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第1单元积累与运用专项训练-2025-2026学年语文五年级上册统编版
一、看拼音写词语
1．看拼写词语
我们家的后园有半亩kōng dì　 　，母亲fēn fù　 　我们姐弟几个在那里bō zhǒng　 　花生。到了收获的季节，jiāo shuǐ　 　、chǎn dì　 　，然后shōu huò　 　，大家都忙得不亦乐乎。品尝着自己亲手种出的花生，心里别提多gāo xìng　 　了。
2．看拼写词语
在那如诗如画的xiāo xiāng　 　之地，常常能看到bái lù　 　的身影。它那jīng qiǎo　 　的shēn duàn　 　，shì yí　 　的动作，让人不禁为之倾倒。qīng chéng　 　的水中倒映着它那如雪的sūo máo　 　，yōu rán　 　的姿态仿佛在诉说着大自然的美丽与宁静。
3．根据拼音写词语。
（1）白鹭实在是一首歌，色素和shēn duàn　 　pèi hé　 　得很shì yí　 　。与白鹭相比，白hè　 　太大而xián　 　生硬。
（2）我很喜欢花生馅的 gāo bǐng　 　，于是春天阿婆在后院的地里bō zhǒng　 　，我们按时jiāo shuǐ　 　，施肥，到了秋天收获了很多花生。
4．根据拼音和语境写出相应的词语。
（1）我bō kāi　 　藤蔓，看到珍珠鸟正在yì juǎn　 　干草中睡觉。
（2）当我fú àn　 　写作时，珍珠鸟会飞到我的肩上睡觉，对我十分xìn lài　 　。
（3）珍珠鸟非常táo qì　 　，它经常niǔ dòng　 　着身子从笼子里钻出来，随后就在guì dǐng　 　上飞来飞去，有时会撞在墙上，我cāi xiǎng　 　它一定会很疼。
二、单选题
5．下列词语中，加点字的读音有误的一项是（　　）
A．驯良（sùn） 矫健（jiǎo） B．歇凉（xiē） 树杈（chà）
C．苔藓（xiǎn） 圆锥（zhuī） D．狭窄（xiá） 勉强（miǎn）
6．下列句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（　　）
A．如果不来台风，我们就可以收几大箩桂花。
B．尽管桂花的香气浓郁，离得很远也能闻到。
C．小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
D．长大后，不管我走到哪里，总是不能忘记故乡的桂花雨。
7．下面的句子中，破折号的作用是（　　）
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
——不，歌未免太铿锵了。
A．表示解释说明。 B．表示声音的延长。
C．表示语意的转折。 D．表示意思的递进。
8．与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法不同的一项是（　　）
A．那姑娘的脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。
B．梦像一片雪花，在空中飘舞，我想抓住它，它却已经融化了。
C．月亮一露面，满天的星星惊散了。
D．清脆的泉声，婉转的鸟声，微风轻吹树叶的声音，汇成了悦耳的交响曲。
9．下列关于《落花生》的表述，正确的一项是（　　）
A．这篇课文的重点是过收获节，议花生是主要内容，着重写父亲的议论，这样可以突出文章的中心。其他内容略写，但它们对文章的主要内容起说明交代的作用，不能不写。
B．这篇课文在写作时先确定了重点，做到了重点突出，主次分明。我们在写作时可以借鉴。
C．这篇课文借写花生，赞美了像花生那样不图虚名、默默奉献的人，告诉我们一个深刻的道理，这种写法就叫“借物喻人”。我们在写作时可以学习本课“借物喻人”的写法。
D．以上说法都正确。
10．下列句子中，运用的修辞手法与例句不同的一项是（　　）
例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
A．你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
B．白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
C．虚心使人进步，骄傲使人落后。
D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
11．下列诗句中，没有借助具体事物表达诗人志向的一项是（　　）。
A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
B．居高声自远，非是藉秋风。
C．举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
D．愿君学长松，慎勿作桃李。
12．下面诗句中，与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义相似的一项是（　　）。
A．近乡情更怯，不敢问来人。
B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
C．露从今夜白，月是故乡明。
D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
13．下列对语段的中心意思概括最准确的一项是（　　）
当我的双脚踏在草原上，目光所及是无边的辽阔与平静，哪里都不是路，但哪里都可以走；哪里都不是床，但哪里都可以躺。规矩惯了的人到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。
A．草原上到处都是路和床。
B．“我”踏在辽阔的草原上感到茫然。
C．“我”的双脚踏在草原上。
D．即使把整个天空给鸟儿，它也不知道怎么飞翔。
三、填空题
14．根据拼音写同音字。
zhū 　 　砂 珍　 　鸟 蜘　 　 　 　肉
mù 爱　 　 日　 　 　 　布 坟　 　
tíng 　 　子 　 　止 蜻　 　 　 　留
15．选字填空，组词语。
侵 浸 百毒不　 　　 　湿衣衫 　 　害健康
慕 暮 　 　名而来 　 　鼓晨钟 朝三　 　四
16．根据释义，完成练习。
（1）依次写出“待”字正确的读音。
劳动时，同学们让身体不舒服的我待　 　在教室里，大家待　 　我太好了。
（2）依次写出“待”字正确的解释。
待客之道　 　 含苞待放　 　
17．将下列词语补充完整，再根据要求选词填空（填序号）。
（1）把下面的四字词语补充完整。
①美中　 　　 　②指指　 　　 　③香　 　十　 　
④　 　动声　 　⑤　 　　 　十足 ⑥　 　　 　无闻
（2）珍珠鸟活泼可爱，　 　的是它胆子太小了。
（3）在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，　 　。
（4）漫山遍野的栀子花盛开了，　 　。
（5）我不小心把柜子上的花瓶打碎了，姐姐　 　地将一地的碎片收拾干净。
18．【新角度】如果你是《落花生》中的“我”，你会这样邀请父亲和你们一起过收获节：“　 　。”如果让你把父亲在收获节上说的话转述给在外地上学的妹妹，你会这样说：“　 　。”
A．父亲，请您和我们一起过收获节吧
B．父亲，你必须和我们一起过收获节
C．父亲让我们像花生，它虽然不好看，可是很有用
D．父亲让你们像花生，它虽然不好看，可是很有用
19．小组成员将本单元课文进行了整理，请你填写空缺部分。
（1）诗中有志向。《蝉》一诗中的“　 　，　 　”两句表达了诗人　 　对高洁清远的品行和志趣的赞赏。
（2）文中有画面。《白鹭》为我们描绘了三幅画面，分别是　 　图、 　 　图、 　 　图，让我们感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
（3）文中有情感。　 　（作者）笔下的《白鹭》生动地描写了白鹭协调的　 　、美丽的　 　与优雅的　 　，表达了作者对白鹭的　 　之情。
（4）　 　（作者）笔下的《桂花雨》一文，作者作者回忆了故乡童年时代的“　 　”和“　 　”，抒发了　 　之情。　 　笔下的《珍珠鸟》一文记叙了珍珠鸟由　 　到　 　的情感变化过程，营造出了　 　的美好境界。
（5）文中有启示。《落花生》一文中，通过写一家人过“花生收获节”时对　 　的议论，告诉我们“人要做　 　的人，不要做　 　，而　 　的人”的道理。《珍珠鸟》作者通过这篇文章告诉我们　 　的道理（用原文的话回答）。
四、积累与运用
20．读语段，按要求完成练习。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总xiāng yí____。”杭州西湖的景色无论什么时候都是那么美！清晨，几只白鹭站立于湖边小树的绝顶wàng shào____，这是它们的一种嗜好；huáng hūn____，几只bái hè____在浅水边yōu rán____地钓鱼，它们和远处的青山配合在一起，就像是一幅嵌在玻璃框里的画，又像是一首富有yùn wèi____的小诗，让人不由得感谢大自然的ēn huì____。
（1）读语段，根据拼音写出正确的词语。
xiāng yí wàng shào huáng hūn 　
　 　 　 　 　 　 　
bái hè yōu rán yùn wèi ēn huì
　 　 　 　 　 　 　 　
（2）下列是给语段中加点字的注音，有误的一项是（　　）。
A．白鹭（lù） B．嗜好（shì）
C．嵌在（qiàn） D．玻璃框（kuāng）
（3）下列句子中加点的“配合”与语段中画横线的“配合”意思相同的一项是（　　）
配合 ①[pèi hé]各方面分工合作来完成共同的任务。②[pèi he]合在一起显得合适；相称。
A．神舟十七号三位航天员配合默契，有序执行航天任务。
B．几只白鹭在水中配合着捉鱼，这画面多么协调美丽呀！
C．优雅的白鹭与安宁的大自然融为一体，是那么配合，那么美丽。
五、句子练习
21．按要求完成句子练习。
（1）冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。（用加点的词语写一句话）
（2）有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。（用作比较的说明方法仿写一个句子）
（3）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩写句子）
（4）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成反问句）
（5）书籍是全世界的营养品，书籍是　 　。（续写句子）
答案解析部分
1．【答案】空地；吩咐；播种；浇水；铲地；收获；高兴
2．【答案】潇湘；白鹭；精巧；身段；适宜；清澄；蓑毛；悠然
3．【答案】（1）身段；配合；适宜；鹤；嫌
（2）糕饼；播种；浇水
4．【答案】（1）拨开；一卷
（2）伏案；信赖
（3）淘气；扭动；柜顶；猜想
5．【答案】A
6．【答案】B
7．【答案】C
8．【答案】C
9．【答案】D
10．【答案】A
11．【答案】C
12．【答案】C
13．【答案】B
14．【答案】朱；珠；蛛；猪；慕；暮；幕；墓；亭；停；蜓；停
15．【答案】侵；浸；侵；慕；暮；暮
16．【答案】（1）dāi；dài
（2）对待，招待；将，要
17．【答案】（1）不；足；点；点；飘；里；不；色；神；气；默；默
（2）①
（3）⑤
（4）③
（5）④
18．【答案】A；C
19．【答案】（1）居高声自远；非是藉秋风；虞世南
（2）水田钓鱼；枝头闲立；空中低飞
（3）郭沫若；色彩；外形；姿态；喜爱与赞美
（4）琦君；摇花乐；桂花雨；对童年生活的怀念和对故乡的思念；冯骥才；怕人；信赖人；人和动物和谐相处
（5）花生；有用；只讲体面；没有好处；信赖，往往创造出美好的境界。
20．【答案】（1）相宜；望哨；黄昏；白鹤；悠然；韵味；恩惠
（2）D
（3）C
21．【答案】（1）他不但自己学习成绩好，还愿意主动帮助别人。
（2）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
（3）喜鹊搭起桥。
（4）没有太阳，怎么可能有我们这个美丽可爱的世界？
（5）人类进步的阶梯
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