资源简介

三年级上册道德与法治《科技力量大》教学设计
教材分析
本课时包含“科技改变生活” 与 “科技改变观念” 两部分。“科技改变生活” 呈现生活中科技产品及通信等方面古今对比，展现科技让生活更便捷；“科技改变观念” 通过故事与案例，说明科技推动人们对自然、世界认知转变。旨在引导学生感受科技重要性，理解科技对生活与观念的深刻影响，激发爱科学、学科学的热情。
学情分析
三年级学生身处科技丰富的生活环境，对科技产品有直观体验，但对科技如何系统改变生活与观念认知较浅。他们好奇心强、爱探索，却缺乏从历史发展与科学原理角度分析科技影响的能力。教学需结合生活实例与趣味活动，帮助其深入理解科技价值。
教学目标
1.能列举3-4种身边常见的科技产品（如智能手机、智能手表、高铁等），说出其主要用途；知道科技产品让生活、学习、出行更便捷，初步理解“科技改变生活”。
2.通过“科技产品大搜索”“情景体验”等活动，主动发现生活中的科技；借助小组讨论，分析科技产品带来的便利，培养观察和思考能力。
3.感受科技的神奇与力量，萌发对科技的好奇与热爱，愿意主动了解更多科技知识，树立“科技让生活更美好”的意识。
教学重难点
重点：认识身边的科技产品，理解科技对日常生活（学习、出行、购物等）的帮助。
难点：跳出“科技是‘高大上’产品”的认知，发现“平凡物品中的科技”，并体会科技背后人类的智慧。
教学准备
PPT、身边的科技小物件（计算器、智能台灯、电话手表等）。
教学课时：1课时
教学过程
板块一、情景导入新课
1.“科技小侦探”找不同
学校科创社团想在咱们班挑选几个科技小达人，我有点为难，不知推荐谁去，正好这节道法课，来测测大家的科技素养，看哪些同学会成为科技小达人。下面我们的挑战正式开始，请同学们仔细观察下面两组图片。
第一组（古代）：结绳记事、邮驿传信、击鼓传声、烽火传军情。
第二组（现代）：发电子邮件、使用移动电话。
师问：大家发现这两组图片同样是传递信息，有什么不一样？是什么让我们今天的生活发生了这些变化呢？
（古代人们传递信息艰难，只能利用人力、畜力、声音、火光等方式，而我们今天的电子邮件、手机既方便又快捷。是科技改变了我们今天的生活）
2.板书课题，初步体验
今天让我们一起走进第四课《科技力量大》。
1.生自主阅读冰箱、导航在我们当下生活中的作用。
2.师小结：在生活中，到处都有科技的身影，很多物品都藏着科技的力量。科技的飞速发展让人们的生活变得更加便利。接下来让我们召开一个产品博览会。
板块二、科技改变生活
活动一：科技产品博览会
围绕“生活中还有哪些科技产品？这些科技产品给人们带来了哪些便利？”展开。
1.分组：4人一组，每组推选“讲解员”2名。
2.任务：每位学生展示科技小物件（或图片），介绍：这是什么？它能帮我们做什么？想象如果没有它的时候，我们会遇到什么麻烦？
示例：这是计算器，算数学题时能很快得出答案。如果没有它，复杂的加减乘除要算很久，太费时间，还容易出错。
3.全班分享：每组“讲解员”上台展示并按类（衣、食、住、行、其它）
4.小结：科技就在我们身边，从学习用的计算器，到出行坐的公交车，再到家里的电冰箱，这些科技产品就像“小帮手”，让我们的生活更轻松、更方便。
活动二：科技力量大闯关
1.设置3个生活场景关卡，学生分组闯关，分析科技如何发挥作用
关卡1（出行场景）：PPT播放“高铁飞速行驶”视频，提问：“从北京到上海，过去坐火车要10多个小时，现在坐高铁只要4-5小时，高铁里藏着什么科技？它帮我们解决了什么问题？”（快速行驶科技，节省出行时间）
关卡2（学习场景）：展示“学生用平板电脑上网课”图片，提问：“疫情时不能去学校，同学们怎么上课？平板电脑的科技帮我们实现了什么？”（“网络和视频技术，在家也能学习”）。
关卡3（购物场景）：模拟“手机扫码支付”动作，提问：“以前买东西要带现金，现在用手机扫码就行，这用到了什么科技？带来了哪些方便？”（支付科技，不用带现金，付款更快）。
2.教师总结：科技的力量体现在方方面面，它让我们走得更快、学得更灵活、买东西更便捷，甚至能帮助我们解决过去很难解决的问题，这就是科技的强大力量 。
板块三、科技改变观念
活动三、科学知识考悟空
1.感受科技的力量
让我们一起走进《西游记》故事，听听爱科学小组AI同学给武艺高强、神通广大的悟空出的考题，雷声和闪电是怎么来的？
2.运用所学科学知识
请同学们发挥想象，用我们所学的科学的知识去说服悟空。
活动四、阅读科技小故事
1.同学们自主阅读27页阅读角的故事，思考：为什么当时的人们不接受哥白尼的观点？
2.学生交流。播放视频加深理解。
板块四、回望科技成就
1.观看科技飞速发展视频，再次感受科技的力量。
2.观看著名科学家视频，铭记他们的贡献。
板块五、科技实践活动
1.课堂小结
科技改变生活，从竹叶扇到空调，从书信到微信，每一步都让生活更便捷。在当下快节奏的信息时代，如果没有科技辅助我们的生活，那我们的生活将变得“艰难”而“缓慢”。不过，有些科技产品，比如电脑、手机也会给我们带来负面影响，我们要学会科学合理使用。总之，现代科技已经成为我们生活的“基石”。
2.课外科技实践活动
争当科技小达人：去搜集了解更多的科技新产品，下次上课和大家分享‘它有什么神奇的能力’。

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