资源简介 黑龙江省哈尔滨市香坊区2023-2024学年九年级上学期语文期末测试试卷一、基础·运用(25分)(2023九上·香坊期末)哈尔滨市获得2025年第九届亚冬会举办权,丁香中学开展《哈尔滨与亚冬会的“冰雪缘”》主题活动,请你参与。活动一:争做“哈尔滨”城市宣传员亚冬会在哈尔滨召开,学校开展“争做‘哈尔滨’城市宣传员”活动,积极宣传哈尔滨的冰雪文化、历史文化、民俗文化,向世界展示哈尔滨的魅力。班级的宣传板上张贴着《争做“哈尔滨”城市宣传员》的宣传语,内容如下:哈尔滨市获得2025年第九届亚冬会举办权,A胜利的捷报传来,冰城人民无比激动。我们要争做“哈尔滨”城市宣传员,让世界感受哈尔滨的魅力!哈尔滨的冬天,红(zhuāng)素裹,如诗如画,令人陶醉.哈尔滨的冬季风光独具魅力,其秘(jué)在于广袤的冰雪世界与深厚的文化底蕴的完美融合。B人们在欣赏文化韵味的同时,也能更深层次地体会到这座城市的自然美景。哈尔滨的文化建设与城市发展相得益(zhāng),展示了这座城市的独特魅力。无数的前(pū)后继的文化工作者们,孜孜不倦地投身于文化的传承与创新中,他们用热情与毅力,推动着这座城市的文化发展不断向前。喷薄的文化活力为哈尔滨注入了新的生命力,成为城市发展的重要动力。身为新时代的冰城青年,C我们肩负着宣传和展示哈尔滨独特魅力。我们要积极宣传哈尔滨的历史文化、地域特色、人文风情,让更多的人了解这座城市的魅力与活力。同时,D我们也要附庸风雅,展现哈尔滨青年的热情、自信、活力,成为哈尔滨的一张簇新的名片。让我们共同努力,为哈尔滨的繁荣发展贡献自己的力量!1.语段中加点字的注音正确的一项是( )A.广袤(máo) B.孜孜不倦(zī)C.喷薄(báo) D.簇新(sù)2.括号里根据拼音依次填入汉字书写正确的一项是( )A.妆 B.决 C.彰 D.扑3.语段中划线句都是病句,下面修改不正确的一项是( )A.将“激动”改为“骄傲”B.将“文化韵味”和“自然美景”调换一下C.在句末加上“的重任”D.将“附庸风雅”改为“以身作则”(2023九上·香坊期末)活动二:争做“亚冬会”实践志愿者亚冬会的志愿者如同一簇“微火”,无论走到哪里,都洋溢着热情的气息,绽放着温暖的光芒。学校开展了“争做‘亚冬会’实践志愿者”的活动,校园宣传栏中张贴“哈尔滨2025年第9届‘亚冬会’赛事志愿者招募通告”,内容如下:为深入践行“精彩、圆满、绿色、廉洁”的办赛理念,广泛汇聚重点领域的志愿力量,举办一届具有“____、____、____、____”的体育盛会,亚冬会执委会决定,启动哈尔滨 2025年第9届亚冬会赛事志愿者招募工作。……4.填入上面横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )A.中国气派 龙江特色 冰城魅力 亚洲风采B.中国气派 亚洲风采 龙江特色 冰城魅力C.亚洲风采 中国气派 龙江特色 冰城魅力D.亚洲风采 冰城魅力 龙江特色 中国气派5.你和好友小明在校园宣传栏前一起看完志愿者招募通告,你想邀请小明一起去报名,为亚冬会的召开做出自己的贡献。你对小明如何说?下面语句中表达最准确、得体的一项是( )A.小明,咱们一起去报名志愿者,这样就能近距离的看到比赛,还能和运动员合影,多好呀!B.小明,我想去报名志愿者,应该是挺有趣的,咱们两个一起去报名玩玩呀?C.小明,志愿者工作岗位虽小,作用却大,咱们一起去做亚冬会志愿者好吗?用我们的力量为家乡和亚冬会做贡献!D.小明,亚冬会志愿者要求条件高,估计你录取不上,你就别去了,我去报名了。6.(2023九上·香坊期末)活动三:争做“冰雪缘”文化传播人作为“冰雪缘”的文化传播人,需要具备丰厚的文化知识底蕴和良好的综合素质。我们可以阅读各种类型的书籍,了解不同领域的知识,还可以通过阅读古诗文、参加诗词朗诵活动等方式来学习,提高自己的文化素养和综合能力,为传承和发展“冰雪缘”文化做出贡献。学校组织“冰雪缘”读书知识竞赛活动,请你从下列选项中选出相关信息对应不正确的一项 ( )A.范仲淹—北宋文学家 B.武松—醉打蒋门神C.三皇—神农、女娲、黄帝 D.序—文体,有书序和赠序之分7.(2023九上·香坊期末)学校组织“冰雪缘”古诗文竞赛活动,请根据教材填写。古诗文中运用典故可以表达自己的观点和情感、丰富诗词的内涵和语言表现力、体现诗词的意蕴和韵味,同时也可以借古讽今,针砭时弊。诗句 题目(作者) 典故作用① ,直挂云帆济沧海。 《行路难》(李白) 运用南朝宗悫的典故比喻自己的远大理想终将实现② , ③ 。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡) 运用了向秀和王质的典故写出被贬归来的感触,表达恍如隔世,悲痛怅惘之情持节云中, ④ ? 《江城子·密州出猎》(苏轼) 运用汉文帝赦免魏尚的典故,表达了希望得到朝廷重用的愿望⑤ , ⑥ 。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾) 运用刘备脱险的典故,两句用马快弦急写出了战争的激烈⑦ ,八年风味徒思浙。 《满江红·小住京华》(秋瑾) 运用汉军破楚的典故喻指国破,表达了作者对国家命运的担忧二、阅读(45 分)(2023九上·香坊期末)阅读下面文言文选段,回答下面小题。秦攻赵,赵使平原君赵胜求救于楚。得十九人偕从,无以满二十。 门下有毛遂者,前, 自赞①于平原君曰:“遂闻君将合从”于楚,约与食客门下二十人偕,不外索。今少一人,愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰:“先生处胜之门下几年于此矣?”毛遂曰:“三年于此矣。”平原君曰:“夫贤士之处世也譬若锥之处囊中其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也。先生不能,先生留。”毛遂曰:“臣乃今日请处震中耳,使遂蚤①得处囊中,乃颖⑥脱而出,非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未发也。既至楚,平原君与楚王言合从。 日中不决。毛遂入,按剑迫楚王,说以利害,致楚王立定合从之约。毛遂谓十九人曰:“公等录录⑥,所谓因人成事者也。”平原君亦自以为不善相士,谓:“毛先生一至楚,而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌,强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以毛遂为上客。(选自《史记·平原常虞卿列传》)注:①赞:介绍。②合从:亦作“合纵”。秦在西方,六国地处南北,故称合从。③圣:通“早”。④颖:尖子(物体的尖锐部分)。⑤录录:通“碌碌”8.下列选项中划分停顿正确的一项是( )A.夫贤士之处世也\譬若锥之处囊\中其末立见B.夫贤士之处世也譬\若锥之处囊中\其末立见C.夫贤士之处世也\譬若锥之处囊中\其末立见D.夫贤士之处世也譬\若锥之处囊\中其末立见9.下列句中加点词的意思相同的一项是( )A.①得十九人偕从 ②所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)B.①愿君即以遂备员而行矣 ②前人之述备矣(《岳阳楼记》)C.①颖脱而出②日出而林霏开(《醉翁亭记》)D.①日中不决 ②日侍坐备顾问(《送东阳马生序》)10.翻译下面的句子。毛遂入,按剑迫楚王,说以利害,致楚王立定合从之约。11.阅读语段,回答问题。①与本文相关的成语有 (写出一个即可)②从“毛遂”的身上,你得到了哪些人生启示? (两条即可,简洁表述)启示一: 启示二: (2023九上·香坊期末)阅读《盲盒背后的“上瘾密码”》,回答下面小题。盲盒背后的“上瘾密码”①近几年,开盲盒突然又火热了起来。据统计,近年来盲盒市场销售额持续增长,2021年已达近1000亿元,预计2023年将突破1500亿元。无论是潮玩、文具还是玩具,这些传统的零售品类正依靠盲盒突围。人们为什么会对盲盒趋之若鹜?这要从我们的大脑说起,②在我们的大脑中,有一个“奖赏机制”,大脑通过释放多巴胺来奖励某些行为。这个奖赏机制非常独特,即大脑对意料之外的奖赏所释放的多巴胺,比意料之中的奖赏释放的多三至四倍。③购买喜欢的手办(指收藏模型的一种)固然让人高兴,但是不会有意外的惊喜。然而盲盒不同,你事先并不知道得到的是哪一款,假如你意外得到了一款非常喜欢的手办,那么大脑就会释放更多的多巴胺来奖励这个行为。④抽到喜欢的手办令人惊喜,但这个事情又是如何让人上瘾的呢?这同样和多巴胺有关。⑤先说“多巴胺”。人的脑中存在着数千亿个神经细胞,人所以能控制四肢躯体灵活运动,都是由于脑部信息在它们之间传递无阻。然而,神经细胞与神经细胞之间存在间隙,就像两道山崖中的一道缝,讯息要跳过这道缝才能传递过去。这些神经细胞上突出的小山崖名叫“突触”,当信息来到突触,它就会释放出能越过间隙的化学物质,把信息传递开去,这种化学物质名叫“神经递质”,多巴胺就是其中一种神经递质。多巴胺的作用是把亢奋和欢愉的信息传递,人们对一些事物“上瘾”主要是由于它。⑥人们通常认为多巴胺是一种快乐剂。就像是在大海中漂泊的船只,我们的大脑总是在寻找着新的目标和刺激,而盲盒就像是海上的宝藏,每一次打开都像是发现了一个新的宝藏,让我们感到兴奋和满足。在如愿以偿或者收获意外惊喜的时候,多巴胺会产生一种不可抑制的内部快感。这是盲盒让人上瘾的“密码”之一,然而多巴胺的作用还远远不止这些。⑦人类对不可预见的事件有一种预测的成瘾性,当我们精心研究后,会认为自己发现了某种“规律”,例如在某个时间段、某个地区出现某种盲盒的概率很大。在你迫不及待地拆开盲盒后,正好印证了你发现的“规律”——你得到了某个稀缺的“隐藏款”,这就是我们大脑的本能,我们既不可能关闭这个功能,也不可能赶走它们。大脑中的某个专门模块会驱使人们去探索某种模式和关系,即便根本不存在这种模式和关系。⑧我们的大脑之所以会形成这种期望,是因为自然界中的很多事物的确是遵循某种规律模式的,比如闪电出现之后,雷声便会如约而至; 大雪也常常预示着丰年的到来。⑨然而很多事情并不存在规律,比如彩票的中奖号码、股票的涨跌、盲盒的好坏,但是我们的大脑却不习惯“随机”,通过多巴胺的助推,太脑会积极寻找规律,以获更多回报,这就是所谓的“瘾”,盲盒让人上瘾的更进一步原因也在于此。⑩对意外收获的期待,对寻找规律的渴望,这些都是我们的本能。因此,这件事情本身并不存在对和错,就看发生在哪里。博物馆推出盲盒系列,让我们对传统文化着迷;每一本不期而遇的好书就是一件盲盒,我们会在书中遇见一个全新的世界;通过望远镜探索星空,发现未知的行星让我们兴奋不已……这一切,出自我们的求知欲和好奇心。但是不停地花钱买盲盒,对新奇的网络游戏着迷,却会让我们走向事情糟糕的一面。12.根据文章内容下列选项中理解正确的一项是( )A.“多巴胺”是一种神经递质,可以传递人的“欢愉”、 “悲伤”等各种情绪。B.收获意外惊喜的时候,多巴胺会产生一种不可抑制的内部快感,这是盲盒让人“上瘾”的一个原因。C.文章告诉我们任何事情都有一定的规律,所以我们要通过多巴胺的助推,积极寻找规律。D.文章告诉我们“上瘾”是一件错误的事情,所以我们对任何事情都不能“上瘾”。13.第⑧段加点的“期望”在文中具体指 。14.请将下面句子所使用的说明方法填写在括号中。 (每空填一种说明方法)这个奖赏机制非常独特,即大脑对意料之外的奖赏所释放的多巴胺,比意料之中的奖赏释放的多三至四倍。 。15.阅读下面材料, 回答问题。【材料】毕业学年学习任务繁重,语文陈老师用“古诗文盲盒”的方法进行古诗文积累和考查,同学们学习热情被激发,学习主动性增强,取得良好的学习效果。请你结合文章内容,解释陈老师用“古诗文盲盒”的方法取得良好学习效果的原因。(2023九上·香坊期末)阅读《挥舞的“手中棍”》, 回答下面小题。挥舞的 “手中棍”①“哒、哒”,木棍敲击水磨石地面的声响, 回荡在医院走廊,有些突兀。 我搀着母亲的左臂,母亲右手拄着拐棍,慢步走向楼上化验室。一声,再一声,敲得我心上有些疼。②这木棍是我从朋友那里淘到的深山六道木,褪了皮,直溜、光滑、坚硬;选一枝杈处,留段握柄,截断,磨光,正好给走路已然蹒跚的母亲当拐棍。可是她眉头一皱,用力地把木棍推到一边。我只好随手撂在了门后墙角,任其搁置数年,积了厚厚的灰尘。③这次母亲头晕、腿疼,我将擦拭干净的拐棍递给她。 一生要强的母亲终于叹口气,一手扶着门框,一手颤颤巍巍接过,第一次拄着上了去医院的车, 边走边念叨:“到底还是拄上了呀!”④印象中,母亲手中似乎倒是常握着一根棍。 只不过, 先前那根棍总是被母亲挥舞在手上,支撑起我们全家虽贫穷却未倾倒的烟火日子。⑤“娘,我回来了!”远远望见,母亲正趴在锅上,挥舞木棍搅着一锅金黄喷香的玉米面疙瘩,腾起的热气模糊了她年轻的面容。哪料,母亲猛扭头,直起腰,不管燃着火、做着饭,挥舞着搅棍就朝我冲来,嘴里骂着:“我叫你和同学打架!”看来是有人提前告了我一状。⑥我生怕被母亲逮住, 用细柴火棍抽打,便扔下书包, 撒腿就跑。 母亲跑得快, 我跑得更快。她停步喘口气的当儿,还不忘将搅棍横在嘴边,转着圈儿地啃光粘在上面的玉米面,边啃边嚷:“给我站住!”我跑上了山,母亲忽地站定, 一跺脚:“不好, 疙瘩湖了锅了;回来再找你算账。”扭头,挥舞着搅棍, 冲回了家。⑦当我从山上折了两根六道木回家,送给母亲做搅疙瘩棍时,饭菜已摆上了桌。我“嘿嘿”一笑,分明闻到了丝丝糊锅的味道。如今,母亲已没心气搅疙瘩给我吃了,可那两根被母亲磨得溜光的搅棍,还挂在墙上。⑧早出晚归、进山摘酸枣的习惯,母亲坚持了几十个秋天。母亲说:“一进山,就弄根棍儿,打掉前面草窠的露水,还可以‘打草惊蛇’免得被吓着,还可以用棍儿敲掉些酸枣叶,又好摘。更重要的是, 出山时,天慢慢黑了,或赶上阴雨天,扛着酸枣不好走,这棍儿就顶大用了。 ”⑨听母亲一说,我眼圈红红,鼻子酸酸,心中甜甜。我深情地看向那不计其数的陪母亲进山、出山“顶大用”的棍子:那种细长、不带钩的,用作打枣竿、打核桃竿、 夹柿子竿;那种粗长、直溜的,用作铁锨把、镰刀把、锄把; 那种细而轻巧的, 陆续多弄些,用来搭莱架,插篱笆,……母亲挥舞着这些源自大山的木制工具,经营着家里、地里的活计。⑩近年,回老家多,每次回家,我都会穿上那双在家时穿过的布鞋。那是十几年前,我陪母亲在灶前闲聊。先聊到她打小没念过书,连名字都不会写,我便握着她的手,她握着烧火棍,一笔一画在地上教她写“李向荣”;后来,她又在墙上陆续写了很多遍,越写越好。再聊到我很怀念儿时的千层底,母亲便扔掉烧火棍,随手折了两根柴火棍,敲我一下:“抬脚!”量过脚底板长、宽,收好长棍、短棍,花一个月时间,一针一线为我做了那双布鞋。 穿在脚上, 下地,进山,走路,踏实、舒服得很…… 上医院二楼,母亲身体明显侧向了我,我的右臂不由加了把力。木棍的声响已很微弱,我生怕打滑或拄空,叫母亲停下,接过木棍夹在了我的左腋下。母亲虽然重复说: “拄着棍儿能走,能走。”却分明又将身体压向了我,我的右臂不由使足了劲,反倒走得快了,稳了。 住院观察一周,无大碍,便回了村,但那根六道木拐棍却成了近八十岁老母亲的手中之物,从不离身边,可行动也仅限于院里院外几十米的范围。坐在院里,还不时将拐棍挥舞在手中,轰轰鸡,扒拉下乱柴草,指点父亲和我做这做那。我让她写自己的名字,她用拐棍在地上划拉半天,憨憨一笑:“忘了!”日后,母亲再自己进山,出村,肯定是不可能了。她现在只能一手拄着曾“挥舞”的棍,一手拄着我;甚至,完全用双手拉着我——我应当是母亲最可靠的“手中棍”了,任她“挥舞”。16.第②段中,母亲为什么“眉头一皱”,“用力地把木棍推到一边”?17.简要概括文章⑤-⑩段中,围绕着“母亲的手中棍”记叙了哪几件事?18.结合上下文,如何理解第④段“那根棍总是被母亲挥舞在手上,支撑起我们全家虽贫穷却未倾倒的烟火日子”这句话。19.阅读第⑩段,合理猜测“每次回家,我都会穿上那双在家时穿过的布鞋”的原因有哪些。20.结合全文,说说文章最后一句包含了“我”哪些复杂的情感。她现在只能一手拄着曾“挥舞”的棍,一手拄着我;甚至,完全用双手拉着我——我应当是母亲最可靠的“手中棍”了,任她“挥舞”。(2023九上·香坊期末)阅读《自省的力量》,回答下面小题。自省的力量①“吾日三省吾身” “行有不得者皆反求诸已”……自古以来,我们的先贤在修身养性、练达自身等方面,都十分重视自省的力量。现实生活中,自省精神是人生最大的财富,是让自己减少错误、实现自我净化和提高的有力武器。所以,我们应焕发自省的力量。②自省的力量,可以“立己”。古人云“躬自厚而薄责于人,则远怨矣”,极言自省是修身养性、提升境界的重要方法。 《世说新语》载,周处年少时凶强侠气,为乡里所患。他射虎杀蛟三日不见,乡人以为周处死了便互相庆贺。周处这才知道被乡邻憎恶,由此弃恶从善。今天,我们讲自省,对思想、工作、生活点滴及细节予以检视,其意义并非止于忏悔,而在于超越自我,促进自我认知、 自我完善,不断唤醒善意良知,不断升华人格。③自省的力量,能够“达人”。 “千里家书只为墙,让他三尺又何妨”,桐城六尺巷这一古今佳话从一个侧面告诉我们,凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动,对方多半就会有正向的反应,很多问题就会在无形中化解了。对于一个社会来说,每个人都能唤醒自省意识,焕发自省力量,就会形成向上向善的良性循环,重品行、讲道德、守规矩就会蔚然成风。④那么,怎样才能做到真正的自省?自省不是盲目地自责, 而是往好的一面引导自己的思想言行:我的说法有没有对他人有益?我的做法是不是保护了环境、有益于社会?我的情绪是不是正面的,是不是有助于净化自己和他人的心灵空间? 我们自省的话语应当是积极的、愉快的、有建设性的。⑤自省是反省自身,但并非只能独自反省,静坐冥想。我们可以向身边的朋友、家人寻求反思,倾听他人对自己的看法和意见,这有助于多角度看待自己,发现自己认知上的盲点。另外,我们也可以从文学、影视等作品中找寻灵感和启示,重新审视自我的价值取向和人生目标,走好人生的每一步。⑥有人会说:“吾日三省吾身”,意味着总是在检查自己,那活得多累啊!⑦其实, “日三省”并不是对数量的苛求, 而是强调一种反省的意识和态度。 “泾溪石险人兢慎, 终岁不闻倾覆人。 却是平流无石处, 时时闻说有沉沦。 ”危急时刻,人们往往会警醒自己,反思不足,补齐短板;但在平常时候,人们则容易疏于自省,以致危险接踵而至,因小失大。常常带着一种警觉去审视自己的念头和言行,方能对自己和世界保持清醒的认识,将许多灾祸扼杀在萌芽。⑧自省不仅是个人的净化器,而且是民族的清新剂。善于自省的人富有人格魅力,善于自省的民族受到世人敬重。处身现代社会,我们应焕发自省的力量,在自省中知敬畏、受警醒、明方向,不断完善自我,进而共同提升社会文明的水平。21.阅读①一⑤段,梳理文章结构,分析论证过程,完成下面的表格填写。22.文章第二段运用了哪些论证方法?23.第⑧段“自省不仅是个人的净化器,而且是民族的清新剂”的含义是什么?24.有人说“自省是成为优秀学生的重要能力”,请结合文章和自己的学习生活实际来谈一谈,如何做才能成为一名优秀的学生?三、作文(50分)25.(2023九上·香坊期末)请在下面两个题目中任选一个作文。⑴命题作文方向 人生就像小溪 我们都有自己的方向 我们会在春天遇见 就像树会长大 草要发芽 灯塔 海上的光 若隐若现 却依然明亮 就像成长 总会找到前进的方向(上面两首诗歌均选自《大山里的小诗人》)请以“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题目,写一篇文章。要求:①将题目抄写在作文纸的第一行(题目前空四格)。②文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不少于600字,本题同时考查卷面书写,要求卷面整洁,字迹清楚。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。⑵材料作文新时代的中国青年,敢为人先勇创新。青年是时代发展的最蓬勃动力。“千百年来,青春的力量,青春的涌动,青春的创造,始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量!”有这样一组数据:北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁,量子科学团队平均年龄35岁,“嫦娥团队”“神舟团队”平均年龄33岁,中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……事实已经也必将继续证明,新时代中国青年富有想象力和创造力,思想解放、开拓进取,成为创新创业的有生力量。身为青少年的我们从材料中,至少可以获得以下启示:要有创新精神;注重团队合作,发挥集体智慧,共同创造更加美好的未来;青年人要树立远大的理想,勇于担当时代责任。请你根据以上材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭。②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不少于600字,本题同时考查卷面书写,要求卷面整洁,字迹清楚。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。答案解析部分【答案】1.B2.C3.A【知识点】常用易错字字音;同音字字形辨析;重复啰嗦【解析】【点评】(1)本题考查字音。平时要注意积累和识记,标注读音要注意遵循汉语拼音规则,读准字音,标准调号。(2)本题考查字形。作答此题,首先要认真阅读题目,然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词,可以采用排除法排除选项,得出正确答案。(3)本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法, 还需要提高修改病句的语感能力。1.A.广袤(máo)——mào;C.喷薄(báo)——bó;D.簇新(sù)——cù;故答案为:B。2.A.红zhuāng(装)素裹:形容雪后天晴,红日和白雪互相映照大地的美丽景色。B.秘jué(诀):能产生良好效果而不让人知道的巧妙方法或技术。C.相得益zhāng(彰):相互帮助、互相补充,更能显出好处。D.前pū(仆)后继:指前面的人倒下了,后面的人继续跟上去。英勇斗争,不怕牺牲。故答案为:C。3.A.有误,“胜利的”和“捷”语意重复,删掉“胜利的”或将“捷报”改为“消息”;故答案为:A。【答案】4.C5.C【知识点】根据语境补写句子;语言得体【解析】【点评】(1)本题考查语句的衔接。要注意找到句子内在的搭配关系,要注意找到句子内在的搭配关系,结合上下内容即可找到前后句。(2)本题考查语言的得体表达。得体就是根据语境条件使用语言,即根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件),选用恰当的语句来表情达意。要学会设身处地地去思考;在某种特定语境中,能说什么,不能说什么;说什么好,说什么不好;怎样说有分寸,怎样说没有分寸;怎么说效果好,怎么说效果不好。4.通读全段话可知,它主要写第9届亚洲冬季运动会在我国举行,中国人民的感受。题干中的句子是对亚洲冬季运动会的评价,按照逻辑顺序,应该先评价这次运动会的亚洲水平,再评价中国水平,最后评价黑龙江的水平,最后是哈尔滨。应该是:亚洲风采、中国气派、龙江特色、冰城魅力。故答案为:C。5.A.不得体,“近距离看比赛”和“和运动员合影”都是为自身考虑,与题干中提出的“为亚冬会的召开做出自己的贡献”的要求不合,不符合语境;B.不得体,“咱们两个一起去报名玩玩呀”表达了一种轻慢的态度,不符合语境;D.“估计你录取不上,你就别去了”表达了一种不尊重的态度,不符合语境;故答案为:C。6.【答案】C【知识点】称谓;俗语【解析】【分析】C.有误,三皇五帝,传说中远古时代的帝王,说法不一。有的说,“三皇”指伏羲、神农、女娲。据《史记》记载,五帝指黄帝、颛顼、帝誉、唐尧、虞舜。故答案为:C。【点评】本题考查文学文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题,包括作家、年代、作品知识,文学作品中的地理、历史知识,各种典故、故事,也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题,要有比较广博的积累,平时养成多读书、多积累的习惯,这样才能厚积薄发,提高答题的准确率。7.【答案】长风破浪会有时;怀旧空吟闻笛赋;到乡翻似烂柯人;何日遣冯唐;马作的卢飞快;弓如霹雳弦惊;四面歌残终破楚【知识点】一般性默写;理解性默写【解析】【分析】本题中的“破、赋、柯、遣、的卢、霹雳、残”等字词容易写错。故答案为:长风破浪会有时 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 何日遣冯唐 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 四面歌残终破楚【点评】本题考查名句默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。【答案】8.C9.C10.毛遂进去,手握剑柄逼迫楚王,把利害关系作了精辟的分析,致使楚王立刻答应签订“合纵”的盟约。11.毛遂自荐/脱颖而出/锥处囊中/因人成事等;要珍惜机遇,把握机遇;要勇于承担责任;要敢于表现自己,要善于推荐自己,敢于展示自己的才华和能力:良好的沟通和谈判技巧是非常重要的;在团队合作中,我们应该积极发挥自己的【知识点】根据文言文中某一内容谈观点;文言文断句;文言文翻译;一词多义【解析】【点评】(1)本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,结合语法,然后断句。一般来说,主谓之间,谓语和宾语、补语之间应该有停顿。(2)本题考查一词多义,注意根据语境确定词义。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法(3)本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇到倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。(4)本题考查成语理解与文章内容理解和分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。【参考译文】秦兵围困邯郸的时候,赵国派遣平原君请求救兵,到楚国签订“合纵”的盟约。平原君找到十九.个人,其余的人没有可以选取的,没办法补满二十人(的额数)。门下有(一个叫)毛遂的人,走上前来,向平原君自我推荐说:“毛遂(我) 哪说光坐将要到楚国去签钓‘合纵’盟约,约定与门下食客二十人一同(前往),而且不到外边去寻找。现在还少一个人,希望先生就以(我) 毛遂凑足人数出发吧!”平原君说:“先生来到 (我)赵胜门下到现在(有)几年了?”毛遂说:“到现在(有)三年了。”平原君说:“贤能的士人 处在世界上,好比锥子处在囊中,它的尖梢立即就要显现出来。现在,处在(我)赵胜的门下已经三年了,左右的人们(对你)没有称道(的话),赵胜(我)也没有听到(这样的)赞语,这是因为(你)没有什么才能的缘故。先生不能(一道前往),先生请留下!”毛遂说:“我不过今天才请求进到囊中罢了。如果我早就处在囊中的话,(我) 就会象禾穗的尖芒那样,整个锋芒都会挺露出来,不单单仅是尖梢露出来而已。”平原君终于与毛遂一道前往(楚国)。那十九个人互相用目光示意嘲笑他却都没有说出来。到了楚国,平原君与楚国谈判“合纵”的盟约,日到中天还不能决断,毛遂进去,手握剑柄逼迫楚王, 就把利害关系作了精辟的分析,致使楚王答应马上签订“合纵”的盟约。毛遂对那十九个人说:“先生们碌碌无为,这就是人们所说的依赖别人而办成事情的人啊。”平原君也自以为不擅长鉴选人才,说:“毛先生一到楚国,就使赵国的威望高于九鼎和大吕。毛先生用三寸长的舌头,强似上百万的军队。赵胜(我)不敢再鉴选人才了。”于是把毛遂作为上等宾客对待。8.句意:贤能的士人处在世界上,好比锥子处在囊中,它的尖梢立即就要显现出来。“……也”是判断句,在其后应断开一处,“譬若锥之处囊中”是一处完整的句子,将贤士处在世上比作锥子处在囊中,“其”代指前文中的“锥”,因此中间应断开一处,故断句为:夫贤士之处世也\譬若锥之处囊中\其末立见。故答案为:C。9.A.得到/通“德”,感激;B.充数/详尽;C.都是出现,显现的意思;D.太阳/每天;故答案为:C。10.重点词:入:进入;按剑:手握剑柄;迫:逼迫;说:劝说;以:拿;致:导致;定:签订;之:结构助词,的。“说以利害”是倒装句,正常的语序是“以利害说”。故答案为: 毛遂进去,手握剑柄逼迫楚王,把利害关系作了精辟的分析,致使楚王立刻答应签订“合纵”的盟约。11.(1)毛遂自荐:秦兵攻打赵国,平原君奉命到楚国求救,门客毛遂自动请求跟从。在谈判中,毛遂挺身而出,陈述利害,说动楚王出兵。后用来比喻自告奋勇,自己推荐自己担任某项工作。脱颖而出:锥子的整个尖部透过布囊显露出来。比喻人的才能全部表现出来。锥处囊中:锥子放在口袋里,锥尖就会刺出来。比喻有才智的人终究能显露头角,不会长久被埋没。因人成事:形容自己没有能力,依赖别人的力量把事情办成。(2)结合文章第①段“门下有毛遂者,前,自赞于平原君曰:‘遂闻君将‘合从’于楚,约与食客门下二十人偕,不外索。今少一人,愿君即以遂备员而行矣。’”可知,毛遂得知平原君将要去楚国求助,签订“合纵”的盟约。于是自告奋勇,要跟随前往,可知在生活中,我们要珍惜机遇,把握机遇;再结合文章第②段“毛遂曰:‘臣乃今日请处震中耳,使遂蚤得处囊中,乃颖脱而出,非特其末见而已。’”可知,毛遂告诉平原君,自己之所以没有能够显现出来才能,是缺少一个机会,这才让平原君信服。可见,与别人交流时,良好的沟通和谈判技巧是非常重要的,还有我们要敢于表现自己,要善于推荐自己,敢于展示自己的才华和能力;再结合第③段“既至楚,平原君与楚王言合从。日中不决。毛遂入,按剑迫楚王,说以利害,致楚王立定合从之约”可知,面对突发情况,要勇于承担责任,做出自己的决策;再结合第③段“毛遂谓十九人曰:‘公等录录,所谓因人成事者也。’”可知,在团队合作中,我们应该积极发挥自己的作用,不能碌碌无为。故答案为: ①毛遂自荐/脱颖而出/锥处囊中/因人成事等②;要珍惜机遇,把握机遇;要勇于承担责任 ;要敢于表现自己,要善于推荐自己,敢于展示自己的才华和能力:良好的沟通和谈判技巧是非常重要的;在团队合作中,我们应该积极发挥自己的【答案】12.B13.探索某种模式和关系14.作比较;列数字15.由于抽到考查古诗文内容的不确定性,学生在“古诗文盲盒”开启中,抽到自己熟悉的内容时,就会有如愿以偿或者收获意外惊喜,多巴胺会产生一种不可抑制的内部快感,从而获得学习的满足和兴奋:并且在多巴胺的刺激下,学生会产生对积累古诗词,积极寻找背诵记忆古诗词之间的规律,有更多的渴望,从而激发对学习的热情和主动性,让古诗词学习更有效。【知识点】平实性说明文;事物性说明文;分析说明对象特征;定位筛选、分析整合文中信息【解析】【点评】(1)本题考查信息的筛选和辨析。从文中找出与四个选项相对应的内容,进行仔细的分析比对,即可作出正确的选择。(2)本题考查文章内容理解和概括。解答本题,首先通读文章,锁定答题区间,根据题干要求在文中寻找相关内容;然后提炼语句,概括作答。(3)本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。(4)本题考查拓展延伸。结合文章内容,探讨“古诗文盲盒”取得良好学习效果的原因。12.A.结合文章第⑤段“多巴胺就是其中一种神经递质。多巴胺的作用是把亢奋和欢愉的信息传递,人们对一些事物‘上瘾’主要是由于它”可知,选项中“传递人的‘悲伤’等各种情绪”与原文不符,说法不正确;C.结合第⑨段“然而很多事情并不存在规律,比如彩票的中奖号码、股票的涨跌、盲盒的好坏”可知,选项中“任何事情都有一定的规律”说法与原文内容不符,说法不正确;D.结合第⑩段“对意外收获的期待,对寻找规律的渴望,这些都是我们的本能。因此,这件事情本身并不存在对和错,就看发生在哪里”可知,选项中“‘上瘾’是一件错误的事情,所以我们对任何事情都不能‘上瘾’”说法过于绝对,和原文内容不符;故答案为:B。13.结合第⑦段“人类对不可预见的事件有一种预测的成瘾性,当我们精心研究后,会认为自己发现了某种‘规律’”“大脑中的某个专门模块会驱使人们去探索某种模式和关系,即便根本不存在这种模式和关系”可知,第⑦段加点的“这种期望”在文中具体是指去发现不可预见的事件的某种“规律”或去探索不可预见的事件的某种模式和关系。故答案为: 探索某种模式和关系14.根据题干中所给出的句子“这个奖赏机制非常独特,即大脑对意料之外的奖赏所释放的多巴胺,比意料之中的奖赏释放的多三至四倍”中的“比意料之中的奖赏”可知,将“大脑对意料之外的奖赏”和“意料之中的奖赏”进行对比,这是作比较的说明方法,再根据“多三至四倍”可知,这是列数字的说明方法,通过作比较和列数字的说明方法,具体生动的说明了大脑就会释放更多的多巴胺来奖励意外的惊喜,也解释了盲盒让人上瘾的“密码”之一。故答案为: 作比较;列数字15.根据第⑤段“当信息来到突触,它就会释放出能越过间隙的化学物质,把信息传递开去,这种化学物质名叫‘神经递质’,多巴胺就是其中一种神经递质。多巴胺的作用是把亢奋和欢愉的信息传递”和第⑥段“我们的大脑总是在寻找着新的目标和刺激,而盲盒就像是海上的宝藏,每一次打开都像是发现了一个新的宝藏,让我们感到兴奋和满足。在如愿以偿或者收获意外惊喜的时候,多巴胺会产生一种不可抑制的内部快感”, 再根据链接材料“语文陈老师用‘古诗文盲盒’的方法进行古诗文积累和考查”分析,这样学生可能会意外抽到自己掌握得好的古诗文内容,当学生抽到熟悉的内容,就是一种意外的惊喜,多巴胺会产生一种不可抑制的内部快感,从而获得学习的满足和兴奋;再根据第⑦段“人类对不可预见的事件有一种预测的成瘾性,当我们精心研究后,会认为自己发现了某种‘规律’,例如在某个时间段、某个地区出现某种盲盒的概率很大。在你迫不及待地拆开盲盒后,正好印证了你发现的‘规律’——你得到了某个稀缺的‘隐藏款’,这就是我们大脑的本能”和第⑨段“通过多巴胺的助推,大脑会积极寻找规律,以获更多回报,这就是所谓的‘瘾’,盲盒让人上瘾的更进一步原因也在于此”可知,当学生在学习的奖励,获得多巴胺的刺激下,会主动寻找背诵古诗词的规律,进一步激发对学习的积极性,这样以来,学生对古诗词的学习就会取得更好的效果。据此概括分析回答即可。故答案为: 由于抽到考查古诗文内容的不确定性,学生在“古诗文盲盒”开启中,抽到自己熟悉的内容时,就会有如愿以偿或者收获意外惊喜,多巴胺会产生一种不可抑制的内部快感,从而获得学习的满足和兴奋:并且在多巴胺的刺激下,学生会产生对积累古诗词,积极寻找背诵记忆古诗词之间的规律,有更多的渴望,从而激发对学习的热情和主动性,让古诗词学习更有效。【答案】16.母亲一生要强,虽走路蹒跚也不愿拄拐棍(对自己已经衰老的事实不愿承认),所以对“我”送给她的拐棍内心不悦(抵触),拒绝使用。17.母亲用木棍搅拌着玉米面疙瘩,给“我”做饭:母亲用木棍教育“我”,告诚“我”不许打架;母亲借助木棍进山摘酸枣:母亲借助各种木棍经营着家里、地里的活计;母亲用烧火棍练字:母亲用柴火棍给“我”量脚,给“我”做鞋。18.家庭贫穷,但母亲用她的勤劳和智慧(挥舞的那根棍)经营着家庭,照顾和教育着子女。这句话表达了作者对母亲的感激和赞美之情。19.布鞋舒适,在家时穿上它更加方便、舒服;布鞋是母亲给“我”做的,在家时母亲看到“我”喜欢穿会很欣慰;布鞋是母亲亲手缝制,代表着母亲的爱,穿上它更能感受母亲爱的温暖和呵护:布鞋承载着美好的回忆,穿,上它是对往事时光的怀念。20.对一生要强的母亲如今年老生病只能拄着拐棍行走而心疼(心酸无奈);对母亲一生为了家庭辛苦的操劳和付出而感激:同时,也包含着“我”将要回报母亲,承担起照顾母亲和家庭贵任的决心。【知识点】记叙性散文;梳理、概括文章情节;概括文章主要内容;体会作者情感态度【解析】【点评】(1)本题文章内容理解和分析。解答本题,需根据对文章内容的把握,结合被考查语句的具体内容,联系作者的写作目的或表达中心的需求,进行分析。(2)本题考查对文章内容的理解与概括。解答本题,首先要通读全文,把握故事情节;然后根据题干要求,从文中找出相关内容;最后用简洁的解语言进行归纳概括。(3)本题考查句子内容理解。解答本题,需根据对文章内容的把握,结合被考查语句的具体内容,联系作者的写作目的或表达中心的需求,进行分析。(4)本题考查文章内容理解和分析。解答本题,需根据对文章内容的把握,结合被考查语句的具体内容,联系作者的写作目的或表达中心的需求,进行分析。(5)本题考查人物情感分析。解答本题,要按顺序找到相应的段落,结合其中描写作者心理、动作的语句,分析作者的感情或找出文中直接表达作者感情的词语,概括作答即可。16.结合第②段“选一枝杈处,留段握柄,截断,磨光,正好给走路已然蹒跚的母亲当拐棍”和第④段“印象中,母亲手中似乎倒是常握着一根棍。只不过,先前那根棍总是被母亲挥舞在手上,支撑起我们全家虽贫穷却未倾倒的烟火日子”的内容分析,母亲一生要强,在她看来,棍子是他干活的工具,而不是用来当拐杖的,她虽然走路蹒跚也不愿拄上拐棍,说明当时她对自己已经衰老的事实不愿承认,对“我”送给她的拐棍内心抵触,不愿意使用,所以才会用力地将木棍推到一边。据此概括回答即可。故答案为: 母亲一生要强,虽走路蹒跚也不愿拄拐棍(对自己已经衰老的事实不愿承认),所以对“我”送给她的拐棍内心不悦(抵触),拒绝使用17.结合第⑤段“远远望见,母亲正趴在锅上,挥舞木棍搅着一锅金黄喷香的玉米面疙瘩,腾起的热气模糊了她年轻的面容”可概括为:母亲用木棍搅拌着玉米面疙瘩,给“我”做饭;结合第⑤段“哪料,母亲猛扭头,直起腰,不管燃着火、做着饭,挥舞着搅棍就朝我冲来,嘴里骂着:‘我叫你和同学打架!’看来是有人提前告了我一状”可概括为:母亲用木棍教育“我”,告诫“我”不许打架;结合第⑧段“早出晚归、进山摘酸枣的习惯,母亲坚持了几十个秋天”可概括为:母亲借助木棍进山摘酸枣;结合第⑨段“母亲挥舞着这些源自大山的木制工具,经营着家里、地里的活计”概括为:母亲借助各种木棍经营着家里、地里的活计;结合第⑩段“先聊到她打小没念过书,连名字都不会写,我便握着她的手,她握着烧火棍,一笔一画在地上教她写‘李向荣’;后来,她又在墙上陆续写了很多遍,越写越好”可概括为:母亲用烧火棍练字;结合第⑩段“母亲便扔掉烧火棍,随手折了两根柴火棍,敲我一下:‘抬脚!’量过脚底板长、宽,收好长棍、短棍,花一个月时间,一针一线为我做了那双布鞋”可概括为:母亲用柴火棍给“我”量脚,给“我”做鞋。故答案为: 母亲用木棍搅拌着玉米面疙瘩,给“我”做饭:母亲用木棍教育“我”,告诚“我”不许打架;母亲借助木棍进山摘酸枣:母亲借助各种木棍经营着家里、地里的活计;母亲用烧火棍练字:母亲用柴火棍给“我”量脚,给“我”做鞋。18.结合第⑤段“哪料,母亲猛扭头,直起腰,不管燃着火、做着饭,挥舞着搅棍就朝我冲来,嘴里骂着:‘我叫你和同学打架!’”和第⑨段“我深情地看向那不计其数的陪母亲进山、出山‘顶大用’的棍子:那种细长、不带钩的,用作打枣竿、打核桃竿、夹柿子竿;那种粗长、直溜的,用作铁锨把、镰刀把、锄把;那种细而轻巧的,陆续多弄些,用来搭莱架,插篱笆,……母亲挥舞着这些源自大山的木制工具,经营着家里、地里的活计”可知,母亲将棍子舞在手上,“舞”本义指跳舞,是动作描写,在这里指棍子被母亲支配自如,体现出母亲对木棍运用的灵活。在那个贫穷的年代,母亲用手中挥舞的那根棍,凭借着她的勤劳朴实,聪明能干,一方面要照顾家庭,哺育子女,另一方面还要干地里的活,补贴家用。由此可知“我”对母亲表示深深的感激和赞美。故答案为: 家庭贫穷,但母亲用她的勤劳和智慧(挥舞的那根棍)经营着家庭,照顾和教育着子女。这句话表达了作者对母亲的感激和赞美之情。19.结合第⑩段“穿在脚上,下地,进山,走路,踏实、舒服得很……”分析,布鞋舒适,在家时穿上它更加方便、舒服;结合第⑩段“‘抬脚!’量过脚底板长、宽,收好长棍、短棍,花一个月时间,一针一线为我做了那双布鞋”分析,布鞋是母亲给“我”做的,代表着母亲对“我”的关爱,穿上它更能感受母亲爱的温暖和呵护,而且在家时母亲看到“我”喜欢穿,她的内心也会感到很欣慰,所以“我”愿意穿上母亲做的鞋;再结合第⑩段“近年,回老家多”“再聊到我很怀念儿时的千层底”的内容可知,布鞋承载着一段美好的回忆,穿上这双布鞋也是“我”对过去美好时光的怀念,对那段温暖岁月的留念。故答案为: 布鞋舒适,在家时穿上它更加方便、舒服;布鞋是母亲给“我”做的,在家时母亲看到“我”喜欢穿会很欣慰;布鞋是母亲亲手缝制,代表着母亲的爱,穿上它更能感受母亲爱的温暖和呵护:布鞋承载着美好的回忆,穿,上它是对往事时光的怀念。20.画线句前半句写到“她现在只能一手拄着曾‘挥舞’的棍,一手拄着我”,结合第⑧段“早出晚归、进山摘酸枣的习惯,母亲坚持了几十个秋天。山里归来,母亲肩扛酸枣,一手握着镰刀,一手拄根木棍”和第⑨段“我深情地看向那不计其数的陪母亲进山、出山‘顶大用’的棍子:那种细长、不带钩的,用作打枣竿、打核桃竿、夹柿子竿;那种粗长、直溜的,用作铁锨把、镰刀把、锄把;那种细而轻巧的,陆续多弄些,用来搭菜架,插篱笆,……母亲挥舞着这些源自大山的木制工具,经营着家里、地里的活计”等内容可知,年轻时的母亲身体硬朗,能够独自进山摘酸枣,操持着家里家外的活,而如今要强的母亲日渐衰老,“我”因此心疼母亲,结合 段“但那根六道木拐棍却成了近八十岁老母亲的手中之物,从不离身边,可行动也仅限于院里院外几十米的范围”可知,她如今不能自由活动,只能拄着拐棍行走,“我”感到心酸无奈;同时也表达了对母亲一生为了家庭辛苦的操劳和付出而感激的心理;再结合“我应当是母亲最可靠的‘手中棍’了,任她‘挥舞’”分析,“我”愿用身体做母亲前行的拐杖,“我”身体力行赡养母亲,体现了“我”给母亲以支撑的坚定,包含着“我”将要回报母亲,承担起照顾母亲和家庭责任的决心。故答案为: 对一生要强的母亲如今年老生病只能拄着拐棍行走而心疼(心酸无奈);对母亲一生为了家庭辛苦的操劳和付出而感激:同时,也包含着“我”将要回报母亲,承担起照顾母亲和家庭贵任的决心。【答案】21.我们应焕发自省的力量。|自省的力量,能够“达人”。|自省的方法(途.径);|倾听他人对自己的看法和意见和从文学、影视等作品中找寻灵感和启示22.道理论证;举例论证23.自省可以帮助我们反思自我,发现不足,为民族注入新的活力和风气,促进和谐和进步。24.略【知识点】分论点;举例论证;道理论证;议论文文本;定位筛选、分析整合文中信息【解析】【点评】(1)本题考查文章内容的理解与概括。解答本题,需根据对文章内容的把握,结合被考查语句的具体内容,联系作者的写作目的或表达中心的需求,进行分析概括。(2)本题考查论证方法。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。解答时,首先根据句子内容判断论证方法,再结合语境分析其作用。(3)本题考查词句的理解。解答思路:解词+内容+情感。方法:联系词语本义,解释在文中的含义(引申义,比喻义,双关义);找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原).语言组织:这个词语意思是…,强调(突出、写出)了…,表达了…的情感,或交代故事发生的背景,推动情节的发展,或为下文叙事描写提供合理的依据。(4)本题考查看法启示。解答本题,首先需结合题干信息,确定自己的观点;然后结合文章主旨,找出充足的理由来阐述。21.第(1)空:根据文章标题“焕发自省的力量”和第①段的议论可知,文章由古至今,通过古代先贤和今人的表现提出了作者自己的观点,即①段结尾处的“在相当意义上说,自省精神是人生最大的财富,是让自己减少失误、错误,实现自我净化提高的有力武器”,即本文的中心论点,可概括为:我们应焕发自省的力量。第(2)空:第②③段分别从“立己”和“达人”两方面来谈自省的价值和意义。据此可知,结合③段开头中心句“自省的力量,能够‘达人’”可概括为:自省的力量,能够“达人”。第(3)空:结合第④段“那么,怎样才能做到真正的自省”可知,后文围绕着问题论述了实现自省的方式,据此可知,第(3)空概括为:自省的方法(途径);第(4)空:结合第⑤段“我们可以向身边的朋友、家人寻求反思,倾听他人对自己的看法和意见,这有助于多角度看待自己,发现自己认知上的盲点。另外,我们也可以从文学、影视等作品中找寻灵感和启示,重新审视自我的价值取向和人生目标,走好人生的每一步”可概括为:倾听他人对自己的看法和意见和从文学、影视等作品中找寻灵感和启示。故答案为: 我们应焕发自省的力量。|自省的力量,能够“达人”。|自省的方法(途.径);|倾听他人对自己的看法和意见和从文学、影视等作品中找寻灵感和启示22.结合第②段“古人云‘躬自厚而薄责于人,则远怨矣’”可知,引用名人名言,这是道理论证,论证 “自省是修身养性、提升境界的重要方法”的观点;再结合第②段“《世说新语》载,周处年少时凶强侠气,为乡里所患。他射虎杀蛟三日不见,乡人以为周处死了便互相庆贺。周处这才知道被乡邻憎恶,由此弃恶从善”可知,举出周处的事例,这属于举例论证,论证“自省,促进自我认知、自我完善,不断唤醒善意良知,不断升华人格”的观点。故答案为: 道理论证;举例论证23.根据第⑧段“自省不仅是个人的净化器,而且是民族的清新剂”可知,前半句“自省不仅是个人的净化器”中,运用比喻,将“自省”比作“净化器”,结合第①段“自省精神是人生最大的财富,是让自己减少错误、实现自我净化和提高的有力武器”和第②段“我们讲自省,对思想、工作、生活点滴及细节予以检视,其意义并非止于忏悔,而在于超越自我,促进自我认知、自我完善,不断唤醒善意良知,不断升华人格”可知,自省能够帮助个人发现自身的错误,促进自我认知、自我完善,超越自我;后半句“而且是民族的清新剂”中,同样运用比喻,将“自省”比作“民族的清新剂”,结合第③段“对于一个社会来说,每个人都能唤醒自省意识,焕发自省力量,就会形成向上向善的良性循环,重品行、讲道德、守规矩就会蔚然成风”可知,自省可以促进民族形成良性循环,注入活力,培育和谐向上的氛围。据此概括回答即可。故答案为: 自省可以帮助我们反思自我,发现不足,为民族注入新的活力和风气,促进和谐和进步。24.根据题干要求,联系文章和自身学习生活实际,谈谈怎么作,才能成为一名优秀的学生,开放性试题,言之有理即可。示例:自省是成为优秀学生的关键能力。它能促进自我认知名字我完善,超越自我。通过反思学习过程,我可以发现问题和困难,调整学习方法。自省还帮助我培养良好的学习习惯和时间管理能力。我会思考自己的时间利用是否高效,是否专注。此外,自省还帮助我调整学习的心态和态度。我会思考是否积极主动、是否对学习充满热情。通过反思,我能调整心态,保持积极的学习状态,这样在考试中,我才能考出好成绩,成为一名优秀的学生。故答案为:自省是成为优秀学生的关键能力。它能促进自我认知名字我完善,超越自我。通过反思学习过程,我可以发现问题和困难,调整学习方法。自省还帮助我培养良好的学习习惯和时间管理能力。我会思考自己的时间利用是否高效,是否专注。此外,自省还帮助我调整学习的心态和态度。我会思考是否积极主动、是否对学习充满热情。通过反思,我能调整心态,保持积极的学习状态,这样在考试中,我才能考出好成绩,成为一名优秀的学生。25.【答案】例文:我们都有自己的方向我撩开云雾,想看清前方的路途,没想到云雾的下一层依然是云雾,我看不清方向,像一个迷路的小孩找不到家。不知道前方等着我的有哪些挑战。我迷惘了,把头埋在腿上,暗暗地哭泣……我抬头仰望天空,看见的天很蓝,白色的云仿佛在飘,形成了一幅极美的画卷。我的青春,我的梦,将在这一刻开启。以前,我或许从来没有想过自己将来要做什么,总是走一步看一步,遇到了问题也总是模模糊糊地应付过去。有的时候我在问自己,我的梦想是什么,我说大概不知道吧。很可笑吧,我也是这么认为的。我曾听过这样一个故事:有一个女孩她有一个很美丽的梦想——当芭蕾舞演员。她很努力地练功,每一天都在为实现这个梦想而努力奋斗。可是天降灾祸,一场地震夺去了她的双腿,她不能实现她的梦想了。女孩变得郁郁寡欢,对生活放弃了希望。她的母亲看见女儿此时的状态心情也不好,她找了很多残疾人励志的故事,每天念给女儿听。女儿起初对这些都没有什么反应,只是睁着一双没有任何色彩的眼睛,活生生像一个没有灵魂的布娃娃。可是,母亲没有放弃,她依然给女儿读着故事。终于功夫不负有心人,女儿的眼睛闪过一丝光芒,被细心的母亲捕捉到了。母亲燃起了希望,女孩一天天好起来。直到现在,女孩已经燃起了对生活的信念,她说她想当一名作家,写很多的故事给那些像她当初一样对生活失望的残疾人,鼓励他们好好活下去,这就是她现在的梦想。读完这篇小故事,我为女孩感到骄傲,她曾有一个很美丽的梦想,虽然她永远实现不了这个梦想了,可是她并没有放弃追梦的脚步。我相信或许你现在正在为梦想而奋斗,也或许像我一样在追梦的路途上迷茫着。但是我希望每一个人我们都有自己前进的方向,都不要放弃自己的梦想,不要停下脚步!我看到了,看到了梦想之灯在为我指引前方的道路,我不会放弃,也不会停止。在这迷雾中,我找寻属于我的前方。例文:勇于创新,超越自我关于乌鸦喝水,还有这样一个故事:森林里,有两只乌鸦。一天,它们来到一个有水的玻璃瓶前,一只乌鸦效仿前辈往瓶子里扔石头,可是怎么也喝不到。另一只乌鸦则找来一根吸管,一下就喝到了水。两只乌鸦喝水的故事告诉我们:生活中不能缺乏创新,要不断超越,才能使人不断进步。身为祖国接班人的我们,要懂得创新。创新就是不拾人牙慧,为自己和世界开辟一条新道路。只有不断创新,不断发展,世界才能进步,我们才有一个美好的未来。创新,需要善于发现的眼睛。生活中,有许多事物值得我们去创新,发现这些事物,要从司空见惯的现象中找出问题,生活中的平凡在创新后往往变得不平凡。创新,需要动手实践。有知识的人不去实践,好比一只蜜蜂不去酿蜜。陆游说过:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只有实践,才更能拓展我们的思维空间,让我们不断进步。创新,需要不断改善。生活中不可能有十全十美的东西,任何事物都有一定的缺陷,我们要在创新创造的过程中,不断地指出错误,不断地去纠正,不断去改进,使它变得更好。世界是瞬息万变的,如果你没有不断地创新,没有不断地发展,注定要落后,跟不上世界飞快行走的脚步。我们要在拓展中学习,在学习中勤动脑、勤创造,勇于实践,就能取得成绩,在实践中感受到科学的乐趣和喜悦。鼓起信心勇于创新吧,寻找平凡生活中的不平凡,勇敢地去发明创造。我们的祖国需要创新,创新是一个国家的未来和希望。时代与进步的接力棒已传到我们这一代,我们是初升的太阳,闪耀光芒,是绽放的小花,散发迷人芳香,我们要拓展创新,超越自我,让祖国和世界变得更加美好。【知识点】全命题作文;材料作文【解析】【分析】(1)这是一篇全命题作文。首先,审题立意。这是一篇命题作文。要求以“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题,写一篇文章。两个题目中的关键词是“方向”,“方向”的意思是:思想或努力的预订途径。生活中,“方向”代表了人生的理想,追求的目标,是人生的精神支柱,是照亮灵魂的明灯。“总会找到前进的方向”中“找到”是为实现梦想而付诸的行动和实践,写作时,还是应以“方向”为文章的落脚点,强调行动的重要性以及如何通过行动来实现自己的梦想。总之文章应传达给人以积极健康向上的正能量。其次,构思选材。写作时应立足于生活,结合自己的学习经历,从生活中选取素材,范围尽量缩小,要从自己确立的角度出发,不要太宽泛,将大题化小。每个人都有自己的梦想,比如可以结合自身的学习、生活进行构思,想在学习上取得什么样的成绩,未来想成为什么样的人等,以此为目标,努力前行。可以讲述自己的经历,如考试失利,感觉前途无望而灰心丧气,经过爸妈的鼓励,找到了自己前进的方向;也可以写议论性的散文,开篇点明观点,中间选取恰当的事例来证明文章的主题,最后一段总结全文,照应开头,升华主题。可以运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,使文章有深度。(2)这是一篇材料作文。首先,审题立意。这是一篇材料作文。阅读材料内容,根据材料“北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁,量子科学团队平均年龄35岁,‘嫦娥团队’‘神舟团队’平均年龄33岁,中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁”以及“新时代中国青年富有想象力和创造力,思想解放、开拓进取,成为创新创业的有生力量”可知,材料告诉我们,正因为新时代的青年富有创造力,才能够推动祖国蓬勃发展。题干已经给出了三个角度,即“要有创新精神”“注重团队合作,发挥集体智慧,共同创造更加美好的未来”“青年人要树立远大的理想,勇于担当时代责任”。围绕这三个角度,任选一个进行立意即可。其次,构思选材。本文适合写作议论文。比如我们以“勇于创新超越自我”为题进行写作,可以先结合一个故事引出观点“勇于创新,超越自我”,然后再从不同的方面和角度进行证明,可以恰当地运用多种论证方法,条理清晰地进行论证,合理安排结构。最后再次强调论点,总结全文。如从“善于团队合作”立意,要从“合作”进行切入,写出“为什么要团队合作”“团队合作的意义”“如何团队合作”,最后总结全文。如从“青年人要勇于担当时代责任”立意,论证什么是“时代责任”“为什么要担当时代责任”“怎样担当时代责任”三个方面论述,在写作过程中,不仅仅写青年人要有理想、要奋斗、要勇担重任,一定要把青年人与国家、民族、时代有机关联起来,体现出青年人对国家、民族、时代的作用和意义以及自我价值的视线。可以列举奥运健儿、抗疫英雄等事例进行论证,最后发出呼吁,落脚“我辈青年”,如“让我们力行承载起人民的重托,时代的使命,做勇担民族复兴使命的现代君子,做中国发展的主力军”。议论文素材的选取要多样化,不要局限于某一个方面。论证方式也可以灵活切换,使得文章结构严谨的同时不失活泼。【点评】(1) 文章以“迷雾中的追寻”为线索,构建了一个从迷惘到觉醒的完整心路历程。情感层层递进,思想逐渐升华,最终在自我叩问与外部故事的启发下完成蜕变,展现出蓬勃的生命力与坚定的信念。文笔细腻优美,意象运用娴熟,哲理与抒情交融,具有强烈的感染力。(2)这是一篇观点鲜明、结构清晰的议论文习作。文章能紧扣“创新”主题展开论述,并尝试运用多种手法来论证观点,展现了作者对这一话题的积极思考。 文章观点正确,积极向上,结构完整,能够运用寓言故事、名言警句等材料来论证“创新”的重要性,并提出了实现创新的具体方法。作为一篇习作,已较好地完成了说理的任务。1 / 1黑龙江省哈尔滨市香坊区2023-2024学年九年级上学期语文期末测试试卷一、基础·运用(25分)(2023九上·香坊期末)哈尔滨市获得2025年第九届亚冬会举办权,丁香中学开展《哈尔滨与亚冬会的“冰雪缘”》主题活动,请你参与。活动一:争做“哈尔滨”城市宣传员亚冬会在哈尔滨召开,学校开展“争做‘哈尔滨’城市宣传员”活动,积极宣传哈尔滨的冰雪文化、历史文化、民俗文化,向世界展示哈尔滨的魅力。班级的宣传板上张贴着《争做“哈尔滨”城市宣传员》的宣传语,内容如下:哈尔滨市获得2025年第九届亚冬会举办权,A胜利的捷报传来,冰城人民无比激动。我们要争做“哈尔滨”城市宣传员,让世界感受哈尔滨的魅力!哈尔滨的冬天,红(zhuāng)素裹,如诗如画,令人陶醉.哈尔滨的冬季风光独具魅力,其秘(jué)在于广袤的冰雪世界与深厚的文化底蕴的完美融合。B人们在欣赏文化韵味的同时,也能更深层次地体会到这座城市的自然美景。哈尔滨的文化建设与城市发展相得益(zhāng),展示了这座城市的独特魅力。无数的前(pū)后继的文化工作者们,孜孜不倦地投身于文化的传承与创新中,他们用热情与毅力,推动着这座城市的文化发展不断向前。喷薄的文化活力为哈尔滨注入了新的生命力,成为城市发展的重要动力。身为新时代的冰城青年,C我们肩负着宣传和展示哈尔滨独特魅力。我们要积极宣传哈尔滨的历史文化、地域特色、人文风情,让更多的人了解这座城市的魅力与活力。同时,D我们也要附庸风雅,展现哈尔滨青年的热情、自信、活力,成为哈尔滨的一张簇新的名片。让我们共同努力,为哈尔滨的繁荣发展贡献自己的力量!1.语段中加点字的注音正确的一项是( )A.广袤(máo) B.孜孜不倦(zī)C.喷薄(báo) D.簇新(sù)2.括号里根据拼音依次填入汉字书写正确的一项是( )A.妆 B.决 C.彰 D.扑3.语段中划线句都是病句,下面修改不正确的一项是( )A.将“激动”改为“骄傲”B.将“文化韵味”和“自然美景”调换一下C.在句末加上“的重任”D.将“附庸风雅”改为“以身作则”【答案】1.B2.C3.A【知识点】常用易错字字音;同音字字形辨析;重复啰嗦【解析】【点评】(1)本题考查字音。平时要注意积累和识记,标注读音要注意遵循汉语拼音规则,读准字音,标准调号。(2)本题考查字形。作答此题,首先要认真阅读题目,然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词,可以采用排除法排除选项,得出正确答案。(3)本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法, 还需要提高修改病句的语感能力。1.A.广袤(máo)——mào;C.喷薄(báo)——bó;D.簇新(sù)——cù;故答案为:B。2.A.红zhuāng(装)素裹:形容雪后天晴,红日和白雪互相映照大地的美丽景色。B.秘jué(诀):能产生良好效果而不让人知道的巧妙方法或技术。C.相得益zhāng(彰):相互帮助、互相补充,更能显出好处。D.前pū(仆)后继:指前面的人倒下了,后面的人继续跟上去。英勇斗争,不怕牺牲。故答案为:C。3.A.有误,“胜利的”和“捷”语意重复,删掉“胜利的”或将“捷报”改为“消息”;故答案为:A。(2023九上·香坊期末)活动二:争做“亚冬会”实践志愿者亚冬会的志愿者如同一簇“微火”,无论走到哪里,都洋溢着热情的气息,绽放着温暖的光芒。学校开展了“争做‘亚冬会’实践志愿者”的活动,校园宣传栏中张贴“哈尔滨2025年第9届‘亚冬会’赛事志愿者招募通告”,内容如下:为深入践行“精彩、圆满、绿色、廉洁”的办赛理念,广泛汇聚重点领域的志愿力量,举办一届具有“____、____、____、____”的体育盛会,亚冬会执委会决定,启动哈尔滨 2025年第9届亚冬会赛事志愿者招募工作。……4.填入上面横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )A.中国气派 龙江特色 冰城魅力 亚洲风采B.中国气派 亚洲风采 龙江特色 冰城魅力C.亚洲风采 中国气派 龙江特色 冰城魅力D.亚洲风采 冰城魅力 龙江特色 中国气派5.你和好友小明在校园宣传栏前一起看完志愿者招募通告,你想邀请小明一起去报名,为亚冬会的召开做出自己的贡献。你对小明如何说?下面语句中表达最准确、得体的一项是( )A.小明,咱们一起去报名志愿者,这样就能近距离的看到比赛,还能和运动员合影,多好呀!B.小明,我想去报名志愿者,应该是挺有趣的,咱们两个一起去报名玩玩呀?C.小明,志愿者工作岗位虽小,作用却大,咱们一起去做亚冬会志愿者好吗?用我们的力量为家乡和亚冬会做贡献!D.小明,亚冬会志愿者要求条件高,估计你录取不上,你就别去了,我去报名了。【答案】4.C5.C【知识点】根据语境补写句子;语言得体【解析】【点评】(1)本题考查语句的衔接。要注意找到句子内在的搭配关系,要注意找到句子内在的搭配关系,结合上下内容即可找到前后句。(2)本题考查语言的得体表达。得体就是根据语境条件使用语言,即根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件),选用恰当的语句来表情达意。要学会设身处地地去思考;在某种特定语境中,能说什么,不能说什么;说什么好,说什么不好;怎样说有分寸,怎样说没有分寸;怎么说效果好,怎么说效果不好。4.通读全段话可知,它主要写第9届亚洲冬季运动会在我国举行,中国人民的感受。题干中的句子是对亚洲冬季运动会的评价,按照逻辑顺序,应该先评价这次运动会的亚洲水平,再评价中国水平,最后评价黑龙江的水平,最后是哈尔滨。应该是:亚洲风采、中国气派、龙江特色、冰城魅力。故答案为:C。5.A.不得体,“近距离看比赛”和“和运动员合影”都是为自身考虑,与题干中提出的“为亚冬会的召开做出自己的贡献”的要求不合,不符合语境;B.不得体,“咱们两个一起去报名玩玩呀”表达了一种轻慢的态度,不符合语境;D.“估计你录取不上,你就别去了”表达了一种不尊重的态度,不符合语境;故答案为:C。6.(2023九上·香坊期末)活动三:争做“冰雪缘”文化传播人作为“冰雪缘”的文化传播人,需要具备丰厚的文化知识底蕴和良好的综合素质。我们可以阅读各种类型的书籍,了解不同领域的知识,还可以通过阅读古诗文、参加诗词朗诵活动等方式来学习,提高自己的文化素养和综合能力,为传承和发展“冰雪缘”文化做出贡献。学校组织“冰雪缘”读书知识竞赛活动,请你从下列选项中选出相关信息对应不正确的一项 ( )A.范仲淹—北宋文学家 B.武松—醉打蒋门神C.三皇—神农、女娲、黄帝 D.序—文体,有书序和赠序之分【答案】C【知识点】称谓;俗语【解析】【分析】C.有误,三皇五帝,传说中远古时代的帝王,说法不一。有的说,“三皇”指伏羲、神农、女娲。据《史记》记载,五帝指黄帝、颛顼、帝誉、唐尧、虞舜。故答案为:C。【点评】本题考查文学文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题,包括作家、年代、作品知识,文学作品中的地理、历史知识,各种典故、故事,也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题,要有比较广博的积累,平时养成多读书、多积累的习惯,这样才能厚积薄发,提高答题的准确率。7.(2023九上·香坊期末)学校组织“冰雪缘”古诗文竞赛活动,请根据教材填写。古诗文中运用典故可以表达自己的观点和情感、丰富诗词的内涵和语言表现力、体现诗词的意蕴和韵味,同时也可以借古讽今,针砭时弊。诗句 题目(作者) 典故作用① ,直挂云帆济沧海。 《行路难》(李白) 运用南朝宗悫的典故比喻自己的远大理想终将实现② , ③ 。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡) 运用了向秀和王质的典故写出被贬归来的感触,表达恍如隔世,悲痛怅惘之情持节云中, ④ ? 《江城子·密州出猎》(苏轼) 运用汉文帝赦免魏尚的典故,表达了希望得到朝廷重用的愿望⑤ , ⑥ 。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾) 运用刘备脱险的典故,两句用马快弦急写出了战争的激烈⑦ ,八年风味徒思浙。 《满江红·小住京华》(秋瑾) 运用汉军破楚的典故喻指国破,表达了作者对国家命运的担忧【答案】长风破浪会有时;怀旧空吟闻笛赋;到乡翻似烂柯人;何日遣冯唐;马作的卢飞快;弓如霹雳弦惊;四面歌残终破楚【知识点】一般性默写;理解性默写【解析】【分析】本题中的“破、赋、柯、遣、的卢、霹雳、残”等字词容易写错。故答案为:长风破浪会有时 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 何日遣冯唐 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 四面歌残终破楚【点评】本题考查名句默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。二、阅读(45 分)(2023九上·香坊期末)阅读下面文言文选段,回答下面小题。秦攻赵,赵使平原君赵胜求救于楚。得十九人偕从,无以满二十。 门下有毛遂者,前, 自赞①于平原君曰:“遂闻君将合从”于楚,约与食客门下二十人偕,不外索。今少一人,愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰:“先生处胜之门下几年于此矣?”毛遂曰:“三年于此矣。”平原君曰:“夫贤士之处世也譬若锥之处囊中其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也。先生不能,先生留。”毛遂曰:“臣乃今日请处震中耳,使遂蚤①得处囊中,乃颖⑥脱而出,非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未发也。既至楚,平原君与楚王言合从。 日中不决。毛遂入,按剑迫楚王,说以利害,致楚王立定合从之约。毛遂谓十九人曰:“公等录录⑥,所谓因人成事者也。”平原君亦自以为不善相士,谓:“毛先生一至楚,而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌,强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以毛遂为上客。(选自《史记·平原常虞卿列传》)注:①赞:介绍。②合从:亦作“合纵”。秦在西方,六国地处南北,故称合从。③圣:通“早”。④颖:尖子(物体的尖锐部分)。⑤录录:通“碌碌”8.下列选项中划分停顿正确的一项是( )A.夫贤士之处世也\譬若锥之处囊\中其末立见B.夫贤士之处世也譬\若锥之处囊中\其末立见C.夫贤士之处世也\譬若锥之处囊中\其末立见D.夫贤士之处世也譬\若锥之处囊\中其末立见9.下列句中加点词的意思相同的一项是( )A.①得十九人偕从 ②所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)B.①愿君即以遂备员而行矣 ②前人之述备矣(《岳阳楼记》)C.①颖脱而出②日出而林霏开(《醉翁亭记》)D.①日中不决 ②日侍坐备顾问(《送东阳马生序》)10.翻译下面的句子。毛遂入,按剑迫楚王,说以利害,致楚王立定合从之约。11.阅读语段,回答问题。①与本文相关的成语有 (写出一个即可)②从“毛遂”的身上,你得到了哪些人生启示? (两条即可,简洁表述)启示一: 启示二: 【答案】8.C9.C10.毛遂进去,手握剑柄逼迫楚王,把利害关系作了精辟的分析,致使楚王立刻答应签订“合纵”的盟约。11.毛遂自荐/脱颖而出/锥处囊中/因人成事等;要珍惜机遇,把握机遇;要勇于承担责任;要敢于表现自己,要善于推荐自己,敢于展示自己的才华和能力:良好的沟通和谈判技巧是非常重要的;在团队合作中,我们应该积极发挥自己的【知识点】根据文言文中某一内容谈观点;文言文断句;文言文翻译;一词多义【解析】【点评】(1)本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,结合语法,然后断句。一般来说,主谓之间,谓语和宾语、补语之间应该有停顿。(2)本题考查一词多义,注意根据语境确定词义。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法(3)本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇到倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。(4)本题考查成语理解与文章内容理解和分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。【参考译文】秦兵围困邯郸的时候,赵国派遣平原君请求救兵,到楚国签订“合纵”的盟约。平原君找到十九.个人,其余的人没有可以选取的,没办法补满二十人(的额数)。门下有(一个叫)毛遂的人,走上前来,向平原君自我推荐说:“毛遂(我) 哪说光坐将要到楚国去签钓‘合纵’盟约,约定与门下食客二十人一同(前往),而且不到外边去寻找。现在还少一个人,希望先生就以(我) 毛遂凑足人数出发吧!”平原君说:“先生来到 (我)赵胜门下到现在(有)几年了?”毛遂说:“到现在(有)三年了。”平原君说:“贤能的士人 处在世界上,好比锥子处在囊中,它的尖梢立即就要显现出来。现在,处在(我)赵胜的门下已经三年了,左右的人们(对你)没有称道(的话),赵胜(我)也没有听到(这样的)赞语,这是因为(你)没有什么才能的缘故。先生不能(一道前往),先生请留下!”毛遂说:“我不过今天才请求进到囊中罢了。如果我早就处在囊中的话,(我) 就会象禾穗的尖芒那样,整个锋芒都会挺露出来,不单单仅是尖梢露出来而已。”平原君终于与毛遂一道前往(楚国)。那十九个人互相用目光示意嘲笑他却都没有说出来。到了楚国,平原君与楚国谈判“合纵”的盟约,日到中天还不能决断,毛遂进去,手握剑柄逼迫楚王, 就把利害关系作了精辟的分析,致使楚王答应马上签订“合纵”的盟约。毛遂对那十九个人说:“先生们碌碌无为,这就是人们所说的依赖别人而办成事情的人啊。”平原君也自以为不擅长鉴选人才,说:“毛先生一到楚国,就使赵国的威望高于九鼎和大吕。毛先生用三寸长的舌头,强似上百万的军队。赵胜(我)不敢再鉴选人才了。”于是把毛遂作为上等宾客对待。8.句意:贤能的士人处在世界上,好比锥子处在囊中,它的尖梢立即就要显现出来。“……也”是判断句,在其后应断开一处,“譬若锥之处囊中”是一处完整的句子,将贤士处在世上比作锥子处在囊中,“其”代指前文中的“锥”,因此中间应断开一处,故断句为:夫贤士之处世也\譬若锥之处囊中\其末立见。故答案为:C。9.A.得到/通“德”,感激;B.充数/详尽;C.都是出现,显现的意思;D.太阳/每天;故答案为:C。10.重点词:入:进入;按剑:手握剑柄;迫:逼迫;说:劝说;以:拿;致:导致;定:签订;之:结构助词,的。“说以利害”是倒装句,正常的语序是“以利害说”。故答案为: 毛遂进去,手握剑柄逼迫楚王,把利害关系作了精辟的分析,致使楚王立刻答应签订“合纵”的盟约。11.(1)毛遂自荐:秦兵攻打赵国,平原君奉命到楚国求救,门客毛遂自动请求跟从。在谈判中,毛遂挺身而出,陈述利害,说动楚王出兵。后用来比喻自告奋勇,自己推荐自己担任某项工作。脱颖而出:锥子的整个尖部透过布囊显露出来。比喻人的才能全部表现出来。锥处囊中:锥子放在口袋里,锥尖就会刺出来。比喻有才智的人终究能显露头角,不会长久被埋没。因人成事:形容自己没有能力,依赖别人的力量把事情办成。(2)结合文章第①段“门下有毛遂者,前,自赞于平原君曰:‘遂闻君将‘合从’于楚,约与食客门下二十人偕,不外索。今少一人,愿君即以遂备员而行矣。’”可知,毛遂得知平原君将要去楚国求助,签订“合纵”的盟约。于是自告奋勇,要跟随前往,可知在生活中,我们要珍惜机遇,把握机遇;再结合文章第②段“毛遂曰:‘臣乃今日请处震中耳,使遂蚤得处囊中,乃颖脱而出,非特其末见而已。’”可知,毛遂告诉平原君,自己之所以没有能够显现出来才能,是缺少一个机会,这才让平原君信服。可见,与别人交流时,良好的沟通和谈判技巧是非常重要的,还有我们要敢于表现自己,要善于推荐自己,敢于展示自己的才华和能力;再结合第③段“既至楚,平原君与楚王言合从。日中不决。毛遂入,按剑迫楚王,说以利害,致楚王立定合从之约”可知,面对突发情况,要勇于承担责任,做出自己的决策;再结合第③段“毛遂谓十九人曰:‘公等录录,所谓因人成事者也。’”可知,在团队合作中,我们应该积极发挥自己的作用,不能碌碌无为。故答案为: ①毛遂自荐/脱颖而出/锥处囊中/因人成事等②;要珍惜机遇,把握机遇;要勇于承担责任 ;要敢于表现自己,要善于推荐自己,敢于展示自己的才华和能力:良好的沟通和谈判技巧是非常重要的;在团队合作中,我们应该积极发挥自己的(2023九上·香坊期末)阅读《盲盒背后的“上瘾密码”》,回答下面小题。盲盒背后的“上瘾密码”①近几年,开盲盒突然又火热了起来。据统计,近年来盲盒市场销售额持续增长,2021年已达近1000亿元,预计2023年将突破1500亿元。无论是潮玩、文具还是玩具,这些传统的零售品类正依靠盲盒突围。人们为什么会对盲盒趋之若鹜?这要从我们的大脑说起,②在我们的大脑中,有一个“奖赏机制”,大脑通过释放多巴胺来奖励某些行为。这个奖赏机制非常独特,即大脑对意料之外的奖赏所释放的多巴胺,比意料之中的奖赏释放的多三至四倍。③购买喜欢的手办(指收藏模型的一种)固然让人高兴,但是不会有意外的惊喜。然而盲盒不同,你事先并不知道得到的是哪一款,假如你意外得到了一款非常喜欢的手办,那么大脑就会释放更多的多巴胺来奖励这个行为。④抽到喜欢的手办令人惊喜,但这个事情又是如何让人上瘾的呢?这同样和多巴胺有关。⑤先说“多巴胺”。人的脑中存在着数千亿个神经细胞,人所以能控制四肢躯体灵活运动,都是由于脑部信息在它们之间传递无阻。然而,神经细胞与神经细胞之间存在间隙,就像两道山崖中的一道缝,讯息要跳过这道缝才能传递过去。这些神经细胞上突出的小山崖名叫“突触”,当信息来到突触,它就会释放出能越过间隙的化学物质,把信息传递开去,这种化学物质名叫“神经递质”,多巴胺就是其中一种神经递质。多巴胺的作用是把亢奋和欢愉的信息传递,人们对一些事物“上瘾”主要是由于它。⑥人们通常认为多巴胺是一种快乐剂。就像是在大海中漂泊的船只,我们的大脑总是在寻找着新的目标和刺激,而盲盒就像是海上的宝藏,每一次打开都像是发现了一个新的宝藏,让我们感到兴奋和满足。在如愿以偿或者收获意外惊喜的时候,多巴胺会产生一种不可抑制的内部快感。这是盲盒让人上瘾的“密码”之一,然而多巴胺的作用还远远不止这些。⑦人类对不可预见的事件有一种预测的成瘾性,当我们精心研究后,会认为自己发现了某种“规律”,例如在某个时间段、某个地区出现某种盲盒的概率很大。在你迫不及待地拆开盲盒后,正好印证了你发现的“规律”——你得到了某个稀缺的“隐藏款”,这就是我们大脑的本能,我们既不可能关闭这个功能,也不可能赶走它们。大脑中的某个专门模块会驱使人们去探索某种模式和关系,即便根本不存在这种模式和关系。⑧我们的大脑之所以会形成这种期望,是因为自然界中的很多事物的确是遵循某种规律模式的,比如闪电出现之后,雷声便会如约而至; 大雪也常常预示着丰年的到来。⑨然而很多事情并不存在规律,比如彩票的中奖号码、股票的涨跌、盲盒的好坏,但是我们的大脑却不习惯“随机”,通过多巴胺的助推,太脑会积极寻找规律,以获更多回报,这就是所谓的“瘾”,盲盒让人上瘾的更进一步原因也在于此。⑩对意外收获的期待,对寻找规律的渴望,这些都是我们的本能。因此,这件事情本身并不存在对和错,就看发生在哪里。博物馆推出盲盒系列,让我们对传统文化着迷;每一本不期而遇的好书就是一件盲盒,我们会在书中遇见一个全新的世界;通过望远镜探索星空,发现未知的行星让我们兴奋不已……这一切,出自我们的求知欲和好奇心。但是不停地花钱买盲盒,对新奇的网络游戏着迷,却会让我们走向事情糟糕的一面。12.根据文章内容下列选项中理解正确的一项是( )A.“多巴胺”是一种神经递质,可以传递人的“欢愉”、 “悲伤”等各种情绪。B.收获意外惊喜的时候,多巴胺会产生一种不可抑制的内部快感,这是盲盒让人“上瘾”的一个原因。C.文章告诉我们任何事情都有一定的规律,所以我们要通过多巴胺的助推,积极寻找规律。D.文章告诉我们“上瘾”是一件错误的事情,所以我们对任何事情都不能“上瘾”。13.第⑧段加点的“期望”在文中具体指 。14.请将下面句子所使用的说明方法填写在括号中。 (每空填一种说明方法)这个奖赏机制非常独特,即大脑对意料之外的奖赏所释放的多巴胺,比意料之中的奖赏释放的多三至四倍。 。15.阅读下面材料, 回答问题。【材料】毕业学年学习任务繁重,语文陈老师用“古诗文盲盒”的方法进行古诗文积累和考查,同学们学习热情被激发,学习主动性增强,取得良好的学习效果。请你结合文章内容,解释陈老师用“古诗文盲盒”的方法取得良好学习效果的原因。【答案】12.B13.探索某种模式和关系14.作比较;列数字15.由于抽到考查古诗文内容的不确定性,学生在“古诗文盲盒”开启中,抽到自己熟悉的内容时,就会有如愿以偿或者收获意外惊喜,多巴胺会产生一种不可抑制的内部快感,从而获得学习的满足和兴奋:并且在多巴胺的刺激下,学生会产生对积累古诗词,积极寻找背诵记忆古诗词之间的规律,有更多的渴望,从而激发对学习的热情和主动性,让古诗词学习更有效。【知识点】平实性说明文;事物性说明文;分析说明对象特征;定位筛选、分析整合文中信息【解析】【点评】(1)本题考查信息的筛选和辨析。从文中找出与四个选项相对应的内容,进行仔细的分析比对,即可作出正确的选择。(2)本题考查文章内容理解和概括。解答本题,首先通读文章,锁定答题区间,根据题干要求在文中寻找相关内容;然后提炼语句,概括作答。(3)本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。(4)本题考查拓展延伸。结合文章内容,探讨“古诗文盲盒”取得良好学习效果的原因。12.A.结合文章第⑤段“多巴胺就是其中一种神经递质。多巴胺的作用是把亢奋和欢愉的信息传递,人们对一些事物‘上瘾’主要是由于它”可知,选项中“传递人的‘悲伤’等各种情绪”与原文不符,说法不正确;C.结合第⑨段“然而很多事情并不存在规律,比如彩票的中奖号码、股票的涨跌、盲盒的好坏”可知,选项中“任何事情都有一定的规律”说法与原文内容不符,说法不正确;D.结合第⑩段“对意外收获的期待,对寻找规律的渴望,这些都是我们的本能。因此,这件事情本身并不存在对和错,就看发生在哪里”可知,选项中“‘上瘾’是一件错误的事情,所以我们对任何事情都不能‘上瘾’”说法过于绝对,和原文内容不符;故答案为:B。13.结合第⑦段“人类对不可预见的事件有一种预测的成瘾性,当我们精心研究后,会认为自己发现了某种‘规律’”“大脑中的某个专门模块会驱使人们去探索某种模式和关系,即便根本不存在这种模式和关系”可知,第⑦段加点的“这种期望”在文中具体是指去发现不可预见的事件的某种“规律”或去探索不可预见的事件的某种模式和关系。故答案为: 探索某种模式和关系14.根据题干中所给出的句子“这个奖赏机制非常独特,即大脑对意料之外的奖赏所释放的多巴胺,比意料之中的奖赏释放的多三至四倍”中的“比意料之中的奖赏”可知,将“大脑对意料之外的奖赏”和“意料之中的奖赏”进行对比,这是作比较的说明方法,再根据“多三至四倍”可知,这是列数字的说明方法,通过作比较和列数字的说明方法,具体生动的说明了大脑就会释放更多的多巴胺来奖励意外的惊喜,也解释了盲盒让人上瘾的“密码”之一。故答案为: 作比较;列数字15.根据第⑤段“当信息来到突触,它就会释放出能越过间隙的化学物质,把信息传递开去,这种化学物质名叫‘神经递质’,多巴胺就是其中一种神经递质。多巴胺的作用是把亢奋和欢愉的信息传递”和第⑥段“我们的大脑总是在寻找着新的目标和刺激,而盲盒就像是海上的宝藏,每一次打开都像是发现了一个新的宝藏,让我们感到兴奋和满足。在如愿以偿或者收获意外惊喜的时候,多巴胺会产生一种不可抑制的内部快感”, 再根据链接材料“语文陈老师用‘古诗文盲盒’的方法进行古诗文积累和考查”分析,这样学生可能会意外抽到自己掌握得好的古诗文内容,当学生抽到熟悉的内容,就是一种意外的惊喜,多巴胺会产生一种不可抑制的内部快感,从而获得学习的满足和兴奋;再根据第⑦段“人类对不可预见的事件有一种预测的成瘾性,当我们精心研究后,会认为自己发现了某种‘规律’,例如在某个时间段、某个地区出现某种盲盒的概率很大。在你迫不及待地拆开盲盒后,正好印证了你发现的‘规律’——你得到了某个稀缺的‘隐藏款’,这就是我们大脑的本能”和第⑨段“通过多巴胺的助推,大脑会积极寻找规律,以获更多回报,这就是所谓的‘瘾’,盲盒让人上瘾的更进一步原因也在于此”可知,当学生在学习的奖励,获得多巴胺的刺激下,会主动寻找背诵古诗词的规律,进一步激发对学习的积极性,这样以来,学生对古诗词的学习就会取得更好的效果。据此概括分析回答即可。故答案为: 由于抽到考查古诗文内容的不确定性,学生在“古诗文盲盒”开启中,抽到自己熟悉的内容时,就会有如愿以偿或者收获意外惊喜,多巴胺会产生一种不可抑制的内部快感,从而获得学习的满足和兴奋:并且在多巴胺的刺激下,学生会产生对积累古诗词,积极寻找背诵记忆古诗词之间的规律,有更多的渴望,从而激发对学习的热情和主动性,让古诗词学习更有效。(2023九上·香坊期末)阅读《挥舞的“手中棍”》, 回答下面小题。挥舞的 “手中棍”①“哒、哒”,木棍敲击水磨石地面的声响, 回荡在医院走廊,有些突兀。 我搀着母亲的左臂,母亲右手拄着拐棍,慢步走向楼上化验室。一声,再一声,敲得我心上有些疼。②这木棍是我从朋友那里淘到的深山六道木,褪了皮,直溜、光滑、坚硬;选一枝杈处,留段握柄,截断,磨光,正好给走路已然蹒跚的母亲当拐棍。可是她眉头一皱,用力地把木棍推到一边。我只好随手撂在了门后墙角,任其搁置数年,积了厚厚的灰尘。③这次母亲头晕、腿疼,我将擦拭干净的拐棍递给她。 一生要强的母亲终于叹口气,一手扶着门框,一手颤颤巍巍接过,第一次拄着上了去医院的车, 边走边念叨:“到底还是拄上了呀!”④印象中,母亲手中似乎倒是常握着一根棍。 只不过, 先前那根棍总是被母亲挥舞在手上,支撑起我们全家虽贫穷却未倾倒的烟火日子。⑤“娘,我回来了!”远远望见,母亲正趴在锅上,挥舞木棍搅着一锅金黄喷香的玉米面疙瘩,腾起的热气模糊了她年轻的面容。哪料,母亲猛扭头,直起腰,不管燃着火、做着饭,挥舞着搅棍就朝我冲来,嘴里骂着:“我叫你和同学打架!”看来是有人提前告了我一状。⑥我生怕被母亲逮住, 用细柴火棍抽打,便扔下书包, 撒腿就跑。 母亲跑得快, 我跑得更快。她停步喘口气的当儿,还不忘将搅棍横在嘴边,转着圈儿地啃光粘在上面的玉米面,边啃边嚷:“给我站住!”我跑上了山,母亲忽地站定, 一跺脚:“不好, 疙瘩湖了锅了;回来再找你算账。”扭头,挥舞着搅棍, 冲回了家。⑦当我从山上折了两根六道木回家,送给母亲做搅疙瘩棍时,饭菜已摆上了桌。我“嘿嘿”一笑,分明闻到了丝丝糊锅的味道。如今,母亲已没心气搅疙瘩给我吃了,可那两根被母亲磨得溜光的搅棍,还挂在墙上。⑧早出晚归、进山摘酸枣的习惯,母亲坚持了几十个秋天。母亲说:“一进山,就弄根棍儿,打掉前面草窠的露水,还可以‘打草惊蛇’免得被吓着,还可以用棍儿敲掉些酸枣叶,又好摘。更重要的是, 出山时,天慢慢黑了,或赶上阴雨天,扛着酸枣不好走,这棍儿就顶大用了。 ”⑨听母亲一说,我眼圈红红,鼻子酸酸,心中甜甜。我深情地看向那不计其数的陪母亲进山、出山“顶大用”的棍子:那种细长、不带钩的,用作打枣竿、打核桃竿、 夹柿子竿;那种粗长、直溜的,用作铁锨把、镰刀把、锄把; 那种细而轻巧的, 陆续多弄些,用来搭莱架,插篱笆,……母亲挥舞着这些源自大山的木制工具,经营着家里、地里的活计。⑩近年,回老家多,每次回家,我都会穿上那双在家时穿过的布鞋。那是十几年前,我陪母亲在灶前闲聊。先聊到她打小没念过书,连名字都不会写,我便握着她的手,她握着烧火棍,一笔一画在地上教她写“李向荣”;后来,她又在墙上陆续写了很多遍,越写越好。再聊到我很怀念儿时的千层底,母亲便扔掉烧火棍,随手折了两根柴火棍,敲我一下:“抬脚!”量过脚底板长、宽,收好长棍、短棍,花一个月时间,一针一线为我做了那双布鞋。 穿在脚上, 下地,进山,走路,踏实、舒服得很…… 上医院二楼,母亲身体明显侧向了我,我的右臂不由加了把力。木棍的声响已很微弱,我生怕打滑或拄空,叫母亲停下,接过木棍夹在了我的左腋下。母亲虽然重复说: “拄着棍儿能走,能走。”却分明又将身体压向了我,我的右臂不由使足了劲,反倒走得快了,稳了。 住院观察一周,无大碍,便回了村,但那根六道木拐棍却成了近八十岁老母亲的手中之物,从不离身边,可行动也仅限于院里院外几十米的范围。坐在院里,还不时将拐棍挥舞在手中,轰轰鸡,扒拉下乱柴草,指点父亲和我做这做那。我让她写自己的名字,她用拐棍在地上划拉半天,憨憨一笑:“忘了!”日后,母亲再自己进山,出村,肯定是不可能了。她现在只能一手拄着曾“挥舞”的棍,一手拄着我;甚至,完全用双手拉着我——我应当是母亲最可靠的“手中棍”了,任她“挥舞”。16.第②段中,母亲为什么“眉头一皱”,“用力地把木棍推到一边”?17.简要概括文章⑤-⑩段中,围绕着“母亲的手中棍”记叙了哪几件事?18.结合上下文,如何理解第④段“那根棍总是被母亲挥舞在手上,支撑起我们全家虽贫穷却未倾倒的烟火日子”这句话。19.阅读第⑩段,合理猜测“每次回家,我都会穿上那双在家时穿过的布鞋”的原因有哪些。20.结合全文,说说文章最后一句包含了“我”哪些复杂的情感。她现在只能一手拄着曾“挥舞”的棍,一手拄着我;甚至,完全用双手拉着我——我应当是母亲最可靠的“手中棍”了,任她“挥舞”。【答案】16.母亲一生要强,虽走路蹒跚也不愿拄拐棍(对自己已经衰老的事实不愿承认),所以对“我”送给她的拐棍内心不悦(抵触),拒绝使用。17.母亲用木棍搅拌着玉米面疙瘩,给“我”做饭:母亲用木棍教育“我”,告诚“我”不许打架;母亲借助木棍进山摘酸枣:母亲借助各种木棍经营着家里、地里的活计;母亲用烧火棍练字:母亲用柴火棍给“我”量脚,给“我”做鞋。18.家庭贫穷,但母亲用她的勤劳和智慧(挥舞的那根棍)经营着家庭,照顾和教育着子女。这句话表达了作者对母亲的感激和赞美之情。19.布鞋舒适,在家时穿上它更加方便、舒服;布鞋是母亲给“我”做的,在家时母亲看到“我”喜欢穿会很欣慰;布鞋是母亲亲手缝制,代表着母亲的爱,穿上它更能感受母亲爱的温暖和呵护:布鞋承载着美好的回忆,穿,上它是对往事时光的怀念。20.对一生要强的母亲如今年老生病只能拄着拐棍行走而心疼(心酸无奈);对母亲一生为了家庭辛苦的操劳和付出而感激:同时,也包含着“我”将要回报母亲,承担起照顾母亲和家庭贵任的决心。【知识点】记叙性散文;梳理、概括文章情节;概括文章主要内容;体会作者情感态度【解析】【点评】(1)本题文章内容理解和分析。解答本题,需根据对文章内容的把握,结合被考查语句的具体内容,联系作者的写作目的或表达中心的需求,进行分析。(2)本题考查对文章内容的理解与概括。解答本题,首先要通读全文,把握故事情节;然后根据题干要求,从文中找出相关内容;最后用简洁的解语言进行归纳概括。(3)本题考查句子内容理解。解答本题,需根据对文章内容的把握,结合被考查语句的具体内容,联系作者的写作目的或表达中心的需求,进行分析。(4)本题考查文章内容理解和分析。解答本题,需根据对文章内容的把握,结合被考查语句的具体内容,联系作者的写作目的或表达中心的需求,进行分析。(5)本题考查人物情感分析。解答本题,要按顺序找到相应的段落,结合其中描写作者心理、动作的语句,分析作者的感情或找出文中直接表达作者感情的词语,概括作答即可。16.结合第②段“选一枝杈处,留段握柄,截断,磨光,正好给走路已然蹒跚的母亲当拐棍”和第④段“印象中,母亲手中似乎倒是常握着一根棍。只不过,先前那根棍总是被母亲挥舞在手上,支撑起我们全家虽贫穷却未倾倒的烟火日子”的内容分析,母亲一生要强,在她看来,棍子是他干活的工具,而不是用来当拐杖的,她虽然走路蹒跚也不愿拄上拐棍,说明当时她对自己已经衰老的事实不愿承认,对“我”送给她的拐棍内心抵触,不愿意使用,所以才会用力地将木棍推到一边。据此概括回答即可。故答案为: 母亲一生要强,虽走路蹒跚也不愿拄拐棍(对自己已经衰老的事实不愿承认),所以对“我”送给她的拐棍内心不悦(抵触),拒绝使用17.结合第⑤段“远远望见,母亲正趴在锅上,挥舞木棍搅着一锅金黄喷香的玉米面疙瘩,腾起的热气模糊了她年轻的面容”可概括为:母亲用木棍搅拌着玉米面疙瘩,给“我”做饭;结合第⑤段“哪料,母亲猛扭头,直起腰,不管燃着火、做着饭,挥舞着搅棍就朝我冲来,嘴里骂着:‘我叫你和同学打架!’看来是有人提前告了我一状”可概括为:母亲用木棍教育“我”,告诫“我”不许打架;结合第⑧段“早出晚归、进山摘酸枣的习惯,母亲坚持了几十个秋天”可概括为:母亲借助木棍进山摘酸枣;结合第⑨段“母亲挥舞着这些源自大山的木制工具,经营着家里、地里的活计”概括为:母亲借助各种木棍经营着家里、地里的活计;结合第⑩段“先聊到她打小没念过书,连名字都不会写,我便握着她的手,她握着烧火棍,一笔一画在地上教她写‘李向荣’;后来,她又在墙上陆续写了很多遍,越写越好”可概括为:母亲用烧火棍练字;结合第⑩段“母亲便扔掉烧火棍,随手折了两根柴火棍,敲我一下:‘抬脚!’量过脚底板长、宽,收好长棍、短棍,花一个月时间,一针一线为我做了那双布鞋”可概括为:母亲用柴火棍给“我”量脚,给“我”做鞋。故答案为: 母亲用木棍搅拌着玉米面疙瘩,给“我”做饭:母亲用木棍教育“我”,告诚“我”不许打架;母亲借助木棍进山摘酸枣:母亲借助各种木棍经营着家里、地里的活计;母亲用烧火棍练字:母亲用柴火棍给“我”量脚,给“我”做鞋。18.结合第⑤段“哪料,母亲猛扭头,直起腰,不管燃着火、做着饭,挥舞着搅棍就朝我冲来,嘴里骂着:‘我叫你和同学打架!’”和第⑨段“我深情地看向那不计其数的陪母亲进山、出山‘顶大用’的棍子:那种细长、不带钩的,用作打枣竿、打核桃竿、夹柿子竿;那种粗长、直溜的,用作铁锨把、镰刀把、锄把;那种细而轻巧的,陆续多弄些,用来搭莱架,插篱笆,……母亲挥舞着这些源自大山的木制工具,经营着家里、地里的活计”可知,母亲将棍子舞在手上,“舞”本义指跳舞,是动作描写,在这里指棍子被母亲支配自如,体现出母亲对木棍运用的灵活。在那个贫穷的年代,母亲用手中挥舞的那根棍,凭借着她的勤劳朴实,聪明能干,一方面要照顾家庭,哺育子女,另一方面还要干地里的活,补贴家用。由此可知“我”对母亲表示深深的感激和赞美。故答案为: 家庭贫穷,但母亲用她的勤劳和智慧(挥舞的那根棍)经营着家庭,照顾和教育着子女。这句话表达了作者对母亲的感激和赞美之情。19.结合第⑩段“穿在脚上,下地,进山,走路,踏实、舒服得很……”分析,布鞋舒适,在家时穿上它更加方便、舒服;结合第⑩段“‘抬脚!’量过脚底板长、宽,收好长棍、短棍,花一个月时间,一针一线为我做了那双布鞋”分析,布鞋是母亲给“我”做的,代表着母亲对“我”的关爱,穿上它更能感受母亲爱的温暖和呵护,而且在家时母亲看到“我”喜欢穿,她的内心也会感到很欣慰,所以“我”愿意穿上母亲做的鞋;再结合第⑩段“近年,回老家多”“再聊到我很怀念儿时的千层底”的内容可知,布鞋承载着一段美好的回忆,穿上这双布鞋也是“我”对过去美好时光的怀念,对那段温暖岁月的留念。故答案为: 布鞋舒适,在家时穿上它更加方便、舒服;布鞋是母亲给“我”做的,在家时母亲看到“我”喜欢穿会很欣慰;布鞋是母亲亲手缝制,代表着母亲的爱,穿上它更能感受母亲爱的温暖和呵护:布鞋承载着美好的回忆,穿,上它是对往事时光的怀念。20.画线句前半句写到“她现在只能一手拄着曾‘挥舞’的棍,一手拄着我”,结合第⑧段“早出晚归、进山摘酸枣的习惯,母亲坚持了几十个秋天。山里归来,母亲肩扛酸枣,一手握着镰刀,一手拄根木棍”和第⑨段“我深情地看向那不计其数的陪母亲进山、出山‘顶大用’的棍子:那种细长、不带钩的,用作打枣竿、打核桃竿、夹柿子竿;那种粗长、直溜的,用作铁锨把、镰刀把、锄把;那种细而轻巧的,陆续多弄些,用来搭菜架,插篱笆,……母亲挥舞着这些源自大山的木制工具,经营着家里、地里的活计”等内容可知,年轻时的母亲身体硬朗,能够独自进山摘酸枣,操持着家里家外的活,而如今要强的母亲日渐衰老,“我”因此心疼母亲,结合 段“但那根六道木拐棍却成了近八十岁老母亲的手中之物,从不离身边,可行动也仅限于院里院外几十米的范围”可知,她如今不能自由活动,只能拄着拐棍行走,“我”感到心酸无奈;同时也表达了对母亲一生为了家庭辛苦的操劳和付出而感激的心理;再结合“我应当是母亲最可靠的‘手中棍’了,任她‘挥舞’”分析,“我”愿用身体做母亲前行的拐杖,“我”身体力行赡养母亲,体现了“我”给母亲以支撑的坚定,包含着“我”将要回报母亲,承担起照顾母亲和家庭责任的决心。故答案为: 对一生要强的母亲如今年老生病只能拄着拐棍行走而心疼(心酸无奈);对母亲一生为了家庭辛苦的操劳和付出而感激:同时,也包含着“我”将要回报母亲,承担起照顾母亲和家庭贵任的决心。(2023九上·香坊期末)阅读《自省的力量》,回答下面小题。自省的力量①“吾日三省吾身” “行有不得者皆反求诸已”……自古以来,我们的先贤在修身养性、练达自身等方面,都十分重视自省的力量。现实生活中,自省精神是人生最大的财富,是让自己减少错误、实现自我净化和提高的有力武器。所以,我们应焕发自省的力量。②自省的力量,可以“立己”。古人云“躬自厚而薄责于人,则远怨矣”,极言自省是修身养性、提升境界的重要方法。 《世说新语》载,周处年少时凶强侠气,为乡里所患。他射虎杀蛟三日不见,乡人以为周处死了便互相庆贺。周处这才知道被乡邻憎恶,由此弃恶从善。今天,我们讲自省,对思想、工作、生活点滴及细节予以检视,其意义并非止于忏悔,而在于超越自我,促进自我认知、 自我完善,不断唤醒善意良知,不断升华人格。③自省的力量,能够“达人”。 “千里家书只为墙,让他三尺又何妨”,桐城六尺巷这一古今佳话从一个侧面告诉我们,凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动,对方多半就会有正向的反应,很多问题就会在无形中化解了。对于一个社会来说,每个人都能唤醒自省意识,焕发自省力量,就会形成向上向善的良性循环,重品行、讲道德、守规矩就会蔚然成风。④那么,怎样才能做到真正的自省?自省不是盲目地自责, 而是往好的一面引导自己的思想言行:我的说法有没有对他人有益?我的做法是不是保护了环境、有益于社会?我的情绪是不是正面的,是不是有助于净化自己和他人的心灵空间? 我们自省的话语应当是积极的、愉快的、有建设性的。⑤自省是反省自身,但并非只能独自反省,静坐冥想。我们可以向身边的朋友、家人寻求反思,倾听他人对自己的看法和意见,这有助于多角度看待自己,发现自己认知上的盲点。另外,我们也可以从文学、影视等作品中找寻灵感和启示,重新审视自我的价值取向和人生目标,走好人生的每一步。⑥有人会说:“吾日三省吾身”,意味着总是在检查自己,那活得多累啊!⑦其实, “日三省”并不是对数量的苛求, 而是强调一种反省的意识和态度。 “泾溪石险人兢慎, 终岁不闻倾覆人。 却是平流无石处, 时时闻说有沉沦。 ”危急时刻,人们往往会警醒自己,反思不足,补齐短板;但在平常时候,人们则容易疏于自省,以致危险接踵而至,因小失大。常常带着一种警觉去审视自己的念头和言行,方能对自己和世界保持清醒的认识,将许多灾祸扼杀在萌芽。⑧自省不仅是个人的净化器,而且是民族的清新剂。善于自省的人富有人格魅力,善于自省的民族受到世人敬重。处身现代社会,我们应焕发自省的力量,在自省中知敬畏、受警醒、明方向,不断完善自我,进而共同提升社会文明的水平。21.阅读①一⑤段,梳理文章结构,分析论证过程,完成下面的表格填写。22.文章第二段运用了哪些论证方法?23.第⑧段“自省不仅是个人的净化器,而且是民族的清新剂”的含义是什么?24.有人说“自省是成为优秀学生的重要能力”,请结合文章和自己的学习生活实际来谈一谈,如何做才能成为一名优秀的学生?【答案】21.我们应焕发自省的力量。|自省的力量,能够“达人”。|自省的方法(途.径);|倾听他人对自己的看法和意见和从文学、影视等作品中找寻灵感和启示22.道理论证;举例论证23.自省可以帮助我们反思自我,发现不足,为民族注入新的活力和风气,促进和谐和进步。24.略【知识点】分论点;举例论证;道理论证;议论文文本;定位筛选、分析整合文中信息【解析】【点评】(1)本题考查文章内容的理解与概括。解答本题,需根据对文章内容的把握,结合被考查语句的具体内容,联系作者的写作目的或表达中心的需求,进行分析概括。(2)本题考查论证方法。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。解答时,首先根据句子内容判断论证方法,再结合语境分析其作用。(3)本题考查词句的理解。解答思路:解词+内容+情感。方法:联系词语本义,解释在文中的含义(引申义,比喻义,双关义);找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原).语言组织:这个词语意思是…,强调(突出、写出)了…,表达了…的情感,或交代故事发生的背景,推动情节的发展,或为下文叙事描写提供合理的依据。(4)本题考查看法启示。解答本题,首先需结合题干信息,确定自己的观点;然后结合文章主旨,找出充足的理由来阐述。21.第(1)空:根据文章标题“焕发自省的力量”和第①段的议论可知,文章由古至今,通过古代先贤和今人的表现提出了作者自己的观点,即①段结尾处的“在相当意义上说,自省精神是人生最大的财富,是让自己减少失误、错误,实现自我净化提高的有力武器”,即本文的中心论点,可概括为:我们应焕发自省的力量。第(2)空:第②③段分别从“立己”和“达人”两方面来谈自省的价值和意义。据此可知,结合③段开头中心句“自省的力量,能够‘达人’”可概括为:自省的力量,能够“达人”。第(3)空:结合第④段“那么,怎样才能做到真正的自省”可知,后文围绕着问题论述了实现自省的方式,据此可知,第(3)空概括为:自省的方法(途径);第(4)空:结合第⑤段“我们可以向身边的朋友、家人寻求反思,倾听他人对自己的看法和意见,这有助于多角度看待自己,发现自己认知上的盲点。另外,我们也可以从文学、影视等作品中找寻灵感和启示,重新审视自我的价值取向和人生目标,走好人生的每一步”可概括为:倾听他人对自己的看法和意见和从文学、影视等作品中找寻灵感和启示。故答案为: 我们应焕发自省的力量。|自省的力量,能够“达人”。|自省的方法(途.径);|倾听他人对自己的看法和意见和从文学、影视等作品中找寻灵感和启示22.结合第②段“古人云‘躬自厚而薄责于人,则远怨矣’”可知,引用名人名言,这是道理论证,论证 “自省是修身养性、提升境界的重要方法”的观点;再结合第②段“《世说新语》载,周处年少时凶强侠气,为乡里所患。他射虎杀蛟三日不见,乡人以为周处死了便互相庆贺。周处这才知道被乡邻憎恶,由此弃恶从善”可知,举出周处的事例,这属于举例论证,论证“自省,促进自我认知、自我完善,不断唤醒善意良知,不断升华人格”的观点。故答案为: 道理论证;举例论证23.根据第⑧段“自省不仅是个人的净化器,而且是民族的清新剂”可知,前半句“自省不仅是个人的净化器”中,运用比喻,将“自省”比作“净化器”,结合第①段“自省精神是人生最大的财富,是让自己减少错误、实现自我净化和提高的有力武器”和第②段“我们讲自省,对思想、工作、生活点滴及细节予以检视,其意义并非止于忏悔,而在于超越自我,促进自我认知、自我完善,不断唤醒善意良知,不断升华人格”可知,自省能够帮助个人发现自身的错误,促进自我认知、自我完善,超越自我;后半句“而且是民族的清新剂”中,同样运用比喻,将“自省”比作“民族的清新剂”,结合第③段“对于一个社会来说,每个人都能唤醒自省意识,焕发自省力量,就会形成向上向善的良性循环,重品行、讲道德、守规矩就会蔚然成风”可知,自省可以促进民族形成良性循环,注入活力,培育和谐向上的氛围。据此概括回答即可。故答案为: 自省可以帮助我们反思自我,发现不足,为民族注入新的活力和风气,促进和谐和进步。24.根据题干要求,联系文章和自身学习生活实际,谈谈怎么作,才能成为一名优秀的学生,开放性试题,言之有理即可。示例:自省是成为优秀学生的关键能力。它能促进自我认知名字我完善,超越自我。通过反思学习过程,我可以发现问题和困难,调整学习方法。自省还帮助我培养良好的学习习惯和时间管理能力。我会思考自己的时间利用是否高效,是否专注。此外,自省还帮助我调整学习的心态和态度。我会思考是否积极主动、是否对学习充满热情。通过反思,我能调整心态,保持积极的学习状态,这样在考试中,我才能考出好成绩,成为一名优秀的学生。故答案为:自省是成为优秀学生的关键能力。它能促进自我认知名字我完善,超越自我。通过反思学习过程,我可以发现问题和困难,调整学习方法。自省还帮助我培养良好的学习习惯和时间管理能力。我会思考自己的时间利用是否高效,是否专注。此外,自省还帮助我调整学习的心态和态度。我会思考是否积极主动、是否对学习充满热情。通过反思,我能调整心态,保持积极的学习状态,这样在考试中,我才能考出好成绩,成为一名优秀的学生。三、作文(50分)25.(2023九上·香坊期末)请在下面两个题目中任选一个作文。⑴命题作文方向 人生就像小溪 我们都有自己的方向 我们会在春天遇见 就像树会长大 草要发芽 灯塔 海上的光 若隐若现 却依然明亮 就像成长 总会找到前进的方向(上面两首诗歌均选自《大山里的小诗人》)请以“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题目,写一篇文章。要求:①将题目抄写在作文纸的第一行(题目前空四格)。②文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不少于600字,本题同时考查卷面书写,要求卷面整洁,字迹清楚。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。⑵材料作文新时代的中国青年,敢为人先勇创新。青年是时代发展的最蓬勃动力。“千百年来,青春的力量,青春的涌动,青春的创造,始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量!”有这样一组数据:北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁,量子科学团队平均年龄35岁,“嫦娥团队”“神舟团队”平均年龄33岁,中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……事实已经也必将继续证明,新时代中国青年富有想象力和创造力,思想解放、开拓进取,成为创新创业的有生力量。身为青少年的我们从材料中,至少可以获得以下启示:要有创新精神;注重团队合作,发挥集体智慧,共同创造更加美好的未来;青年人要树立远大的理想,勇于担当时代责任。请你根据以上材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭。②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不少于600字,本题同时考查卷面书写,要求卷面整洁,字迹清楚。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。【答案】例文:我们都有自己的方向我撩开云雾,想看清前方的路途,没想到云雾的下一层依然是云雾,我看不清方向,像一个迷路的小孩找不到家。不知道前方等着我的有哪些挑战。我迷惘了,把头埋在腿上,暗暗地哭泣……我抬头仰望天空,看见的天很蓝,白色的云仿佛在飘,形成了一幅极美的画卷。我的青春,我的梦,将在这一刻开启。以前,我或许从来没有想过自己将来要做什么,总是走一步看一步,遇到了问题也总是模模糊糊地应付过去。有的时候我在问自己,我的梦想是什么,我说大概不知道吧。很可笑吧,我也是这么认为的。我曾听过这样一个故事:有一个女孩她有一个很美丽的梦想——当芭蕾舞演员。她很努力地练功,每一天都在为实现这个梦想而努力奋斗。可是天降灾祸,一场地震夺去了她的双腿,她不能实现她的梦想了。女孩变得郁郁寡欢,对生活放弃了希望。她的母亲看见女儿此时的状态心情也不好,她找了很多残疾人励志的故事,每天念给女儿听。女儿起初对这些都没有什么反应,只是睁着一双没有任何色彩的眼睛,活生生像一个没有灵魂的布娃娃。可是,母亲没有放弃,她依然给女儿读着故事。终于功夫不负有心人,女儿的眼睛闪过一丝光芒,被细心的母亲捕捉到了。母亲燃起了希望,女孩一天天好起来。直到现在,女孩已经燃起了对生活的信念,她说她想当一名作家,写很多的故事给那些像她当初一样对生活失望的残疾人,鼓励他们好好活下去,这就是她现在的梦想。读完这篇小故事,我为女孩感到骄傲,她曾有一个很美丽的梦想,虽然她永远实现不了这个梦想了,可是她并没有放弃追梦的脚步。我相信或许你现在正在为梦想而奋斗,也或许像我一样在追梦的路途上迷茫着。但是我希望每一个人我们都有自己前进的方向,都不要放弃自己的梦想,不要停下脚步!我看到了,看到了梦想之灯在为我指引前方的道路,我不会放弃,也不会停止。在这迷雾中,我找寻属于我的前方。例文:勇于创新,超越自我关于乌鸦喝水,还有这样一个故事:森林里,有两只乌鸦。一天,它们来到一个有水的玻璃瓶前,一只乌鸦效仿前辈往瓶子里扔石头,可是怎么也喝不到。另一只乌鸦则找来一根吸管,一下就喝到了水。两只乌鸦喝水的故事告诉我们:生活中不能缺乏创新,要不断超越,才能使人不断进步。身为祖国接班人的我们,要懂得创新。创新就是不拾人牙慧,为自己和世界开辟一条新道路。只有不断创新,不断发展,世界才能进步,我们才有一个美好的未来。创新,需要善于发现的眼睛。生活中,有许多事物值得我们去创新,发现这些事物,要从司空见惯的现象中找出问题,生活中的平凡在创新后往往变得不平凡。创新,需要动手实践。有知识的人不去实践,好比一只蜜蜂不去酿蜜。陆游说过:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只有实践,才更能拓展我们的思维空间,让我们不断进步。创新,需要不断改善。生活中不可能有十全十美的东西,任何事物都有一定的缺陷,我们要在创新创造的过程中,不断地指出错误,不断地去纠正,不断去改进,使它变得更好。世界是瞬息万变的,如果你没有不断地创新,没有不断地发展,注定要落后,跟不上世界飞快行走的脚步。我们要在拓展中学习,在学习中勤动脑、勤创造,勇于实践,就能取得成绩,在实践中感受到科学的乐趣和喜悦。鼓起信心勇于创新吧,寻找平凡生活中的不平凡,勇敢地去发明创造。我们的祖国需要创新,创新是一个国家的未来和希望。时代与进步的接力棒已传到我们这一代,我们是初升的太阳,闪耀光芒,是绽放的小花,散发迷人芳香,我们要拓展创新,超越自我,让祖国和世界变得更加美好。【知识点】全命题作文;材料作文【解析】【分析】(1)这是一篇全命题作文。首先,审题立意。这是一篇命题作文。要求以“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题,写一篇文章。两个题目中的关键词是“方向”,“方向”的意思是:思想或努力的预订途径。生活中,“方向”代表了人生的理想,追求的目标,是人生的精神支柱,是照亮灵魂的明灯。“总会找到前进的方向”中“找到”是为实现梦想而付诸的行动和实践,写作时,还是应以“方向”为文章的落脚点,强调行动的重要性以及如何通过行动来实现自己的梦想。总之文章应传达给人以积极健康向上的正能量。其次,构思选材。写作时应立足于生活,结合自己的学习经历,从生活中选取素材,范围尽量缩小,要从自己确立的角度出发,不要太宽泛,将大题化小。每个人都有自己的梦想,比如可以结合自身的学习、生活进行构思,想在学习上取得什么样的成绩,未来想成为什么样的人等,以此为目标,努力前行。可以讲述自己的经历,如考试失利,感觉前途无望而灰心丧气,经过爸妈的鼓励,找到了自己前进的方向;也可以写议论性的散文,开篇点明观点,中间选取恰当的事例来证明文章的主题,最后一段总结全文,照应开头,升华主题。可以运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,使文章有深度。(2)这是一篇材料作文。首先,审题立意。这是一篇材料作文。阅读材料内容,根据材料“北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁,量子科学团队平均年龄35岁,‘嫦娥团队’‘神舟团队’平均年龄33岁,中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁”以及“新时代中国青年富有想象力和创造力,思想解放、开拓进取,成为创新创业的有生力量”可知,材料告诉我们,正因为新时代的青年富有创造力,才能够推动祖国蓬勃发展。题干已经给出了三个角度,即“要有创新精神”“注重团队合作,发挥集体智慧,共同创造更加美好的未来”“青年人要树立远大的理想,勇于担当时代责任”。围绕这三个角度,任选一个进行立意即可。其次,构思选材。本文适合写作议论文。比如我们以“勇于创新超越自我”为题进行写作,可以先结合一个故事引出观点“勇于创新,超越自我”,然后再从不同的方面和角度进行证明,可以恰当地运用多种论证方法,条理清晰地进行论证,合理安排结构。最后再次强调论点,总结全文。如从“善于团队合作”立意,要从“合作”进行切入,写出“为什么要团队合作”“团队合作的意义”“如何团队合作”,最后总结全文。如从“青年人要勇于担当时代责任”立意,论证什么是“时代责任”“为什么要担当时代责任”“怎样担当时代责任”三个方面论述,在写作过程中,不仅仅写青年人要有理想、要奋斗、要勇担重任,一定要把青年人与国家、民族、时代有机关联起来,体现出青年人对国家、民族、时代的作用和意义以及自我价值的视线。可以列举奥运健儿、抗疫英雄等事例进行论证,最后发出呼吁,落脚“我辈青年”,如“让我们力行承载起人民的重托,时代的使命,做勇担民族复兴使命的现代君子,做中国发展的主力军”。议论文素材的选取要多样化,不要局限于某一个方面。论证方式也可以灵活切换,使得文章结构严谨的同时不失活泼。【点评】(1) 文章以“迷雾中的追寻”为线索,构建了一个从迷惘到觉醒的完整心路历程。情感层层递进,思想逐渐升华,最终在自我叩问与外部故事的启发下完成蜕变,展现出蓬勃的生命力与坚定的信念。文笔细腻优美,意象运用娴熟,哲理与抒情交融,具有强烈的感染力。(2)这是一篇观点鲜明、结构清晰的议论文习作。文章能紧扣“创新”主题展开论述,并尝试运用多种手法来论证观点,展现了作者对这一话题的积极思考。 文章观点正确,积极向上,结构完整,能够运用寓言故事、名言警句等材料来论证“创新”的重要性,并提出了实现创新的具体方法。作为一篇习作,已较好地完成了说理的任务。1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 黑龙江省哈尔滨市香坊区2023-2024学年九年级上学期语文期末测试试卷(学生版).docx 黑龙江省哈尔滨市香坊区2023-2024学年九年级上学期语文期末测试试卷(教师版).docx