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浙江省绍兴市柯桥区联盟学校2024-2025学年八年级上学期语文12月月考试卷
一、【活动开场白】
（2024八上·柯桥月考）下面是小语同学的主持稿开场白，请根据要求完成相关任务。
亲爱的同学，你知道吗？网络词语“呵呵”竟然可以上溯到苏轼的小品文！如今，随着互联网的发展，网络词语更是以不可è□制之势渗透到了我们的语言文字中。有人认为网络词语自出心裁，对其幽默诙谐的风格十分推chóng□；有人认为其格调庸俗，形式léi□同，视之为洪水猛兽，对其深恶痛疾；更多的人对此无动于衷，认为在日常生活中使用无伤大雅，但在作文、书面交流等方面还是要尽量避免。那么，我们应该如何看待网络词语呢？请参与以下活动！
1．在上述文字中，根据拼音填写汉字，或给加点字选择正确读音。
（1）不可è　 　制
（2）推chóng　 　
（3）léi　 　同
（4）上溯　 　（A.shuò B.sù）
（5）格调　 　（A.tiáo B.diào）
2．划线处的成语，使用不当的一项是（　　）
A．自出心裁 B．深恶痛疾 C．无动于衷 D．无伤大雅
二、【研讨网络词语】
3．（2024八上·柯桥月考）有些网络流行语已经被收录进《现代汉语词典》了，成为汉语大家庭的一员；而有些逐渐被遗忘。与“过时”的、“太潮”的流行语相比，你认为表格中被《现代汉语词典》收录的网络流行语有何特点？
获《现代汉语词典》收录的流行语 “过时”的流行语 “太潮”的流行语
点赞：用手机、电脑等在网上点击“赞”的标记表示称赞；也泛指赞扬、支持。 喜大普奔 闹太套 有木有 鸭梨 yyds 显眼包 爱豆 达咩 栓Q 4242
初心：指最初的心意，意指做某件事的最初的愿望、最初的原因。
给力：①给以力量、给以支持；②出力、尽力；③带劲儿。
三、【掌握搜索技巧】
4．（2024八上·柯桥月考）下面这段文字横线处填入的语句，衔接恰当的一项是（　　）
要想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就需要掌握一定的网络搜索技巧。
注意精选关键词，会起到事半功倍的效果。
①这里的“新款”“女冬装”就是有效的关键词。
②不然，搜索引擎不知道你要找什么，可能显示很多无用信息。
③使用搜索引擎也是如此，要避免使用范围太大、指向空泛的关键词。
④如果你到服装店里跟导购说“我想看新款女冬装”，导购马上就会让你看到你想看的。
A．①④②③ B．③②④① C．②③①④ D．④①③②
四、【用互联网学语文】
5．（2024八上·柯桥月考）同学借助“360搜索引擎”收集有关“古词”的资料，打算制作一本题为《关于古词》的小册子。请你补全下面的资料卡。
词句 出处
①　 　，②　 　。小园香径独徘徊。 《浣溪沙》宋·晏殊
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。③　 　，④　 　。 《采桑子》宋·欧阳修
金陵独上西楼，倚清秋。⑤　 　。 《相见欢》宋·朱敦儒
争渡，争渡，⑥　 　。 《如梦令》宋·李清照
⑦根据你对词的了解，为《关于古词》添加一句“词条”。 ◆词始于唐，兴于五代十国，宋朝达到顶峰。 ◆⑦　 　。 ◆词主要分为两大流派——豪放派与婉约派。 ◎在360百科中，“词条”是其构成的基本单元，是对各种事物、现象等概念的解释。
五、走进昆虫世界（7分）
6．（2024八上·柯桥月考）在下面文字中空缺处填入合适的选项。
《昆虫记》与《红星照耀中国》《西游记》等名著在写法上迥然不同。如果以“镜子”打比方，我们可以发现读《昆虫记》就像在①　 　中看微观世界，读《红星照耀中国》就像在②　 　中看客观世界，读《西游记》就像在③　 　中看人类世界。
A.平面镜 B.显微镜 C.照妖镜
7．（2024八上·柯桥月考）小语发现《昆虫记》中各种昆虫的风趣“外号” 可以体现出法布尔的思想和文采。请你借助示例，结合名著内容，从下面选项中任选一种昆虫，谈谈对它“外号”的理解。
【示例】蝉（“矿工”）：这个外号反映蝉挖穴本领的神奇：它身体里藏有极黏的汁液，用来做灰泥；再用肥重的身体挤压灰泥，使隧道的墙壁变得坚固。在法布尔笔下，蝉是聪明的动物，给蝉取这样的外号体现出法布尔对生命的尊重和热爱。
A.螳螂（“完美的捕食者”）
B.萤火虫（“外科医生”）
C.蟋蟀（“昆虫界的歌唱家”）
我选　 　，这个外号　 　。
六、走进温暖人间（16分）
（2024八上·柯桥月考）母爱像一尾潜在水底的鱼
颜巧霞
①我一转身，看到母亲眼中闪烁着晶莹的不舍。在与我对视的瞬间，母亲的笑容生硬地堆砌在脸上，无法掩饰尚未散尽的忧伤，就像一尾潜在水底的鱼被惊动，奋力逃窜，留下荡漾的涟漪。那些年我对母亲的那些任性往事就在涟漪中渐渐清晰起来。
②那时，我并不觉得在母亲身边的时光是美好的。她脾气坏，像灶膛里的火星，一点就着，嗓门又粗，让我极有压迫感。我吃饭慢了，她噼里啪啦地训斥：“成天吃这么一点‘猫食’，还慢吞吞的，真是急死人！”放晚学没有及时归家，她更是冷言冷语一顿好训：“你死哪儿疯去的，还知道回来？”因为母亲没有温柔可亲对待我，终于有一次我冲着她愤怒地吼道：“你就是童话里的恶毒后妈，我不是你亲生的吧！”
③十八岁那年，我考上了远方的学校。父母亲商量后决定由父亲送从未出过远门的我去报名，母亲留守家里，照看小弟和家。临行那天，我雀跃着行在最前面，父亲拖着我的行李，母亲在后面随着。直至车行，我也未回头看一眼母亲。
④在学校我过得快乐，如鱼得水。很快到了中秋节，我不愿意回家，便写信告诉父亲说假期短不回家。中秋节那天，父亲来学校了，见到我时，父亲嘴里说的多半是母亲。他说：“你走后，你妈一摸到饭碗，眼泪就啪嗒啪嗒往下掉！”我简直诧异，想不到对我一贯气汹汹的母亲，竟会为我流泪。父亲又接着说：“我从你学校回家后告诉你妈，你们吃饭是十个人一盒饭，分了吃。你妈先是哭，后来就念叨，怕你抢不过同学，吃不着饭……”父亲又塞来一点钱，说：“你妈让我给你的，这是她去缝纫店里锁纽扣挣的钱。”母亲用她一点皮毛缝纫手艺，去缝纫店帮忙锁纽扣，把从白天锁到深夜挣得的钱都托父亲带给了我。父亲又从包里拿出许多吃食：一大袋子鸡蛋糕、油炸肉圆子、红烧鲢鱼……那是母亲亲手做的。
⑤我再回家时，母亲待我与从前大不同，似乎我是失而复得的宝贝。但好景不长，三五日的温柔之后，母亲又故态萌发，该数落的数落，该训斥的训斥。我一气之下就收拾了衣物，拖了行李箱，借口学校有任务，逃离她。
⑥母亲想要阻拦，终究还是没有。她眼神霎时黯然，像煤油灯芯被风刮过，没了光亮，整个人也忽地矮了半截。我视而不见，倔强着要走。母亲默不作声跟在我身后，送我到路边等车。后来听父亲说，我才知道，那时母亲一直站在路边，痴痴地看着我乘坐的车远去，直至消失在她的视线外，她的泪才重重地落下。
⑦许多年后，我有了孩子，再读朱自清的《背影》，才懂得朱自清在平静如水的叙说里暗藏着一个父亲对儿子的深情。可怜天下父母心，父母对孩子的爱都是一样的。我的眼湿润了，不能想象，当年我任性离开母亲时，她看着我远走的背影，心头该是怎样剧烈地疼痛。这一刻，时光的河流变得清浅澄澈起来，我恍然明白母亲的爱就如潜游在水底的鱼，暗藏在深处，而我却看不清。等我明白的时候，岁月留给母亲的时间河流并不宽阔了，她鬓发白了，眼神浊了，腰佝偻了，连步履都蹒跚了……我能做的不过是尽量多地去看望她。
⑧今日我又离开，她一如既往站在路边，目送我的背影离去。我回过头，目光与她满是不舍的眼眶撞个满怀。我强忍着泪水，朝她挥手：“妈妈，回去吧，过几天我再来看你！”
（选自《在缝隙里明媚生长》，有删改）
8．文章开头写“那些年我对母亲的那些任性往事就在涟漪中渐渐清晰起来”，请分点概括那些“任性往事”。
①　 　；②　 　；③　 　。
9．揣摩文中第③、⑥段处画线句，回答下面两小题。
（1）临行那天，我雀跃着行在最前面，父亲拖着我的行李，母亲在后面随着。（“雀跃”反映出“我”怎样的心理？）
（2）她眼神霎时黯然，像煤油灯芯被风刮过，没了光亮，整个人也忽地矮了半截。（请从修辞角度赏析这句话。）
10．本文以《母爱像一尾潜在水底的鱼》为题，“潜在水底的鱼”在全文中起了什么作用？
11．同样写送别，本文结尾与朱自清《背影》中的片段异曲同工，请加以分析。
我回过头，目光与她满是不舍的眼眶撞个满怀。我强忍着泪水，朝她挥手：“妈妈，回去吧，过几天我再来看你！” （颜巧霞《母爱像一尾潜在水底的鱼》） 他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （朱自清《背影》）
七、走进游戏产业
（2024八上·柯桥月考）
《黑神话：悟空》是国产首款3A（高成本、高体量、高质量）游戏作品，其故事背景源于中国经典名著《西游记》，在游戏里，玩家将扮演一位“天命人”，为了探寻昔日传说的真相，踏上一条充满玄幻和传奇的西游之路。
【材料一】
标题：
①8月20日，国产首款3A游戏《黑神话：悟空》全球同步上线，一经发售，相关词条迅速登顶海内外多个社交媒体热搜榜单，持续刷新在线玩家纪录，带动众多相关取景地关注度翻倍，中国外交部甚至也回应其热度……“悟空”彻底“出圈”。
②《黑神话：悟空》的走红，在海外引发了一波“西游热”。从“恶补”悟空身世到激赏中国审美，外国网友对《黑神话：悟空》表现了极大热情。“出圈”的是一款游戏，“出海”的是中国文化。《黑神话：悟空》的推出，意味着中国游戏产业在技术和创意上的重大突破，也为全球玩家打开了一扇了解中华文化的新窗口。
（摘自《人民日报海外版》∣2024-09-13）
【材料二】
走进《黑神话：悟空》取景地，感受山西文化之美
①随着《黑神话：悟空》游戏引发海内外广泛关注，不少游客来到主要取景地山西，共同感受中国传统古建之美。在山西晋城，铁佛寺、玉皇庙、西溪二仙庙的知名度不断提升，其人文价值也被越来越多的人所知晓。
②走进铁佛寺，寺内现存的27尊塑像，按二十四诸天的排列顺序，四大天王分立四角，通过“以铁为骨，用铁造型”的核心型造手法创造而来。逐一观察，各大彩塑形态各异，表情灵动，极富艺术美感。玉皇庙现遗存各代彩塑284尊，壁画120平方米，年代久远，数量众多。其中最具特色的是元代二十八星宿彩塑，每一尊造型独特，蕴含中国星宿文化，十分精致，有中国“彩塑艺术巅峰之作”与“海内孤品”之称。西溪二仙庙又名真泽宫，庙外山水环绕，庙内有金代建筑遗存，还有历代碑刻二十九通，以及石雕琉璃、壁画等附属文物。
（摘自人民网－湖南频道∣2024-10-17）
【材料三】
《黑神话：悟空》为何风靡全球？
①《黑神话：悟空》之所以备受瞩目，不仅在于其卓越的游戏品质，如精致的画面、引人入胜的剧情，以及悟空等角色技能动作的酷炫表现等，背后还蕴含着深层次原因。
②社会科学院研究员陈红玉认为，《黑神话：悟空》深度融合了中国文化元素，传递着中华民族的文化传统与情怀，既满足了玩家对于文化认同的心理需求，也迎合了全球对中华文化的好奇与向往。《西游记》与孙悟空作为中国文化的代表性符号，其创新的表现形式为玩家带来了全新的视听体验，这种独特的东方文化魅力对海外玩家来说具有巨大的吸引力。如游戏中一段融合三弦弹奏与陕北说书的音乐亦广受好评。作为一项逐渐式微的传统地方艺术，陕北说书通过与《黑神话：悟空》的合作重新焕发光彩，许多外国玩家表示：“虽然听不懂具体内容，但‘中国味’十足的旋律让这首曲子充满魔力”。
③深圳大学研究员宗祖盼表示，讲好中国故事，需要厚植文化经典，坚定文化自信。经典之所以成为经典，必然蕴含隽永的美、永恒的情和浩荡的气。从“86版”电视剧《西游记》开始，关于西游题材的文化创作在各个领域均取得辉煌成就，甚至成为引领行业的标杆。在中华文化宝库中，此类资源丰富无比，亟待有心人去发掘。
（摘自《中国社会科学报》∣2024-09-06）
12．请为材料一这则消息选择一个最合适的标题（　　）
A．《黑神话：悟空》口碑与销量双赢
B．《西游记》打开了中华文化新窗口
C．《黑神话：悟空》引发海外“西游热”
D．《西游记》题材文化创作亟待挖掘
13．材料二主要运用怎样的说明方法，有何作用？
14．海外玩家对《黑神话：悟空》游戏十分着迷。请你根据以上材料，推测其中原因。
15．请综合以上材料，谈谈国产首款 3A游戏《黑神话：悟空》的成功带给你哪些启示。
八、走进古典诗文（17分）
（2024八上·柯桥月考）【甲】
得胜门净业寺①看水同黄慎轩兄弟
〔明〕袁中道
南人得水便忘忧，两日三番水际游。
， 。
拖莎带荇流何急，掷雁抛凫浪未休。
天外画桥桥上柳，只疑身在望湖楼。
【乙】
净业寺观水记
〔明〕王心一
净业寺在都城之北，面临清波，汪洋数十顷，两涯之间，几不辨牛马。而一望镜彻，直令人心一空。招提②金碧，与林木森疏，时时吞吐水练上，即此便是方丈蓬丘③。
予厌苦尘污。一日，舍舆④循涯而步，见有败荷如盖，馀香乘风来扑人鼻。忽木鱼响歇隔林笙歌隐隐出红楼中觉耳根如洗。转视昔日从马驴间听传呼声⑤，顿隔人天。已而穿萝寻径，复有小筑，自为洞天。四顾竹树，交加成帷，更为奇绝。予乘小酣，暂憩草裀⑥。顷刻西山落日，斜挂树杪，如轮如烛，返照水面矣。
倘他日乞得冷曹⑦，借吏隐闲身，再为觅句以志胜事，当不负此佳境也。
【注释】①净业寺：位于北京。乙文为长安净业寺。②招提：寺院。③方丈蓬丘：方丈、蓬丘是古代中国神话传说中的海上仙山。④舆：马车。⑤从马驴间听传呼声：乘着驴马出行，衙役吆喝开路。借指出入官场。⑥草裀：平整如茵的绿草地。⑦冷曹：闲官。
16．运用律诗知识，结合诗句内容，选择填入甲诗空白处最恰当的诗句（　　）
小贴士：通常的律诗规定每首八句；通押一个韵，逢双押韵；颔联、颈联是对仗句。
A．花露沾衣浓似雨，潭风著面冷如秋。
B．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
C．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
D．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
17．请你参照表格中提示的方法，解释文中加点词。
文言语句 方法 释义
两涯之间，几不辨牛马 字形推断法： （1）
四顾竹树，交加成帷 课内迁移法，如“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。”（蒲松龄《狼》） （2）
再为觅句以志胜事 字典查阅法：①意愿；②立志；③记述；④标志 （3）
18．请用“/”给乙文画波浪线的句子断句，限断三处。
忽木鱼响歇隔林笙歌隐隐出红楼中觉耳根如洗
19．请你比较阅读《得胜门净业寺看水同黄慎轩兄弟》《净业寺观水记》，完成下面对话。
小语：我发现乙文中有不少表示时间的词语，如“已而”“（1）　 　”等，可见作者以时间为序，描写游览所见。
小文：是的，时间的变化让我感受到作者对净业寺一带景物非常喜爱，以至于流连忘返。
小语：甲诗和乙文都描写了水，两处的水各有什么特点呢？
小文：（2）　 　。
小语：显然，两位作者都借观水表达了独特的感受。那么，在各自的诗文中，他们表达的情感是否相同呢？
小文：我认为不一样，（3）　 　。
九、走进你我故事（50分）
20．（2024八上·柯桥月考）阅读下面材料，根据要求写作。
汪曾祺走进昆明，领略到昆明雨季的明亮、丰满、动情；毛宁走进《清明上河图》，感受到了北宋的繁华与热闹。鲁迅离开了藤野先生，体味到先生的款款情意和热切希望；朱自清离开父亲，体会到了父爱的深沉伟大……
无论走进还是离开，瞬息之间，心头都会涌起莫名感动。
请你以“走进你，才知道”或“离开你，才知道”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）不得套写、抄袭；（4）不得出现真实的校名、地名、人名等。
答案解析部分
【答案】1．遏；崇；雷；B；B
2．C
【知识点】汉字的部首与偏旁；特定含义与使用范围的成语
【解析】【点评】（1）本题考查字音或根据拼音写汉字。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
（2）本题考查成语的理解和运用。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
1．本题考查字音或根据拼音写汉字。
①不可遏制：读音是bù kě è zhǐ，意思是指遏止，用力阻止。不能阻止。注意“遏”与“渴”的区别。
②推崇：读音是tuī chóng，指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。尊崇，推重崇敬。注意“崇”与“祟”的区别。
③雷同：读音是léi tóng，意思是指随声附和，与他人的一样；也指一些事物不该相同而相同。注意“雷”与“蕾”的区别。
④上溯：读音是shàng sù，从当前向以往推；逆水而上。
故选B。
⑤格调：读音是gé diào，指风度、仪态；指文章的风格。
故答案为：遏；崇；雷；B；B
2．本题考查成语的理解和运用。A.自出心裁：意思是出于自己心中的设计或筹划。多指诗文﹑技艺等的构思有独创性。在这里形容网络词语有独特之处，与语境相合，使用恰当；
B.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。在文中形容有些人对格调庸俗的网络词语的态度，与语境相合，使用恰当；
C.无动于衷：意思是心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。结合下文“认为在日常生活中使用无伤大雅，但在作文、书面交流等方面还是要尽量避免”，可知这是更多的人对网络词语的态度，既有态度，就不是毫不关心，置之不理，所以该成语使用不当；
D.无伤大雅：指虽有影响但对主要方面没有妨害。文中说的是更多的人认为在日常生活中使用网络词语没有大的危害，与语境相合，使用恰当；
故答案为：C。
3．【答案】示例：符合汉语的构词规范；从词语本身能联想到意义表达；不是单纯的音译；有积极意义等。
【知识点】材料探究；语言简明
【解析】【分析】本题考查理解概括词语特点。
结合表格中“获《现代汉语词典》收录的流行语”的内容可知，这些收录进《现代汉语词典》的网络流行语与“过时”的流行语，“太潮”的流行语相比，没有用谐音，也没有难以理解，能够从字面上就能联想到它的意思，即易于理解，意义清晰；从语言表达上，也符合汉语的构词规范；且使用广泛且受众面广；蕴含积极向上的意蕴。这些词汇不仅限于年轻人或特定圈子，能够被广泛接受和应用。如“点赞”已成为社交网络中的常用功能，广泛应用于各个年龄段的用户之中；“初心”虽然在日常生活中较为文雅，但其表达的是永恒不变的理念，易于不同场合的使用；“给力”作为表达支持和鼓励的口语，有着活泼和现代感。这些词语都能清晰表达特定的意思，并在社会上有广泛共识，因此被正式词典所接受。
故答案为： 示例：符合汉语的构词规范；从词语本身能联想到意义表达；不是单纯的音译；有积极意义等。
【点评】本题考查理解概括词语特点。聚焦“被《现代汉语词典》收录的流行语”与“过时/太潮流行语”的差异，从两者的形式、意义、规范性等维度切入分析。
4．【答案】D
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】本题考查衔接。
通读全段话可知，它主要写如何才能精准地找到所需要的信息。④句“如果你到服装店里跟导购说‘我想看新款女冬装’，导购马上就会让你看到你想看的”是通过一个生活中的例子来说明前面提到的“要想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就需要掌握一定的网络搜索技巧”，故紧跟前面句子，排在首句；
①句“这里的‘新款’‘女冬装’就是有效的关键词”是对④句中提到的“我想看新款女冬装”关键词的点明，是对前面内容的补充说明，排在第二句；；
③句“使用搜索引擎也是如此”中的“如此”是对前面提到的生活中例子的承接，说明搜索引擎使用时也需要有效的关键词，所以③句紧跟①句，排在第三句；；
②句“不然，搜索引擎不知道你要找什么，可能显示很多无用信息”是对③句中“要避免使用范围太大、指向空泛的关键词”的反面说明，如果不这样做（避免使用范围大、指向空泛的关键词）就会出现搜索引擎显示无用信息的情况，所以②句紧跟③句，排在末句；
所以，正确的顺序是④①③②；
故答案为：D。
【点评】本题考查衔接与排序。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
5．【答案】无可奈何花落去；似曾相识燕归来；芳草长堤；隐隐笙歌处处随；万里夕阳垂地大江流；惊起一滩鸥鹭；有固定的词牌名/句式长短不一，又称“长短句”/一般分为上下阕等（任意一点即可）
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题中的“落、燕、堤、笙、流、鸥、鹭”等字容易写错。
⑦小题只要写出一点对词的了解即可，如：一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式（一般上下阕（片）像对联一样相对）/一般按字数将词分为小令、中调和长调三种。
故答案为：无可奈何花落去；似曾相识燕归来；芳草长堤；隐隐笙歌处处随；万里夕阳垂地大江流；惊起一滩鸥鹭；有固定的词牌名/句式长短不一，又称“长短句”/一般分为上下阕等（任意一点即可）。
【点评】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
6．【答案】B；A；C
【知识点】《西游记》；《红星照耀中国》；《昆虫记》
【解析】【分析】本题考查理解名著内容。
①空：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇生物学著作，它详细而深入地记录了各种昆虫的生活习性、行为特征等微观世界的细节，就像通过显微镜一样，让读者能够清晰地观察到昆虫世界的种种奥秘。
故答案为：B。
②空：《红星照耀中国》是美国记者埃德加 斯诺所著的纪实文学作品，真实地记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，以客观、真实的笔触反映了中国共产党和红军的真实情况，以及当时中国社会的客观现实，如同平面镜一样，真实地映照出那个时代的面貌。
故答案为：A。
③：《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，以神话故事为外壳，通过描写孙悟空等师徒四人西天取经途中降妖除魔的故事，实则影射和批判了人类社会的种种现象和人性的弱点，就像照妖镜一样，透过奇幻的情节揭示出人类世界的种种问题和本质。
故答案为：C。
【点评】本题考查理解名著内容。先明确三种“镜子”的功能：显微镜（B）：用于观察微小事物，放大微观世界；平面镜（A）：如实反射物体，呈现客观、真实的样子；照妖镜（C）：常用来揭露伪装，或通过奇幻形式映照本质。
结合名著特点匹配：①《昆虫记》：聚焦昆虫的细微生活（如甲虫的行为、蜜蜂的习性），需“放大微观世界”，对应显微镜（B）；②《红星照耀中国》：是纪实作品，客观记录中国共产党人的真实生活与革命历程，需“如实呈现客观世界”，对应平面镜（A）；
③《西游记》：借神魔故事（如妖怪伪装、人性善恶）映照人类世界的本质，需“揭露伪装、映照本质”，对应照妖镜（C）。
7．【答案】我选择A螳螂（“完美的捕食者”）；这个外号说明螳螂捕食本领非常高明，同时以拟人化的手法描写螳螂，流露出法布尔对生命的尊重和热爱。/示例二：我选择B萤火虫（“外科医生”），萤火虫是以吮吸动物的肉为生，尤其喜欢吮吸蜗牛的肉，它把蜗牛的肉吮吸得干干净净，只剩下一个空壳。法布尔称萤火虫“外科医生”，非常生动形象。示例三：我选择C蟋蟀（“昆虫界的歌唱家”），这个外号一方面表现了蟋蟀擅长发出优美清亮的声音，另一方面流露出法布尔对蟋蟀悦耳动听的叫声的喜爱和赞美，包含着法布尔对生命的尊重和热爱。
【知识点】《昆虫记》
【解析】【分析】本题考查名著内容理解。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
作答此题，首先明确昆虫的特点。分析所选昆虫的习性、行为等特征；结合名著内容，找出与昆虫“外号”相关的描述，详细阐述其表现；从对昆虫的描写中体现出法布尔对生命的尊重和热爱。
示例一：我选A螳螂（“完美的捕食者”）。这个外号突出了螳螂在捕食方面的卓越能力。在《昆虫记》里，螳螂捕食时动作迅速且精准，它能够巧妙地利用自己的身体和武器，捕捉猎物。法布尔描写螳螂的捕食过程，将其视为一种完美的狩猎行为。螳螂的外表看似柔弱，却有着强大的力量和敏锐的感知。它的前肢就像一把锋利的镰刀，能迅速抓住猎物。这个外号不仅体现了螳螂捕食的高超本领，还让我们感受到法布尔对螳螂这一独特生命的尊重和热爱，他将螳螂的捕食行为写得极具魅力。
示例二：我选B萤火虫（“外科医生”）。在《昆虫记》中，萤火虫以吮吸动物的肉为生，尤其对蜗牛情有独钟。当萤火虫发现蜗牛后，会用它那纤细的触角轻轻触碰蜗牛，随后分泌出一种特殊的液体，将蜗牛麻醉。接着，萤火虫用它那细小的口器，一点一点地将蜗牛的肉吮吸干净，只剩下一个空壳。法布尔把萤火虫比作“外科医生”，生动形象地展现了萤火虫独特的捕食方式。萤火虫在黑暗中闪烁着微弱的光芒，就像一位神秘的医生，在进行着一场悄无声息的手术。这一外号体现了法布尔对萤火虫独特生命活动的细致观察和深刻理解，也表达了他对生命的尊重和敬畏。
示例三：我选C蟋蟀（“昆虫界的歌唱家”）。蟋蟀的叫声十分独特，它通过翅膀的摩擦发出清脆悦耳的声音。在《昆虫记》里，法布尔描写蟋蟀的叫声，仿佛是在演奏一场美妙的音乐。蟋蟀的叫声不仅响亮，而且富有节奏感。它会在不同的时间、不同的环境下发出不同的声音，就像一位歌唱家在不断地变换着旋律。法布尔用“昆虫界的歌唱家”来形容蟋蟀，表达了他对蟋蟀叫声的喜爱和赞美。蟋蟀的叫声是它生命的一部分，也是它与外界交流的方式。这个外号体现了法布尔对生命的尊重和热爱，让我们感受到昆虫世界的奇妙和美好。
故答案为：第1空、我选择A螳螂（“完美的捕食者”）；第2空、这个外号说明螳螂捕食本领非常高明，同时以拟人化的手法描写螳螂，流露出法布尔对生命的尊重和热爱。/示例二：我选择B萤火虫（“外科医生”），萤火虫是以吮吸动物的肉为生，尤其喜欢吮吸蜗牛的肉，它把蜗牛的肉吮吸得干干净净，只剩下一个空壳。法布尔称萤火虫“外科医生”，非常生动形象。示例三：我选择C蟋蟀（“昆虫界的歌唱家”），这个外号一方面表现了蟋蟀擅长发出优美清亮的声音，另一方面流露出法布尔对蟋蟀悦耳动听的叫声的喜爱和赞美，包含着法布尔对生命的尊重和热爱。
【点评】本题考查名著内容理解。明确所选昆虫外号突出的特点，如“完美的捕食者”突出螳螂捕食能力，“外科医生”关联萤火虫捕食方式，“歌唱家”侧重蟋蟀的叫声。回忆名著中对应昆虫的细节，用具体事例支撑外号的合理性。结尾需点明外号体现的法布尔对昆虫的态度“尊重、热爱、赞美”，呼应示例中“对生命的尊重和热爱”这一核心。
【答案】8．“我”冲母亲吼说自己不是她亲生的；“我”考上远方学校，临行时未跟母亲作别；回家后，“我”因母亲的数落和训斥而逃离
9．（1）写出“我”即将去远方上学时的激动，也写出了“我”因为上学离开母亲的兴奋。
（2）运用了比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了母亲因“我”的离开而眼神黯淡、心情失落的样子，表现了母亲对“我”的不舍和关爱。
10．从内容上看，用“一尾潜在水底的鱼”来比喻母爱，可以形象表现母爱的隐秘和深沉；从结构上看，“一尾潜在水底的鱼”是表情达意的切入点，也是文章的感情线索，贯穿全文；以此作为题目，揭示文章主题，表达作者对母爱的理解和感悟。
11．示例：本文写母亲目送“我”离去，“我”回头对她说“回去吧”，表达“我”对母亲的愧疚；《背影》写“我”目送父亲背影消失，父亲回头对“我”说“进去吧”，体现他对“我”的关切。两文都运用了描写的表达方式，并以泪水增添感伤色彩，表达对父母之爱的感动与理解。
【知识点】散文
【解析】【导语】文章通过“我”对母亲的回忆，生动描绘了母爱如“潜在水底的鱼”的深沉与隐忍。起初，母亲的严厉和不舍掩藏在日常琐碎中，被误解为冷漠；随着岁月流逝，作者逐渐体会到母爱的厚重及其不易。作者通过童年与青年的视角对比，描绘母爱由被忽略到被理解的过程，营造出感人至深的亲情氛围。文章结尾的送别与朱自清《背影》呼应，表达了子女对父母深情的体悟。
【点评】（1）本题考查文章内容的理解与概括。围绕“任性往事”，从文中第②-⑥段找“我”对母亲的不当行为。提取关键事件，用“行为+结果”的短句，确保与原文情节一致。
（2）本题考查理解、赏析句子。①分析“雀跃”的心理：“雀跃”发生在“我”考上远方学校、即将离开家时，前文提到“我并不觉得在母亲身边的时光是美好的”。“雀跃”既体现对去远方上学、开启新生活的激动，也暗含对离开母亲的兴奋（当时未体会母亲的不舍）。②“像煤油灯芯被风刮过，没了光亮”是比喻；“整个人也忽地矮了半截”是夸张，夸大母亲失落的状态。比喻让抽象的“眼神黯淡”变具体，夸张强化母亲的失落，最终突出母亲对“我”的不舍与关爱。
（3）本题考查标题的作用。结构层面：开头用“潜在水底的鱼”引出回忆，中间串联“我”对母爱的误解与理解，结尾呼应主题，是全文的情感线索；内容与主题层面：“潜在水底”对应母亲的爱“隐秘、不外露”（表面训斥，实则牵挂），比喻形象贴切；题目直接点出“母爱深沉隐秘”的主题，体现“我”从不懂到理解母爱的过程。
（4）本题考查比较阅读。找共同点：都用动作、神态描写，都提到“泪水”，增添感伤氛围；都表达对父母之爱的理解与感动。
找差异点：本文是“我”看母亲，《背影》是“我”看父亲；本文“我”主动说“回去吧”藏愧疚，《背影》父亲主动说“进去吧”显关切。先总说“异曲同工”，再分述共同的表达方式与情感，简要提差异。
8．本题考查文章内容的理解与概括。
根据第②段中“因为母亲没有温柔可亲对待我，终于有一次我冲着她愤怒地吼道：‘你就是童话里的恶毒后妈，我不是你亲生的吧’”可概括出：“我”冲母亲吼说自己不是她亲生的；
根据第③段中“十八岁那年，我考上了远方的学校。父母亲商量后决定由父亲送从未出过远门的我去报名，母亲留守家里，照看小弟和家。临行那天，我雀跃着行在最前面，父亲拖着我的行李，母亲在后面随着。直至车行，我也未回头看一眼母亲”可概括出：“我”考上远方学校，临行时未跟母亲作别；
根据第⑤段中“但好景不长，三五日的温柔之后，母亲又故态萌发，该数落的数落，该训斥的训斥。我一气之下就收拾了衣物，拖了行李箱，借口学校有任务，逃离她”可概括出：回家后，“我”因母亲的数落和训斥而逃离。
故答案为：第1空、“我”冲母亲吼说自己不是她亲生的；第2空、“我”考上远方学校，临行时未跟母亲作别；第3空、回家后，“我”因母亲的数落和训斥而逃离。
9．本题考查理解、赏析句子。
（1）“雀跃”意思是高兴得像雀一样地跳跃，反映出“我”开心、激动和对即将开启的新生活充满期待的心理；“我”马上要离开家，离开母亲，结合第②段中的“那时，我并不觉得在母亲身边的时光是美好的”“因为母亲没有温柔可亲对待我”等句子可知，“雀跃”还表现出自己因为终于可以逃脱母亲的训斥而兴奋的心理。
（2）这句话运用了比喻和夸张的修辞手法。“她眼神霎时黯然，像煤油灯芯被风刮过，没了光亮”运用了比喻的修辞手法，把母亲黯然的眼神比作“煤油灯芯被风刮过，没了光亮”，形象地表现出母亲的眼神瞬间失去光彩的状态，让读者深切地感受到她的失落；“整个人也忽地矮了半截”运用了夸张的手法，从身体状态上夸张地展现出母亲因“我”的离开而情绪低落，内心沮丧；这个句子表现母亲面对“我”的逃离无奈、不舍、自责等复杂的心情，体现了母亲对“我”深沉的爱。
故答案为：（1）写出“我”即将去远方上学时的激动，也写出了“我”因为上学离开母亲的兴奋。（2）运用了比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了母亲因“我”的离开而眼神黯淡、心情失落的样子，表现了母亲对“我”的不舍和关爱。
10．本题考查标题的作用。
从内容上来看，第⑦段中“这一刻，时光的河流变得清浅澄澈起来，我恍然明白母亲的爱就如潜游在水底的鱼，暗藏在深处，而我却看不清”，把母爱比作“潜在水底的鱼”，形象生动地表现了母亲严厉的外表下深藏着对孩子的爱，体现了母爱的深沉和伟大，表达了作者对母亲的理解和感恩之情；从结构上来看，“潜在水底的鱼”是文章的感情线索，写出了作者对母爱的感受、理解的过程，使文章的层次更加清晰，情感表达更具连贯性；这个题目表现了母爱隐秘、深沉的特点，揭示了文章的主题，表达了对母爱的赞美与歌颂。
故答案为：从内容上看，用“一尾潜在水底的鱼”来比喻母爱，可以形象表现母爱的隐秘和深沉；从结构上看，“一尾潜在水底的鱼”是表情达意的切入点，也是文章的感情线索，贯穿全文；以此作为题目，揭示文章主题，表达作者对母爱的理解和感悟。
11．本题考查比较阅读。
本文写到母亲从曾经的严厉到现在的衰老，通过叙写“我”和母亲分别的情景，表现了母亲对“我”的不舍和依恋之情，也表达了“我”对母亲的爱和经常看望、陪伴母亲的决心，“我强忍着泪水”“妈妈，回去吧，过几天我再来看你”表达出对母亲的愧疚与爱；《背影》中“我”看不到父亲的背影后流泪了，表现了“我”对父亲的眷恋，“他走了几步，回过头看见我”表现了父亲对“我”的关心与不舍，“进去吧”写出了父亲对“我”的牵挂与爱。两文都没有大篇幅的抒情议论，而是运用了简洁的描写，饱含着对亲人的深情，“泪水”是真情的流露，体现了作者对亲情的理解和珍视，同时能够引起读者的情感共鸣。
故答案为：示例：本文写母亲目送“我”离去，“我”回头对她说“回去吧”，表达“我”对母亲的愧疚；《背影》写“我”目送父亲背影消失，父亲回头对“我”说“进去吧”，体现他对“我”的关切。两文都运用了描写的表达方式，并以泪水增添感伤色彩，表达对父母之爱的感动与理解。
【答案】12．C
13．运用列数据的说明方法，准确说明山西晋城文物众多，造型丰富，具有很高的人文价值。
14．示例：①游戏品质卓越，画面精致酷炫，剧情引人入胜。②中华文化具有巨大的吸引力，引发海外玩家的好奇与向往。
15．示例：①游戏产业在技术和创意上要追求品质，勇于创新，这样才能征服消费者；②游戏开发要关注玩家对文化认同的心理需求，这样才更具吸引力；③要坚定文化自信，发掘文化资源，这样才能更好地传递中华文化；④优秀的游戏作品，可以带动旅游等其他行业的发展，促进传统地方艺术的保护和传承。
【知识点】新闻、材料类文本
【解析】【导语】《黑神话：悟空》作为国产首款3A游戏，不仅因其高质量而备受瞩目，更因其深入融合了中国文化元素，成为全球了解中华文化的重要窗口。文章通过多角度的材料展示了《黑神话：悟空》的成功，包括其在技术上的突破、文化输出的影响、以及带动当地旅游业发展的效应。文章强调了文化认同和中华文化的魅力对推动其国际影响力的重要性，启示人们在全球市场中挖掘和传播传统文化的潜力。【点评】（1）本题考查拟写新闻标题。材料一重点讲《黑神话：悟空》上线后“引发海外‘西游热’”“中国文化出海”，核心围绕“游戏与海外西游热”展开。排除错误选项：A“口碑与销量双赢”：材料未提“销量”，仅说“热度高”，排除；B“《西游记》打开新窗口”：主语错误，材料主语是“游戏”，不是《西游记》，排除；D“《西游记》题材亟待挖掘”：材料未提“亟待挖掘”，反说西游题材已有成功案例，排除；C“《黑神话：悟空》引发海外‘西游热’”：完全匹配材料核心，当选。
（2）本题考查说明方法和作用。材料二出现“27尊塑像”“284尊彩塑”“120平方米壁画”“二十九通碑刻”等具体数字，属于“列数据”。用准确数字说明山西晋城铁佛寺、玉皇庙等取景地的文物数量多、规模大，进而体现其人文价值高，让说明更具说服力，避免模糊表述。
（3）本题考查对内容的理解与概括。整合两点：分“游戏品质”和“文化吸引力”概括，确保覆盖材料核心信息。
（4）本题考查启示。从“产业发展”得启示：材料一、三提到游戏“技术和创意突破”“品质卓越”，说明产业需重视技术创新与品质打磨，才能做出优秀作品。从“文化传播”得启示：材料一、三强调游戏“融合中华文化”“传递文化传统”“打开文化新窗口”，启示我们要坚定文化自信，挖掘经典文化资源，用创新形式讲好中国故事。从“社会影响”得启示：材料二提到游戏带动取景地旅游、让传统古建受关注，材料三提到陕北说书焕发光彩，启示优秀文化作品能带动文旅、非遗传承，产生多方面积极效应。
12．本题考查拟写新闻标题。
C.由第①段导语部分“国产首款3A游戏《黑神话：悟空》全球同步上线，一经发售，相关词条迅速登顶海内外多个社交媒体热搜榜单”可知，新闻对象是：《黑神话：悟空》；由第②段主体部分“《黑神话：悟空》的走红，在海外引发了一波‘西游热’”可知：主要事件是：《黑神话：悟空》在海外引发了一波“西游热”。故标题可概括为：《黑神话：悟空》引发海外“西游热”。
故答案为：C。
13．本题考查说明方法和作用。
在材料二第①段“在山西晋城，铁佛寺、玉皇庙、西溪二仙庙的知名度不断提升，其人文价值也被越来越多的人所知晓”，第②段中提到“寺内现存的27尊塑像”“玉皇庙现遗存各代彩塑284尊，壁画120平方米”“庙内有金代建筑遗存还有历代碑刻二十九通”等，这些数字的使用准确地说明了铁佛寺、玉皇庙、西溪二仙庙各自所拥有的文物数量等情况。通过具体的数字，让读者对这些地方的文物规模有更直观、更清晰的认识，更准确地了解山西晋城的人文价值。
故答案为： 运用列数据的说明方法，准确说明山西晋城文物众多，造型丰富，具有很高的人文价值。
14．本题考查对内容的理解与概括。
由材料三第①段“《黑神话：悟空》之所以备受瞩目，不仅在于其卓越的游戏品质，如精致的画面、引人入胜的剧情，以及悟空等角色技能动作的酷炫表现等”可知，《黑神话：悟空》游戏品质卓越，画面精致，剧情引人入胜。
根据材料三第②段“《黑神话：悟空》深度融合了中国文化元素，传递着中华民族的文化传统与情怀，既满足了玩家对于文化认同的心理需求，也迎合了全球对中华文化的好奇与向往。《西游记》与孙悟空作为中国文化的代表性符号，其创新的表现形式为玩家带来了全新的视听体验，这种独特的东方文化魅力对海外玩家来说具有巨大的吸引力”可知，游戏深度融合了像《西游记》这样的中国文化元素以及孙悟空这一经典角色形象，对于海外玩家来说，这种独特的文化呈现充满新鲜感，能满足他们对异国文化好奇的心理，进而被游戏所吸引，也体现了中华文化强大的吸引力。
故答案为： 示例：①游戏品质卓越，画面精致酷炫，剧情引人入胜。②中华文化具有巨大的吸引力，引发海外玩家的好奇与向往。
15．本题考查启示。
由材料二第①段“随着《黑神话：悟空》游戏引发海内外广泛关注，不少游客来到主要取景地山西，共同感受中国传统古建之美”“在山西晋城，铁佛寺、玉皇庙、西溪二仙庙的知名度不断提升，其人文价值也被越来越多的人所知晓”可知，这款游戏的成功带动了当地旅游业的发展，也让越来越多的人了解当地的人文价值，促进了传统艺术的保护和传承。
由材料三第①段“《黑神话：悟空》之所以备受瞩目，不仅在于其卓越的游戏品质，如精致的画面、引人入胜的剧情，以及悟空等角色技能动作的酷炫表现等”可知，游戏要成功需要有卓越的游戏品质以及敢于创新；
由材料三第②段“《黑神话：悟空》深度融合了中国文化元素，传递着中华民族的文化传统与情怀，既满足了玩家对于文化认同的心理需求，也迎合了全球对中华文化的好奇与向往”可知，要想游戏受欢迎，需要迎合玩家对于文化认同的心里需求；
由材料三第③段“讲好中国故事，需要厚植文化经典，坚定文化自信”可知，这款游戏的成功离不开深厚的中国文化，我们应不断发掘文化资源，坚定文化自信。
故答案为： 示例：①游戏产业在技术和创意上要追求品质，勇于创新，这样才能征服消费者；②游戏开发要关注玩家对文化认同的心理需求，这样才更具吸引力；③要坚定文化自信，发掘文化资源，这样才能更好地传递中华文化；④优秀的游戏作品，可以带动旅游等其他行业的发展，促进传统地方艺术的保护和传承。
【答案】16．A
17．（1）水边 （2）看 （3）记述/③
18．忽木鱼响歇/隔林笙歌/隐隐出红楼中/觉耳根如洗
19．顷刻；甲诗描写水草在水中拖曳，鸟类在水上翻飞，侧面表现浪花飞溅、水流湍急的特点。乙文描写水面汪洋一片、不辩牛马，表现了水辽阔、浩渺；而“清波”“镜彻”等词，体现了这里的水非常清澈。；甲诗通过对水边景物的描绘，展现净业寺一带的盎然生趣，表达诗人对自然的热爱和向往。乙文中作者在赏景的同时，不时流露出苦于尘世、厌倦官场的情绪，表达了挣脱束缚、追求自由的情志。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；常用文言实词
【解析】【导语】这组文章描写了明代文人对净业寺及其周边自然景观的观察和感悟。诗歌《得胜门净业寺看水同黄慎轩兄弟》通过生动的比喻和优美的意象描绘出人与自然和谐的画面，展现出享受宁静自然的欢愉。散文《净业寺观水记》则通过细腻的时间序列和生动的描绘，表达了对清净自然的向往和对尘世喧嚣的厌倦。两篇作品都传达出作者对山水之间宁静、闲适生活的追求，但情感基调各有侧重，以水为媒介，体现出对心灵归宿的不同见解。
【点评】（1）本题考查文学常识和理解内容。材料一重点讲《黑神话：悟空》上线后“引发海外‘西游热’”“中国文化出海”，核心围绕“游戏与海外西游热”展开。需满足“双句押韵”“颔联对仗”。先看韵脚，甲诗已知韵脚为“忧、游、休、楼”（押“ou”韵），排除不押韵选项。
（2）本题考查文言实词。先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。
（3）本题考查文言文断句。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。
（4）本题考查理解文章内容。第1空找时间词：乙文中“已而”“顷刻”均表时间，“顷刻西山落日”明确时间变化，故填“顷刻”。
第2空：甲诗“拖莎带荇流何急，掷雁抛凫浪未休”，通过水草被水流拖曳、鸟在浪中翻飞，侧面写“水流湍急、浪花多”；乙文：“汪洋数十顷，几不辨牛马”写水“辽阔浩渺”，“一望镜彻”写水“清澈”，直接提炼即可。第3空：甲诗：“南人得水便忘忧”“只疑身在望湖楼”，体现诗人观水的愉悦，表达对自然的热爱；乙文：“予厌苦尘污”“顿隔人天”“乞得冷曹，借吏隐闲身”，流露厌倦官场、渴望自由的情志，对比两者差异即可。
【点睛】
参考译文：
乙：
净业寺在都城的北面，面临着清澈的湖水，湖面宽广达数十顷，湖的两岸之间，辽阔得几乎分辨不清对岸的牛马。而且一眼望去，湖水清澈如镜，简直让人心境一下子开阔空灵起来。寺院建筑金碧辉煌，和繁茂稀疏的林木相互映衬，它们的影子时常在如白色丝绢般的湖面上时隐时现，眼前这景象就仿佛是海上仙山方丈、蓬丘一般。
我厌恶并苦恼于尘世的污浊。有一天，我舍弃马车沿着湖边漫步前，看到有残败的荷叶像伞盖一样，残留的香气随风飘来，扑入人的鼻子。忽然木鱼声停歇了，隔着树林隐隐约约有笙歌从红楼中传出，只觉得耳根像被清洗过一样清爽。转而想起往日在官场中，乘着驴马出行，听着衙役吆喝开路的情景，顿时感觉和现在如同相隔天上人间一般。不久之后，我穿过藤萝寻找路径，又看到一处小巧的建筑，自成一片天地。向四面看，竹子和树木相互交织，形成像帷幕一样的景观，更是奇妙至极。我趁着微微的酒意，暂时在平整如茵的绿草地上休憩。不一会儿，西山的落日，斜挂在树梢上，像车轮又像蜡烛，余晖返照在水面上了。
倘若将来有一天能求得一个闲官职位，借着这做小吏却清闲的身份，再来寻找诗句记录这美好的事情，应当就不会辜负这美妙的景致了。
16．本题考查文学常识和理解内容。这里要填写的是颔联，根据小贴士“颔联、颈联是对仗句”可知，所填写的诗句须对仗，根据小贴士“通押一个韵，逢双押韵”以及“游”“休”“楼”可知，颔联最后一个字也应押“iu”韵。
A.“花露沾衣浓似雨，潭风著面冷如秋”：从对仗角度看，“花露”对“潭风”，“沾衣”对“著面”，“浓似雨”对“冷如秋”，对仗工整。从韵律上看，“秋”字押“iu”韵，符合小贴士里面律诗逢双押韵的要求。从意境上看，“花露沾衣”“潭风著面”营造出一种清新自然的氛围，与律诗常见的写景抒情等主题较为契合，能与其他诗句在整体上形成较好的衔接和呼应，满足律诗的各项要求；
B.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，从对仗角度看，“闲云潭影”是并列名词性短语，与“物换星移”并列动词性短语不对仗，“日悠悠”是述补短语，和“几度秋”偏正短语不对仗，无法满足律诗对仗的要求；
C.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，从押韵的角度来看，“风”的韵母是“eng”，不能满足律诗押韵的要求；
D.“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，从押韵的角度来看，“愁”的韵母是“ou”，不能满足律诗押韵的要求；
故答案为：A。
17．本题考查文言实词。作答时可结合题干提示的方法和句意来分析。
（1）根据字形推断法，“涯”的部首是 “氵”，由 “氵”和“厓”组成，氵”代表水，“厓”则代表高耸的山崖，二者结合，形象地描绘出水边山崖的景象。因此根据字形推断法可推测这里的“涯”的意思是“水边”。“两涯之间，几不辨牛马”的意思是：湖的两岸之间，辽阔得几乎分辨不清对岸的牛马。
（2）“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘”的意思是：屠户看见田野中有个麦场，场主人在麦场里堆积了柴草，覆盖成小山一样。顾：看。根据课内迁移法可知“四顾竹树，交加成帷”中的“顾”也应理解为”看“，“四顾竹树，交加成帷”的意思是：向四面看（周围的）竹林和树木，交错环绕像帷幕一样，（这景象）更是奇妙之极。
（3）根据字典查阅法确定选③。“再为觅句以志胜事”的意思是：再来寻找诗句记录这美好的事情。志：记录，记述。故选③。
故答案为： （1）水边 （2）看 （3）记述/③
18．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。
“木鱼响歇”是一个完整的主谓结构，其后应断开；“隔林”表示方位，“笙歌”是主体，“隔林笙歌”表达了一个相对独立的意思，其后应断开；“隐隐出红楼中”补充说明了笙歌传来的具体位置，是一个完整的表意单元，其后应断开；“觉耳根如洗”则是表达听到笙歌后的感受，与前面的内容在语义上有明显的区分，是一个新的表意部分，因此“觉耳根如洗”前应断开；句意：忽然木鱼声停歇了，隔着树林隐隐约约有笙歌从红楼中传出，只觉得耳根像被清洗过一样清爽。
故答案为：忽木鱼响歇/隔林笙歌/隐隐出红楼中/觉耳根如洗。
19．本题考查理解文章内容。
①空：乙文以时间为序描写游览所见，“已而穿萝寻径”中的“已而” ，顷刻西山落日”中的“顷刻”都是表示时间的转换，“已而”表示“不久”，“顷刻”表示“不一会儿”。因此这里可填“顷刻”。
②空：甲诗“拖莎带荇流何急，掷雁抛凫浪未休”的意思是：水草被水流拖拽着，水流是多么湍急啊，浪涛把大雁、野鸭抛起，波浪不停地翻滚着。这里通过描写水草在水中拖曳、鸟类在水上翻飞的动态场景，让读者仿佛能看到浪花飞溅、水流湍急的画面，从侧面展现了水的湍急。乙文“面临清波，汪洋数十顷，两涯之间，几不辨牛马”，直接描绘出水面的辽阔浩渺，一片汪洋的景象，表现了水的辽阔、浩渺。“清波”指清澈的水波，“镜彻”意思是像镜子一样清澈，生动形象地体现了水的清澈透明，给人一种纯净、澄澈的感觉。
③空：甲诗中诗中“拖莎带荇流何急，掷雁抛凫浪未休”一句，通过对莎草、荇菜随水流湍急涌动以及大雁、野鸭在波浪中嬉戏的描写，生动地展现了净业寺水边生机勃勃的景象。“天外画桥桥上柳，只疑身在望湖楼”则描绘出远处画桥与桥上的柳树相互映衬，如同置身于美丽的望湖楼，给人以如诗如画之感，展现出净业寺一带景色的秀丽与迷人，充满了盎然的生趣。开篇“南人得水便忘忧，两日三番水际游”接表明诗人对水的喜爱之情，因为有水可以游玩而忘却忧愁，并且在短短两日就多次到水边游玩，体现了诗人对自然的亲近和向往。整首诗通过对净业寺水边景物的细腻描绘，进一步表达了诗人对自然的热爱和向往之情，在自然中诗人能够获得心灵的愉悦和放松。
乙文中，“予厌苦尘污”一句直接抒发了作者对尘世官场的厌倦和痛苦之情，表明作者在世俗官场中感到疲惫和压抑，渴望摆脱这种生活。“转视昔日从马驴间听传呼声，顿隔人天”通过对比在官场中听传呼声的忙碌嘈杂与在净业寺中听木鱼声、笙歌的宁静清幽，更加突出了作者对官场生活的厌恶。作者在文中详细描写了净业寺的清幽美景，如“见有败荷如盖，馀香乘风来扑人鼻”“四顾竹树，交加成帷，更为奇绝”等，在欣赏这些美景的过程中，作者的心灵得到了净化和慰藉，表达了对自由、宁静生活的向往和追求。“倘他日乞得冷曹，借吏隐闲身，再为觅句以志胜事，当不负此佳境也”则直接表明了作者希望能够摆脱官场的束缚，获得闲暇自由之身，再次来到此地欣赏美景、吟诗作词，以不辜负这美好的自然之境，体现了作者对挣脱官场束缚、追求自由生活的渴望。
故答案为：第1空、顷刻；第2空、甲诗描写水草在水中拖曳，鸟类在水上翻飞，侧面表现浪花飞溅、水流湍急的特点。乙文描写水面汪洋一片、不辩牛马，表现了水辽阔、浩渺；而“清波”“镜彻”等词，体现了这里的水非常清澈。
第3空、甲诗通过对水边景物的描绘，展现净业寺一带的盎然生趣，表达诗人对自然的热爱和向往。乙文中作者在赏景的同时，不时流露出苦于尘世、厌倦官场的情绪，表达了挣脱束缚、追求自由的情志。
20．【答案】例文一：
走进你，才知道
总是忆起那段泥泞的小路，总是忆起那双道道沟壑的大手，牵着我走过那段路程。使我走近爷爷，才知道那段时光的美好。
阵阵细雨与袅袅烟雾融在一起，使这个雨天多了几丝迷离。在道道雨帘中，爷爷为我熬中药。细雨悄然而至，温柔的滑过路旁繁密的绿叶。
在我童年的记忆中，与我素不亲近的爷爷牵着我的小手，慢慢的走过那段泥泞的小路，为我去拿药。这孩子天生体寒。喝几副中药调理一下吧。医生漫不经心的话语还回响在耳畔，我感到爷爷握着我的那只粗糙的大手莫名的颤抖了一下，手心的硬茧摸得我的小手发疼。另一只手有些颤抖地接过医生地递过来的药包，牵着我的小手，走出了这个药味浓浓的屋子。
雨还在下着，打在门前种的几棵芭蕉上，声声悦耳。爷爷为我找来一个熬中药的红泥小炉，买来一只瓦罐，瓦罐里续上清水与药材，开始为我熬药。爷爷拿着一把蒲扇慢慢的扇风，那双沟壑从横的手，紧紧地握着蒲扇，一下又一下，袖口处微微有些毛边，那身有些褪色发旧的衣服似乎有雨水流过的痕迹。红泥小路上的瓦罐散发出浓浓的药香与一股淡淡的青烟，与门外的细雨融在一起，为这场雨增添了几分迷离。瓦罐里的药已煮开，红泥小炉里的炭火如流动的金子一般，烟雾从半敞的壶盖中喷出。
朦胧的烟雾中，爷爷用一块枣红色的帕子包住壶臂，小心地将壶盖揭起，热气全部在揭开的那一处散开，慢慢的端起瓦罐将已熬好的药汁小心翼翼的倒入一旁早已准备好的碗中。缓缓的端起那碗黑色的药汁，慢慢的走到我的跟前，像变戏法一般从口袋中掏出两块大白兔奶糖来递给我。在浓浓的氤氲的药气中，爷爷的脸上慢慢浮现出一抹微笑，满脸的皱纹如菊花一般慢慢聚集，然后悄然绽放。
想念童年时的那场细雨，想念那阵阵散发着清香的药气，想念爷爷为我熬那一碗碗中药的日子。我从来没有想到，平日与我素不亲近的爷爷，会为我熬了半个月的中药。
小时候，爷爷从来不会在我跌倒后将我扶起，只是让我独自爬起来。感谢那半个月的氤氲药香，感谢那阵细雨，使我走近爷爷，知道了爷爷一直都是爱我的。
很是怀念爷爷牵着我的小手走过那天泥泞的小路的日子，怀念那阵阵细雨与袅袅烟雾融在一起……
雨水，滑入了双眼，荒芜了尘世的道路。那碗碗中药，使我忆起那条泥泞的小路，那为我熬药的身影。我走近了爷爷，才知道与爷爷相处的那段时光的美好。
例文二：
离开你，才知道
我们曾说过形影不离，可如今，你又在哪里？
残阳终究敌不过无尽的黑暗，夜幕已然降临。我坐在火炉边，任凭十二月的寒风从身旁呼啸而过。我，默默地想起了你。
你走了，连句道别的话都没留下，没人知道你去了哪里，也没人联系得上你。你总是喜欢这样，一声不吭，就自作主张地离开。
我讨厌你，你总是以自我为中心，从不曾为他人着想；你总是会没大没小，没有礼貌，时不时地冲撞他人；你总是会无理取闹，该认真时不认真，总是一副无所谓的样子……你就是这么一个冷冰冰的，不近人情的叛逆者。
我站起身，转身离开，我再也经不起寒风的摧残，我也无法忍受炉火那炽热的温度，你就像这寒风一般在我身旁呼啸，却又能时不时地像这炉火一样给我温暖……
雨中，你为我撑起的那把火红的伞格外显眼。你总会带着它，因为你知道我外出不喜欢带伞，你也知道柔弱的我禁不起风雨的摧残。当风雨造访时，总是你在我身旁。你熟练地撑起伞，快速地举过头顶，将我拢到你身旁。你的脸上看不出一丝慌乱，那镇定自若的表情顿时让我觉得你年长我许多岁，我像只受惊的小鸟，依附在你身旁。你保护我时的热情就像这火红的伞一般热切，在内心挥之不去，暖了身也暖了心。
你总说你不会离我而去，可如今全然不见你的踪影。
我也希望你从来都不曾出现在我生命里，但我的生活中总有你的影子。
今夜的月亮总是忽隐忽现，像个无辜且天真的孩童的眼睛一般，看着我，向我道尽自己有多么伤心和无奈。
今夜没有星星，只有这半轮飘忽不定的残月，像我一般孤寂，只不过它在想着星星，而我在想你啊！
炉火渐渐消退，逐渐失去与寒风抗衡的能力。我只身一人，尽情享受风给我的刺痛，这是能让我清醒的最好方法。
或许我并不孤独，有寒风残月作伴，我们可以互相倾诉，不管我走到哪里，它们始终会伴着我。
或许终有分别之时。你我虽曾立下誓言，但那终敌不过岁月摧残，可能久别后终有重逢之时。
我不会忘记你，但我也不会再一直念着你了。
离开了，才知道，所谓形影不离也许只能在精神上做到了，愿你也可以有自己的明月清风作伴。
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】（1）本题考查全命题作文。
第一，审题。扣住题目“走进你，才知道”中的每个关键词语细细推究，就会产生以下问题：“谁走近了”“你是谁”，又“知道了什么”。“谁走近了”中的“谁”可以是“你”“我”“他”；“你”可以是“人、事物、景”，而“知道”的内容可以是一个事实，也可以是一个道理，甚至是一种感觉，如“深藏的温暖”“隐藏的神奇”“蕴藏的才情”……整体感知题目，不难发现，“走近你才知道”包含“走近你”和“知道”前后两个部分，中间以“才”连接，这就告诉我们“走近你”是“知道”的前提。换句话说，“知道”的内容，是建立在“走近你”的基础之上的，所以写作时必须要将“如何走近”写好，也就是一定要突出“走近你”的方式及过程。
第二，立意。立意上，应表达自己对真善美的追求和积极向上的人生态度。
第三，选材。应先根据对题意的理解，明确“你”具体指什么，如奶奶、袁隆平、迎客松、泰山等。然后围绕“走近”叙写有关的故事。在具体的布局安排上，自然是先“走近你”，叙述自己亲身经历目见耳闻的事，再“知道”，表述具体的认识。对“走近”的理解可“实”可“虚”。如果将“走近”理解为“走过去到达近前”，那就是实写“走近”；如果将“走近”理解为心理上的“接近、靠近、亲近”等意思，那就是虚写“走近”。对“走近”这一词语的不同理解就是对“走近”方式的思考与选择，写作时只要都能凸显“走近”的过程，就没有高下之别，只不过，实写“走近”较难凸显过程，而一旦不能将“走近”的过程写出来，文章的生动性一定大打折扣，只是一个事实或道理的简单交代，容易流于肤浅。要写好此文，一般来说，还离不开对比手法的运用。因为，一个“才”字其实告诉考生，“走近你”前是不知道的，是懵懂的，对“你”可能存在误解，甚至是曲解，而促使状态或情感转变的关键则是“走近”。行文时应该将“走近”前的这种状态或情感描摹出来，这样一来，就和“走近”后构成了对比。
（2）本题考查全命题作文。
第一，审题。扣住题目“离开你，才知道”中的每个关键词语细细推究，就会产生以下问题：“谁离开了”“你是谁”，又“知道了什么”。“谁离开了”中的“谁”可以是“你”“我”“他”；“你”可以是“人、事物、景”，而“知道”的内容可以是一个事实，也可以是一个道理，甚至是一种感觉，如“深藏的温暖”“隐藏的神奇”“蕴藏的才情”……整体感知题目，不难发现，“离开你，才知道”包含“离开你”和“知道”前后两个部分，中间以“才”连接，这就告诉我们“离开你”是“知道”的前提。换句话说，“知道”的内容，是建立在“离开你”的基础之上的，所以写作时必须要将“如何离开”写好，也就是一定要突出“离开你”的方式、过程及感想。
第二，立意。通过写离别的感想，表达自己对生活、对自然、对人生的思考与感悟。
第三，选材。本文适合写作记叙文或抒情散文。文章适合采用第一人称“我”来写，更便于抒发真情实感，根据“才知道”可知，要写出从不知到知道的过程，从不理解到理解的过程，写清楚“离开”的过程和“知道”了什么，知道的内容不能流于肤浅，要有深刻的感悟、体验。“离开”的对象，即“你”的选材，可选取生活中具体的人、物或抽象的美好品质。具体的“人”可以是自己身边的人（亲人、老师、同学、朋友或陌生人等）、当代的人（各条战线上的风云人物）、现代的人（鲁迅、孙中山、老舍等）、古代的人（孔子、曹操、苏轼、范仲淹、欧阳修、文天祥等）、外国的人（贝多芬、居里夫人、莫泊桑等）。具体的“物”可以指一间老屋、一条运河、一座大山、一句名言、一首小诗、一本名著。抽象的东西指各种美好的品质（气节、节约、勤奋、诚信等），可以是某种处世态度（宽容、责任等），以及酸甜苦辣的生活等。
【点评】本题考查全命题作文。二选一题目，写作重点是“走进/离开后的认知转变”。
选“走进你，才知道”：“你”可指人（亲人、陌生人）、物（老物件、地方）、文化（一本书、一处古迹），重点写“走近前的误解/陌生”到“走近后的理解/发现”。如例文一“走近爷爷前觉得疏远，走近后懂了他的爱”。
选“离开你，才知道”：“你”多为曾拥有的人/事/环境，重点写“拥有时的忽略”到“离开后的醒悟”。如例文二“拥有朋友时嫌她自我，离开后懂了她的温暖”。
例文一《走进你，才知道》以“爷爷熬中药”为核心事件，细节（红泥小炉、瓦罐、大白兔奶糖）具体，画面感强，易引发共鸣。结尾“走近爷爷，才知道那段时光的美好”直接点题，呼应开头的“泥泞小路”，结构完整。
例文二《离开你，才知道》先写“讨厌朋友的自我、无理取闹”，再回忆“雨中撑红伞”的温暖，通过对比突出“离开后的醒悟”，符合题目要求。用“寒风、炉火、残月”等意象烘托孤独，借“月亮忽隐忽现”类比心情，让“想念”更含蓄动人。
1 / 1浙江省绍兴市柯桥区联盟学校2024-2025学年八年级上学期语文12月月考试卷
一、【活动开场白】
（2024八上·柯桥月考）下面是小语同学的主持稿开场白，请根据要求完成相关任务。
亲爱的同学，你知道吗？网络词语“呵呵”竟然可以上溯到苏轼的小品文！如今，随着互联网的发展，网络词语更是以不可è□制之势渗透到了我们的语言文字中。有人认为网络词语自出心裁，对其幽默诙谐的风格十分推chóng□；有人认为其格调庸俗，形式léi□同，视之为洪水猛兽，对其深恶痛疾；更多的人对此无动于衷，认为在日常生活中使用无伤大雅，但在作文、书面交流等方面还是要尽量避免。那么，我们应该如何看待网络词语呢？请参与以下活动！
1．在上述文字中，根据拼音填写汉字，或给加点字选择正确读音。
（1）不可è　 　制
（2）推chóng　 　
（3）léi　 　同
（4）上溯　 　（A.shuò B.sù）
（5）格调　 　（A.tiáo B.diào）
2．划线处的成语，使用不当的一项是（　　）
A．自出心裁 B．深恶痛疾 C．无动于衷 D．无伤大雅
【答案】1．遏；崇；雷；B；B
2．C
【知识点】汉字的部首与偏旁；特定含义与使用范围的成语
【解析】【点评】（1）本题考查字音或根据拼音写汉字。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
（2）本题考查成语的理解和运用。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
1．本题考查字音或根据拼音写汉字。
①不可遏制：读音是bù kě è zhǐ，意思是指遏止，用力阻止。不能阻止。注意“遏”与“渴”的区别。
②推崇：读音是tuī chóng，指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。尊崇，推重崇敬。注意“崇”与“祟”的区别。
③雷同：读音是léi tóng，意思是指随声附和，与他人的一样；也指一些事物不该相同而相同。注意“雷”与“蕾”的区别。
④上溯：读音是shàng sù，从当前向以往推；逆水而上。
故选B。
⑤格调：读音是gé diào，指风度、仪态；指文章的风格。
故答案为：遏；崇；雷；B；B
2．本题考查成语的理解和运用。A.自出心裁：意思是出于自己心中的设计或筹划。多指诗文﹑技艺等的构思有独创性。在这里形容网络词语有独特之处，与语境相合，使用恰当；
B.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。在文中形容有些人对格调庸俗的网络词语的态度，与语境相合，使用恰当；
C.无动于衷：意思是心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。结合下文“认为在日常生活中使用无伤大雅，但在作文、书面交流等方面还是要尽量避免”，可知这是更多的人对网络词语的态度，既有态度，就不是毫不关心，置之不理，所以该成语使用不当；
D.无伤大雅：指虽有影响但对主要方面没有妨害。文中说的是更多的人认为在日常生活中使用网络词语没有大的危害，与语境相合，使用恰当；
故答案为：C。
二、【研讨网络词语】
3．（2024八上·柯桥月考）有些网络流行语已经被收录进《现代汉语词典》了，成为汉语大家庭的一员；而有些逐渐被遗忘。与“过时”的、“太潮”的流行语相比，你认为表格中被《现代汉语词典》收录的网络流行语有何特点？
获《现代汉语词典》收录的流行语 “过时”的流行语 “太潮”的流行语
点赞：用手机、电脑等在网上点击“赞”的标记表示称赞；也泛指赞扬、支持。 喜大普奔 闹太套 有木有 鸭梨 yyds 显眼包 爱豆 达咩 栓Q 4242
初心：指最初的心意，意指做某件事的最初的愿望、最初的原因。
给力：①给以力量、给以支持；②出力、尽力；③带劲儿。
【答案】示例：符合汉语的构词规范；从词语本身能联想到意义表达；不是单纯的音译；有积极意义等。
【知识点】材料探究；语言简明
【解析】【分析】本题考查理解概括词语特点。
结合表格中“获《现代汉语词典》收录的流行语”的内容可知，这些收录进《现代汉语词典》的网络流行语与“过时”的流行语，“太潮”的流行语相比，没有用谐音，也没有难以理解，能够从字面上就能联想到它的意思，即易于理解，意义清晰；从语言表达上，也符合汉语的构词规范；且使用广泛且受众面广；蕴含积极向上的意蕴。这些词汇不仅限于年轻人或特定圈子，能够被广泛接受和应用。如“点赞”已成为社交网络中的常用功能，广泛应用于各个年龄段的用户之中；“初心”虽然在日常生活中较为文雅，但其表达的是永恒不变的理念，易于不同场合的使用；“给力”作为表达支持和鼓励的口语，有着活泼和现代感。这些词语都能清晰表达特定的意思，并在社会上有广泛共识，因此被正式词典所接受。
故答案为： 示例：符合汉语的构词规范；从词语本身能联想到意义表达；不是单纯的音译；有积极意义等。
【点评】本题考查理解概括词语特点。聚焦“被《现代汉语词典》收录的流行语”与“过时/太潮流行语”的差异，从两者的形式、意义、规范性等维度切入分析。
三、【掌握搜索技巧】
4．（2024八上·柯桥月考）下面这段文字横线处填入的语句，衔接恰当的一项是（　　）
要想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就需要掌握一定的网络搜索技巧。
注意精选关键词，会起到事半功倍的效果。
①这里的“新款”“女冬装”就是有效的关键词。
②不然，搜索引擎不知道你要找什么，可能显示很多无用信息。
③使用搜索引擎也是如此，要避免使用范围太大、指向空泛的关键词。
④如果你到服装店里跟导购说“我想看新款女冬装”，导购马上就会让你看到你想看的。
A．①④②③ B．③②④① C．②③①④ D．④①③②
【答案】D
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】本题考查衔接。
通读全段话可知，它主要写如何才能精准地找到所需要的信息。④句“如果你到服装店里跟导购说‘我想看新款女冬装’，导购马上就会让你看到你想看的”是通过一个生活中的例子来说明前面提到的“要想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就需要掌握一定的网络搜索技巧”，故紧跟前面句子，排在首句；
①句“这里的‘新款’‘女冬装’就是有效的关键词”是对④句中提到的“我想看新款女冬装”关键词的点明，是对前面内容的补充说明，排在第二句；；
③句“使用搜索引擎也是如此”中的“如此”是对前面提到的生活中例子的承接，说明搜索引擎使用时也需要有效的关键词，所以③句紧跟①句，排在第三句；；
②句“不然，搜索引擎不知道你要找什么，可能显示很多无用信息”是对③句中“要避免使用范围太大、指向空泛的关键词”的反面说明，如果不这样做（避免使用范围大、指向空泛的关键词）就会出现搜索引擎显示无用信息的情况，所以②句紧跟③句，排在末句；
所以，正确的顺序是④①③②；
故答案为：D。
【点评】本题考查衔接与排序。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
四、【用互联网学语文】
5．（2024八上·柯桥月考）同学借助“360搜索引擎”收集有关“古词”的资料，打算制作一本题为《关于古词》的小册子。请你补全下面的资料卡。
词句 出处
①　 　，②　 　。小园香径独徘徊。 《浣溪沙》宋·晏殊
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。③　 　，④　 　。 《采桑子》宋·欧阳修
金陵独上西楼，倚清秋。⑤　 　。 《相见欢》宋·朱敦儒
争渡，争渡，⑥　 　。 《如梦令》宋·李清照
⑦根据你对词的了解，为《关于古词》添加一句“词条”。 ◆词始于唐，兴于五代十国，宋朝达到顶峰。 ◆⑦　 　。 ◆词主要分为两大流派——豪放派与婉约派。 ◎在360百科中，“词条”是其构成的基本单元，是对各种事物、现象等概念的解释。
【答案】无可奈何花落去；似曾相识燕归来；芳草长堤；隐隐笙歌处处随；万里夕阳垂地大江流；惊起一滩鸥鹭；有固定的词牌名/句式长短不一，又称“长短句”/一般分为上下阕等（任意一点即可）
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题中的“落、燕、堤、笙、流、鸥、鹭”等字容易写错。
⑦小题只要写出一点对词的了解即可，如：一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式（一般上下阕（片）像对联一样相对）/一般按字数将词分为小令、中调和长调三种。
故答案为：无可奈何花落去；似曾相识燕归来；芳草长堤；隐隐笙歌处处随；万里夕阳垂地大江流；惊起一滩鸥鹭；有固定的词牌名/句式长短不一，又称“长短句”/一般分为上下阕等（任意一点即可）。
【点评】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
五、走进昆虫世界（7分）
6．（2024八上·柯桥月考）在下面文字中空缺处填入合适的选项。
《昆虫记》与《红星照耀中国》《西游记》等名著在写法上迥然不同。如果以“镜子”打比方，我们可以发现读《昆虫记》就像在①　 　中看微观世界，读《红星照耀中国》就像在②　 　中看客观世界，读《西游记》就像在③　 　中看人类世界。
A.平面镜 B.显微镜 C.照妖镜
【答案】B；A；C
【知识点】《西游记》；《红星照耀中国》；《昆虫记》
【解析】【分析】本题考查理解名著内容。
①空：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇生物学著作，它详细而深入地记录了各种昆虫的生活习性、行为特征等微观世界的细节，就像通过显微镜一样，让读者能够清晰地观察到昆虫世界的种种奥秘。
故答案为：B。
②空：《红星照耀中国》是美国记者埃德加 斯诺所著的纪实文学作品，真实地记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，以客观、真实的笔触反映了中国共产党和红军的真实情况，以及当时中国社会的客观现实，如同平面镜一样，真实地映照出那个时代的面貌。
故答案为：A。
③：《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，以神话故事为外壳，通过描写孙悟空等师徒四人西天取经途中降妖除魔的故事，实则影射和批判了人类社会的种种现象和人性的弱点，就像照妖镜一样，透过奇幻的情节揭示出人类世界的种种问题和本质。
故答案为：C。
【点评】本题考查理解名著内容。先明确三种“镜子”的功能：显微镜（B）：用于观察微小事物，放大微观世界；平面镜（A）：如实反射物体，呈现客观、真实的样子；照妖镜（C）：常用来揭露伪装，或通过奇幻形式映照本质。
结合名著特点匹配：①《昆虫记》：聚焦昆虫的细微生活（如甲虫的行为、蜜蜂的习性），需“放大微观世界”，对应显微镜（B）；②《红星照耀中国》：是纪实作品，客观记录中国共产党人的真实生活与革命历程，需“如实呈现客观世界”，对应平面镜（A）；
③《西游记》：借神魔故事（如妖怪伪装、人性善恶）映照人类世界的本质，需“揭露伪装、映照本质”，对应照妖镜（C）。
7．（2024八上·柯桥月考）小语发现《昆虫记》中各种昆虫的风趣“外号” 可以体现出法布尔的思想和文采。请你借助示例，结合名著内容，从下面选项中任选一种昆虫，谈谈对它“外号”的理解。
【示例】蝉（“矿工”）：这个外号反映蝉挖穴本领的神奇：它身体里藏有极黏的汁液，用来做灰泥；再用肥重的身体挤压灰泥，使隧道的墙壁变得坚固。在法布尔笔下，蝉是聪明的动物，给蝉取这样的外号体现出法布尔对生命的尊重和热爱。
A.螳螂（“完美的捕食者”）
B.萤火虫（“外科医生”）
C.蟋蟀（“昆虫界的歌唱家”）
我选　 　，这个外号　 　。
【答案】我选择A螳螂（“完美的捕食者”）；这个外号说明螳螂捕食本领非常高明，同时以拟人化的手法描写螳螂，流露出法布尔对生命的尊重和热爱。/示例二：我选择B萤火虫（“外科医生”），萤火虫是以吮吸动物的肉为生，尤其喜欢吮吸蜗牛的肉，它把蜗牛的肉吮吸得干干净净，只剩下一个空壳。法布尔称萤火虫“外科医生”，非常生动形象。示例三：我选择C蟋蟀（“昆虫界的歌唱家”），这个外号一方面表现了蟋蟀擅长发出优美清亮的声音，另一方面流露出法布尔对蟋蟀悦耳动听的叫声的喜爱和赞美，包含着法布尔对生命的尊重和热爱。
【知识点】《昆虫记》
【解析】【分析】本题考查名著内容理解。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
作答此题，首先明确昆虫的特点。分析所选昆虫的习性、行为等特征；结合名著内容，找出与昆虫“外号”相关的描述，详细阐述其表现；从对昆虫的描写中体现出法布尔对生命的尊重和热爱。
示例一：我选A螳螂（“完美的捕食者”）。这个外号突出了螳螂在捕食方面的卓越能力。在《昆虫记》里，螳螂捕食时动作迅速且精准，它能够巧妙地利用自己的身体和武器，捕捉猎物。法布尔描写螳螂的捕食过程，将其视为一种完美的狩猎行为。螳螂的外表看似柔弱，却有着强大的力量和敏锐的感知。它的前肢就像一把锋利的镰刀，能迅速抓住猎物。这个外号不仅体现了螳螂捕食的高超本领，还让我们感受到法布尔对螳螂这一独特生命的尊重和热爱，他将螳螂的捕食行为写得极具魅力。
示例二：我选B萤火虫（“外科医生”）。在《昆虫记》中，萤火虫以吮吸动物的肉为生，尤其对蜗牛情有独钟。当萤火虫发现蜗牛后，会用它那纤细的触角轻轻触碰蜗牛，随后分泌出一种特殊的液体，将蜗牛麻醉。接着，萤火虫用它那细小的口器，一点一点地将蜗牛的肉吮吸干净，只剩下一个空壳。法布尔把萤火虫比作“外科医生”，生动形象地展现了萤火虫独特的捕食方式。萤火虫在黑暗中闪烁着微弱的光芒，就像一位神秘的医生，在进行着一场悄无声息的手术。这一外号体现了法布尔对萤火虫独特生命活动的细致观察和深刻理解，也表达了他对生命的尊重和敬畏。
示例三：我选C蟋蟀（“昆虫界的歌唱家”）。蟋蟀的叫声十分独特，它通过翅膀的摩擦发出清脆悦耳的声音。在《昆虫记》里，法布尔描写蟋蟀的叫声，仿佛是在演奏一场美妙的音乐。蟋蟀的叫声不仅响亮，而且富有节奏感。它会在不同的时间、不同的环境下发出不同的声音，就像一位歌唱家在不断地变换着旋律。法布尔用“昆虫界的歌唱家”来形容蟋蟀，表达了他对蟋蟀叫声的喜爱和赞美。蟋蟀的叫声是它生命的一部分，也是它与外界交流的方式。这个外号体现了法布尔对生命的尊重和热爱，让我们感受到昆虫世界的奇妙和美好。
故答案为：第1空、我选择A螳螂（“完美的捕食者”）；第2空、这个外号说明螳螂捕食本领非常高明，同时以拟人化的手法描写螳螂，流露出法布尔对生命的尊重和热爱。/示例二：我选择B萤火虫（“外科医生”），萤火虫是以吮吸动物的肉为生，尤其喜欢吮吸蜗牛的肉，它把蜗牛的肉吮吸得干干净净，只剩下一个空壳。法布尔称萤火虫“外科医生”，非常生动形象。示例三：我选择C蟋蟀（“昆虫界的歌唱家”），这个外号一方面表现了蟋蟀擅长发出优美清亮的声音，另一方面流露出法布尔对蟋蟀悦耳动听的叫声的喜爱和赞美，包含着法布尔对生命的尊重和热爱。
【点评】本题考查名著内容理解。明确所选昆虫外号突出的特点，如“完美的捕食者”突出螳螂捕食能力，“外科医生”关联萤火虫捕食方式，“歌唱家”侧重蟋蟀的叫声。回忆名著中对应昆虫的细节，用具体事例支撑外号的合理性。结尾需点明外号体现的法布尔对昆虫的态度“尊重、热爱、赞美”，呼应示例中“对生命的尊重和热爱”这一核心。
六、走进温暖人间（16分）
（2024八上·柯桥月考）母爱像一尾潜在水底的鱼
颜巧霞
①我一转身，看到母亲眼中闪烁着晶莹的不舍。在与我对视的瞬间，母亲的笑容生硬地堆砌在脸上，无法掩饰尚未散尽的忧伤，就像一尾潜在水底的鱼被惊动，奋力逃窜，留下荡漾的涟漪。那些年我对母亲的那些任性往事就在涟漪中渐渐清晰起来。
②那时，我并不觉得在母亲身边的时光是美好的。她脾气坏，像灶膛里的火星，一点就着，嗓门又粗，让我极有压迫感。我吃饭慢了，她噼里啪啦地训斥：“成天吃这么一点‘猫食’，还慢吞吞的，真是急死人！”放晚学没有及时归家，她更是冷言冷语一顿好训：“你死哪儿疯去的，还知道回来？”因为母亲没有温柔可亲对待我，终于有一次我冲着她愤怒地吼道：“你就是童话里的恶毒后妈，我不是你亲生的吧！”
③十八岁那年，我考上了远方的学校。父母亲商量后决定由父亲送从未出过远门的我去报名，母亲留守家里，照看小弟和家。临行那天，我雀跃着行在最前面，父亲拖着我的行李，母亲在后面随着。直至车行，我也未回头看一眼母亲。
④在学校我过得快乐，如鱼得水。很快到了中秋节，我不愿意回家，便写信告诉父亲说假期短不回家。中秋节那天，父亲来学校了，见到我时，父亲嘴里说的多半是母亲。他说：“你走后，你妈一摸到饭碗，眼泪就啪嗒啪嗒往下掉！”我简直诧异，想不到对我一贯气汹汹的母亲，竟会为我流泪。父亲又接着说：“我从你学校回家后告诉你妈，你们吃饭是十个人一盒饭，分了吃。你妈先是哭，后来就念叨，怕你抢不过同学，吃不着饭……”父亲又塞来一点钱，说：“你妈让我给你的，这是她去缝纫店里锁纽扣挣的钱。”母亲用她一点皮毛缝纫手艺，去缝纫店帮忙锁纽扣，把从白天锁到深夜挣得的钱都托父亲带给了我。父亲又从包里拿出许多吃食：一大袋子鸡蛋糕、油炸肉圆子、红烧鲢鱼……那是母亲亲手做的。
⑤我再回家时，母亲待我与从前大不同，似乎我是失而复得的宝贝。但好景不长，三五日的温柔之后，母亲又故态萌发，该数落的数落，该训斥的训斥。我一气之下就收拾了衣物，拖了行李箱，借口学校有任务，逃离她。
⑥母亲想要阻拦，终究还是没有。她眼神霎时黯然，像煤油灯芯被风刮过，没了光亮，整个人也忽地矮了半截。我视而不见，倔强着要走。母亲默不作声跟在我身后，送我到路边等车。后来听父亲说，我才知道，那时母亲一直站在路边，痴痴地看着我乘坐的车远去，直至消失在她的视线外，她的泪才重重地落下。
⑦许多年后，我有了孩子，再读朱自清的《背影》，才懂得朱自清在平静如水的叙说里暗藏着一个父亲对儿子的深情。可怜天下父母心，父母对孩子的爱都是一样的。我的眼湿润了，不能想象，当年我任性离开母亲时，她看着我远走的背影，心头该是怎样剧烈地疼痛。这一刻，时光的河流变得清浅澄澈起来，我恍然明白母亲的爱就如潜游在水底的鱼，暗藏在深处，而我却看不清。等我明白的时候，岁月留给母亲的时间河流并不宽阔了，她鬓发白了，眼神浊了，腰佝偻了，连步履都蹒跚了……我能做的不过是尽量多地去看望她。
⑧今日我又离开，她一如既往站在路边，目送我的背影离去。我回过头，目光与她满是不舍的眼眶撞个满怀。我强忍着泪水，朝她挥手：“妈妈，回去吧，过几天我再来看你！”
（选自《在缝隙里明媚生长》，有删改）
8．文章开头写“那些年我对母亲的那些任性往事就在涟漪中渐渐清晰起来”，请分点概括那些“任性往事”。
①　 　；②　 　；③　 　。
9．揣摩文中第③、⑥段处画线句，回答下面两小题。
（1）临行那天，我雀跃着行在最前面，父亲拖着我的行李，母亲在后面随着。（“雀跃”反映出“我”怎样的心理？）
（2）她眼神霎时黯然，像煤油灯芯被风刮过，没了光亮，整个人也忽地矮了半截。（请从修辞角度赏析这句话。）
10．本文以《母爱像一尾潜在水底的鱼》为题，“潜在水底的鱼”在全文中起了什么作用？
11．同样写送别，本文结尾与朱自清《背影》中的片段异曲同工，请加以分析。
我回过头，目光与她满是不舍的眼眶撞个满怀。我强忍着泪水，朝她挥手：“妈妈，回去吧，过几天我再来看你！” （颜巧霞《母爱像一尾潜在水底的鱼》） 他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （朱自清《背影》）
【答案】8．“我”冲母亲吼说自己不是她亲生的；“我”考上远方学校，临行时未跟母亲作别；回家后，“我”因母亲的数落和训斥而逃离
9．（1）写出“我”即将去远方上学时的激动，也写出了“我”因为上学离开母亲的兴奋。
（2）运用了比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了母亲因“我”的离开而眼神黯淡、心情失落的样子，表现了母亲对“我”的不舍和关爱。
10．从内容上看，用“一尾潜在水底的鱼”来比喻母爱，可以形象表现母爱的隐秘和深沉；从结构上看，“一尾潜在水底的鱼”是表情达意的切入点，也是文章的感情线索，贯穿全文；以此作为题目，揭示文章主题，表达作者对母爱的理解和感悟。
11．示例：本文写母亲目送“我”离去，“我”回头对她说“回去吧”，表达“我”对母亲的愧疚；《背影》写“我”目送父亲背影消失，父亲回头对“我”说“进去吧”，体现他对“我”的关切。两文都运用了描写的表达方式，并以泪水增添感伤色彩，表达对父母之爱的感动与理解。
【知识点】散文
【解析】【导语】文章通过“我”对母亲的回忆，生动描绘了母爱如“潜在水底的鱼”的深沉与隐忍。起初，母亲的严厉和不舍掩藏在日常琐碎中，被误解为冷漠；随着岁月流逝，作者逐渐体会到母爱的厚重及其不易。作者通过童年与青年的视角对比，描绘母爱由被忽略到被理解的过程，营造出感人至深的亲情氛围。文章结尾的送别与朱自清《背影》呼应，表达了子女对父母深情的体悟。
【点评】（1）本题考查文章内容的理解与概括。围绕“任性往事”，从文中第②-⑥段找“我”对母亲的不当行为。提取关键事件，用“行为+结果”的短句，确保与原文情节一致。
（2）本题考查理解、赏析句子。①分析“雀跃”的心理：“雀跃”发生在“我”考上远方学校、即将离开家时，前文提到“我并不觉得在母亲身边的时光是美好的”。“雀跃”既体现对去远方上学、开启新生活的激动，也暗含对离开母亲的兴奋（当时未体会母亲的不舍）。②“像煤油灯芯被风刮过，没了光亮”是比喻；“整个人也忽地矮了半截”是夸张，夸大母亲失落的状态。比喻让抽象的“眼神黯淡”变具体，夸张强化母亲的失落，最终突出母亲对“我”的不舍与关爱。
（3）本题考查标题的作用。结构层面：开头用“潜在水底的鱼”引出回忆，中间串联“我”对母爱的误解与理解，结尾呼应主题，是全文的情感线索；内容与主题层面：“潜在水底”对应母亲的爱“隐秘、不外露”（表面训斥，实则牵挂），比喻形象贴切；题目直接点出“母爱深沉隐秘”的主题，体现“我”从不懂到理解母爱的过程。
（4）本题考查比较阅读。找共同点：都用动作、神态描写，都提到“泪水”，增添感伤氛围；都表达对父母之爱的理解与感动。
找差异点：本文是“我”看母亲，《背影》是“我”看父亲；本文“我”主动说“回去吧”藏愧疚，《背影》父亲主动说“进去吧”显关切。先总说“异曲同工”，再分述共同的表达方式与情感，简要提差异。
8．本题考查文章内容的理解与概括。
根据第②段中“因为母亲没有温柔可亲对待我，终于有一次我冲着她愤怒地吼道：‘你就是童话里的恶毒后妈，我不是你亲生的吧’”可概括出：“我”冲母亲吼说自己不是她亲生的；
根据第③段中“十八岁那年，我考上了远方的学校。父母亲商量后决定由父亲送从未出过远门的我去报名，母亲留守家里，照看小弟和家。临行那天，我雀跃着行在最前面，父亲拖着我的行李，母亲在后面随着。直至车行，我也未回头看一眼母亲”可概括出：“我”考上远方学校，临行时未跟母亲作别；
根据第⑤段中“但好景不长，三五日的温柔之后，母亲又故态萌发，该数落的数落，该训斥的训斥。我一气之下就收拾了衣物，拖了行李箱，借口学校有任务，逃离她”可概括出：回家后，“我”因母亲的数落和训斥而逃离。
故答案为：第1空、“我”冲母亲吼说自己不是她亲生的；第2空、“我”考上远方学校，临行时未跟母亲作别；第3空、回家后，“我”因母亲的数落和训斥而逃离。
9．本题考查理解、赏析句子。
（1）“雀跃”意思是高兴得像雀一样地跳跃，反映出“我”开心、激动和对即将开启的新生活充满期待的心理；“我”马上要离开家，离开母亲，结合第②段中的“那时，我并不觉得在母亲身边的时光是美好的”“因为母亲没有温柔可亲对待我”等句子可知，“雀跃”还表现出自己因为终于可以逃脱母亲的训斥而兴奋的心理。
（2）这句话运用了比喻和夸张的修辞手法。“她眼神霎时黯然，像煤油灯芯被风刮过，没了光亮”运用了比喻的修辞手法，把母亲黯然的眼神比作“煤油灯芯被风刮过，没了光亮”，形象地表现出母亲的眼神瞬间失去光彩的状态，让读者深切地感受到她的失落；“整个人也忽地矮了半截”运用了夸张的手法，从身体状态上夸张地展现出母亲因“我”的离开而情绪低落，内心沮丧；这个句子表现母亲面对“我”的逃离无奈、不舍、自责等复杂的心情，体现了母亲对“我”深沉的爱。
故答案为：（1）写出“我”即将去远方上学时的激动，也写出了“我”因为上学离开母亲的兴奋。（2）运用了比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了母亲因“我”的离开而眼神黯淡、心情失落的样子，表现了母亲对“我”的不舍和关爱。
10．本题考查标题的作用。
从内容上来看，第⑦段中“这一刻，时光的河流变得清浅澄澈起来，我恍然明白母亲的爱就如潜游在水底的鱼，暗藏在深处，而我却看不清”，把母爱比作“潜在水底的鱼”，形象生动地表现了母亲严厉的外表下深藏着对孩子的爱，体现了母爱的深沉和伟大，表达了作者对母亲的理解和感恩之情；从结构上来看，“潜在水底的鱼”是文章的感情线索，写出了作者对母爱的感受、理解的过程，使文章的层次更加清晰，情感表达更具连贯性；这个题目表现了母爱隐秘、深沉的特点，揭示了文章的主题，表达了对母爱的赞美与歌颂。
故答案为：从内容上看，用“一尾潜在水底的鱼”来比喻母爱，可以形象表现母爱的隐秘和深沉；从结构上看，“一尾潜在水底的鱼”是表情达意的切入点，也是文章的感情线索，贯穿全文；以此作为题目，揭示文章主题，表达作者对母爱的理解和感悟。
11．本题考查比较阅读。
本文写到母亲从曾经的严厉到现在的衰老，通过叙写“我”和母亲分别的情景，表现了母亲对“我”的不舍和依恋之情，也表达了“我”对母亲的爱和经常看望、陪伴母亲的决心，“我强忍着泪水”“妈妈，回去吧，过几天我再来看你”表达出对母亲的愧疚与爱；《背影》中“我”看不到父亲的背影后流泪了，表现了“我”对父亲的眷恋，“他走了几步，回过头看见我”表现了父亲对“我”的关心与不舍，“进去吧”写出了父亲对“我”的牵挂与爱。两文都没有大篇幅的抒情议论，而是运用了简洁的描写，饱含着对亲人的深情，“泪水”是真情的流露，体现了作者对亲情的理解和珍视，同时能够引起读者的情感共鸣。
故答案为：示例：本文写母亲目送“我”离去，“我”回头对她说“回去吧”，表达“我”对母亲的愧疚；《背影》写“我”目送父亲背影消失，父亲回头对“我”说“进去吧”，体现他对“我”的关切。两文都运用了描写的表达方式，并以泪水增添感伤色彩，表达对父母之爱的感动与理解。
七、走进游戏产业
（2024八上·柯桥月考）
《黑神话：悟空》是国产首款3A（高成本、高体量、高质量）游戏作品，其故事背景源于中国经典名著《西游记》，在游戏里，玩家将扮演一位“天命人”，为了探寻昔日传说的真相，踏上一条充满玄幻和传奇的西游之路。
【材料一】
标题：
①8月20日，国产首款3A游戏《黑神话：悟空》全球同步上线，一经发售，相关词条迅速登顶海内外多个社交媒体热搜榜单，持续刷新在线玩家纪录，带动众多相关取景地关注度翻倍，中国外交部甚至也回应其热度……“悟空”彻底“出圈”。
②《黑神话：悟空》的走红，在海外引发了一波“西游热”。从“恶补”悟空身世到激赏中国审美，外国网友对《黑神话：悟空》表现了极大热情。“出圈”的是一款游戏，“出海”的是中国文化。《黑神话：悟空》的推出，意味着中国游戏产业在技术和创意上的重大突破，也为全球玩家打开了一扇了解中华文化的新窗口。
（摘自《人民日报海外版》∣2024-09-13）
【材料二】
走进《黑神话：悟空》取景地，感受山西文化之美
①随着《黑神话：悟空》游戏引发海内外广泛关注，不少游客来到主要取景地山西，共同感受中国传统古建之美。在山西晋城，铁佛寺、玉皇庙、西溪二仙庙的知名度不断提升，其人文价值也被越来越多的人所知晓。
②走进铁佛寺，寺内现存的27尊塑像，按二十四诸天的排列顺序，四大天王分立四角，通过“以铁为骨，用铁造型”的核心型造手法创造而来。逐一观察，各大彩塑形态各异，表情灵动，极富艺术美感。玉皇庙现遗存各代彩塑284尊，壁画120平方米，年代久远，数量众多。其中最具特色的是元代二十八星宿彩塑，每一尊造型独特，蕴含中国星宿文化，十分精致，有中国“彩塑艺术巅峰之作”与“海内孤品”之称。西溪二仙庙又名真泽宫，庙外山水环绕，庙内有金代建筑遗存，还有历代碑刻二十九通，以及石雕琉璃、壁画等附属文物。
（摘自人民网－湖南频道∣2024-10-17）
【材料三】
《黑神话：悟空》为何风靡全球？
①《黑神话：悟空》之所以备受瞩目，不仅在于其卓越的游戏品质，如精致的画面、引人入胜的剧情，以及悟空等角色技能动作的酷炫表现等，背后还蕴含着深层次原因。
②社会科学院研究员陈红玉认为，《黑神话：悟空》深度融合了中国文化元素，传递着中华民族的文化传统与情怀，既满足了玩家对于文化认同的心理需求，也迎合了全球对中华文化的好奇与向往。《西游记》与孙悟空作为中国文化的代表性符号，其创新的表现形式为玩家带来了全新的视听体验，这种独特的东方文化魅力对海外玩家来说具有巨大的吸引力。如游戏中一段融合三弦弹奏与陕北说书的音乐亦广受好评。作为一项逐渐式微的传统地方艺术，陕北说书通过与《黑神话：悟空》的合作重新焕发光彩，许多外国玩家表示：“虽然听不懂具体内容，但‘中国味’十足的旋律让这首曲子充满魔力”。
③深圳大学研究员宗祖盼表示，讲好中国故事，需要厚植文化经典，坚定文化自信。经典之所以成为经典，必然蕴含隽永的美、永恒的情和浩荡的气。从“86版”电视剧《西游记》开始，关于西游题材的文化创作在各个领域均取得辉煌成就，甚至成为引领行业的标杆。在中华文化宝库中，此类资源丰富无比，亟待有心人去发掘。
（摘自《中国社会科学报》∣2024-09-06）
12．请为材料一这则消息选择一个最合适的标题（　　）
A．《黑神话：悟空》口碑与销量双赢
B．《西游记》打开了中华文化新窗口
C．《黑神话：悟空》引发海外“西游热”
D．《西游记》题材文化创作亟待挖掘
13．材料二主要运用怎样的说明方法，有何作用？
14．海外玩家对《黑神话：悟空》游戏十分着迷。请你根据以上材料，推测其中原因。
15．请综合以上材料，谈谈国产首款 3A游戏《黑神话：悟空》的成功带给你哪些启示。
【答案】12．C
13．运用列数据的说明方法，准确说明山西晋城文物众多，造型丰富，具有很高的人文价值。
14．示例：①游戏品质卓越，画面精致酷炫，剧情引人入胜。②中华文化具有巨大的吸引力，引发海外玩家的好奇与向往。
15．示例：①游戏产业在技术和创意上要追求品质，勇于创新，这样才能征服消费者；②游戏开发要关注玩家对文化认同的心理需求，这样才更具吸引力；③要坚定文化自信，发掘文化资源，这样才能更好地传递中华文化；④优秀的游戏作品，可以带动旅游等其他行业的发展，促进传统地方艺术的保护和传承。
【知识点】新闻、材料类文本
【解析】【导语】《黑神话：悟空》作为国产首款3A游戏，不仅因其高质量而备受瞩目，更因其深入融合了中国文化元素，成为全球了解中华文化的重要窗口。文章通过多角度的材料展示了《黑神话：悟空》的成功，包括其在技术上的突破、文化输出的影响、以及带动当地旅游业发展的效应。文章强调了文化认同和中华文化的魅力对推动其国际影响力的重要性，启示人们在全球市场中挖掘和传播传统文化的潜力。【点评】（1）本题考查拟写新闻标题。材料一重点讲《黑神话：悟空》上线后“引发海外‘西游热’”“中国文化出海”，核心围绕“游戏与海外西游热”展开。排除错误选项：A“口碑与销量双赢”：材料未提“销量”，仅说“热度高”，排除；B“《西游记》打开新窗口”：主语错误，材料主语是“游戏”，不是《西游记》，排除；D“《西游记》题材亟待挖掘”：材料未提“亟待挖掘”，反说西游题材已有成功案例，排除；C“《黑神话：悟空》引发海外‘西游热’”：完全匹配材料核心，当选。
（2）本题考查说明方法和作用。材料二出现“27尊塑像”“284尊彩塑”“120平方米壁画”“二十九通碑刻”等具体数字，属于“列数据”。用准确数字说明山西晋城铁佛寺、玉皇庙等取景地的文物数量多、规模大，进而体现其人文价值高，让说明更具说服力，避免模糊表述。
（3）本题考查对内容的理解与概括。整合两点：分“游戏品质”和“文化吸引力”概括，确保覆盖材料核心信息。
（4）本题考查启示。从“产业发展”得启示：材料一、三提到游戏“技术和创意突破”“品质卓越”，说明产业需重视技术创新与品质打磨，才能做出优秀作品。从“文化传播”得启示：材料一、三强调游戏“融合中华文化”“传递文化传统”“打开文化新窗口”，启示我们要坚定文化自信，挖掘经典文化资源，用创新形式讲好中国故事。从“社会影响”得启示：材料二提到游戏带动取景地旅游、让传统古建受关注，材料三提到陕北说书焕发光彩，启示优秀文化作品能带动文旅、非遗传承，产生多方面积极效应。
12．本题考查拟写新闻标题。
C.由第①段导语部分“国产首款3A游戏《黑神话：悟空》全球同步上线，一经发售，相关词条迅速登顶海内外多个社交媒体热搜榜单”可知，新闻对象是：《黑神话：悟空》；由第②段主体部分“《黑神话：悟空》的走红，在海外引发了一波‘西游热’”可知：主要事件是：《黑神话：悟空》在海外引发了一波“西游热”。故标题可概括为：《黑神话：悟空》引发海外“西游热”。
故答案为：C。
13．本题考查说明方法和作用。
在材料二第①段“在山西晋城，铁佛寺、玉皇庙、西溪二仙庙的知名度不断提升，其人文价值也被越来越多的人所知晓”，第②段中提到“寺内现存的27尊塑像”“玉皇庙现遗存各代彩塑284尊，壁画120平方米”“庙内有金代建筑遗存还有历代碑刻二十九通”等，这些数字的使用准确地说明了铁佛寺、玉皇庙、西溪二仙庙各自所拥有的文物数量等情况。通过具体的数字，让读者对这些地方的文物规模有更直观、更清晰的认识，更准确地了解山西晋城的人文价值。
故答案为： 运用列数据的说明方法，准确说明山西晋城文物众多，造型丰富，具有很高的人文价值。
14．本题考查对内容的理解与概括。
由材料三第①段“《黑神话：悟空》之所以备受瞩目，不仅在于其卓越的游戏品质，如精致的画面、引人入胜的剧情，以及悟空等角色技能动作的酷炫表现等”可知，《黑神话：悟空》游戏品质卓越，画面精致，剧情引人入胜。
根据材料三第②段“《黑神话：悟空》深度融合了中国文化元素，传递着中华民族的文化传统与情怀，既满足了玩家对于文化认同的心理需求，也迎合了全球对中华文化的好奇与向往。《西游记》与孙悟空作为中国文化的代表性符号，其创新的表现形式为玩家带来了全新的视听体验，这种独特的东方文化魅力对海外玩家来说具有巨大的吸引力”可知，游戏深度融合了像《西游记》这样的中国文化元素以及孙悟空这一经典角色形象，对于海外玩家来说，这种独特的文化呈现充满新鲜感，能满足他们对异国文化好奇的心理，进而被游戏所吸引，也体现了中华文化强大的吸引力。
故答案为： 示例：①游戏品质卓越，画面精致酷炫，剧情引人入胜。②中华文化具有巨大的吸引力，引发海外玩家的好奇与向往。
15．本题考查启示。
由材料二第①段“随着《黑神话：悟空》游戏引发海内外广泛关注，不少游客来到主要取景地山西，共同感受中国传统古建之美”“在山西晋城，铁佛寺、玉皇庙、西溪二仙庙的知名度不断提升，其人文价值也被越来越多的人所知晓”可知，这款游戏的成功带动了当地旅游业的发展，也让越来越多的人了解当地的人文价值，促进了传统艺术的保护和传承。
由材料三第①段“《黑神话：悟空》之所以备受瞩目，不仅在于其卓越的游戏品质，如精致的画面、引人入胜的剧情，以及悟空等角色技能动作的酷炫表现等”可知，游戏要成功需要有卓越的游戏品质以及敢于创新；
由材料三第②段“《黑神话：悟空》深度融合了中国文化元素，传递着中华民族的文化传统与情怀，既满足了玩家对于文化认同的心理需求，也迎合了全球对中华文化的好奇与向往”可知，要想游戏受欢迎，需要迎合玩家对于文化认同的心里需求；
由材料三第③段“讲好中国故事，需要厚植文化经典，坚定文化自信”可知，这款游戏的成功离不开深厚的中国文化，我们应不断发掘文化资源，坚定文化自信。
故答案为： 示例：①游戏产业在技术和创意上要追求品质，勇于创新，这样才能征服消费者；②游戏开发要关注玩家对文化认同的心理需求，这样才更具吸引力；③要坚定文化自信，发掘文化资源，这样才能更好地传递中华文化；④优秀的游戏作品，可以带动旅游等其他行业的发展，促进传统地方艺术的保护和传承。
八、走进古典诗文（17分）
（2024八上·柯桥月考）【甲】
得胜门净业寺①看水同黄慎轩兄弟
〔明〕袁中道
南人得水便忘忧，两日三番水际游。
， 。
拖莎带荇流何急，掷雁抛凫浪未休。
天外画桥桥上柳，只疑身在望湖楼。
【乙】
净业寺观水记
〔明〕王心一
净业寺在都城之北，面临清波，汪洋数十顷，两涯之间，几不辨牛马。而一望镜彻，直令人心一空。招提②金碧，与林木森疏，时时吞吐水练上，即此便是方丈蓬丘③。
予厌苦尘污。一日，舍舆④循涯而步，见有败荷如盖，馀香乘风来扑人鼻。忽木鱼响歇隔林笙歌隐隐出红楼中觉耳根如洗。转视昔日从马驴间听传呼声⑤，顿隔人天。已而穿萝寻径，复有小筑，自为洞天。四顾竹树，交加成帷，更为奇绝。予乘小酣，暂憩草裀⑥。顷刻西山落日，斜挂树杪，如轮如烛，返照水面矣。
倘他日乞得冷曹⑦，借吏隐闲身，再为觅句以志胜事，当不负此佳境也。
【注释】①净业寺：位于北京。乙文为长安净业寺。②招提：寺院。③方丈蓬丘：方丈、蓬丘是古代中国神话传说中的海上仙山。④舆：马车。⑤从马驴间听传呼声：乘着驴马出行，衙役吆喝开路。借指出入官场。⑥草裀：平整如茵的绿草地。⑦冷曹：闲官。
16．运用律诗知识，结合诗句内容，选择填入甲诗空白处最恰当的诗句（　　）
小贴士：通常的律诗规定每首八句；通押一个韵，逢双押韵；颔联、颈联是对仗句。
A．花露沾衣浓似雨，潭风著面冷如秋。
B．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
C．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
D．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
17．请你参照表格中提示的方法，解释文中加点词。
文言语句 方法 释义
两涯之间，几不辨牛马 字形推断法： （1）
四顾竹树，交加成帷 课内迁移法，如“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。”（蒲松龄《狼》） （2）
再为觅句以志胜事 字典查阅法：①意愿；②立志；③记述；④标志 （3）
18．请用“/”给乙文画波浪线的句子断句，限断三处。
忽木鱼响歇隔林笙歌隐隐出红楼中觉耳根如洗
19．请你比较阅读《得胜门净业寺看水同黄慎轩兄弟》《净业寺观水记》，完成下面对话。
小语：我发现乙文中有不少表示时间的词语，如“已而”“（1）　 　”等，可见作者以时间为序，描写游览所见。
小文：是的，时间的变化让我感受到作者对净业寺一带景物非常喜爱，以至于流连忘返。
小语：甲诗和乙文都描写了水，两处的水各有什么特点呢？
小文：（2）　 　。
小语：显然，两位作者都借观水表达了独特的感受。那么，在各自的诗文中，他们表达的情感是否相同呢？
小文：我认为不一样，（3）　 　。
【答案】16．A
17．（1）水边 （2）看 （3）记述/③
18．忽木鱼响歇/隔林笙歌/隐隐出红楼中/觉耳根如洗
19．顷刻；甲诗描写水草在水中拖曳，鸟类在水上翻飞，侧面表现浪花飞溅、水流湍急的特点。乙文描写水面汪洋一片、不辩牛马，表现了水辽阔、浩渺；而“清波”“镜彻”等词，体现了这里的水非常清澈。；甲诗通过对水边景物的描绘，展现净业寺一带的盎然生趣，表达诗人对自然的热爱和向往。乙文中作者在赏景的同时，不时流露出苦于尘世、厌倦官场的情绪，表达了挣脱束缚、追求自由的情志。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；常用文言实词
【解析】【导语】这组文章描写了明代文人对净业寺及其周边自然景观的观察和感悟。诗歌《得胜门净业寺看水同黄慎轩兄弟》通过生动的比喻和优美的意象描绘出人与自然和谐的画面，展现出享受宁静自然的欢愉。散文《净业寺观水记》则通过细腻的时间序列和生动的描绘，表达了对清净自然的向往和对尘世喧嚣的厌倦。两篇作品都传达出作者对山水之间宁静、闲适生活的追求，但情感基调各有侧重，以水为媒介，体现出对心灵归宿的不同见解。
【点评】（1）本题考查文学常识和理解内容。材料一重点讲《黑神话：悟空》上线后“引发海外‘西游热’”“中国文化出海”，核心围绕“游戏与海外西游热”展开。需满足“双句押韵”“颔联对仗”。先看韵脚，甲诗已知韵脚为“忧、游、休、楼”（押“ou”韵），排除不押韵选项。
（2）本题考查文言实词。先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。
（3）本题考查文言文断句。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。
（4）本题考查理解文章内容。第1空找时间词：乙文中“已而”“顷刻”均表时间，“顷刻西山落日”明确时间变化，故填“顷刻”。
第2空：甲诗“拖莎带荇流何急，掷雁抛凫浪未休”，通过水草被水流拖曳、鸟在浪中翻飞，侧面写“水流湍急、浪花多”；乙文：“汪洋数十顷，几不辨牛马”写水“辽阔浩渺”，“一望镜彻”写水“清澈”，直接提炼即可。第3空：甲诗：“南人得水便忘忧”“只疑身在望湖楼”，体现诗人观水的愉悦，表达对自然的热爱；乙文：“予厌苦尘污”“顿隔人天”“乞得冷曹，借吏隐闲身”，流露厌倦官场、渴望自由的情志，对比两者差异即可。
【点睛】
参考译文：
乙：
净业寺在都城的北面，面临着清澈的湖水，湖面宽广达数十顷，湖的两岸之间，辽阔得几乎分辨不清对岸的牛马。而且一眼望去，湖水清澈如镜，简直让人心境一下子开阔空灵起来。寺院建筑金碧辉煌，和繁茂稀疏的林木相互映衬，它们的影子时常在如白色丝绢般的湖面上时隐时现，眼前这景象就仿佛是海上仙山方丈、蓬丘一般。
我厌恶并苦恼于尘世的污浊。有一天，我舍弃马车沿着湖边漫步前，看到有残败的荷叶像伞盖一样，残留的香气随风飘来，扑入人的鼻子。忽然木鱼声停歇了，隔着树林隐隐约约有笙歌从红楼中传出，只觉得耳根像被清洗过一样清爽。转而想起往日在官场中，乘着驴马出行，听着衙役吆喝开路的情景，顿时感觉和现在如同相隔天上人间一般。不久之后，我穿过藤萝寻找路径，又看到一处小巧的建筑，自成一片天地。向四面看，竹子和树木相互交织，形成像帷幕一样的景观，更是奇妙至极。我趁着微微的酒意，暂时在平整如茵的绿草地上休憩。不一会儿，西山的落日，斜挂在树梢上，像车轮又像蜡烛，余晖返照在水面上了。
倘若将来有一天能求得一个闲官职位，借着这做小吏却清闲的身份，再来寻找诗句记录这美好的事情，应当就不会辜负这美妙的景致了。
16．本题考查文学常识和理解内容。这里要填写的是颔联，根据小贴士“颔联、颈联是对仗句”可知，所填写的诗句须对仗，根据小贴士“通押一个韵，逢双押韵”以及“游”“休”“楼”可知，颔联最后一个字也应押“iu”韵。
A.“花露沾衣浓似雨，潭风著面冷如秋”：从对仗角度看，“花露”对“潭风”，“沾衣”对“著面”，“浓似雨”对“冷如秋”，对仗工整。从韵律上看，“秋”字押“iu”韵，符合小贴士里面律诗逢双押韵的要求。从意境上看，“花露沾衣”“潭风著面”营造出一种清新自然的氛围，与律诗常见的写景抒情等主题较为契合，能与其他诗句在整体上形成较好的衔接和呼应，满足律诗的各项要求；
B.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，从对仗角度看，“闲云潭影”是并列名词性短语，与“物换星移”并列动词性短语不对仗，“日悠悠”是述补短语，和“几度秋”偏正短语不对仗，无法满足律诗对仗的要求；
C.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，从押韵的角度来看，“风”的韵母是“eng”，不能满足律诗押韵的要求；
D.“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，从押韵的角度来看，“愁”的韵母是“ou”，不能满足律诗押韵的要求；
故答案为：A。
17．本题考查文言实词。作答时可结合题干提示的方法和句意来分析。
（1）根据字形推断法，“涯”的部首是 “氵”，由 “氵”和“厓”组成，氵”代表水，“厓”则代表高耸的山崖，二者结合，形象地描绘出水边山崖的景象。因此根据字形推断法可推测这里的“涯”的意思是“水边”。“两涯之间，几不辨牛马”的意思是：湖的两岸之间，辽阔得几乎分辨不清对岸的牛马。
（2）“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘”的意思是：屠户看见田野中有个麦场，场主人在麦场里堆积了柴草，覆盖成小山一样。顾：看。根据课内迁移法可知“四顾竹树，交加成帷”中的“顾”也应理解为”看“，“四顾竹树，交加成帷”的意思是：向四面看（周围的）竹林和树木，交错环绕像帷幕一样，（这景象）更是奇妙之极。
（3）根据字典查阅法确定选③。“再为觅句以志胜事”的意思是：再来寻找诗句记录这美好的事情。志：记录，记述。故选③。
故答案为： （1）水边 （2）看 （3）记述/③
18．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。
“木鱼响歇”是一个完整的主谓结构，其后应断开；“隔林”表示方位，“笙歌”是主体，“隔林笙歌”表达了一个相对独立的意思，其后应断开；“隐隐出红楼中”补充说明了笙歌传来的具体位置，是一个完整的表意单元，其后应断开；“觉耳根如洗”则是表达听到笙歌后的感受，与前面的内容在语义上有明显的区分，是一个新的表意部分，因此“觉耳根如洗”前应断开；句意：忽然木鱼声停歇了，隔着树林隐隐约约有笙歌从红楼中传出，只觉得耳根像被清洗过一样清爽。
故答案为：忽木鱼响歇/隔林笙歌/隐隐出红楼中/觉耳根如洗。
19．本题考查理解文章内容。
①空：乙文以时间为序描写游览所见，“已而穿萝寻径”中的“已而” ，顷刻西山落日”中的“顷刻”都是表示时间的转换，“已而”表示“不久”，“顷刻”表示“不一会儿”。因此这里可填“顷刻”。
②空：甲诗“拖莎带荇流何急，掷雁抛凫浪未休”的意思是：水草被水流拖拽着，水流是多么湍急啊，浪涛把大雁、野鸭抛起，波浪不停地翻滚着。这里通过描写水草在水中拖曳、鸟类在水上翻飞的动态场景，让读者仿佛能看到浪花飞溅、水流湍急的画面，从侧面展现了水的湍急。乙文“面临清波，汪洋数十顷，两涯之间，几不辨牛马”，直接描绘出水面的辽阔浩渺，一片汪洋的景象，表现了水的辽阔、浩渺。“清波”指清澈的水波，“镜彻”意思是像镜子一样清澈，生动形象地体现了水的清澈透明，给人一种纯净、澄澈的感觉。
③空：甲诗中诗中“拖莎带荇流何急，掷雁抛凫浪未休”一句，通过对莎草、荇菜随水流湍急涌动以及大雁、野鸭在波浪中嬉戏的描写，生动地展现了净业寺水边生机勃勃的景象。“天外画桥桥上柳，只疑身在望湖楼”则描绘出远处画桥与桥上的柳树相互映衬，如同置身于美丽的望湖楼，给人以如诗如画之感，展现出净业寺一带景色的秀丽与迷人，充满了盎然的生趣。开篇“南人得水便忘忧，两日三番水际游”接表明诗人对水的喜爱之情，因为有水可以游玩而忘却忧愁，并且在短短两日就多次到水边游玩，体现了诗人对自然的亲近和向往。整首诗通过对净业寺水边景物的细腻描绘，进一步表达了诗人对自然的热爱和向往之情，在自然中诗人能够获得心灵的愉悦和放松。
乙文中，“予厌苦尘污”一句直接抒发了作者对尘世官场的厌倦和痛苦之情，表明作者在世俗官场中感到疲惫和压抑，渴望摆脱这种生活。“转视昔日从马驴间听传呼声，顿隔人天”通过对比在官场中听传呼声的忙碌嘈杂与在净业寺中听木鱼声、笙歌的宁静清幽，更加突出了作者对官场生活的厌恶。作者在文中详细描写了净业寺的清幽美景，如“见有败荷如盖，馀香乘风来扑人鼻”“四顾竹树，交加成帷，更为奇绝”等，在欣赏这些美景的过程中，作者的心灵得到了净化和慰藉，表达了对自由、宁静生活的向往和追求。“倘他日乞得冷曹，借吏隐闲身，再为觅句以志胜事，当不负此佳境也”则直接表明了作者希望能够摆脱官场的束缚，获得闲暇自由之身，再次来到此地欣赏美景、吟诗作词，以不辜负这美好的自然之境，体现了作者对挣脱官场束缚、追求自由生活的渴望。
故答案为：第1空、顷刻；第2空、甲诗描写水草在水中拖曳，鸟类在水上翻飞，侧面表现浪花飞溅、水流湍急的特点。乙文描写水面汪洋一片、不辩牛马，表现了水辽阔、浩渺；而“清波”“镜彻”等词，体现了这里的水非常清澈。
第3空、甲诗通过对水边景物的描绘，展现净业寺一带的盎然生趣，表达诗人对自然的热爱和向往。乙文中作者在赏景的同时，不时流露出苦于尘世、厌倦官场的情绪，表达了挣脱束缚、追求自由的情志。
九、走进你我故事（50分）
20．（2024八上·柯桥月考）阅读下面材料，根据要求写作。
汪曾祺走进昆明，领略到昆明雨季的明亮、丰满、动情；毛宁走进《清明上河图》，感受到了北宋的繁华与热闹。鲁迅离开了藤野先生，体味到先生的款款情意和热切希望；朱自清离开父亲，体会到了父爱的深沉伟大……
无论走进还是离开，瞬息之间，心头都会涌起莫名感动。
请你以“走进你，才知道”或“离开你，才知道”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）不得套写、抄袭；（4）不得出现真实的校名、地名、人名等。
【答案】例文一：
走进你，才知道
总是忆起那段泥泞的小路，总是忆起那双道道沟壑的大手，牵着我走过那段路程。使我走近爷爷，才知道那段时光的美好。
阵阵细雨与袅袅烟雾融在一起，使这个雨天多了几丝迷离。在道道雨帘中，爷爷为我熬中药。细雨悄然而至，温柔的滑过路旁繁密的绿叶。
在我童年的记忆中，与我素不亲近的爷爷牵着我的小手，慢慢的走过那段泥泞的小路，为我去拿药。这孩子天生体寒。喝几副中药调理一下吧。医生漫不经心的话语还回响在耳畔，我感到爷爷握着我的那只粗糙的大手莫名的颤抖了一下，手心的硬茧摸得我的小手发疼。另一只手有些颤抖地接过医生地递过来的药包，牵着我的小手，走出了这个药味浓浓的屋子。
雨还在下着，打在门前种的几棵芭蕉上，声声悦耳。爷爷为我找来一个熬中药的红泥小炉，买来一只瓦罐，瓦罐里续上清水与药材，开始为我熬药。爷爷拿着一把蒲扇慢慢的扇风，那双沟壑从横的手，紧紧地握着蒲扇，一下又一下，袖口处微微有些毛边，那身有些褪色发旧的衣服似乎有雨水流过的痕迹。红泥小路上的瓦罐散发出浓浓的药香与一股淡淡的青烟，与门外的细雨融在一起，为这场雨增添了几分迷离。瓦罐里的药已煮开，红泥小炉里的炭火如流动的金子一般，烟雾从半敞的壶盖中喷出。
朦胧的烟雾中，爷爷用一块枣红色的帕子包住壶臂，小心地将壶盖揭起，热气全部在揭开的那一处散开，慢慢的端起瓦罐将已熬好的药汁小心翼翼的倒入一旁早已准备好的碗中。缓缓的端起那碗黑色的药汁，慢慢的走到我的跟前，像变戏法一般从口袋中掏出两块大白兔奶糖来递给我。在浓浓的氤氲的药气中，爷爷的脸上慢慢浮现出一抹微笑，满脸的皱纹如菊花一般慢慢聚集，然后悄然绽放。
想念童年时的那场细雨，想念那阵阵散发着清香的药气，想念爷爷为我熬那一碗碗中药的日子。我从来没有想到，平日与我素不亲近的爷爷，会为我熬了半个月的中药。
小时候，爷爷从来不会在我跌倒后将我扶起，只是让我独自爬起来。感谢那半个月的氤氲药香，感谢那阵细雨，使我走近爷爷，知道了爷爷一直都是爱我的。
很是怀念爷爷牵着我的小手走过那天泥泞的小路的日子，怀念那阵阵细雨与袅袅烟雾融在一起……
雨水，滑入了双眼，荒芜了尘世的道路。那碗碗中药，使我忆起那条泥泞的小路，那为我熬药的身影。我走近了爷爷，才知道与爷爷相处的那段时光的美好。
例文二：
离开你，才知道
我们曾说过形影不离，可如今，你又在哪里？
残阳终究敌不过无尽的黑暗，夜幕已然降临。我坐在火炉边，任凭十二月的寒风从身旁呼啸而过。我，默默地想起了你。
你走了，连句道别的话都没留下，没人知道你去了哪里，也没人联系得上你。你总是喜欢这样，一声不吭，就自作主张地离开。
我讨厌你，你总是以自我为中心，从不曾为他人着想；你总是会没大没小，没有礼貌，时不时地冲撞他人；你总是会无理取闹，该认真时不认真，总是一副无所谓的样子……你就是这么一个冷冰冰的，不近人情的叛逆者。
我站起身，转身离开，我再也经不起寒风的摧残，我也无法忍受炉火那炽热的温度，你就像这寒风一般在我身旁呼啸，却又能时不时地像这炉火一样给我温暖……
雨中，你为我撑起的那把火红的伞格外显眼。你总会带着它，因为你知道我外出不喜欢带伞，你也知道柔弱的我禁不起风雨的摧残。当风雨造访时，总是你在我身旁。你熟练地撑起伞，快速地举过头顶，将我拢到你身旁。你的脸上看不出一丝慌乱，那镇定自若的表情顿时让我觉得你年长我许多岁，我像只受惊的小鸟，依附在你身旁。你保护我时的热情就像这火红的伞一般热切，在内心挥之不去，暖了身也暖了心。
你总说你不会离我而去，可如今全然不见你的踪影。
我也希望你从来都不曾出现在我生命里，但我的生活中总有你的影子。
今夜的月亮总是忽隐忽现，像个无辜且天真的孩童的眼睛一般，看着我，向我道尽自己有多么伤心和无奈。
今夜没有星星，只有这半轮飘忽不定的残月，像我一般孤寂，只不过它在想着星星，而我在想你啊！
炉火渐渐消退，逐渐失去与寒风抗衡的能力。我只身一人，尽情享受风给我的刺痛，这是能让我清醒的最好方法。
或许我并不孤独，有寒风残月作伴，我们可以互相倾诉，不管我走到哪里，它们始终会伴着我。
或许终有分别之时。你我虽曾立下誓言，但那终敌不过岁月摧残，可能久别后终有重逢之时。
我不会忘记你，但我也不会再一直念着你了。
离开了，才知道，所谓形影不离也许只能在精神上做到了，愿你也可以有自己的明月清风作伴。
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】（1）本题考查全命题作文。
第一，审题。扣住题目“走进你，才知道”中的每个关键词语细细推究，就会产生以下问题：“谁走近了”“你是谁”，又“知道了什么”。“谁走近了”中的“谁”可以是“你”“我”“他”；“你”可以是“人、事物、景”，而“知道”的内容可以是一个事实，也可以是一个道理，甚至是一种感觉，如“深藏的温暖”“隐藏的神奇”“蕴藏的才情”……整体感知题目，不难发现，“走近你才知道”包含“走近你”和“知道”前后两个部分，中间以“才”连接，这就告诉我们“走近你”是“知道”的前提。换句话说，“知道”的内容，是建立在“走近你”的基础之上的，所以写作时必须要将“如何走近”写好，也就是一定要突出“走近你”的方式及过程。
第二，立意。立意上，应表达自己对真善美的追求和积极向上的人生态度。
第三，选材。应先根据对题意的理解，明确“你”具体指什么，如奶奶、袁隆平、迎客松、泰山等。然后围绕“走近”叙写有关的故事。在具体的布局安排上，自然是先“走近你”，叙述自己亲身经历目见耳闻的事，再“知道”，表述具体的认识。对“走近”的理解可“实”可“虚”。如果将“走近”理解为“走过去到达近前”，那就是实写“走近”；如果将“走近”理解为心理上的“接近、靠近、亲近”等意思，那就是虚写“走近”。对“走近”这一词语的不同理解就是对“走近”方式的思考与选择，写作时只要都能凸显“走近”的过程，就没有高下之别，只不过，实写“走近”较难凸显过程，而一旦不能将“走近”的过程写出来，文章的生动性一定大打折扣，只是一个事实或道理的简单交代，容易流于肤浅。要写好此文，一般来说，还离不开对比手法的运用。因为，一个“才”字其实告诉考生，“走近你”前是不知道的，是懵懂的，对“你”可能存在误解，甚至是曲解，而促使状态或情感转变的关键则是“走近”。行文时应该将“走近”前的这种状态或情感描摹出来，这样一来，就和“走近”后构成了对比。
（2）本题考查全命题作文。
第一，审题。扣住题目“离开你，才知道”中的每个关键词语细细推究，就会产生以下问题：“谁离开了”“你是谁”，又“知道了什么”。“谁离开了”中的“谁”可以是“你”“我”“他”；“你”可以是“人、事物、景”，而“知道”的内容可以是一个事实，也可以是一个道理，甚至是一种感觉，如“深藏的温暖”“隐藏的神奇”“蕴藏的才情”……整体感知题目，不难发现，“离开你，才知道”包含“离开你”和“知道”前后两个部分，中间以“才”连接，这就告诉我们“离开你”是“知道”的前提。换句话说，“知道”的内容，是建立在“离开你”的基础之上的，所以写作时必须要将“如何离开”写好，也就是一定要突出“离开你”的方式、过程及感想。
第二，立意。通过写离别的感想，表达自己对生活、对自然、对人生的思考与感悟。
第三，选材。本文适合写作记叙文或抒情散文。文章适合采用第一人称“我”来写，更便于抒发真情实感，根据“才知道”可知，要写出从不知到知道的过程，从不理解到理解的过程，写清楚“离开”的过程和“知道”了什么，知道的内容不能流于肤浅，要有深刻的感悟、体验。“离开”的对象，即“你”的选材，可选取生活中具体的人、物或抽象的美好品质。具体的“人”可以是自己身边的人（亲人、老师、同学、朋友或陌生人等）、当代的人（各条战线上的风云人物）、现代的人（鲁迅、孙中山、老舍等）、古代的人（孔子、曹操、苏轼、范仲淹、欧阳修、文天祥等）、外国的人（贝多芬、居里夫人、莫泊桑等）。具体的“物”可以指一间老屋、一条运河、一座大山、一句名言、一首小诗、一本名著。抽象的东西指各种美好的品质（气节、节约、勤奋、诚信等），可以是某种处世态度（宽容、责任等），以及酸甜苦辣的生活等。
【点评】本题考查全命题作文。二选一题目，写作重点是“走进/离开后的认知转变”。
选“走进你，才知道”：“你”可指人（亲人、陌生人）、物（老物件、地方）、文化（一本书、一处古迹），重点写“走近前的误解/陌生”到“走近后的理解/发现”。如例文一“走近爷爷前觉得疏远，走近后懂了他的爱”。
选“离开你，才知道”：“你”多为曾拥有的人/事/环境，重点写“拥有时的忽略”到“离开后的醒悟”。如例文二“拥有朋友时嫌她自我，离开后懂了她的温暖”。
例文一《走进你，才知道》以“爷爷熬中药”为核心事件，细节（红泥小炉、瓦罐、大白兔奶糖）具体，画面感强，易引发共鸣。结尾“走近爷爷，才知道那段时光的美好”直接点题，呼应开头的“泥泞小路”，结构完整。
例文二《离开你，才知道》先写“讨厌朋友的自我、无理取闹”，再回忆“雨中撑红伞”的温暖，通过对比突出“离开后的醒悟”，符合题目要求。用“寒风、炉火、残月”等意象烘托孤独，借“月亮忽隐忽现”类比心情，让“想念”更含蓄动人。
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