ ）
A．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层
B．图一中存在2条食物链，鼠→蛇→鹰是其中的一条食物链
C．图一中鼠与鹰存在捕食关系，图一中的鹰对应图二中的丙
D．绿色植物通过图一中②过程吸收CO2维持大气中的碳氧平衡
二、非选择题
11. 水圈中，大多数生物生活在距海平面_______以内的水层，这是因为该区域_______充足，适合生物生存。
12.森林生态系统被称为 “”，其主要功能是涵养水源、调节气候；湿地生态系统被称为 “”，可净化水质、蓄洪抗旱。
13.生物圈是地球上所有_______与其_______的总和，它包含了地球上所有类型的_______，是一个统一的整体。
14. 请结合教材知识，分析 “一片森林生态系统的树木被大量砍伐后，可能会对生物圈的其他圈层产生哪些影响？”
15.某同学认为 “海洋生态系统远离陆地，与人类生活无关”，请结合生态系统功能和生物圈的整体性，判断该观点是否正确，并说明理由。
16. 如图表示生态系统各成分的关系，请据图回答：
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物，根据角色不同，推测 A代表 ，B代表 ，则该图表示的是地球上最大的生态系统 。
(2)要构成一个完整的生态系统，缺少了 部分。
(3)正常情况下，如果用图形表示B数量的变化，______图是正确的。
A． B． C．
(4)在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的 。
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【参考答案】
1.B 2. A 3. C 4. B 5. C
解析：AB．图中A为生产者，利用太阳能、二氧化碳、水和无机盐进行光合作用，制造有机物；B和A的关系为捕食关系，B为消费者，AB错误。
C．C是分解者，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用，对生态系统的物质循环起着重要的作用，C正确。
D．生物圈是生物与环境构成的一个统一整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存。若A、B、C包括地球上所有的生物，则三者及其生存的全部环境才能构成了地球上的生物圈，D错误。
6.B（解析：河流属于水圈，海洋也属于水圈，河流污染影响海洋，体现圈层间的物质关联，说明生物圈是统一整体，A、C、D 均体现 “独立”，不符合整体性）
7.C（解析：高山兀鹫生活在大气圈底部，A 错误；海带生活在水圈，B 错误；深海章鱼生活在水圈深处，D 错误）
8.C（解析：湿地生态系统多分布在多水、过湿地区，常年干旱地区难以形成湿地，C 错误）
9. A．白鹭与招潮蟹都以藻类为食，白鹭吃招潮蟹，可见二者不止有捕食关系，还有竞争关系，故A错误。
B．绿色植物能进行光合作用合成有机物，将光能转变成有机物中稳定的化学能，所以生态系统的能量最终来自绿色植物固定的太阳能，故B错误。
C．该食物网中共有4条食物链，分别是：藻类→招潮蟹→白鹭，碱蓬→招潮蟹→白鹭，芦苇→招潮蟹→白鹭，藻类→白鹭，沿着食物链，营养级别越高，所获取的能量越少，因此白鹭获取能量最多的食物链是藻类→白鹭，故C正确。
D．生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。所以图中所有生物无法构成完整的生态系统，故D错误。
10. B
解析：A．地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈包括包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，A正确。
B．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起始点是生产者；图一中的食物链有：甲→鼠→鹰，甲→鼠→蛇→鹰；而鼠→蛇→鹰缺少生产者，B错误。
C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集；图一中鹰捕食鼠，鹰与鼠存在捕食关系；鹰的营养级最高，体内有毒物质相对含量最多，因此图一中的鹰对应图二中的丙，C正确。
D．绿色植物通过②光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，D正确。
11.150米；阳光、氧气（或 “光照”，合理即可）
12.绿色水库；地球之肾
13.生物；生存环境；生态系统
14. （1）对大气圈：树木减少，光合作用减弱，大气中二氧化碳增多，可能加剧温室效应；树木的防风固沙作用消失，沙尘增多，影响大气圈的空气质量。（2）对水圈：树木涵养水源的能力下降，易导致水土流失，泥沙流入河流、海洋，污染水体，影响水圈生物的生存。（3）对岩石圈：水土流失加剧，岩石圈表面的土壤层变薄，肥力下降，影响陆生生物的生存（解析：从“圈层关联”角度分析，结合森林生态系统的功能推导影响）。
15.该观点错误。理由：（1）海洋生态系统可通过光合作用产生大量氧气，供全球生物呼吸；（2）海洋中的鱼类、藻类等是人类重要的食物来源；（3）海洋对气候有调节作用，可吸收大气中的二氧化碳，缓解温室效应；（4）海洋生态系统的污染（如石油泄漏）会通过洋流扩散，影响全球生态环境，体现生物圈的整体性（解析：从“生态功能”和“整体性 两方面反驳，结合海洋与人类、全球的关联）。
16. （1）若A、B、C包括地球上所有的生物，D就代表非生物环境，则A、B、C的关系是相互依赖，相互制约的图中的D代表非生物环境，A属于生产者。它能够从无机环境中吸收二氧化碳和水，通过光合作用制造有机物，B以A生产者为食物，属于初级消费者，C能分解A植物的残枝落叶和B动物的遗体粪便，属于分解者。
生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是地球上最大的生态系统。
（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括：光，水，温度，空气，土壤等，要构成一个完整的生态系统，除上述生物部分外，还应该缺少非生物成分；如阳光、水。
（3）生态平衡是一种动态、相对的平衡，而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，导致其数量呈波浪变化曲线，不可能呈直线增多状态如C或直线减少状态如A，如草→兔→狐食物链中，兔多了，狐因食物丰富大量繁殖，狐就多；狐多了，兔因天敌增加，数量减少；兔的数量减少，狐因食物不足，发育不良，繁殖能力下降，狐的数量减少；狐的数量减少，兔因天敌减少，兔数量增多。因此在一个动态平衡的森林生态系统中，狐的数量应是相对稳定在一个水平上即水平方向的波浪形。故B正确，AC错误。
故选B。
（4）生态系统中的生物数量和种类之所以能够保持相对的稳定和平衡，是因为生态系统具有一定的自动调节能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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