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一、选择题
1. 1．地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统并不是孤立的，而是有着密切的联系。下列实例中，不能说明此观点的是（　　）
A．大雁从西伯利亚迁徙至云南过冬 B．鲤鱼在池塘中觅食
C．雪山融水途经草原、森林，流向海洋 D．不同种类的生态系统都共用阳光
2．实现人与自然和谐发展是每个人的责任。以下关于生物圈的说法错误的是（ ）
A．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
B．生物圈是地球上最大的生态系统
C．森林生态系统有“绿色水库”之称
D．生物圈是所有生物共同的家园
3．下列不能说明“生物圈是一个统一的整体”的是（ ）
A．水和水蒸气在全球范围内运动
B．各类生态系统都存在一定的联系
C．各个生态系统具有一定的功能，是一个独立的体系
D．各类生态系统中的生物部分是相通的
4．关注生物圈就是关注人类自己的生存，下列有关生物圈的叙述，正确的是（ ）
A．生物圈指的是地球上所有生物的总和
B．生物圈包括大气圈的上层，岩石圈的下层和整个水圈
C．生物圈的各种成分通过食物链和食物网联系为一个统一的整体
D．生物圈具备大多数生物生存的基本条件：阳光、水、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等
5．下列关于生态系统的叙述，不正确的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统
B．生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和
C．人类的生存和发展离不开生物圈
D．校园中所有的生物构成校园生态系统
6．我国呼吁各国人民同心协力，保护好人类赖以生存的地球家园（生物圈），明确提出要秉持人类命运共同体理念，共建清洁美丽的世界，共同创造美好的未来。下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成
C．生物圈中各种生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的
D．人类的生存和发展离不开生物圈，生物圈是一个生命的“大家庭”
7．生态系统多种多样，生物圈是最大的生态系统。下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．生物圈是指地球上所有生物的总和
B．生物圈的范围广泛，各种资源取之不尽、用之不竭
C．人类可以到达的区域就是生物圈的范围，包括整个地球
D．生物圈中各种生物与环境相互依赖、相互影响
8．下图是生态系统物质循环图，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法不正确的是（ ）
A．甲代表的是腐生细菌和真菌等，促进生物圈中的物质循环
B．乙在维持生态平衡中有重要作用
C．若甲乙丙表示地球上所有生物，则如图可表示生物圈
D．若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃
9．2023年8月24日，日本政府不顾全球人民反对，启动福岛核污水排海，中国海关总署24日宣布即日起全面暂停进口原产地为日本的水产品。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．核污水污染海域的生态系统受到的破坏短时间内是没法恢复的
B．随时间推移，海水会净化被核污水污染的水产品
C．禁止进口日本水产品是严防有害物质沿食物链进入我国人民体内
D．核污水污染危害的范围最终会扩散至整个生物圈
10．习近平总书记指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”要按照绿色发展理念，把生态文明建设融入各方面建设的全过程，建设美丽中国，努力开创社会主义生态文明新时代。“绿水青山就是金山银山”，强调保护生态环境和生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。关于生物圈，下列说法正确的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈的资源是取之不尽，用之不竭的
D．生物圈只为生物的生存提供了水和空气
二、非选择题
11．如图所示是生物圈的范围示意图，请据图回答问题：
(1)生物圈是包含多种类型生态系统的最 生态系统。
(2)由图分析可知，生物圈的范围包括 圈的下层、 圈、 圈的上层。
(3)在生物圈中， 是所有陆生生物生存的地方。
(4)20世纪80年代，科学家们模拟生物圈建造了“生物圈2号”基地，原计划在“生物圈2号”里生活2年，但最终只生活了1年多的时间，他们就发现“生物圈2号”中的空气质量越来越差， 含量大幅下降，而二氧化碳等的含量猛增，导致靠昆虫传粉的植物大量枯萎，许多生物死亡，科学家们彻底丧失了生活下去的信心，不得不提前撤离。“生物圈2号”实验的失败给我们人类的启示是： 。
12．某班开展了制作生态瓶的跨学科实践活动，生物学老师要求各组分别制作一个相对自给自足，不与外界进行物质交换的生态瓶。密封瓶口后，放在阳台上，每天观察并记录瓶中发生的变化。下图是小明组制作的生态瓶，请回答相关问题：
(1)该生态瓶中的生物与非生物环境构成了一个有机整体，所以可以将它看作是一个小型的 。与之相比，地球上最大的生态系统是 。
(2)生态学中，把该生态瓶中的水、小虾和水蜗牛等影响鱼生活的因素统称为 因素。
(3)生态瓶制作成功的关键是瓶中的动、植物均能在较好的生存状态下维持一段时间。但是与森林生态系统相比，该生态瓶中的生物种类少，营养结构简单， 能力较弱。
13．在某一草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请根据图回答问题。
(1)图中共有 条食物链。
(2)该食物网中，生产者是 ，它们能够通过 制造有机物。
(3)该食物网中，鹰和蛇的关系是 。
(4)地球上最大的生态系统是 。
14．在某一草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系。请据图回答下列问题。
(1)该食物网中，生产者是 ，它们能够通过 制造有机物。
(2)该食物网中，消费者有 种。它们不能自己制造有机物，必须直接或间接地以 为食。
(3)地球上最大的生态系统是 。
15．卧龙湖是辽宁省内最大的平原淡水湖，也是辽宁省内最大的湿地科普公园。如图为卧龙湖湿地生态系统部分生物构成的食物网示意图。结合图示，回答相关问题。
(1)在卧龙湖湿地生态系统中，不同生物之间通过 关系形成了食物链和食物网。
(2)图中共有 条食物链，写出其中最长的一条食物链 。
(3)该湿地生态系统在一定程度内可以维持相对的稳定状态。这说明生态系统具有一定的 能力。
(4)地球上最大的生态系统是 ，它是所有生物共同的家园。
【参考答案】
1．B
解析：A．西伯利亚的生态系统（如温带草原、针叶林）与云南的生态系统（如亚热带阔叶林、湿地）通过大雁的迁徙行为产生联系，体现了不同生态系统间的物质（大雁自身）和能量流动，故A不符合题意。
B．该行为仅发生在“池塘生态系统”内部，是系统内生物（鲤鱼）与环境、生物与生物间的相互作用，未涉及不同生态系统之间的联系，故B符合题意。
C．融水作为物质（水）的载体，连接了雪山生态系统、草原生态系统、森林生态系统和海洋生态系统，实现了不同系统间的物质交换，故C不符合题意。
D．阳光是生态系统的重要能量来源，陆地生态系统（如森林、草原）、水域生态系统（如湖泊、海洋）等均依赖同一来源的阳光，体现了不同生态系统在能量输入上的共性联系，故D不符合题意。
2．A
解析：A．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，而非整个大气圈、水圈和岩石圈，故A错误。
B．生物圈整合了地球上所有生态系统，是最大的生态系统，故B正确。
C．森林生态系统在调节气候、涵养水源方面作用显著，被称为“绿色水库”，故C正确。
D．生物圈为所有生物提供生存所需的条件，是所有生物共同的家园，故D正确。
3．C
解析：A．水和水蒸气在地球上是流动的，水和水蒸气全球运动属于水循环，促进生态系统间的物质交换，故A符合题意。
B．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。各类生态系统的联系直接体现生物圈的统一性，故B符合题意。
C．各个生态系统之间都有一定的联系，选项中强调生态系统“独立”，否定相互关联，与生物圈整体性矛盾，故C不符合题意。
D．生态系统的基本功能包括能量流动，物质循环和信息传递三个方面。三者共同把生态系统各组分联系成一个统一整体，并调节生态系统的稳定性。生物部分的相通（如迁徙、传播）说明联系，故D符合题意。
4．D
解析：A．生物圈包含生物及其环境，是地球上最大的生态系统，地球上所有生物的总和只构成了生物圈的生物成分，A不符合题意。
B．生物圈的范围包括大气圈下层、整个水圈及岩石圈上层，B不符合题意。
C．食物链和食物网连接生物成分中的生产者和消费者，但分解者和非生物成分（如空气、水）不依赖此联系，C不符合题意。
D．生物圈提供阳光、水、空气、适宜温度及稳定营养等基本条件，这是生物圈内大多数生物生存的基本条件，D符合题意。
5．D
解析：A．生物圈包括地球上所有生态系统，是最大的生态系统，A正确。
B．生物圈由各种类型的生态系统（如森林、海洋等）共同构成，B正确。
C．人类依赖生物圈中的资源（如氧气、水、食物）生存，C正确。
D．生态系统需包含生物和非生物环境，校园中所有生物未包含环境因素，不能构成生态系统，D错误。
6．B
解析：A．生物圈包括了地球上所有生物及其生存环境，是地球上最大的生态系统，A正确。
B．各种生态系统的总和确实是生物圈，但生物圈不仅仅由地球上所有的生物构成，还包括了这些生物所处的非生物环境，如空气、水、土壤等，B错误。
C．生物圈中的各个生态系统之间通过物质循环、能量流动和信息传递等方式相互联系，形成一个统一的整体，C正确。
D．人类的生存和发展依赖于生物圈提供的各种资源和环境条件，生物圈确实是一个包含所有生命的“大家庭”，D正确。
7．D
解析：A．生物圈不仅仅是指地球上所有生物的总和，还包括这些生物所生活的环境，如大气、水圈和岩石圈的一部分。因此，这个说法不全面，故A错误。
B．生物圈里的资源并不是用之不尽的。许多资源是有限的，如化石燃料、某些矿物质和生物资源，过度使用会导致资源枯竭和生态破坏，故B错误。
C．生物圈是指地球上所有生物及其生活环境的总和，主要包括地表、大气下层和水圈，而不是整个地球，故C错误。
D．生物圈中各种生物与环境之间确实存在相互依赖、相互影响的关系，生物依赖环境提供的资源、同时生物的活动也会影响环境，故D正确。
8．A
解析：A．甲能够通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，代表的是生产者；丙代表的是腐生细菌和真菌等，腐生细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，被绿色植物吸收和利用，制造有机物，促进了生态系统中的物质循环，A错误。
B．图中乙是动物等消费者，动物等消费者在维持生态平衡中有重要作用，B正确。
C．生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。结合题图可知，若甲乙丙表示地球上所有生物，则如图可表示生物圈，C正确。
D．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。因此，生产者是生态系统中最基本、最关键的组成成分。可见，若甲（生产者）遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃，D正确。
9．B
解析：A．生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏。核污水污染海域的生态系统受到的破坏，当破坏力超出该区域的自我调节能力，即没法恢复，故A正确。
B．生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏。核污水污染海域的生态系统受到的破坏，当破坏力超出该区域的自我调节能力，即没法恢复，随时间推移，海水不会净化被核污水污染的水产品，故B错误。
C．不易分解的有毒物质会随着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内的有毒物质含量越高。所以禁止进口日本水产品是严防有害物质沿食物链进入我国人民体内的影响措施，故C正确。
D．生物圈是一个统一的整体，生物圈中的各生态系统是相互关联的，故核污水污染危害的范围最终会扩散至整个生物圈，故D正确。
10．A
解析：A．生物圈涵盖地球上所有的生命系统，包括所有生态环境的总和，是地球上最大的生态系统，A正确。
B．生物圈的确包括地球的部分大气圈、水圈和岩石圈，但并不是完整的三个圈，只是其生物可居住部分的总和，B错误。
C．生物圈中的资源是有限的，需要持续的保护和可持续的利用，C错误。
D．生物圈不仅提供水和空气，还提供生物所需的各种营养元素和生存环境，是生命存在和演化的基础，D错误。
11．(1)大
(2) 大气 水 岩石
(3)岩石圈的上层（或土壤层）
(4) 氧气 生物圈是一个统一的整体，生物圈是人类和其它生物的唯一家园，我们要保护生物圈
解析：（1）生物圈是地球上最大的生态系统，它包含了多种类型的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统等。这些生态系统相互关联，共同构成了生物圈这个复杂的整体。
（2）结合题图可知，生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。在大气圈中，主要是在下层有生物生存，如鸟类、昆虫等；水圈中几乎到处都有生物，从海洋到淡水湖泊、河流等都有生物分布；岩石圈的上层则是大多数陆生生物的立足点，如植物扎根于土壤，动物在地面或地下活动等
（3）在生物圈中，岩石圈的上层，特别是土壤层，是所有陆生生物生存的地方。土壤为陆生生物提供了必要的营养物质、水分和空气，是陆生生物生存的基础。
（4）“生物圈 2 号” 实验中出现空气质量问题，其中氧气含量大幅下降，二氧化碳等含量猛增，导致生态失衡。“生物圈2号”实验的失败给我们人类的启示是：生物圈是一个统一的整体，各个生态系统之间相互关联、相互影响。人类活动对生物圈的影响是巨大的，如果人类不尊重自然规律、不保护生物圈，最终将会受到自然的惩罚。因此，我们要保护生物圈，维护生物圈的稳定和平衡。
12．(1) 生态系统 生物圈
(2)生态
(3)自我调节/自动调节
解析：（1）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
从生态系统的组成成分来分析，题图生态瓶属于小型的生态系统，其里面的浮萍和金鱼藻属于生产者，水蜗牛、河虾、鱼属于消费者，河沙、水中的细菌和真菌属于分解者，水、河沙和小石子、阳光等属于非生物部分。
生物圈是地球表面全部生物和生活环境的总和，包括地球上全部生态系统。因此地球上最大的生态系统是生物圈。
（2）影响生物生活和分布的因素称为生态因素，包括生物因素和非生物因素。因此生态学中，把该生态瓶中的水、小虾和水蜗牛等影响鱼生活的因素统称生态为因素。
（3）生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强；反之则越弱。与森林生态系统相比，该生态瓶中的生物种类少，营养结构简单，自我调节（自动调节）能力较弱。
13．(1)3
(2) 青草 光合作用
(3)捕食和竞争
(4)生物圈
解析：（1）在生态系统中生产者和消费者之间因食物关系形成食物链，由图中信息可知共有3条食物链，分别是：青草→田鼠→蛇→鹰，青草→田鼠→鹰，青草→雀鸟→鹰。
（2）该食物网中，青草是生产者，是生态系统中数量最多的生物，能利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气。
（3）鹰捕食蛇，鹰和蛇捕食田鼠，二者是捕食和竞争关系。
（4）生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
14．(1) 青草 光合作用
(2) 4 生产者
(3)生物圈
解析：（1）该食物网中，青草是生产者，是生态系统中数量最多的生物，能利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气。
（2）消费者是各种动物，该食物网中消费者有4种，分别是田鼠、蛇、鹰、雀鸟，细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用，以现成的有机物为食物，必须直接或间接地以植物为食。
（3）生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
15．(1)吃与被吃
(2) 5/五 水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭
(3)自动调节/自我调节
(4)生物圈
解析：（1）在生态系统中，不同生物之间通过吃与被吃关系形成了食物链和食物网。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物网是由多条食物链彼此交错形成的复杂网络。
（2）在寻找食物链时，从生产者（水生植物）开始，沿着箭头方向到最高级消费者。图中的食物链有：水生植物→浮游动物→蟹→鹭；水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭；水生植物→浮游动物→虾→鹭；水生植物→鱼→鹭；水生植物→虾→鱼→鹭；水生植物→蟹→鹭，共6条。最长的一条食物链是包含营养级最多的，即水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭 。
（3）该湿地生态系统在一定程度内可以维持相对的稳定状态，这说明生态系统具有一定的自动调节（自我调节）能力。生态系统中的各种生物相互影响、相互制约，使得生态系统能够在一定范围内保持相对稳定。
（4）地球上最大的生态系统是生物圈，生物圈包括了地球上的所有生物及其生存环境，它是所有生物共同的家园。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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