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山东省济南市莱芜区方下鲁西学校2024-2025学年九年级（五四学制）上学期语文开学试卷
一、选择题（每小题2分，共60分）
1．（2024九上·莱芜开学考）《水浒传》中有关宋江的情节，按先后顺序排列正确的一项是（　　）
①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明
②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条
③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王
④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江
⑤徐宁教使钩镰枪 宋江大破连环马
A．①③②⑤④ B．④③①⑤② C．②①⑤④③ D．③①④②⑤
【答案】D
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查对《水浒传》中宋江相关情节先后顺序的掌握，需要结合小说情节发展脉络，判断各选项的排列逻辑。以下是各情节的详细分析及排序依据：③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王：这是宋江早期的关键情节。晁盖等人智取生辰纲后，官府派何涛捉拿，宋江得知消息后，暗中向晁盖通风报信，助其逃脱。这一情节是宋江与梁山好汉产生联系的开端，为后续故事埋下伏笔，是所有情节中最早发生的。①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明：晁盖等人上山后，派刘唐送金子和书信感谢宋江，书信被阎婆惜发现并以此要挟。宋江怒杀阎婆惜后，阎婆大闹郓城，朱仝出于义气放走宋江。此情节发生在宋江私放晁盖之后，是宋江被迫逃亡的直接原因。④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江：宋江杀阎婆惜后逃亡，前往清风寨投奔花荣，途中路过清风山，被锦毛虎燕顺等人抓住。宋江自报姓名后，燕顺等人敬重其名声，将他释放。该情节是宋江逃亡路上的经历，发生在郓城事发之后。②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条：宋江前往江州途中，与神行太保戴宗相遇，后又结识李逵。李逵为宋江讨鱼，与浪里白条张顺发生争斗，最终在宋江调解下和解。这一情节是宋江进入江州后的经历，晚于清风山事件。⑤徐宁教使钩镰枪，宋江大破连环马：宋江成为梁山首领后，面对呼延灼的连环马战术陷入困境，最终请来徐宁教授钩镰枪，成功破解连环马。这是宋江在梁山发展壮大过程中的重要战役，发生在宋江上梁山之后，是相对靠后的情节。
故答案为：D
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
2．（2024九上·莱芜开学考）小语为参加暑期讲故事比赛，梳理了《林教头风雪山神庙》的故事情节，大家一同讨论帮助小语备战，下列讨论中，有误的一项是（　　）
A．张同学：《林教头风雪山神庙》很适合讲故事比赛，用跌宕起伏的情节，紧紧抓住听众的心。
B．王同学：林冲接管草料场的表现最让我印象深刻，突出体现了林冲粗鲁莽撞、勇猛急躁的性格特点。
C．赵同学：正是这次事件，使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。
D．小文：《风雪山神庙》的背景“雪下得紧”渲染了紧张的氛围，将故事引向高潮。
【答案】B
【知识点】作品的人物形象；《水浒传》
【解析】【分析】A .张同学的观点：认为该故事 “用跌宕起伏的情节，紧紧抓住听众的心”，这一评价准确。《林教头风雪山神庙》中，林冲从被发配沧州、接管草料场，到发现陆虞候等人的阴谋、最终怒杀仇敌，情节一波三折，充满悬念，确实能牢牢吸引听众，适合讲故事比赛，讨论正确。
B .王同学的观点：认为林冲接管草料场的表现体现了 “粗鲁莽撞、勇猛急躁的性格特点”，这一理解错误。林冲接管草料场时，面对差拨的安排，他虽有疑虑却选择服从，甚至在草料场被雪压塌后，还打算去山神庙暂宿，表现出的是逆来顺受、随遇而安的性格。他的 “勇猛急躁” 直到发现陆虞候等人的阴谋后才爆发，接管草料场阶段并未体现，因此该讨论有误。
C .赵同学的观点：指出这次事件让林冲 “对官场仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山”，符合情节逻辑。林冲原本对朝廷抱有幻想，希望刑满后重归正道，但陆虞候等人的赶尽杀绝，彻底打碎了他的幻想，使其不得不走上反抗之路，讨论正确。
D .小文的观点：认为 “雪下得紧” 的背景 “渲染了紧张的氛围，将故事引向高潮”，分析合理。“紧” 字既写出了雪势之大，也暗示了形势的危急，为林冲在山神庙得知真相、怒杀仇敌的高潮情节做了铺垫，渲染了紧张压抑的氛围，讨论正确。
故答案为：B
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
3．（2024九上·莱芜开学考）下列有关名著内容的表述，不正确的一项是（　　）
A．“万卷经书曾读过，平生机巧心灵。六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。名称吴学究，人号智多星。”这是《水浒传》中对晁盖的赞美。
B．《水浒传》在每个章回的开篇经常会出现“诗曰”“词曰”，对本回内容进行简要概括，例如“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”的诗句，就是对“林教头风雪山神庙”这个故事的概述。
C．《水浒传》中，宋江得知晁盖被缉捕，借禀告知县之际赶到晁盖处告知，又赶回劝知县晚上再去捉人，给晁盖等人撤退争取时间。由于宋江的帮助，晁盖等人安然脱身。
D．《水浒传》中，杨志因杀死泼皮牛二，被打入死牢，后刺配充军到北京大名府留守司，因押送生辰纲被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。
【答案】A
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项表述不正确。文中 “名称吴学究，人号智多星” 明确指出描述的是吴用，而非晁盖。吴用是《水浒传》中的智囊人物，精通兵法谋略，参与智取生辰纲、智激林冲火并王伦等诸多关键事件，与赞词中 “谋略敢欺诸葛亮”“略施小计鬼神惊” 的特点完全吻合。而晁盖是梁山早期首领，以豪爽仗义、勇于行动著称，并非以 “机巧心灵”“谋略” 见长，因此该选项对人物的判断错误。
B .表述正确。《水浒传》确实常在章回开篇用 “诗曰”“词曰” 概括本回内容。“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯” 这句诗，精准概括了 “林教头风雪山神庙” 中林冲遭高俅等人陷害，因风雪前往山神庙避寒才躲过被火烧死的厄运，最终怒杀仇敌的情节，与故事内容高度契合。
C .表述正确。宋江得知晁盖因智取生辰纲被缉捕后，利用自己押司的身份，先是借禀报之机向晁盖通风报信，后又劝说知县延缓抓捕时间，为晁盖等人争取了撤退的机会，使得晁盖等人成功逃脱并投奔梁山。这一情节体现了宋江的仗义，也是他与梁山好汉建立联系的重要开端。
D .表述正确。杨志因在东京街头杀死泼皮牛二，被刺配大名府，后被梁中书派去押送生辰纲，却被吴用等人用计智取。生辰纲丢失后，杨志无法向梁中书交差，走投无路之下，最终在二龙山落草，这一情节符合《水浒传》中杨志的人生轨迹。
故答案为：A
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
4．（2024九上·莱芜开学考）《水浒传》中有关鲁智深的情节，按先后顺序排列正确的一项是（　　）
①大闹五台山
②火烧瓦罐寺
③大闹野猪林
④大闹桃花村
⑤拳打镇关西
A．⑤①④②③ B．⑤①②④③ C．⑤②①④③ D．①④⑤②③
【答案】A
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查对《水浒传》中鲁智深相关情节先后顺序的掌握，需结合其人生轨迹和故事发展脉络判断。以下是各情节的详细解析及排序依据：⑤拳打镇关西：这是鲁智深出场后的标志性事件。他时任渭州提辖，因不忍金翠莲父女被郑屠欺辱，三拳打死镇关西，从此踏上逃亡之路，是所有情节的开端。①大闹五台山：鲁智深打死镇关西后，在赵员外帮助下到五台山出家避祸。但他难以忍受佛门清规，醉酒后打坏山门、毁坏佛像，被长老打发往东京相国寺，此情节紧随拳打镇关西之后。④大闹桃花村：鲁智深离开五台山前往东京，途经桃花村，得知周通要强娶刘太公之女，便假扮新娘痛打周通，阻止了这桩强婚。这是他在前往相国寺途中的经历，发生在大闹五台山之后。②火烧瓦罐寺：离开桃花村后，鲁智深路过瓦罐寺，见崔道成、丘小乙霸占寺庙、残害僧人，便与他们打斗，最终火烧瓦罐寺，为民除害。该情节是他前往东京途中的后续事件，晚于大闹桃花村。③大闹野猪林：鲁智深到东京相国寺看守菜园，后得知林冲被发配沧州，担心其遭陷害，一路暗中跟随。在野猪林，他及时出手救下被董超、薛霸陷害的林冲，这一情节发生在他定居相国寺之后，是其侠义精神的重要体现。
故答案为：A
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
5．（2024九上·莱芜开学考）下面内容，表述不恰当的一项是（　　）
A．杨志盘缠用尽，无奈之下，只好上街卖祖传宝刀，遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时性起，失手杀死牛二。
B．“呼保义”是宋江的绰号之一，这个绰号既表现了宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武官名），又表现了其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。
C．《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说，作者以诗意和哲理的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等与人格独立的女性简·爱的成长历程。
D．简·爱在劳渥德学校做了六年学生，两年老师。简·爱最好的朋友海伦·彭斯死于火灾。谭波尔小姐是简·爱敬仰、感激的老师和人生挚友。
【答案】D
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》；《简·爱》
【解析】【分析】A .该选项表述恰当。《水浒传》中，杨志因失陷花石纲丢官，盘缠用尽后只能变卖祖传宝刀。在街头遭遇泼皮牛二的无理纠缠，牛二不仅强要宝刀，还百般挑衅，杨志忍无可忍，失手将其杀死。这一情节符合原著内容，展现了杨志被逼无奈的处境。
B .该选项表述恰当。“呼保义” 是宋江的重要绰号之一。“保义” 在宋代是最低级的武官名，宋江以此为绰号，既体现了他表面上的谦虚，也暗示了他对朝廷和皇帝的忠义态度，符合其 “忠君” 思想的特点，与原著中宋江的人物形象相符。
C .该选项表述恰当。《简 爱》以诗意而富有哲理的文字，讲述了简 爱从童年到成年的成长历程。她在面对种种磨难时，始终坚守自尊、自爱，追求平等与人格独立，小说充满了对人性的深刻思考和浪漫主义色彩，这一表述准确概括了作品的特点。
D .该选项表述不恰当。在《简 爱》中，简 爱在劳渥德学校的好友海伦 彭斯是因肺病去世，而非火灾。火灾是后来发生在桑菲尔德庄园的事件，与海伦无关。谭波尔小姐确实是简 爱敬仰和感激的老师，对她的成长产生了重要影响，但关于海伦死因的表述错误，因此该选项不正确。
故答案为：D
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
6．（2024九上·莱芜开学考）选出对应不准确或说法不正确的一项（　　）
A．祥子——省吃俭用三年终于买了一辆新车（《骆驼祥子》）
B．关羽——临终前于白帝城向诸葛亮托孤（《三国演义》）
C．鲁智深——大闹野猪林救了林冲一命（《水浒传》）
D．孙悟空——于火云洞前大战红孩儿（《西游记》）
【答案】B
【知识点】作品的基本内容
【解析】【分析】A .该选项表述准确。在《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车。他省吃俭用，辛苦拉车三年，终于攒够钱买了第一辆新车，这一情节是祥子早期奋斗的重要体现，符合原著内容。
B .该选项表述不准确。“临终前于白帝城向诸葛亮托孤” 的是刘备，而非关羽。在《三国演义》中，刘备在夷陵之战失败后，退守白帝城，病重之际将刘禅托付给诸葛亮，这一事件被称为 “白帝城托孤”。而关羽是在败走麦城后被孙权所杀，并未有托孤之举，因此该选项人物与情节匹配错误。
C .该选项表述准确。《水浒传》中，林冲被发配沧州途中，高俅派董超、薛霸欲在野猪林加害于他。鲁智深得知消息后，一路暗中跟随，在危急时刻挺身而出，大闹野猪林，救下林冲，展现了他重情重义、嫉恶如仇的性格，与原著情节一致。
D .该选项表述准确。在《西游记》中，红孩儿占据火云洞，掳走唐僧。孙悟空为救师父，前往火云洞与红孩儿大战，却被红孩儿的三昧真火所伤。这一情节是取经路上的经典磨难，符合原著内容。
故答案为：B
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
7．（2024九上·莱芜开学考）下列是四位同学关于整本书阅读的读后分享，不正确的一项是（　　）
A．《水浒传》中宋江得知李逵还有造反意图，让李逵先喝了朝廷赏赐的毒酒之后才告诉他真相，可见宋江愚忠朝廷且心机极深的特点。
B．《简·爱》中简·爱成长为传奇女性，一方面是因为自身不肯屈服于命运安排，勇于追求理想的人生，另一方面是因为积极进取的外部社会环境。
C．法布尔的《昆虫记》不仅善于抓住细节表现昆虫的独特习性，还常常通过虫性反观人性，字里行间蕴含着作者的喜怒哀乐，读来令人获益匪浅。
D．从《红星照耀中国》看，斯诺被誉为“中国人民的美国朋友”，主要因为他冒着生命危险首次向世界展现了真实的苏区，还乐观预测了中国革命的前景。
【答案】B
【知识点】《红星照耀中国》；《昆虫记》；《水浒传》；《简·爱》
【解析】【分析】A：正确；
B.《简·爱》的时代背景是19世纪英国工业革命盛行、国家从农业向工业转变。在当时，女性的社会地位很低，能从事的职业也很有限，普通女孩要想出人头地只有嫁给有钱人，让自己成为男性的附庸。作品通过简·爱这一形象，传达了女性追求独立、平等和尊严的强烈愿望，具有深远的社会意义，故：“另一方面是因为积极进取的外部社会环境”有误；
C.正确；
D.正确。
故答案为：B
【点评】本题考查名著内容与主旨的理解。在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。
8．（2024九上·莱芜开学考）人们常说，为朋友可以两肋插刀。在《水浒传》中，很多英雄好汉也常常为了朋友而仗义出手。下列情节中的人物为帮助朋友而仗义出手的一项是（　　）
A．鲁智深在野猪林教训官差 B．杨志在汴京街市怒杀牛二
C．武松在蜈蚣岭连杀两道人 D．李逵在沧州城劈死小衙内
【答案】A
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】A .鲁智深在野猪林教训官差：鲁智深与林冲在大相国寺相识，结下友情。当得知林冲被刺配沧州，他担心好友途中遭官差暗算，便一路暗中跟随。在野猪林，见董超、薛霸要对林冲下毒手，鲁智深立即挺身而出教训官差，救下林冲后还护送其至沧州才离开。这一行为的核心动机是保护朋友免受伤害，完全符合 “为朋友仗义出手” 的定义，情节与目的一致。
B .杨志在汴京街市怒杀牛二：杨志因穷困卖刀，牛二强抢宝刀并百般挑衅，杨志忍无可忍将其杀死。这一行为是杨志为维护自身权益、反抗恶霸欺凌而做出的，与 “帮助朋友” 无关，动机为自保和除害。
C .武松在蜈蚣岭连杀两道人：武松路过蜈蚣岭，见道人王道人勾搭妇人、作恶多端，出于义愤将其及道童杀死。此举是武松行侠仗义、铲除邪恶的表现，针对的是陌生的恶人，并非为帮助朋友而行动。
D .李逵在沧州城劈死小衙内：李逵受宋江、吴用指使，为逼迫朱仝上山入伙，残忍杀害了朱仝照看的小衙内。这一行为是为达到梁山的目的而滥杀无辜，不仅与 “帮助朋友” 无关，还违背了侠义精神，动机具有功利性和残酷性。
故答案为：A
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
9．（2024九上·莱芜开学考）下列文段内容与选项名著情节对应的一项是（　　）
“尽是盘陀路：容易入得来，只是出不去。”庄前有座高山，叫独龙山，山前有一座冈子，唤做独龙冈，方园有三十里，“四下一遭阔港。那庄正造在冈上，有三层城墙，都是顽石垒砌的，约高二丈。前后两座庄门，两条吊桥。墙里四边，都盖窝铺，四下里遍插着枪刀军器。”
A．《西游记》 悟空三调芭蕉扇。
B．《水浒传》 宋江三打祝家庄。
C．《钢铁是怎样炼成的》 保尔战场上搏杀。
D．《海底两万里》 船长搏斗战章鱼。
【答案】B
【知识点】《西游记》；《海底两万里》；《钢铁是怎样炼成的》；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查名著情节。
根据“‘尽是盘陀路：容易入得来，只是出不去。’庄前有座高山，叫独龙山，山前有一座冈子，唤做独龙冈”可知，这个“庄”应是祝家庄，这里写的是祝家庄的地形特点，这部名著应是《水浒传》，情节是“宋公明三打祝家庄”。
三打祝家庄是古典小说《水浒传》中的故事情节，也被认为是《水浒传》中最为精彩动人的故事之一。这个故事侧重于描写事件和矛盾，描写战略、战术和解决矛盾的办法，充分体现了辩证法的思想。宋江攻打祝家庄，首战失利，乃约李应不助祝家庄。二次进兵，遇扈家庄阻拦，后林冲擒住扈三娘，扈庄求和，不助祝庄。宋江筹思破庄之计，适孙立携眷友来投，随计用里应外合，使孙立等假投庄教师栾廷玉，佯称合御梁山；又差石秀出战，故为孙立擒去，使祝庄不疑。乐和于庄内智除祝氏兄弟，结合庄民钟离老人等内应，宋江外攻，大破祝家庄。
故答案为：B。
【点评】本题考查名著情节。文段描述“独龙山、独龙冈、三层石砌城墙、吊桥、窝铺、枪刀军器”，核心是“易进难出的庄院地形”，且场景偏向“古代山寨、庄院攻防”。排除非“古代攻防”选项：A《西游记》是神魔题材，芭蕉扇与火焰山；C《钢铁是怎样炼成的》是近代革命，战场搏杀；D《海底两万里》是科幻，海底斗章鱼，均与“庄院地形”无关。锁定B选项：《水浒传》中“宋江三打祝家庄”，祝家庄正是“地形复杂、易守难攻”，有盘陀路、庄墙坚固，与文段描述完全契合。
10．（2024九上·莱芜开学考）《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安起义失败的全过程。毛泽东在看了延安平剧院演出的《逼上梁山》后，连夜写信祝贺，称：“《水浒》里面讲的梁山好汉，都是逼上梁山的。我们也正是被逼上梁山，所谓官逼民反……”林冲作为“官逼民反”的典型人物，在他身上，作者安排了很多的故事情节，阅读材料，按照事件发生的先后顺序排序正确的一项是（　　）
①且说林冲在柴大官人东庄上，听得个信息紧急，俟候柴进回庄，林冲便说道：“非是大官人不留小人，只因官司追捕甚紧，排家搜捉，倘或寻到大官人庄上，犹恐负累大官人不好。既蒙大官人仗义疏财，求借林冲些小盘缠，投奔他处栖身，异日不死，当效犬马之报。”柴进道：“既是兄长要行，小人有个去处，作书一封与兄长前去。”正是：豪杰蹉践运未通，行藏随处被牢笼。
②再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。
③林冲拿住王伦，骂道：“你是一个村野穷儒，亏了杜迁得到这里。柴大官人这等资助你，周给盘缠，与你相交，举荐我来，尚且许多推却。今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。这梁山泊便是你的？你这嫉贤妒能的贼，不杀了要你何用！你也无大量之才，也做不得山寨之主！”
④次日巳牌时分，只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看。太尉在府里专等。”林冲听得，说道：“又是甚么多口的报知了？”两个承局催得林冲穿了衣服，拿了那口刀，随这两个承局来。一路上，林冲道：“我在府中不认的你。”两个人说道：“小人新近参随。”
A．④②③① B．①④②③ C．④③②① D．②④③①
【答案】A
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查对《水浒传》中林冲 “官逼民反” 相关情节发展顺序的掌握，需结合其命运轨迹判断各事件的先后。以下是各情节的详细解析及排序依据：④太尉府受诱：该情节对应 “误入白虎堂” 的开端。林冲被两个承局以 “比看宝刀” 为由诱入太尉府，这是高俅设计陷害林冲的第一步，也是他从顺境跌入困境的起点，为后续被发配埋下伏笔，是所有情节中最早发生的。②草料场被烧：林冲被发配沧州后，被安排看守草料场。大雪压塌草厅，他暂避山神庙时，无意间听闻陆虞候等人火烧草料场的阴谋，彻底认清官府的险恶用心。这一事件是林冲性格转变的关键，让他从隐忍走向反抗，发生在被诱入太尉府之后。③火并王伦：林冲雪夜上梁山后，寨主王伦嫉贤妒能，百般刁难。当晁盖等好汉投奔梁山时，王伦再次拒绝，林冲忍无可忍，怒杀王伦，拥立晁盖为寨主。这一情节是林冲上梁山后的重要行动，标志着他彻底融入梁山起义队伍，发生在草料场事件之后。①辞别柴进：林冲在火烧草料场、杀死陆虞候等人后，为避免连累柴进，主动辞别，前往梁山。但从情节时序来看，辞别柴进是在投奔梁山之前，而火并王伦是上梁山后的事件，因此①排在③之后。此时的林冲已完全脱离官府控制，踏上反抗之路。
故答案为：A
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
11．（2024九上·莱芜开学考）下列选项中有关武松的情节和形象描述搭配有误的一项是（　　）
选项 情节 形象
A 景阳冈打虎 勇猛无畏
B 醉打蒋门神 有恩必报
C 除恶蜈蚣岭 行侠仗义
D 拳打镇关西 有仇必报
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【分析】A 情节：景阳冈打虎 。形象：勇猛无畏 。辨析：该搭配恰当。武松在景阳冈独自一人赤手空拳打死猛虎，面对凶猛的老虎毫无惧色，凭借过人的胆识和力量成功制服猛兽，充分体现了他勇猛无畏的形象，与情节高度契合。
B .情节：醉打蒋门神 。形象：有恩必报 。辨析：该搭配恰当。武松因受施恩款待，得知施恩的快活林被蒋门神强占，便主动出手，醉打蒋门神帮施恩夺回快活林。这一行为源于对施恩恩情的回报，鲜明地展现了他有恩必报的性格特点。
C .情节：除恶蜈蚣岭 。形象：行侠仗义 。辨析：该搭配恰当。武松路过蜈蚣岭时，见王道人与飞天蜈蚣残害百姓、强占民女，出于正义出手将其铲除，为当地除去恶霸，体现了他行侠仗义、为民除害的形象。
D .情节：拳打镇关西 。形象：有仇必报 。辨析：该搭配有误。“拳打镇关西” 的主人公是鲁智深，而非武松。鲁智深因不忍金翠莲父女被镇关西欺辱，三拳打死镇关西，展现的是他嫉恶如仇、见义勇为的形象。武松并未参与这一情节，因此该选项的情节与人物对应错误，搭配不成立。
故答案为：D
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
12．（2024九上·莱芜开学考）小粤整理了《水浒传》中描述英雄外貌或身份特征的句子，其中搭配有误的一项是 （　　）
A．神清貌古真奇异，一举能令天下惊。幼年涉猎诸经史，长为吏役决刑名。（宋江）
B．额上戒箍儿灿烂，依稀火眼金睛；身间布衲袄斑斓，仿佛铜筋铁骨。（鲁智深）
C．交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。（李逵）
D．累代金枝玉叶，先朝凤子龙孙。丹书铁券护家门，万里招贤名振。（柴进）
【答案】B
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项搭配恰当。“神清貌古真奇异，一举能令天下惊” 描绘了宋江的外貌气质，“幼年涉猎诸经史，长为吏役决刑名” 则体现了他的学识和曾任吏役的身份，符合宋江作为郓城县押司、有一定文化素养且在江湖上有威望的形象，搭配正确。
B .该选项搭配有误。“额上戒箍儿灿烂”“火眼金睛” 是《西游记》中孙悟空的标志性特征，而非鲁智深。鲁智深作为和尚，外貌特征是 “头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿纻丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉臊胡须，身长八尺，腰阔十围”，且无戒箍和火眼金睛，因此该选项描述与人物不匹配。
C .该选项搭配恰当。“交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊” 生动刻画了李逵粗犷凶猛的外貌，“赤黄眉”“铁刷般怒发”“狰狞” 等特征，与李逵性格暴躁、外形凶悍的形象完全契合，搭配正确。
D .该选项搭配恰当。“累代金枝玉叶，先朝凤子龙孙。丹书铁券护家门” 明确指出了柴进的身份 —— 后周皇族后裔，拥有丹书铁券，“万里招贤名振” 则体现了他广纳贤才的特点，符合柴进的身份特征，搭配正确。
故答案为：B
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
13．（2024九上·莱芜开学考）下列对《水浒传》内容的表述不正确的一项是（　　）
A．张顺，在江州以卖鱼为生，练得一身雪白的肌肉，可在水下伏七天七夜，人称“浪里白条（跳）”。
B．宋江为人仗义，得知官军要追捕劫取生辰纲的好汉，便设计稳住何涛，飞报吴用，让好汉们得以脱身。
C．杨志等人扮做客商，押送生辰纲前往东京。为保生辰纲的安全，杨志煞费苦心，处处小心谨慎，但生辰纲还是被吴用等人用计夺取。
D．在《水浒传》中绰号成为体现人物性格最为鲜明的符号，如“及时雨”宋江，“智多星”吴用，“豹子头”林冲。
【答案】B
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项表述正确。张顺是《水浒传》中的水军头领，在江州以卖鱼为生，水性极佳，“练得一身雪白的肌肉，可在水下伏七天七夜” 是其显著特征，“浪里白条（跳）” 的绰号也形象地体现了他在水中灵活如白条鱼的特点，符合原著对张顺的描写。
B .该选项表述不正确。宋江得知官军要追捕劫取生辰纲的好汉时，设计稳住何涛后，飞报的是晁盖而非吴用。晁盖是智取生辰纲的领头人，宋江与晁盖关系密切，得知消息后第一时间向晁盖通风报信，助其带领好汉们脱身。吴用虽是智取生辰纲的策划者，但宋江此次报信的直接对象是晁盖，因此 “飞报吴用” 的表述错误。
C .该选项表述正确。杨志受梁中书派遣，带领众人扮做客商押送生辰纲前往东京。为确保安全，杨志一路上严格要求，让众人早起赶路、避开偏僻路段，处处小心谨慎。但吴用等人利用天气炎热的时机，用蒙汗药迷倒杨志等人，成功夺取生辰纲，情节与原著一致。
D .该选项表述正确。《水浒传》中人物的绰号往往与其性格或特点紧密相关：“及时雨” 体现宋江常济人危难的性格；“智多星” 凸显吴用足智多谋的特质；“豹子头” 则因林冲生得 “豹头环眼，燕颔虎须” 而得名，这些绰号成为体现人物性格的鲜明符号，表述符合原著设定。
故答案为：B
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
14．（2024九上·莱芜开学考）下列关于《水浒传》一百零八将中的有关人物，说法有误的一项是（　　）
A．秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先锋，屡立战功。
B．张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条”。
C．燕青，刺一身遍体花绣纹身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉，连杀四虎，人称“浪子燕青”。
D．侯健，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超，负责制作旌旗袍袄。长得黑瘦轻捷，人唤 “通臂猿”。
【答案】C
【知识点】作品的人物形象；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项说法正确。秦明是梁山马军五虎将之一，使用的兵器是狼牙棒，武艺高强，有万夫不当之勇。他性格急躁，作战时冲锋在前，声如巨雷，“霹雳火” 的绰号精准体现了他的性格和作战风格，在梁山多次战役中担任先锋，屡立战功，符合原著对秦明的描写。
B .该选项说法正确。张顺是梁山水军的重要头领，在江州以卖鱼为业，水性超群，“练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜” 是其独特之处，“浪里白条” 的绰号生动展现了他在水中灵活自如的特点，与原著中张顺的形象一致。
C .该选项说法有误。燕青是卢俊义的家仆，他刺有一身花绣，心灵手巧，见识广博，相扑技艺高超，江湖难逢对手，“浪子燕青” 的绰号符合他洒脱不羁的性格。但 “因老母亲被虎吃掉，连杀四虎” 的是李逵，这一情节发生在李逵探母途中，与燕青无关，该选项混淆了人物与事迹。
D .该选项说法正确。侯健擅长裁缝技艺，飞针走线功夫高超，在梁山负责制作旌旗袍袄等服饰。他身材黑瘦且动作轻捷，“通臂猿” 的绰号形象地体现了他的外形和身手特点，符合原著对侯健的描述。
故答案为：C
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
15．（2024九上·莱芜开学考）名著阅读，下列关于《水浒传》的表述有误的一项是（　　）
A．《水浒传》是在说唱艺术基础上写成的章回体小说，讲究故事的曲折和完整，井然有序，每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。
B．《水浒传》用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言功力。
C．《水浒传》采取立体网状结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，第七十回以后写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，线索分明。
D．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
【答案】C
【知识点】作品的艺术特色；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项表述正确。《水浒传》是在宋元话本等说唱艺术基础上创作的章回体小说，故事安排曲折完整且井然有序。书中每个英雄人物如武松、林冲、鲁智深等，都有相对独立的故事，这些故事既展现了个人的经历，又相互关联，共同推动整体情节发展，符合小说的创作特点。
B .该选项表述正确。《水浒传》使用古代白话进行创作，语言质朴生动、洗练明快，富有生活气息和表现力。无论是人物对话还是场景描写，都通俗易懂又极具感染力，体现了作者深厚的语言功力，这也是其成为经典的重要原因之一。
C .该选项表述有误。《水浒传》采用的是先分后合的链式结构，而非 “立体网状结构”。前四十回多讲述单个英雄的故事，如武松打虎、林冲逼上梁山等，这些故事如同链条上的环节，一个个串联起来；第七十回后，各路英雄齐聚梁山，之后写他们归顺朝廷、走向失败。这种结构使小说情节环环相扣，线索清晰，而 “立体网状结构” 并非《水浒传》的结构特点。
D .该选项表述正确。《水浒传》完整记述了梁山好汉从起义兴起、发展兴盛到最终失败的全过程。通过描写林冲、宋江、武松等众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，如林冲从隐忍到反抗，深刻体现了 “官逼民反” 的主题，反映了当时社会的黑暗与不公。
故答案为：C
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
16．（2024九上·莱芜开学考）下列有关名著的表述不正确的一项是（　　）
A．作为一部英雄史诗般的小说，《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，使小说环环相扣，线索分明。
B．《我爱这土地》是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
C．《红星照耀中国》是一部纪实作品，其基本特点是用事实说话，这本书记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”。
D．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，内容涉及面较广，我们不妨首先选择自己做感兴趣的部分作为切入口，采用选择性阅读法进行阅读。
【答案】B
【知识点】诗歌文学常识
【解析】【分析】A .该选项表述正确。《水浒传》的结构特点是先分后合的链式结构，前四十回多讲述单个英雄的故事，之后各路英雄齐聚梁山，情节环环相扣，线索分明，符合小说的实际结构安排，表述无误。
B .该选项表述不正确。艾青的成名作是《大堰河 —— 我的保姆》，而非《我爱这土地》。他在发表《大堰河 —— 我的保姆》时，第一次使用了 “艾青” 这一笔名。《我爱这土地》是艾青的经典诗作，但并非其成名作和首次使用笔名的作品，因此该选项表述错误。
C .该选项表述正确。《红星照耀中国》是埃德加 斯诺所著的纪实作品，书中内容基于他对中国共产党和红军的采访、对话及实地考察，真实记录了中国西北革命根据地的情况，体现了纪实作品 “用事实说话” 的基本特点，表述正确。
D .该选项表述正确。《经典常谈》是朱自清为中学生创作的介绍中国传统文化经典的著作，内容涵盖广泛。对于这类著作，采用选择性阅读法，从自己感兴趣的部分入手，能提高阅读效率和兴趣，表述合理。
故答案为：B
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
17．（2024九上·莱芜开学考）下列关于名著的表述，错误的是（　　）
A．《水浒传》中武松十分敬重宋江，但当听说宋江抢走了刘太公的女儿时，砍倒了杏黄旗，大闹忠义堂。
B．《儒林外史》有俩人来告严贡生，一个告严贡生抢夺别人的猪，另一个告严贡生强要别人的利钱，知县下令拿人。严贡生畏罪而逃。他弟弟严监生替他料理官司，自己出钱赔偿的赔偿，打点的打点。
C．《简·爱》讲述了贫苦女孩简·爱为了寻求人格独立、爱情和尊严而奋斗挣扎的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传体色彩的长篇小说。
D．《简·爱》中的圣约翰是个狂热的教徒，准备去印度传教，临行前向简·爱求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，而是他需要一个很有教养的助手。
【答案】A
【知识点】作品的基本内容
【解析】【分析】A .该选项表述错误。在《水浒传》中，听说宋江抢走刘太公女儿时，砍倒杏黄旗、大闹忠义堂的是李逵，而非武松。李逵性格鲁莽直率，听闻此事后怒不可遏，认为宋江违背 “忠义”，故而有此举动。武松虽敬重宋江，但并未有过这一行为，该选项混淆了人物与事件。
B .该选项表述正确。《儒林外史》中，严贡生贪婪狡诈，有人告他抢夺别人的猪，还有人告他强要别人的利钱，知县下令捉拿他，严贡生畏罪逃跑。他的弟弟严监生为人吝啬，但在这件事上，是他出面替严贡生料理官司，自己出钱赔偿、打点，符合原著情节。
C .该选项表述正确。《简 爱》以第一人称叙述，讲述了贫苦女孩简 爱在成长过程中，为追求人格独立、爱情和尊严而不断奋斗挣扎的故事，小说带有明显的自传体色彩，真实反映了作者夏洛蒂 勃朗特的部分人生感悟和追求。
D .该选项表述正确。《简 爱》中的圣约翰是一位狂热的教徒，他准备前往印度传教，在临行前向简 爱求婚。他坦诚自己娶简 爱并非因为爱情，而是需要一个有教养的助手协助他的传教工作，这一情节符合圣约翰的人物形象和故事发展。
故答案为：A
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
18．（2024九上·莱芜开学考）下列关于名著的表述有误的一项是（　　）
A．20世纪30年代，艾青诗歌创作达到了一个高峰，这一时期的诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，比如《雪落在中国的土地上》《黎明的通知》《光的赞歌》。
B．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
C．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。梁山一百单八将中第一个出场的人物是九纹龙史进。
D．“但见头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿纻丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部落腮胡须。身长八尺，腰阔十围。”这几句话写的是粗中有细的鲁智深。
【答案】A
【知识点】作品的基本内容
【解析】【分析】A .该选项表述有误。20 世纪 30 年代是艾青诗歌创作的一个高峰，这一时期他的作品多聚焦国家民族的苦难、悲伤与反抗，《雪落在中国的土地上》便是这一时期的代表作。但《黎明的通知》创作于 1942 年，《光的赞歌》则创作于 1978 年，这两部作品并不属于 20 世纪 30 年代，因此该选项对艾青作品创作时间的表述错误。
B .该选项表述正确。“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面” 出自艾青的《我爱这土地》，诗句以鸟的口吻，形象地表达了诗人对土地深沉的眷恋，“连羽毛也腐烂在土地里面” 更是隐含了为土地献身的真挚情感，与诗歌主旨相符。
C .该选项表述正确。《水浒传》以梁山好汉的起义、兴盛到失败为主线，在一百单八将中，第一个出场的是九纹龙史进，他的出现拉开了梁山好汉故事的序幕，符合小说情节发展，表述无误。
D .该选项表述正确。这段外貌描写生动勾勒出鲁智深的形象，“面圆耳大，鼻直口方，腮边一部落腮胡须” 等特征与鲁智深相符，而鲁智深虽看似粗犷，却有勇有谋、粗中有细，如拳打镇关西时的周密安排，这段描写与人物性格特点一致。
故答案为：A
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
19．（2024九上·莱芜开学考）下列对《水浒传》中人物形象分析正确的一项是（　　）
A．“智多星”吴用，面白须长，满腹经纶，通晓六韬三略，常以诸葛亮自比。
B．武松在书中有许多脍炙人口的事迹，如景冈山打虎，在快活林醉打蒋门神。
C．豹子头林冲，原本是东京八十万禁军教头，后被陆谦设计陷害，刺配沧州。
D．宋江小名呼保义，平素为人仗义，好结交朋友，又被江湖人称为“及时雨”。
【答案】A
【知识点】作品的人物形象；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项分析正确。吴用是《水浒传》中的核心智囊人物，绰号 “智多星”。他面白须长，有着丰富的学识和谋略，通晓六韬三略，经常以诸葛亮自比，在梁山的诸多重要行动中，如智取生辰纲、智激林冲火并王伦等，都展现出了卓越的智慧和策划能力，与对他的描述相符。
B .该选项分析错误。武松确实有许多脍炙人口的事迹，但 “景冈山打虎” 表述有误，正确的地点是 “景阳冈”。武松在景阳冈赤手空拳打死猛虎，这一事迹凸显了他的勇猛无畏，“景冈山” 属于地点名称的错误。
C .该选项分析错误。豹子头林冲原本是东京八十万禁军教头，而设计陷害他的主谋是高俅，陆谦只是高俅的帮凶，参与了陷害林冲的阴谋，并非主谋。林冲因高俅的陷害，误入白虎堂，最终被刺配沧州，此处混淆了主谋与帮凶。
D .该选项分析错误。宋江的绰号是 “呼保义”“及时雨”，并非小名。“呼保义” 体现了他对朝廷的态度，“及时雨” 则源于他平素为人仗义，好结交朋友，经常在他人危难时伸出援手，此处对 “呼保义” 的性质界定错误。
故答案为：A
【点评】本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
20．（2024九上·莱芜开学考）下列有关施耐庵的《水浒传》的表述有误的一项是（　　）
A．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
B．武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
C．林冲的性格是有变化的，“火烧山神庙”之后他由委曲求全走向彻底反抗。
D．招安后，宋江率部平定方蜡农民起义，梁山好汉死伤惨重。后来宋江、鲁智深被毒杀。
【答案】D
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项表述正确。《水浒传》以梁山好汉的发展历程为主线，完整记述了他们从最初的零星起义、逐步聚集兴盛，到接受招安后最终走向失败的全过程，展现了农民起义的兴衰轨迹，符合小说的整体脉络。
B .该选项表述正确。武松是《水浒传》中极具血性和传奇色彩的下层英雄。他崇尚忠义，对待仇人（如西门庆、蒋门神）必报，对待恩人（如施恩）必还，景阳冈打虎、血溅鸳鸯楼等事迹都凸显了他的这一特点，是下层英雄中极具代表性的人物。
C .该选项表述正确。林冲的性格有着明显的变化过程。前期他身为东京八十万禁军教头，面对高俅等人的陷害，多采取委曲求全的态度；而 “火烧山神庙” 事件中，他得知自己被彻底陷害的真相后，杀死陆谦等人，从此走向彻底反抗，性格发生了根本性转变。
D .该选项表述有误。招安后，宋江率部平定方腊起义，梁山好汉损失惨重。后来宋江被朝廷毒杀，但鲁智深并非被毒杀，而是在杭州六合寺坐化圆寂。他在平定方腊后，看透了朝廷的虚伪，选择安然离世，这一结局与被毒杀的表述不符。
故答案为：D
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
21．（2024九上·莱芜开学考）在交流会上，小盟分享了《艾青诗选》的阅读思维导图，适合填入①②③④处的一组诗篇是（　　）。
A．①《我爱这土地》②《煤的对话》③《光的赞歌》④《启明星》
B．①《煤的对话》②《光的赞歌》③《我爱这土地》④《启明星》
C．①《我爱这土地》②《启明星》③《煤的对话》④《光的赞歌》
D．①《煤的对话》②《我爱这土地》③《启明星》④《光的赞歌》
【答案】D
【知识点】作家作品；《艾青诗选》
【解析】【分析】本题考查对《艾青诗选》中不同诗篇主题及创作背景的掌握，需结合各诗的核心情感与思想，判断其在思维导图中的对应位置。艾青的诗篇往往与时代背景紧密相连，主题各有侧重，需根据其核心内涵进行分类匹配：①《煤的对话》：创作于 1937 年春，通过煤与矿工的对话，象征中华民族在压迫下积蓄的力量与不甘屈辱的精神，体现了对民族复兴的渴望，适合作为早期表达民族精神觉醒的篇章，对应思维导图中第一类主题。②《我爱这土地》：写于 1938 年，在国家遭受侵略的背景下，以 “鸟死也要眷恋土地” 的意象，直抒对祖国的深沉爱意与对侵略者的愤恨，是爱国情怀的集中体现，符合第二类聚焦家国苦难与深情的主题。③《启明星》：创作于 1956 年，以启明星象征在黑暗中坚守、迎接光明的先进分子，赞美其勇于斗争又甘于平凡的精神，契合第三类展现光明与希望的主题。④《光的赞歌》：写于 1978 年改革开放初期，诗人通过对 “光” 的歌颂，反思历史、赞美时代，涵盖对社会、人生的深刻思考，是成熟期对光明与真理的宏大礼赞，对应第四类总结性的主题。
故答案为：D
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
22．（2024九上·莱芜开学考）若要在《艾青诗选》中选择一首诗歌献给为新中国革命抗争作出贡献的战士，下列选项中最不合适的一项是（　　）
A．《吹号者》 B．《他死在第二次》
C．《火把》 D．《芦笛》
【答案】D
【知识点】作家作品；作品的基本内容；《艾青诗选》
【解析】【分析】A.《吹号者》：这首诗塑造了一个在黎明前吹响号角、唤醒人们奋起战斗的吹号者形象，号角浸满鲜血却依然坚定，充满了无畏的战斗精神和对革命的召唤力，与战士们为抗争而奋斗的历程高度契合，适合献给他们。
B.《他死在第二次》：诗歌讲述了一名战士在战场上负伤后再次投入战斗，最终牺牲的故事，深情描绘了战士的勇敢与奉献，表达了对革命战士的崇敬与哀悼，能够体现对牺牲战士的敬意，适合作为献给他们的诗歌。
C.《火把》：以火把为象征，展现了抗日战争中青年一代在革命浪潮中坚定前行、英勇斗争的群像，充满了爱国热情和战斗激情，与战士们为新中国抗争的精神相呼应，适合献给他们。
D.《芦笛》：这是艾青早期的作品，主要通过对芦笛的回忆，抒发了诗人对故乡的思念以及对自由的向往，更多是个人情感的表达，与革命抗争、战士的奉献精神关联不大，难以体现对革命战士的敬意，因此不适合献给他们。
故答案为：D
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
23．（2024九上·莱芜开学考）下列出自《艾青诗选》中的作品，表述有误的一项是（　　）
A．《大堰河——我的保姆》展现乳母大堰河一生的悲苦经历，表达诗人对她的怀念、感激之情。
B．《我爱这土地》诗人把自己想象成一只鸟，表达诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
C．《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
D．《鱼化石》阐述了没有运动就没有生命的道理，抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情。
【答案】C
【知识点】作家作品；《艾青诗选》
【解析】【分析】A .该选项表述正确。《大堰河 —— 我的保姆》是艾青的经典诗作，诗人通过回忆乳母大堰河勤劳、悲苦的一生，如她在贫困中抚养 “我”、默默承受生活的重压等，字里行间充满了对大堰河的深切怀念和感激之情，真实而动人地展现了两人之间的深厚情谊。
B .该选项表述正确。《我爱这土地》中，诗人将自己想象成一只 “用嘶哑的歌喉歌唱” 的鸟，即便死了，“连羽毛也腐烂在土地里面”，生动形象地表达了对祖国土地的深沉眷恋，“腐烂在土地里” 的表述更是隐含了为土地献身的真挚情感，与诗歌主旨高度契合。
C .该选项表述有误。艾青的成名作以及他第一次使用 “艾青” 这一笔名发表的作品是《大堰河 —— 我的保姆》，而非《雪落在中国的土地上》。《雪落在中国的土地上》创作于 1937 年，抒发了对民族苦难的深切同情，是艾青的重要作品，但并非其成名作和笔名首次使用的作品。
D .该选项表述正确。《鱼化石》通过对鱼化石的描写，反思了生命与运动的关系，阐述了 “没有运动就没有生命” 的道理。诗中 “你绝对的静止，对外界毫无反应” 等句子，既描绘了化石的状态，也抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情，符合诗歌的内涵。
故答案为：C
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
24．（2024九上·莱芜开学考）《艾青诗选》中，艾青将“太阳”作为主要意象，表现出国人在日本侵略者铁蹄下坚贞不屈、向往着光明未来的昂扬情绪的诗是(　　)
A．《给太阳》 B．《阳光在远处》
C．《光的赞歌》 D．《向太阳》
【答案】D
【知识点】《艾青诗选》
【解析】【分析】A.有误，《给太阳》在于通过对太阳的歌颂，表达了诗人对光明、希望和新生的热烈向往与追求。 诗中太阳被赋予了强大的力量和温暖的特质，象征着光明和正义，能够驱散黑暗、寒冷和恐惧。诗人借助对太阳的赞美，反映出在黑暗的现实中，人们对光明和美好未来的殷切期盼，以及坚定的信念和不屈的精神，鼓励人们勇敢地追求真理、自由和解放。同时也传达出诗人对新生事物和社会变革的积极态度，不能体现“表现出国人在日本侵略者铁蹄下坚贞不屈”；
B.有误，《阳光在远处》这首诗通过描写沙漠中阳光与暗云、明与暗的对比，表达诗人心中的愁苦和对理想的美好向往。整首诗以简洁而富有表现力的语言，深刻地表达了诗人在异国他乡的孤独、寂寞和对祖国的思念之情，同时也反映了他对光明和希望的不懈追求；
C.有误，《光的赞歌》写于1978年，诗人笔下的光象征着真理、正义、希望和力量，它驱散黑暗，带来温暖和生命。同时，光也代表着人类的智慧和创造力，是推动社会进步和发展的动力。诗人歌颂光的伟大和光明的力量，鼓励人们追求真理、正义和进步，同时也表达了对社会现实的批判和对未来的希望；
D.《向太阳》以太阳象征光明和希望，展现了中国人民在苦难中坚韧不拔、奋勇向前的精神风貌，表达了诗人对光明、理想和美好生活的热烈追求，以及对抗日战争时期人民不屈不挠的抗争精神的赞美。
故答案为：D
【点评】此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。
25．（2024九上·莱芜开学考）下列表述有错的一项是（　　）
A．《简·爱》这一故事主要发生在洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣·约翰家三个地方，其中桑菲尔德庄园最重要。简·爱在洛伍德学校认识的第一个朋友是海伦，最喜欢的老师是潭波尔小姐。
B．艾青20世纪30年代诗歌中主要意象是“土地”和“太阳”。这一时期他的长诗《向太阳》《刈草的孩子》表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
C．《西游记》是一部长篇章回体小说，既刻画了个体的本领高强、独特个性，也描绘了团队的成长，赞扬了众人团结协作的合力。
D．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
【答案】B
【知识点】作品的基本内容；《艾青诗选》
【解析】【分析】A .该选项表述正确。《简 爱》的故事主要围绕洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣 约翰家展开，其中桑菲尔德庄园是简 爱与罗切斯特相遇相爱的关键场所，是全书最重要的场景。在洛伍德学校，简 爱结识了第一个朋友海伦，两人相互慰藉；她最喜欢的老师是潭波尔小姐，潭波尔小姐的公正与关怀对简 爱的成长影响深远，表述与原著一致。
B .该选项表述错误。艾青 20 世纪 30 年代诗歌的主要意象是 “土地” 和 “太阳”，长诗《向太阳》确实表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。但《刈草的孩子》创作于 1940 年，诗歌通过描绘孩子在夕阳下割草的场景，展现了底层人民（包括孩子）在苦难时代的艰辛生活，表达了对黑暗时代和不合理制度的憎恶，并非 “驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利” 的主题，因此该选项对诗歌主题的理解有误。
C .该选项表述正确。《西游记》是中国古典长篇章回体小说，书中既塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明、本领高强的个体形象，也展现了取经团队从矛盾重重到团结协作的成长过程，赞扬了众人合力完成取经大业的团队精神，符合作品特点。
D .该选项表述正确。《儒林外史》采用 “串珠式” 结构，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多独立的故事连缀而成。书中通过描写不同士人的日常生活与精神状态，揭露了科举制度对人性的摧残，展现了普通士人的生存境遇，表述准确。
故答案为：B
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
26．（2024九上·莱芜开学考）著名诗人聂华苓说：“艾青的诗，好在雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。”请结合提示选出属于《艾青诗选》的意象及对应诗句（　　）
A．鸟：鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟
B．大地：我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地
C．太阳：你永远居住在太阳升起的地方/你永远居住在人民心里
D．雪：雪落在中国的大地上/寒冷在封锁着中国呀
【答案】D
【知识点】作品的基本内容；《艾青诗选》
【解析】【分析】A .“鸟儿愿为一朵云 / 云儿愿为一只鸟” 出自泰戈尔的《飞鸟集》，并非《艾青诗选》。诗句通过 “鸟” 和 “云” 的意象，表达了对自我与他人关系的思考，语言优美但风格与艾青诗歌的雄浑直白不同，因此不属于《艾青诗选》。
B .“我看流云慢慢地红晕 / 无意沉醉了凝望它的大地” 出自穆旦的《我看》，是穆旦对自然景象的细腻描摹。诗中的 “大地” 意象虽带有拟人化色彩，但整体风格偏向抒情与哲思，与艾青诗歌中 “大地” 所承载的民族苦难与厚重感不符，不属于《艾青诗选》。
C .“你永远居住在太阳升起的地方 / 你永远居住在人民心里” 出自柯岩的《周总理，你在哪里》，诗中的 “太阳” 象征光明与希望，表达对周总理的深切怀念。该诗句情感真挚，但并非艾青的作品，其意象的运用和语言风格与《艾青诗选》有明显区别。
D .“雪落在中国的土地上 / 寒冷在封锁着中国呀” 出自艾青的《雪落在中国的土地上》。诗中 “雪” 的意象强烈而鲜明，直白地描绘了大雪覆盖下中国的寒冷与苦难，语言雄浑有力，精准传达出对民族命运的深切忧虑，完全符合聂华苓对艾青诗歌的评价，是《艾青诗选》中的典型意象及对应诗句。
故答案为：D
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
27．（2024九上·莱芜开学考）初三1班在共读《艾青诗选》时组织了“写推荐词，发朋友圈”的活动。以下推荐词表述有误的一项是（　　）
A．母爱和童真也是艾青诗歌常常出现的主题。《大堰河——我的保姆》就寄寓了诗人对乳母以至对劳苦人民最朴素、最忠贞、最深沉的爱。作者善于在生活激流中捕捉住刹那间的情感闪光，用清新的语言，道出耐人寻味的哲思。
B．爱国主义是艾青诗歌的重要主题，而其中“土地”的意象，凝聚着诗人对祖国命运深沉的忧患意识。《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等都是典型代表作，综合在一起读更容易理解诗人这种“土地的忧郁”。
C．艾青的诗歌蕴含着赤子的真诚，比如《大堰河——我的保姆》这篇带有自传性质的诗，用“我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的堰河的儿子”这个坦诚的声明深情表白了“我”对养母大堰河的赞美和怀恋。
D．“太阳”是艾青诗歌的另一核心意象。《向太阳》中写到“太阳的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了”“燃灼着我的肉体由于它的热力的鼓舞/我用嘶哑的声音/歌唱了”。太阳意象寄寓了诗人对理想和光明的追求和向往。
【答案】A
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；作品的艺术特色；《艾青诗选》
【解析】【分析】 A.选项中“母爱和童真也是艾青诗歌常常出现的主题”表述有误，“童真和母爱是《新月集》中常常出现的主题。”作者善于在生活激流中捕捉住刹那间的情感闪光，用清新的语言，道出耐人寻味的哲思。是泰戈尔作品的特色；
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
28．（2024九上·莱芜开学考）下列对《艾青诗选》相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．艾青1933年第一次使用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
B．艾青的诗歌中“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求。
C．艾青的诗歌中“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
D．艾青的诗歌富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。无论是新中国成立前，还是新中国成立后，都主要歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
【答案】D
【知识点】作品的艺术特色；《艾青诗选》
【解析】【分析】A .该选项解说正确。1933 年，艾青第一次使用 “艾青” 这一笔名发表长诗《大堰河 —— 我的保姆》。这首诗以真挚的情感回忆了乳母大堰河的一生，诗风清新自然，字里行间充满对底层人民的同情，一经发表便轰动诗坛，成为艾青的成名作，该选项表述与事实相符。
B .该选项解说正确。在艾青的诗歌中，“太阳” 是重要的核心意象之一。它象征着光明、理想和美好生活，诗人通过对 “太阳” 的歌颂，展现了对这些事物热烈不息的追求，体现了诗人灵魂中积极向上的一面，符合艾青诗歌中 “太阳” 意象的内涵。
C .该选项解说正确。“土地” 是艾青诗歌中另一个极具代表性的意象，凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱。无论是《我爱这土地》中 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，还是其他相关诗作，都将爱国主义作为永恒的主题，这一解说准确无误。
D .该选项解说不正确。艾青的诗歌在不同时期有着不同的侧重：新中国成立前，他更多以深沉、激越的笔触诅咒黑暗的社会现实，讴歌光明的未来；而新中国成立后，其创作主要转向歌颂人民、礼赞光明以及对人生的思考。选项中 “无论是新中国成立前，还是新中国成立后，都主要歌颂人民，礼赞光明，思考人生” 的表述，忽略了新中国成立前诗歌中诅咒黑暗的重要内容，与艾青不同时期的创作特点不符。
故答案为：D
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
29．（2024九上·莱芜开学考）下列对《艾青诗选》及《水浒传》的解说，不正确的一项是（　　）
A．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这一感人肺腑的经典诗句出自诗人艾青的《我爱这土地》。
B．在解放后的生活里，艾青创作了大量的哲理诗，如《鱼化石》。
C．《水浒传》中宋江成为梁山寨主之后，将“聚义厅”改为“忠义堂”。
D．《水浒传》中，高俅被梁山好汉擒捉上山，宋江安排筵会给他压惊，请他促成招安。高俅回京后，立即奏请招安。于是，皇帝派人去梁山泊招抚。
【答案】D
【知识点】作品的经典情节；《艾青诗选》；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项解说正确。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……” 出自艾青的《我爱这土地》。这两句诗以直白而深情的语言，表达了诗人对祖国土地的眷恋与热爱，成为流传千古的经典名句，准确反映了诗歌内容。
B .该选项解说正确。解放后，艾青的创作风格有所转变，创作了大量哲理诗，《鱼化石》便是其中的代表。这首诗通过对鱼化石的描写，反思生命与运动的关系，蕴含深刻的人生哲理，体现了他这一时期作品的特点。
C .该选项解说正确。《水浒传》中，宋江成为梁山寨主后，将 “聚义厅” 改为 “忠义堂”。这一改动不仅是名称的变化，更体现了宋江对 “忠义” 理念的强调，为后来的招安埋下伏笔，符合原著情节发展。
D .该选项解说不正确。《水浒传》中，宋江三败高俅并将其擒捉上山后，以礼相待，希望高俅能向朝廷转达梁山渴望招安之意。但高俅回京后，并未 “立即奏请招安”，反而隐瞒了梁山的诚意，并未履行承诺。后来，宋江派燕青通过李师师面见宋徽宗，才求得招安诏书，由殿前太尉宿元景上山宣读，众好汉才接受招安。因此，该选项对高俅行为的描述与原著不符。
故答案为：D
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
30．（2024九上·莱芜开学考）实验中学正组织编写名著阅读校本教材，在选编《艾青组诗》时搜集到下面六首诗，你觉得哪三首可入选“爱与痛的诗行”这一章？（　　）
①《北方》 ②《我爱这土地》 ③《鱼化石》
④《希望》 ⑤《下雪的早晨》 ⑥《雪落在中国的土地上》
A．①③⑤ B．②③④ C．①②⑥ D．④⑤⑥
【答案】C
【知识点】作家作品；作品的基本内容；《艾青诗选》
【解析】【分析】“爱与痛的诗行” 这一章节的核心是筛选既蕴含深沉的 “爱”，又饱含真切的 “痛” 的诗作。以下结合六首诗的内容进行分析：①《北方》这首诗创作于 1938 年，既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给民众带来的深重苦难，字里行间满是对民族遭遇的 “痛”；又热情讴歌北国民众不屈的生存意志和保家卫国的决心，洋溢着对祖国大地的深切 “爱”。“爱” 与 “痛” 交织，完全契合章节主题，适合入选。②《我爱这土地》诗中，“土地” 被 “暴风雨打击”，象征祖国遭受侵略的苦难，体现了对民族命运的 “痛”；而诗人以鸟自喻，“用嘶哑的喉咙歌唱”，即便死亡也要让 “羽毛腐烂在土地里面”，则将对祖国的 “爱” 表达得淋漓尽致。“痛” 是因爱而生，“爱” 在痛中愈发深沉，符合章节要求，适合入选。③《鱼化石》这是一首咏物哲理诗，通过鱼化石的遭遇，抒发对逝去生命的悼惜和对人生的思考，虽蕴含 “痛” 的情感，但未体现 “爱” 的主题，与 “爱与痛的诗行” 的核心不符，不适合入选。④《希望》此诗以哲理性的笔触歌颂希望，鼓励人们追求光明，虽充满积极力量，但既无 “爱” 的抒发，也无 “痛” 的体现，与章节主题无关，不适合入选。⑤《下雪的早晨》诗歌描绘了下雪的实景与对小孩玩耍的联想，语言清新活泼，充满生机，主要表达对童真的惦念，既没有 “爱” 的厚重内涵，也没有 “痛” 的情感流露，不符合章节要求，不适合入选。⑥《雪落在中国的土地上》诗作通过描写大雪中农夫、少妇、母亲的苦难形象，展现了旧中国的灾难与苦痛，体现了 “痛”；同时，诗人以赤子之心表达对民族的深切关怀和爱国热情，饱含着 “爱”。“爱” 与 “痛” 相互交融，契合章节主题，适合入选。
故答案为：C
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
二、名著阅读（每小题7分，共70分）
（2024九上·莱芜开学考）名著阅读
31．九年级一班开展“名著阅读方法分享”活动，根据提示，完成下面的问题。
名著阅读方法
知著作 《艾青诗选》 《水浒传》
识作者 艾青 施耐庵
明方法 关注诗歌意象 关注情节和人物
用方法 它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时/我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它 第三回 史大郎夜走华阴县 ③　 　拳打镇关西
它指的是①　 　，象征②　 　 为解救金氏父女拳打镇关西，这体现了他④　 　的性格特点。
32．《水浒传》又名《忠义水浒传》，书中的英雄往往重“义”。但他们的“义”又有不同的类型，如“有恩必报之义”“急人危难之义”，请结合名著中相关情节（表格中情节除外），对这两种“义”进行分析。
【答案】31．太阳；光明（未来、希望、美好生活等）；鲁提辖；疾恶如仇（行侠仗义、打抱不平等）
32．示例：武松为报答施恩，醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林，体现了他有恩必报的“义”气。宋江杀了阎婆惜后就投奔柴进处避难，柴进二话不说热情招待宋江两兄弟，让他们沐浴更衣并准备丰盛佳肴，体现了急人危难之义。
【知识点】作品的基本内容；作品的综合评价；《艾青诗选》；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
31．名著阅读方法应用解析《艾青诗选》部分：诗句 “它以难遮掩的光芒 / 使生命呼吸……” 出自艾青的《太阳》，这里的 “它”①指太阳。在艾青的诗歌中，太阳是核心意象之一，②象征着光明、未来、希望以及美好生活。诗中通过 “高树繁枝向它舞蹈”“河流带着狂歌奔向它去” 等描写，展现了太阳带来的生机与力量，寄托了诗人对光明和希望的向往。《水浒传》部分：第三回 “史大郎夜走华阴县 ③鲁提辖拳打镇关西” 中，鲁提辖为解救被镇关西欺压的金氏父女，挺身而出拳打镇关西。这一情节体现了他④疾恶如仇、行侠仗义、打抱不平的性格特点。他听闻金氏父女的遭遇后，毫不犹豫地出手相助，不仅资助他们离开，还主动惩治恶霸，充分展现了其侠义心肠。
故答案为：太阳；光明（未来、希望、美好生活等）；鲁提辖；疾恶如仇（行侠仗义、打抱不平等）
32．《水浒传》中 “义” 的类型分析：《水浒传》中英雄的 “义” 内涵丰富，“有恩必报之义” 和 “急人危难之义” 是常见类型：有恩必报之义：武松被发配孟州时，受到施恩的厚待，施恩不仅免了他的杀威棒，还每日好酒好饭款待。武松为报答这份恩情，醉打蒋门神，帮施恩夺回了被强占的快活林。他的行为直接回应了施恩的善意，将 “有恩必报” 体现得淋漓尽致。急人危难之义：林冲被发配沧州途中，在野猪林险些被官差杀害，鲁智深恰好出现救下了他。此时的林冲处于生死关头，与鲁智深虽有旧交，但鲁智深完全可以不必冒险出手，可他却一路暗中护送，直至林冲安全抵达沧州。这种在他人面临紧急危难时主动伸出援手的行为，正是 “急人危难之义” 的生动体现。
故答案为：示例：武松为报答施恩，醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林，体现了他有恩必报的“义”气。宋江杀了阎婆惜后就投奔柴进处避难，柴进二话不说热情招待宋江两兄弟，让他们沐浴更衣并准备丰盛佳肴，体现了急人危难之义。
33．（2024九上·莱芜开学考）某学校九年级举行名著主题阅读系列活动。根据提示，完成表格中（1）——（5）小题。
读起来：整体把握
知著作 （1）《　 　》 《水浒传》
识作者 艾青，现当代著名诗人。 （2）　 　，元末明初小说家。
知经典 成名作是（3）《　 　》，抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念。 经典情节环环相扣，如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”（4）“　 　”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节。
读进去：专题探究
（5）每个人在成长的路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人。请从下列两组人物中任选一组，简要分析前者对后者成长路上产生的重要影响。　 　 人物： A.大堰河与艾青 B.宋江与李逵
【答案】艾青诗选；施耐庵；大堰河——我的保姆；醉打蒋门神；示例一：诗人此时身陷囹圄，面对黑暗的社会现实，诗人想起了曾用乳汁哺育过自己的又是佣人的乳娘+——大堰河，只有她的爱才是伟大的、至诚的、永恒的！她过去抚平了诗人在自家成了“新客”的幼小心灵的严重创伤；今天，她又给狱中的诗人带来了安慰、温暖和力量。诗人用那蘸着血和泪的笔，写出了“给予这不公道的世界的咒语”，控诉那吃人的血淋淋的旧世界！示例二：宋江让李逵懂得了做人要以忠义为先。宋江初见李逵，即大方赠银；后李逵喝酒吃鱼鲁莽行事，宋江仍一一满足其要求；这些都让李逵看到了“及时雨”做人的忠义。这以后，李逵一直以忠诚待宋江，即使最终被宋江毒死，也毫无怨言。
【知识点】作家作品；作品的基本内容；《艾青诗选》；《水浒传》
【解析】【分析】（1）-（4）名著基础信息解析知著作与识作者：与艾青对应的著作是（1）《艾青诗选》，这是收录艾青诗歌的经典选集。《水浒传》的作者（2）是施耐庵，他是元末明初著名小说家，以这部英雄传奇小说闻名。知经典：艾青的成名作是（3）《大堰河 —— 我的保姆》，诗歌通过回忆乳母大堰河的一生，真挚抒发了对她深深的挚爱与无尽的怀念，奠定了艾青在诗坛的地位。《水浒传》中武松的经典情节丰富，除了 “景阳冈打虎”“斗杀西门庆” 等，（4）“醉打蒋门神” 也是重要情节，武松为报答施恩，痛打欺压施恩的蒋门神，展现了他的侠义与勇猛。（5）人物影响分析A. 大堰河与艾青：大堰河是艾青童年时的保姆，她用乳汁和关爱哺育了艾青，在艾青感受不到家庭温暖的童年，给予了他唯一的温情。大堰河勤劳、善良、淳朴的品性，以及她所代表的底层劳动人民的苦难，深深烙印在艾青心中。这种影响让艾青的诗歌始终饱含对土地和劳动人民的深情，如《大堰河 —— 我的保姆》中，他将对大堰河的爱升华为对广大劳苦群众的同情，也让他在创作中始终关注社会底层的命运，成为他诗歌创作的重要精神源泉。B. 宋江与李逵：宋江以 “及时雨” 的形象出现在李逵面前，初次见面就大方赠银，满足李逵的需求，让李逵感受到前所未有的尊重与接纳。宋江的 “忠义” 理念深深影响了李逵，使李逵将宋江视为精神领袖，对他忠心耿耿。在宋江的影响下，李逵的侠义行为有了更明确的方向，从单纯的鲁莽冲动，转变为为 “忠义” 而战，即使最终被宋江毒死，也始终不离不弃，这种影响塑造了李逵重情重义、至死追随的性格。
故答案为：艾青诗选；施耐庵；大堰河——我的保姆；醉打蒋门神；示例一：诗人此时身陷囹圄，面对黑暗的社会现实，诗人想起了曾用乳汁哺育过自己的又是佣人的乳娘+——大堰河，只有她的爱才是伟大的、至诚的、永恒的！她过去抚平了诗人在自家成了“新客”的幼小心灵的严重创伤；今天，她又给狱中的诗人带来了安慰、温暖和力量。诗人用那蘸着血和泪的笔，写出了“给予这不公道的世界的咒语”，控诉那吃人的血淋淋的旧世界！示例二：宋江让李逵懂得了做人要以忠义为先。宋江初见李逵，即大方赠银；后李逵喝酒吃鱼鲁莽行事，宋江仍一一满足其要求；这些都让李逵看到了“及时雨”做人的忠义。这以后，李逵一直以忠诚待宋江，即使最终被宋江毒死，也毫无怨言。
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2024九上·莱芜开学考）游菏泽水浒好汉城，品《水浒传》。
34．爸爸对小文说：“《水浒传》中有很多围绕‘智’刻画的情节，你能根据提示将内容补充完整吗？”
①吴用智取　 　（物品） ②宋江智取　 　（地点） ③　 　（人名）智扑擎天柱
35．小文听到一游客说：“《水浒传》108将中，林冲是被逼上梁山的典型。他从最初的委曲求全、逆来顺受，到最后的忍无可忍、奋起反抗，体现了‘官逼民反’的主题。”你能结合相关情节，说一下林冲是如何被一步步逼上梁山的吗？
【答案】34．生辰纲；润州城（无为军、宁海军、清溪洞）；燕青
35．高衙内调戏林冲的妻子，林冲却忍气吞声，以求平安无事；高太尉设计诱骗林冲进入白虎堂，以致林冲蒙受冤屈，可他却因畏惧权势不敢反抗，接受了刺配沧州的现实；在野猪林险些被害致死，脱离险境后，他却不想杀死谋害他的两个公差，仍然幻想着回东京；在草料场遭陆谦等人谋害，险些丢了性命，得知真相的林冲，再也无法忍耐，终于怒杀陆谦等人，此时的林冲已走投无路，被迫雪夜上梁山。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
34．① 吴用智取生辰纲：这是《水浒传》中极具智慧的经典情节。吴用等人利用杨志押送生辰纲时的谨慎与队伍内部的矛盾，结合天气炎热的时机，让白胜扮作卖酒郎，其余人扮作枣商，通过 “买酒”“争酒” 的巧妙配合，将蒙汗药混入酒中，轻松夺取了梁中书送给蔡京的生辰纲。此情节凸显了吴用的神机妙算与团队协作的智慧，“生辰纲” 作为被智取的物品，是该情节的核心目标。② 宋江智取润州城（或无为军、宁海军、清溪洞）：宋江在征战过程中多次展现智谋。例如智取无为军时，他派侯健等人混入城中做内应，利用火攻烧毁黄文炳的府邸，里应外合拿下城池，为梁山好汉报了黄文炳陷害之仇。这些 “智取” 情节体现了宋江作为梁山首领的统筹规划与战术智慧，所选地点均是梁山征战中的关键城池。③ 燕青智扑擎天柱：燕青凭借高超的相扑技巧和灵活的战术，在与 “擎天柱” 任原的较量中，避开对方的蛮力，运用 “鹁鸽旋” 的招式将其从献台上撺下，赢得胜利。这一情节展现了燕青不仅武艺高强，更善于用智取胜，“智扑” 二字精准体现了他的智慧与技巧。
故答案为：生辰纲；润州城（无为军、宁海军、清溪洞）；燕青
35．林冲的上梁山之路是 “官逼民反” 的典型写照，他的性格从委曲求全到奋起反抗，经历了一系列残酷的逼迫：初受欺凌，忍气吞声：高衙内调戏林冲妻子，作为八十万禁军教头的林冲本可教训对方，但因畏惧高俅权势，选择隐忍，仅怒目而视，希望息事宁人，此时的他仍对官场抱有幻想。遭人陷害，被迫妥协：高俅设计让林冲误入白虎堂，以 “带刀闯禁地” 的罪名将其定罪。林冲虽知是阴谋，却不敢反抗，接受了刺配沧州的判决，试图通过服罪保住性命，期待日后能重返东京。险遭谋杀，仍存幻想：发配途中，公差受高俅指使在野猪林欲杀害林冲，幸得鲁智深相救。脱险后，林冲却阻止鲁智深杀死公差，认为 “官差也是奉命行事”，仍幻想着完成发配后能恢复正常生活，性格中的妥协性依然明显。忍无可忍，彻底反抗：到沧州后，林冲被安排看守草料场，高俅仍未放过他，派陆谦等人火烧草料场，企图将其烧死。在山神庙中，林冲偶然听到陆谦等人的对话，得知自己始终被置于死地，所有幻想彻底破灭。他怒杀陆谦、富安等仇人，至此已无退路，最终在风雪之夜毅然投奔梁山，完成了从顺民到反抗者的转变。
故答案为：高衙内调戏林冲的妻子，林冲却忍气吞声，以求平安无事；高太尉设计诱骗林冲进入白虎堂，以致林冲蒙受冤屈，可他却因畏惧权势不敢反抗，接受了刺配沧州的现实；在野猪林险些被害致死，脱离险境后，他却不想杀死谋害他的两个公差，仍然幻想着回东京；在草料场遭陆谦等人谋害，险些丢了性命，得知真相的林冲，再也无法忍耐，终于怒杀陆谦等人，此时的林冲已走投无路，被迫雪夜上梁山。
（2024九上·莱芜开学考）壮游梁山，品读《水浒传》。
36．在梁山景区，你和小新看到一幅图片(图1)。图中右边被两人控制的这个人物的名字是①　 　，他的绰号是②　 　，“风雪山神庙”“倒拔垂杨柳”“拳打镇关西”“醉打蒋门神”四个故事情节中与这个人物有关的是　 　。
图1
37．谈到图1被执人物受陷时，你们和一位年龄相仿的游客交流读书体会。
游客：上图最左的人物叫高俅。这个人生来就是个坏人。可见，龙生龙，凤生凤。
小新：我觉得，高俅成为坏人原因，是后天结交的朋友的大多是混混。可见，近朱者赤，近墨者黑。
你赞成谁的观点？请结合小说故事悄节阐述理由。
【答案】36．林冲；豹子头；风雪山神庙
37．开放题，能结合小说故事情节言之成理即可。示例：我赞成小新的观点；高俅帮生铁王员外儿子使钱，在三瓦两舍混；后被发配，在开赌坊的闲汉家一住三年。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（2） 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
36．图1展现的是《水浒传》中 “豹子头误入白虎堂” 的场景。①图中右边被两人控制的人物是林冲。林冲是东京八十万禁军教头，武艺高强，为人正直。②他的绰号是 “豹子头”，这一绰号源于他 “生得豹头环眼，燕颔虎须” 的外貌特征，与三国时期的张飞有几分相似，尽显英武之气。③在 “风雪山神庙”“倒拔垂杨柳”“拳打镇关西”“醉打蒋门神” 四个情节中，与林冲相关的是 “风雪山神庙”。该情节中，林冲被发配沧州后看守草料场，高俅派陆谦等人欲火烧草料场加害于他，林冲在山神庙得知真相后怒杀仇人，彻底走上反抗之路，是他人生的重要转折点。而 “倒拔垂杨柳”“拳打镇关西” 与鲁智深有关，“醉打蒋门神” 则与武松有关。
故答案为：林冲；豹子头；风雪山神庙
37．我赞成小新的观点，即高俅成为坏人更多是受后天结交的朋友和所处环境的影响，体现了 “近朱者赤，近墨者黑” 的道理。在《水浒传》中，高俅早年本是东京的一个泼皮无赖，“帮生铁王员外儿子使钱，在三瓦两舍混”，整日与一群闲汉、混混为伍，沾染了吃喝嫖赌、坑蒙拐骗的恶习。后来他因踢得一脚好球被端王（即后来的宋徽宗）看中而发迹，但发迹后依旧与小人勾结，陷害忠良。他的堕落并非天生如此，而是长期在不良环境中与品行不端的人交往，逐渐丧失了道德底线。游客 “龙生龙，凤生凤” 的观点强调遗传决定论，而小说中并未提及高俅的家族本性如何，更多展现的是后天环境对他的塑造，因此小新的观点更符合小说情节。环境和交友对人的成长有着重要影响，高俅的经历便是一个典型例证。
故答案为：开放题，能结合小说故事情节言之成理即可。示例：我赞成小新的观点；高俅帮生铁王员外儿子使钱，在三瓦两舍混；后被发配，在开赌坊的闲汉家一住三年。
（2024九上·莱芜开学考）学校开展“走进名著，浸染书香”读书活动，请你按照要求完成下列任务。
38．《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事。请仔细阅读下表，完成探究任务，补全表格。
人物 故事 酒与故事的关联 探究发现
①　 　 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用： a．推动情节发展，丰富故事内容： b．④　 　
杨志 ②　 　 酒误好汉差
武松 景阳冈打虎 ③　 　
宋江 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁
39．班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。请你从“成长”“理想”“温情”中任选一个主题，并在《简 爱》《艾青诗选》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》四部名著中选择片段。你想朗诵哪部名著的哪个片段来体现这一主题？请结合名著具体内容，说说理由。
【答案】38．鲁达；误失生辰纲（生辰纲被劫）；酒壮好汉胆（意对即可）；烘托人物形象，凸显人物性格
39．示例1：我选“温情”这一主题，我想朗诵《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》中的片段。文章写了鲁迅对童年百草园的回忆，充满温情，让读者仿佛置身其中，看那肥胖的黄蜂，听那鸣蝉的长吟，抚摸着光滑的石井栏，品尝着覆盆子的酸甜。
示例2：我选“理想”这一主题，我想朗诵《钢铁是怎样炼成的》中“保尔在烈士公墓”的片段。当时，保尔在肉体和精神上承受着巨大的痛苦，他想到同志们为理想而献身，他也愿将一切献给为人类解放而斗争的事业。正是这一理想使他成为钢铁战士。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
38．人物与故事关联补全：①鲁达：“大闹五台山” 的主人公是鲁达（鲁智深）。他在五台山出家后，因耐不住清规戒律，下山买酒畅饮，醉酒后返回寺庙大闹，砸毁金刚像，体现了 “酒令好汉狂” 的特点，展现了他豪爽不羁的性格。②杨志对应的故事是 “误失生辰纲（生辰纲被劫）”。杨志押送生辰纲途中，因天气炎热，手下军士口渴难耐，被吴用等人用掺有蒙汗药的酒诱惑，众人饮酒后昏迷，生辰纲被劫，这一情节体现了 “酒误好汉差”。③武松 “景阳冈打虎” 中，酒的作用是 “酒壮好汉胆”。武松在景阳冈酒店连喝十八碗烈酒，凭借酒劲鼓起勇气，赤手空拳打死猛虎，酒成为他展现勇猛的助力。探究发现：④小说中 “酒” 的作用除了推动情节发展、丰富故事内容外，还能 “烘托人物形象，凸显人物性格”。如鲁达醉酒大闹五台山，凸显其率真鲁莽；武松饮酒打虎，展现其勇猛无畏；宋江借酒吟反诗，流露其壮志未酬的愁绪，酒成为刻画人物的重要媒介。
故答案为：鲁达；误失生辰纲（生辰纲被劫）；酒壮好汉胆（意对即可）；烘托人物形象，凸显人物性格
39．以 “成长” 主题为例，选择《简 爱》中简 爱在洛伍德学校的片段：简 爱初到洛伍德学校时，面临严苛的管理和艰苦的生活，曾因被诬陷而遭受惩罚。但在潭波尔小姐的关怀和海伦的影响下，她山东省济南市莱芜区方下鲁西学校2024-2025学年九年级（五四学制）上学期语文开学试卷
一、选择题（每小题2分，共60分）
1．（2024九上·莱芜开学考）《水浒传》中有关宋江的情节，按先后顺序排列正确的一项是（　　）
①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明
②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条
③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王
④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江
⑤徐宁教使钩镰枪 宋江大破连环马
A．①③②⑤④ B．④③①⑤② C．②①⑤④③ D．③①④②⑤
2．（2024九上·莱芜开学考）小语为参加暑期讲故事比赛，梳理了《林教头风雪山神庙》的故事情节，大家一同讨论帮助小语备战，下列讨论中，有误的一项是（　　）
A．张同学：《林教头风雪山神庙》很适合讲故事比赛，用跌宕起伏的情节，紧紧抓住听众的心。
B．王同学：林冲接管草料场的表现最让我印象深刻，突出体现了林冲粗鲁莽撞、勇猛急躁的性格特点。
C．赵同学：正是这次事件，使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。
D．小文：《风雪山神庙》的背景“雪下得紧”渲染了紧张的氛围，将故事引向高潮。
3．（2024九上·莱芜开学考）下列有关名著内容的表述，不正确的一项是（　　）
A．“万卷经书曾读过，平生机巧心灵。六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。名称吴学究，人号智多星。”这是《水浒传》中对晁盖的赞美。
B．《水浒传》在每个章回的开篇经常会出现“诗曰”“词曰”，对本回内容进行简要概括，例如“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”的诗句，就是对“林教头风雪山神庙”这个故事的概述。
C．《水浒传》中，宋江得知晁盖被缉捕，借禀告知县之际赶到晁盖处告知，又赶回劝知县晚上再去捉人，给晁盖等人撤退争取时间。由于宋江的帮助，晁盖等人安然脱身。
D．《水浒传》中，杨志因杀死泼皮牛二，被打入死牢，后刺配充军到北京大名府留守司，因押送生辰纲被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。
4．（2024九上·莱芜开学考）《水浒传》中有关鲁智深的情节，按先后顺序排列正确的一项是（　　）
①大闹五台山
②火烧瓦罐寺
③大闹野猪林
④大闹桃花村
⑤拳打镇关西
A．⑤①④②③ B．⑤①②④③ C．⑤②①④③ D．①④⑤②③
5．（2024九上·莱芜开学考）下面内容，表述不恰当的一项是（　　）
A．杨志盘缠用尽，无奈之下，只好上街卖祖传宝刀，遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时性起，失手杀死牛二。
B．“呼保义”是宋江的绰号之一，这个绰号既表现了宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武官名），又表现了其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。
C．《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说，作者以诗意和哲理的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等与人格独立的女性简·爱的成长历程。
D．简·爱在劳渥德学校做了六年学生，两年老师。简·爱最好的朋友海伦·彭斯死于火灾。谭波尔小姐是简·爱敬仰、感激的老师和人生挚友。
6．（2024九上·莱芜开学考）选出对应不准确或说法不正确的一项（　　）
A．祥子——省吃俭用三年终于买了一辆新车（《骆驼祥子》）
B．关羽——临终前于白帝城向诸葛亮托孤（《三国演义》）
C．鲁智深——大闹野猪林救了林冲一命（《水浒传》）
D．孙悟空——于火云洞前大战红孩儿（《西游记》）
7．（2024九上·莱芜开学考）下列是四位同学关于整本书阅读的读后分享，不正确的一项是（　　）
A．《水浒传》中宋江得知李逵还有造反意图，让李逵先喝了朝廷赏赐的毒酒之后才告诉他真相，可见宋江愚忠朝廷且心机极深的特点。
B．《简·爱》中简·爱成长为传奇女性，一方面是因为自身不肯屈服于命运安排，勇于追求理想的人生，另一方面是因为积极进取的外部社会环境。
C．法布尔的《昆虫记》不仅善于抓住细节表现昆虫的独特习性，还常常通过虫性反观人性，字里行间蕴含着作者的喜怒哀乐，读来令人获益匪浅。
D．从《红星照耀中国》看，斯诺被誉为“中国人民的美国朋友”，主要因为他冒着生命危险首次向世界展现了真实的苏区，还乐观预测了中国革命的前景。
8．（2024九上·莱芜开学考）人们常说，为朋友可以两肋插刀。在《水浒传》中，很多英雄好汉也常常为了朋友而仗义出手。下列情节中的人物为帮助朋友而仗义出手的一项是（　　）
A．鲁智深在野猪林教训官差 B．杨志在汴京街市怒杀牛二
C．武松在蜈蚣岭连杀两道人 D．李逵在沧州城劈死小衙内
9．（2024九上·莱芜开学考）下列文段内容与选项名著情节对应的一项是（　　）
“尽是盘陀路：容易入得来，只是出不去。”庄前有座高山，叫独龙山，山前有一座冈子，唤做独龙冈，方园有三十里，“四下一遭阔港。那庄正造在冈上，有三层城墙，都是顽石垒砌的，约高二丈。前后两座庄门，两条吊桥。墙里四边，都盖窝铺，四下里遍插着枪刀军器。”
A．《西游记》 悟空三调芭蕉扇。
B．《水浒传》 宋江三打祝家庄。
C．《钢铁是怎样炼成的》 保尔战场上搏杀。
D．《海底两万里》 船长搏斗战章鱼。
10．（2024九上·莱芜开学考）《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安起义失败的全过程。毛泽东在看了延安平剧院演出的《逼上梁山》后，连夜写信祝贺，称：“《水浒》里面讲的梁山好汉，都是逼上梁山的。我们也正是被逼上梁山，所谓官逼民反……”林冲作为“官逼民反”的典型人物，在他身上，作者安排了很多的故事情节，阅读材料，按照事件发生的先后顺序排序正确的一项是（　　）
①且说林冲在柴大官人东庄上，听得个信息紧急，俟候柴进回庄，林冲便说道：“非是大官人不留小人，只因官司追捕甚紧，排家搜捉，倘或寻到大官人庄上，犹恐负累大官人不好。既蒙大官人仗义疏财，求借林冲些小盘缠，投奔他处栖身，异日不死，当效犬马之报。”柴进道：“既是兄长要行，小人有个去处，作书一封与兄长前去。”正是：豪杰蹉践运未通，行藏随处被牢笼。
②再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。
③林冲拿住王伦，骂道：“你是一个村野穷儒，亏了杜迁得到这里。柴大官人这等资助你，周给盘缠，与你相交，举荐我来，尚且许多推却。今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。这梁山泊便是你的？你这嫉贤妒能的贼，不杀了要你何用！你也无大量之才，也做不得山寨之主！”
④次日巳牌时分，只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看。太尉在府里专等。”林冲听得，说道：“又是甚么多口的报知了？”两个承局催得林冲穿了衣服，拿了那口刀，随这两个承局来。一路上，林冲道：“我在府中不认的你。”两个人说道：“小人新近参随。”
A．④②③① B．①④②③ C．④③②① D．②④③①
11．（2024九上·莱芜开学考）下列选项中有关武松的情节和形象描述搭配有误的一项是（　　）
选项 情节 形象
A 景阳冈打虎 勇猛无畏
B 醉打蒋门神 有恩必报
C 除恶蜈蚣岭 行侠仗义
D 拳打镇关西 有仇必报
A．A B．B C．C D．D
12．（2024九上·莱芜开学考）小粤整理了《水浒传》中描述英雄外貌或身份特征的句子，其中搭配有误的一项是 （　　）
A．神清貌古真奇异，一举能令天下惊。幼年涉猎诸经史，长为吏役决刑名。（宋江）
B．额上戒箍儿灿烂，依稀火眼金睛；身间布衲袄斑斓，仿佛铜筋铁骨。（鲁智深）
C．交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。（李逵）
D．累代金枝玉叶，先朝凤子龙孙。丹书铁券护家门，万里招贤名振。（柴进）
13．（2024九上·莱芜开学考）下列对《水浒传》内容的表述不正确的一项是（　　）
A．张顺，在江州以卖鱼为生，练得一身雪白的肌肉，可在水下伏七天七夜，人称“浪里白条（跳）”。
B．宋江为人仗义，得知官军要追捕劫取生辰纲的好汉，便设计稳住何涛，飞报吴用，让好汉们得以脱身。
C．杨志等人扮做客商，押送生辰纲前往东京。为保生辰纲的安全，杨志煞费苦心，处处小心谨慎，但生辰纲还是被吴用等人用计夺取。
D．在《水浒传》中绰号成为体现人物性格最为鲜明的符号，如“及时雨”宋江，“智多星”吴用，“豹子头”林冲。
14．（2024九上·莱芜开学考）下列关于《水浒传》一百零八将中的有关人物，说法有误的一项是（　　）
A．秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先锋，屡立战功。
B．张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条”。
C．燕青，刺一身遍体花绣纹身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉，连杀四虎，人称“浪子燕青”。
D．侯健，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超，负责制作旌旗袍袄。长得黑瘦轻捷，人唤 “通臂猿”。
15．（2024九上·莱芜开学考）名著阅读，下列关于《水浒传》的表述有误的一项是（　　）
A．《水浒传》是在说唱艺术基础上写成的章回体小说，讲究故事的曲折和完整，井然有序，每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。
B．《水浒传》用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言功力。
C．《水浒传》采取立体网状结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，第七十回以后写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，线索分明。
D．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
16．（2024九上·莱芜开学考）下列有关名著的表述不正确的一项是（　　）
A．作为一部英雄史诗般的小说，《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，使小说环环相扣，线索分明。
B．《我爱这土地》是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
C．《红星照耀中国》是一部纪实作品，其基本特点是用事实说话，这本书记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”。
D．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，内容涉及面较广，我们不妨首先选择自己做感兴趣的部分作为切入口，采用选择性阅读法进行阅读。
17．（2024九上·莱芜开学考）下列关于名著的表述，错误的是（　　）
A．《水浒传》中武松十分敬重宋江，但当听说宋江抢走了刘太公的女儿时，砍倒了杏黄旗，大闹忠义堂。
B．《儒林外史》有俩人来告严贡生，一个告严贡生抢夺别人的猪，另一个告严贡生强要别人的利钱，知县下令拿人。严贡生畏罪而逃。他弟弟严监生替他料理官司，自己出钱赔偿的赔偿，打点的打点。
C．《简·爱》讲述了贫苦女孩简·爱为了寻求人格独立、爱情和尊严而奋斗挣扎的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传体色彩的长篇小说。
D．《简·爱》中的圣约翰是个狂热的教徒，准备去印度传教，临行前向简·爱求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，而是他需要一个很有教养的助手。
18．（2024九上·莱芜开学考）下列关于名著的表述有误的一项是（　　）
A．20世纪30年代，艾青诗歌创作达到了一个高峰，这一时期的诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，比如《雪落在中国的土地上》《黎明的通知》《光的赞歌》。
B．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
C．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。梁山一百单八将中第一个出场的人物是九纹龙史进。
D．“但见头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿纻丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部落腮胡须。身长八尺，腰阔十围。”这几句话写的是粗中有细的鲁智深。
19．（2024九上·莱芜开学考）下列对《水浒传》中人物形象分析正确的一项是（　　）
A．“智多星”吴用，面白须长，满腹经纶，通晓六韬三略，常以诸葛亮自比。
B．武松在书中有许多脍炙人口的事迹，如景冈山打虎，在快活林醉打蒋门神。
C．豹子头林冲，原本是东京八十万禁军教头，后被陆谦设计陷害，刺配沧州。
D．宋江小名呼保义，平素为人仗义，好结交朋友，又被江湖人称为“及时雨”。
20．（2024九上·莱芜开学考）下列有关施耐庵的《水浒传》的表述有误的一项是（　　）
A．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
B．武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
C．林冲的性格是有变化的，“火烧山神庙”之后他由委曲求全走向彻底反抗。
D．招安后，宋江率部平定方蜡农民起义，梁山好汉死伤惨重。后来宋江、鲁智深被毒杀。
21．（2024九上·莱芜开学考）在交流会上，小盟分享了《艾青诗选》的阅读思维导图，适合填入①②③④处的一组诗篇是（　　）。
A．①《我爱这土地》②《煤的对话》③《光的赞歌》④《启明星》
B．①《煤的对话》②《光的赞歌》③《我爱这土地》④《启明星》
C．①《我爱这土地》②《启明星》③《煤的对话》④《光的赞歌》
D．①《煤的对话》②《我爱这土地》③《启明星》④《光的赞歌》
22．（2024九上·莱芜开学考）若要在《艾青诗选》中选择一首诗歌献给为新中国革命抗争作出贡献的战士，下列选项中最不合适的一项是（　　）
A．《吹号者》 B．《他死在第二次》
C．《火把》 D．《芦笛》
23．（2024九上·莱芜开学考）下列出自《艾青诗选》中的作品，表述有误的一项是（　　）
A．《大堰河——我的保姆》展现乳母大堰河一生的悲苦经历，表达诗人对她的怀念、感激之情。
B．《我爱这土地》诗人把自己想象成一只鸟，表达诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
C．《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
D．《鱼化石》阐述了没有运动就没有生命的道理，抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情。
24．（2024九上·莱芜开学考）《艾青诗选》中，艾青将“太阳”作为主要意象，表现出国人在日本侵略者铁蹄下坚贞不屈、向往着光明未来的昂扬情绪的诗是(　　)
A．《给太阳》 B．《阳光在远处》
C．《光的赞歌》 D．《向太阳》
25．（2024九上·莱芜开学考）下列表述有错的一项是（　　）
A．《简·爱》这一故事主要发生在洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣·约翰家三个地方，其中桑菲尔德庄园最重要。简·爱在洛伍德学校认识的第一个朋友是海伦，最喜欢的老师是潭波尔小姐。
B．艾青20世纪30年代诗歌中主要意象是“土地”和“太阳”。这一时期他的长诗《向太阳》《刈草的孩子》表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
C．《西游记》是一部长篇章回体小说，既刻画了个体的本领高强、独特个性，也描绘了团队的成长，赞扬了众人团结协作的合力。
D．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
26．（2024九上·莱芜开学考）著名诗人聂华苓说：“艾青的诗，好在雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。”请结合提示选出属于《艾青诗选》的意象及对应诗句（　　）
A．鸟：鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟
B．大地：我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地
C．太阳：你永远居住在太阳升起的地方/你永远居住在人民心里
D．雪：雪落在中国的大地上/寒冷在封锁着中国呀
27．（2024九上·莱芜开学考）初三1班在共读《艾青诗选》时组织了“写推荐词，发朋友圈”的活动。以下推荐词表述有误的一项是（　　）
A．母爱和童真也是艾青诗歌常常出现的主题。《大堰河——我的保姆》就寄寓了诗人对乳母以至对劳苦人民最朴素、最忠贞、最深沉的爱。作者善于在生活激流中捕捉住刹那间的情感闪光，用清新的语言，道出耐人寻味的哲思。
B．爱国主义是艾青诗歌的重要主题，而其中“土地”的意象，凝聚着诗人对祖国命运深沉的忧患意识。《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等都是典型代表作，综合在一起读更容易理解诗人这种“土地的忧郁”。
C．艾青的诗歌蕴含着赤子的真诚，比如《大堰河——我的保姆》这篇带有自传性质的诗，用“我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的堰河的儿子”这个坦诚的声明深情表白了“我”对养母大堰河的赞美和怀恋。
D．“太阳”是艾青诗歌的另一核心意象。《向太阳》中写到“太阳的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了”“燃灼着我的肉体由于它的热力的鼓舞/我用嘶哑的声音/歌唱了”。太阳意象寄寓了诗人对理想和光明的追求和向往。
28．（2024九上·莱芜开学考）下列对《艾青诗选》相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．艾青1933年第一次使用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
B．艾青的诗歌中“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求。
C．艾青的诗歌中“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
D．艾青的诗歌富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。无论是新中国成立前，还是新中国成立后，都主要歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
29．（2024九上·莱芜开学考）下列对《艾青诗选》及《水浒传》的解说，不正确的一项是（　　）
A．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这一感人肺腑的经典诗句出自诗人艾青的《我爱这土地》。
B．在解放后的生活里，艾青创作了大量的哲理诗，如《鱼化石》。
C．《水浒传》中宋江成为梁山寨主之后，将“聚义厅”改为“忠义堂”。
D．《水浒传》中，高俅被梁山好汉擒捉上山，宋江安排筵会给他压惊，请他促成招安。高俅回京后，立即奏请招安。于是，皇帝派人去梁山泊招抚。
30．（2024九上·莱芜开学考）实验中学正组织编写名著阅读校本教材，在选编《艾青组诗》时搜集到下面六首诗，你觉得哪三首可入选“爱与痛的诗行”这一章？（　　）
①《北方》 ②《我爱这土地》 ③《鱼化石》
④《希望》 ⑤《下雪的早晨》 ⑥《雪落在中国的土地上》
A．①③⑤ B．②③④ C．①②⑥ D．④⑤⑥
二、名著阅读（每小题7分，共70分）
（2024九上·莱芜开学考）名著阅读
31．九年级一班开展“名著阅读方法分享”活动，根据提示，完成下面的问题。
名著阅读方法
知著作 《艾青诗选》 《水浒传》
识作者 艾青 施耐庵
明方法 关注诗歌意象 关注情节和人物
用方法 它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时/我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它 第三回 史大郎夜走华阴县 ③　 　拳打镇关西
它指的是①　 　，象征②　 　 为解救金氏父女拳打镇关西，这体现了他④　 　的性格特点。
32．《水浒传》又名《忠义水浒传》，书中的英雄往往重“义”。但他们的“义”又有不同的类型，如“有恩必报之义”“急人危难之义”，请结合名著中相关情节（表格中情节除外），对这两种“义”进行分析。
33．（2024九上·莱芜开学考）某学校九年级举行名著主题阅读系列活动。根据提示，完成表格中（1）——（5）小题。
读起来：整体把握
知著作 （1）《　 　》 《水浒传》
识作者 艾青，现当代著名诗人。 （2）　 　，元末明初小说家。
知经典 成名作是（3）《　 　》，抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念。 经典情节环环相扣，如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”（4）“　 　”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节。
读进去：专题探究
（5）每个人在成长的路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人。请从下列两组人物中任选一组，简要分析前者对后者成长路上产生的重要影响。　 　 人物： A.大堰河与艾青 B.宋江与李逵
（2024九上·莱芜开学考）游菏泽水浒好汉城，品《水浒传》。
34．爸爸对小文说：“《水浒传》中有很多围绕‘智’刻画的情节，你能根据提示将内容补充完整吗？”
①吴用智取　 　（物品） ②宋江智取　 　（地点） ③　 　（人名）智扑擎天柱
35．小文听到一游客说：“《水浒传》108将中，林冲是被逼上梁山的典型。他从最初的委曲求全、逆来顺受，到最后的忍无可忍、奋起反抗，体现了‘官逼民反’的主题。”你能结合相关情节，说一下林冲是如何被一步步逼上梁山的吗？
（2024九上·莱芜开学考）壮游梁山，品读《水浒传》。
36．在梁山景区，你和小新看到一幅图片(图1)。图中右边被两人控制的这个人物的名字是①　 　，他的绰号是②　 　，“风雪山神庙”“倒拔垂杨柳”“拳打镇关西”“醉打蒋门神”四个故事情节中与这个人物有关的是　 　。
图1
37．谈到图1被执人物受陷时，你们和一位年龄相仿的游客交流读书体会。
游客：上图最左的人物叫高俅。这个人生来就是个坏人。可见，龙生龙，凤生凤。
小新：我觉得，高俅成为坏人原因，是后天结交的朋友的大多是混混。可见，近朱者赤，近墨者黑。
你赞成谁的观点？请结合小说故事悄节阐述理由。
（2024九上·莱芜开学考）学校开展“走进名著，浸染书香”读书活动，请你按照要求完成下列任务。
38．《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事。请仔细阅读下表，完成探究任务，补全表格。
人物 故事 酒与故事的关联 探究发现
①　 　 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用： a．推动情节发展，丰富故事内容： b．④　 　
杨志 ②　 　 酒误好汉差
武松 景阳冈打虎 ③　 　
宋江 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁
39．班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。请你从“成长”“理想”“温情”中任选一个主题，并在《简 爱》《艾青诗选》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》四部名著中选择片段。你想朗诵哪部名著的哪个片段来体现这一主题？请结合名著具体内容，说说理由。
（2024九上·莱芜开学考）以下文段是对《水浒传》中一位英雄的描写。
眼如龙凤，眉似卧蚕，滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈，额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量。身躯六尺，怀扫除四海之心机。上应星魁，感乾坤之秀气；下临凡世，聚山狱之降灵。志气轩昂，胸襟秀丽。刀笔敢欺萧相国，声名不让孟尝君。
40．文段是《水浒传》的作者　 　对　 　的描写，关于该人物的经典情节有　 　，　 　。
41．阅读了《水浒传》的相关情节后，你认为该人物的形象特点是什么？
（2024九上·莱芜开学考）阅读下列文字，完成后面的题目。
42．《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’；一书‘河北玉麒麟’”。
上段话中“河北玉麒麟”是　 　（填一人名）的称谓。
“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”，以上几句话描写的是　 　（填一人名）。
43．《水浒传》中的英雄性格虽各不相同，但却同样义薄云天，请你举出一位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例。
（2024九上·莱芜开学考）壮游梁山，品读《水浒传》。
44．登山途中，你和小新看见一个手持板斧、怒目圆睁的人物雕像（如图）。这个人物的名字是①　 　，他的绰号是②　 　，“风雪山神庙”“大闹清风寨”“江州劫法场”“登州大劫牢”四个故事情节中与这个人物有关的是③　 　。
45．忠义堂前，你们和一位年龄相仿的游客交流读书体会。
游客：《水浒传》记述了许多英雄好汉豪侠仗义、除暴安良的故事。我认为，武松“醉打蒋门神”最能体现“豪侠仗义”。
小新：我觉得，武松“醉打蒋门神”算不上“豪侠仗义”，鲁达“拳打镇关西”才能真正体现“豪侠仗义”。
你赞成谁的观点？请结合故事情节阐述理由。
46．（2024九上·莱芜开学考）古典小说中有许多“闹”这一情节，请你结合自己的阅读体验完成下列表格。
古典小说中的“闹” 情节概述
鲁智深大闹野猪林 ——《水浒传》 鲁智深暗中护送① （填人名），到野猪林时解救了差点被官差杀死的他，并将他一路护送到沧州。
乡绅发病闹船家 ——《儒林外史》 严贡生于回乡途中装疯，到岸上后又故意追究船家吃掉他的② （填物品名）的责任，威胁要将船家送官，结果③ 。
④请以鲁智深的“闹”为例，从人物形象和小说主题方面进行探究。
（2024九上·莱芜开学考）阅读下面名著片段，完成问题。
“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。他再看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
47．以上语段出自《　 　》中的　 　（概括故事情节），作者是　 　从文段中可看出“洒家”此人具有　 　的性格。
48．除此人外再任选《水浒传》中的一个人物，结合具体情节谈谈你对他的认识。
三、名句名篇默写（每空1分，共20分）
49．（2024九上·莱芜开学考）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）　 　，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
（2）羹饭一时熟，　 　（汉乐府《十五从军征》）
（3）　 　，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（4）　 　，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）诸葛亮在《出师表》中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：　 　，　 　。
50．（2024九上·莱芜开学考） 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）文天祥《南安军》中表示了誓不投降的决心的诗句：　 　，　 　。
（2）《别云间》中表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句：　 　，　 　。
（3）《山坡羊·骊山怀古》中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺利的否定的语句：　 　；　 　。
（4）《朝天子·咏喇叭》中形象地写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮得倾家荡产的句子：　 　，　 　，　 　！
（5）《定风波》中词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了的句子是：　 　，　 　，　 　
（6）秋瑾在《满江红》（小住京华）中运用典故，表达难觅知音的孤寂与苦闷的句子是：　 　？　 　！
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查对《水浒传》中宋江相关情节先后顺序的掌握，需要结合小说情节发展脉络，判断各选项的排列逻辑。以下是各情节的详细分析及排序依据：③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王：这是宋江早期的关键情节。晁盖等人智取生辰纲后，官府派何涛捉拿，宋江得知消息后，暗中向晁盖通风报信，助其逃脱。这一情节是宋江与梁山好汉产生联系的开端，为后续故事埋下伏笔，是所有情节中最早发生的。①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明：晁盖等人上山后，派刘唐送金子和书信感谢宋江，书信被阎婆惜发现并以此要挟。宋江怒杀阎婆惜后，阎婆大闹郓城，朱仝出于义气放走宋江。此情节发生在宋江私放晁盖之后，是宋江被迫逃亡的直接原因。④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江：宋江杀阎婆惜后逃亡，前往清风寨投奔花荣，途中路过清风山，被锦毛虎燕顺等人抓住。宋江自报姓名后，燕顺等人敬重其名声，将他释放。该情节是宋江逃亡路上的经历，发生在郓城事发之后。②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条：宋江前往江州途中，与神行太保戴宗相遇，后又结识李逵。李逵为宋江讨鱼，与浪里白条张顺发生争斗，最终在宋江调解下和解。这一情节是宋江进入江州后的经历，晚于清风山事件。⑤徐宁教使钩镰枪，宋江大破连环马：宋江成为梁山首领后，面对呼延灼的连环马战术陷入困境，最终请来徐宁教授钩镰枪，成功破解连环马。这是宋江在梁山发展壮大过程中的重要战役，发生在宋江上梁山之后，是相对靠后的情节。
故答案为：D
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
2．【答案】B
【知识点】作品的人物形象；《水浒传》
【解析】【分析】A .张同学的观点：认为该故事 “用跌宕起伏的情节，紧紧抓住听众的心”，这一评价准确。《林教头风雪山神庙》中，林冲从被发配沧州、接管草料场，到发现陆虞候等人的阴谋、最终怒杀仇敌，情节一波三折，充满悬念，确实能牢牢吸引听众，适合讲故事比赛，讨论正确。
B .王同学的观点：认为林冲接管草料场的表现体现了 “粗鲁莽撞、勇猛急躁的性格特点”，这一理解错误。林冲接管草料场时，面对差拨的安排，他虽有疑虑却选择服从，甚至在草料场被雪压塌后，还打算去山神庙暂宿，表现出的是逆来顺受、随遇而安的性格。他的 “勇猛急躁” 直到发现陆虞候等人的阴谋后才爆发，接管草料场阶段并未体现，因此该讨论有误。
C .赵同学的观点：指出这次事件让林冲 “对官场仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山”，符合情节逻辑。林冲原本对朝廷抱有幻想，希望刑满后重归正道，但陆虞候等人的赶尽杀绝，彻底打碎了他的幻想，使其不得不走上反抗之路，讨论正确。
D .小文的观点：认为 “雪下得紧” 的背景 “渲染了紧张的氛围，将故事引向高潮”，分析合理。“紧” 字既写出了雪势之大，也暗示了形势的危急，为林冲在山神庙得知真相、怒杀仇敌的高潮情节做了铺垫，渲染了紧张压抑的氛围，讨论正确。
故答案为：B
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
3．【答案】A
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项表述不正确。文中 “名称吴学究，人号智多星” 明确指出描述的是吴用，而非晁盖。吴用是《水浒传》中的智囊人物，精通兵法谋略，参与智取生辰纲、智激林冲火并王伦等诸多关键事件，与赞词中 “谋略敢欺诸葛亮”“略施小计鬼神惊” 的特点完全吻合。而晁盖是梁山早期首领，以豪爽仗义、勇于行动著称，并非以 “机巧心灵”“谋略” 见长，因此该选项对人物的判断错误。
B .表述正确。《水浒传》确实常在章回开篇用 “诗曰”“词曰” 概括本回内容。“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯” 这句诗，精准概括了 “林教头风雪山神庙” 中林冲遭高俅等人陷害，因风雪前往山神庙避寒才躲过被火烧死的厄运，最终怒杀仇敌的情节，与故事内容高度契合。
C .表述正确。宋江得知晁盖因智取生辰纲被缉捕后，利用自己押司的身份，先是借禀报之机向晁盖通风报信，后又劝说知县延缓抓捕时间，为晁盖等人争取了撤退的机会，使得晁盖等人成功逃脱并投奔梁山。这一情节体现了宋江的仗义，也是他与梁山好汉建立联系的重要开端。
D .表述正确。杨志因在东京街头杀死泼皮牛二，被刺配大名府，后被梁中书派去押送生辰纲，却被吴用等人用计智取。生辰纲丢失后，杨志无法向梁中书交差，走投无路之下，最终在二龙山落草，这一情节符合《水浒传》中杨志的人生轨迹。
故答案为：A
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
4．【答案】A
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查对《水浒传》中鲁智深相关情节先后顺序的掌握，需结合其人生轨迹和故事发展脉络判断。以下是各情节的详细解析及排序依据：⑤拳打镇关西：这是鲁智深出场后的标志性事件。他时任渭州提辖，因不忍金翠莲父女被郑屠欺辱，三拳打死镇关西，从此踏上逃亡之路，是所有情节的开端。①大闹五台山：鲁智深打死镇关西后，在赵员外帮助下到五台山出家避祸。但他难以忍受佛门清规，醉酒后打坏山门、毁坏佛像，被长老打发往东京相国寺，此情节紧随拳打镇关西之后。④大闹桃花村：鲁智深离开五台山前往东京，途经桃花村，得知周通要强娶刘太公之女，便假扮新娘痛打周通，阻止了这桩强婚。这是他在前往相国寺途中的经历，发生在大闹五台山之后。②火烧瓦罐寺：离开桃花村后，鲁智深路过瓦罐寺，见崔道成、丘小乙霸占寺庙、残害僧人，便与他们打斗，最终火烧瓦罐寺，为民除害。该情节是他前往东京途中的后续事件，晚于大闹桃花村。③大闹野猪林：鲁智深到东京相国寺看守菜园，后得知林冲被发配沧州，担心其遭陷害，一路暗中跟随。在野猪林，他及时出手救下被董超、薛霸陷害的林冲，这一情节发生在他定居相国寺之后，是其侠义精神的重要体现。
故答案为：A
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
5．【答案】D
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》；《简·爱》
【解析】【分析】A .该选项表述恰当。《水浒传》中，杨志因失陷花石纲丢官，盘缠用尽后只能变卖祖传宝刀。在街头遭遇泼皮牛二的无理纠缠，牛二不仅强要宝刀，还百般挑衅，杨志忍无可忍，失手将其杀死。这一情节符合原著内容，展现了杨志被逼无奈的处境。
B .该选项表述恰当。“呼保义” 是宋江的重要绰号之一。“保义” 在宋代是最低级的武官名，宋江以此为绰号，既体现了他表面上的谦虚，也暗示了他对朝廷和皇帝的忠义态度，符合其 “忠君” 思想的特点，与原著中宋江的人物形象相符。
C .该选项表述恰当。《简 爱》以诗意而富有哲理的文字，讲述了简 爱从童年到成年的成长历程。她在面对种种磨难时，始终坚守自尊、自爱，追求平等与人格独立，小说充满了对人性的深刻思考和浪漫主义色彩，这一表述准确概括了作品的特点。
D .该选项表述不恰当。在《简 爱》中，简 爱在劳渥德学校的好友海伦 彭斯是因肺病去世，而非火灾。火灾是后来发生在桑菲尔德庄园的事件，与海伦无关。谭波尔小姐确实是简 爱敬仰和感激的老师，对她的成长产生了重要影响，但关于海伦死因的表述错误，因此该选项不正确。
故答案为：D
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
6．【答案】B
【知识点】作品的基本内容
【解析】【分析】A .该选项表述准确。在《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车。他省吃俭用，辛苦拉车三年，终于攒够钱买了第一辆新车，这一情节是祥子早期奋斗的重要体现，符合原著内容。
B .该选项表述不准确。“临终前于白帝城向诸葛亮托孤” 的是刘备，而非关羽。在《三国演义》中，刘备在夷陵之战失败后，退守白帝城，病重之际将刘禅托付给诸葛亮，这一事件被称为 “白帝城托孤”。而关羽是在败走麦城后被孙权所杀，并未有托孤之举，因此该选项人物与情节匹配错误。
C .该选项表述准确。《水浒传》中，林冲被发配沧州途中，高俅派董超、薛霸欲在野猪林加害于他。鲁智深得知消息后，一路暗中跟随，在危急时刻挺身而出，大闹野猪林，救下林冲，展现了他重情重义、嫉恶如仇的性格，与原著情节一致。
D .该选项表述准确。在《西游记》中，红孩儿占据火云洞，掳走唐僧。孙悟空为救师父，前往火云洞与红孩儿大战，却被红孩儿的三昧真火所伤。这一情节是取经路上的经典磨难，符合原著内容。
故答案为：B
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
7．【答案】B
【知识点】《红星照耀中国》；《昆虫记》；《水浒传》；《简·爱》
【解析】【分析】A：正确；
B.《简·爱》的时代背景是19世纪英国工业革命盛行、国家从农业向工业转变。在当时，女性的社会地位很低，能从事的职业也很有限，普通女孩要想出人头地只有嫁给有钱人，让自己成为男性的附庸。作品通过简·爱这一形象，传达了女性追求独立、平等和尊严的强烈愿望，具有深远的社会意义，故：“另一方面是因为积极进取的外部社会环境”有误；
C.正确；
D.正确。
故答案为：B
【点评】本题考查名著内容与主旨的理解。在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。
8．【答案】A
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】A .鲁智深在野猪林教训官差：鲁智深与林冲在大相国寺相识，结下友情。当得知林冲被刺配沧州，他担心好友途中遭官差暗算，便一路暗中跟随。在野猪林，见董超、薛霸要对林冲下毒手，鲁智深立即挺身而出教训官差，救下林冲后还护送其至沧州才离开。这一行为的核心动机是保护朋友免受伤害，完全符合 “为朋友仗义出手” 的定义，情节与目的一致。
B .杨志在汴京街市怒杀牛二：杨志因穷困卖刀，牛二强抢宝刀并百般挑衅，杨志忍无可忍将其杀死。这一行为是杨志为维护自身权益、反抗恶霸欺凌而做出的，与 “帮助朋友” 无关，动机为自保和除害。
C .武松在蜈蚣岭连杀两道人：武松路过蜈蚣岭，见道人王道人勾搭妇人、作恶多端，出于义愤将其及道童杀死。此举是武松行侠仗义、铲除邪恶的表现，针对的是陌生的恶人，并非为帮助朋友而行动。
D .李逵在沧州城劈死小衙内：李逵受宋江、吴用指使，为逼迫朱仝上山入伙，残忍杀害了朱仝照看的小衙内。这一行为是为达到梁山的目的而滥杀无辜，不仅与 “帮助朋友” 无关，还违背了侠义精神，动机具有功利性和残酷性。
故答案为：A
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
9．【答案】B
【知识点】《西游记》；《海底两万里》；《钢铁是怎样炼成的》；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查名著情节。
根据“‘尽是盘陀路：容易入得来，只是出不去。’庄前有座高山，叫独龙山，山前有一座冈子，唤做独龙冈”可知，这个“庄”应是祝家庄，这里写的是祝家庄的地形特点，这部名著应是《水浒传》，情节是“宋公明三打祝家庄”。
三打祝家庄是古典小说《水浒传》中的故事情节，也被认为是《水浒传》中最为精彩动人的故事之一。这个故事侧重于描写事件和矛盾，描写战略、战术和解决矛盾的办法，充分体现了辩证法的思想。宋江攻打祝家庄，首战失利，乃约李应不助祝家庄。二次进兵，遇扈家庄阻拦，后林冲擒住扈三娘，扈庄求和，不助祝庄。宋江筹思破庄之计，适孙立携眷友来投，随计用里应外合，使孙立等假投庄教师栾廷玉，佯称合御梁山；又差石秀出战，故为孙立擒去，使祝庄不疑。乐和于庄内智除祝氏兄弟，结合庄民钟离老人等内应，宋江外攻，大破祝家庄。
故答案为：B。
【点评】本题考查名著情节。文段描述“独龙山、独龙冈、三层石砌城墙、吊桥、窝铺、枪刀军器”，核心是“易进难出的庄院地形”，且场景偏向“古代山寨、庄院攻防”。排除非“古代攻防”选项：A《西游记》是神魔题材，芭蕉扇与火焰山；C《钢铁是怎样炼成的》是近代革命，战场搏杀；D《海底两万里》是科幻，海底斗章鱼，均与“庄院地形”无关。锁定B选项：《水浒传》中“宋江三打祝家庄”，祝家庄正是“地形复杂、易守难攻”，有盘陀路、庄墙坚固，与文段描述完全契合。
10．【答案】A
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查对《水浒传》中林冲 “官逼民反” 相关情节发展顺序的掌握，需结合其命运轨迹判断各事件的先后。以下是各情节的详细解析及排序依据：④太尉府受诱：该情节对应 “误入白虎堂” 的开端。林冲被两个承局以 “比看宝刀” 为由诱入太尉府，这是高俅设计陷害林冲的第一步，也是他从顺境跌入困境的起点，为后续被发配埋下伏笔，是所有情节中最早发生的。②草料场被烧：林冲被发配沧州后，被安排看守草料场。大雪压塌草厅，他暂避山神庙时，无意间听闻陆虞候等人火烧草料场的阴谋，彻底认清官府的险恶用心。这一事件是林冲性格转变的关键，让他从隐忍走向反抗，发生在被诱入太尉府之后。③火并王伦：林冲雪夜上梁山后，寨主王伦嫉贤妒能，百般刁难。当晁盖等好汉投奔梁山时，王伦再次拒绝，林冲忍无可忍，怒杀王伦，拥立晁盖为寨主。这一情节是林冲上梁山后的重要行动，标志着他彻底融入梁山起义队伍，发生在草料场事件之后。①辞别柴进：林冲在火烧草料场、杀死陆虞候等人后，为避免连累柴进，主动辞别，前往梁山。但从情节时序来看，辞别柴进是在投奔梁山之前，而火并王伦是上梁山后的事件，因此①排在③之后。此时的林冲已完全脱离官府控制，踏上反抗之路。
故答案为：A
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
11．【答案】D
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【分析】A 情节：景阳冈打虎 。形象：勇猛无畏 。辨析：该搭配恰当。武松在景阳冈独自一人赤手空拳打死猛虎，面对凶猛的老虎毫无惧色，凭借过人的胆识和力量成功制服猛兽，充分体现了他勇猛无畏的形象，与情节高度契合。
B .情节：醉打蒋门神 。形象：有恩必报 。辨析：该搭配恰当。武松因受施恩款待，得知施恩的快活林被蒋门神强占，便主动出手，醉打蒋门神帮施恩夺回快活林。这一行为源于对施恩恩情的回报，鲜明地展现了他有恩必报的性格特点。
C .情节：除恶蜈蚣岭 。形象：行侠仗义 。辨析：该搭配恰当。武松路过蜈蚣岭时，见王道人与飞天蜈蚣残害百姓、强占民女，出于正义出手将其铲除，为当地除去恶霸，体现了他行侠仗义、为民除害的形象。
D .情节：拳打镇关西 。形象：有仇必报 。辨析：该搭配有误。“拳打镇关西” 的主人公是鲁智深，而非武松。鲁智深因不忍金翠莲父女被镇关西欺辱，三拳打死镇关西，展现的是他嫉恶如仇、见义勇为的形象。武松并未参与这一情节，因此该选项的情节与人物对应错误，搭配不成立。
故答案为：D
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
12．【答案】B
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项搭配恰当。“神清貌古真奇异，一举能令天下惊” 描绘了宋江的外貌气质，“幼年涉猎诸经史，长为吏役决刑名” 则体现了他的学识和曾任吏役的身份，符合宋江作为郓城县押司、有一定文化素养且在江湖上有威望的形象，搭配正确。
B .该选项搭配有误。“额上戒箍儿灿烂”“火眼金睛” 是《西游记》中孙悟空的标志性特征，而非鲁智深。鲁智深作为和尚，外貌特征是 “头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿纻丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉臊胡须，身长八尺，腰阔十围”，且无戒箍和火眼金睛，因此该选项描述与人物不匹配。
C .该选项搭配恰当。“交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊” 生动刻画了李逵粗犷凶猛的外貌，“赤黄眉”“铁刷般怒发”“狰狞” 等特征，与李逵性格暴躁、外形凶悍的形象完全契合，搭配正确。
D .该选项搭配恰当。“累代金枝玉叶，先朝凤子龙孙。丹书铁券护家门” 明确指出了柴进的身份 —— 后周皇族后裔，拥有丹书铁券，“万里招贤名振” 则体现了他广纳贤才的特点，符合柴进的身份特征，搭配正确。
故答案为：B
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
13．【答案】B
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项表述正确。张顺是《水浒传》中的水军头领，在江州以卖鱼为生，水性极佳，“练得一身雪白的肌肉，可在水下伏七天七夜” 是其显著特征，“浪里白条（跳）” 的绰号也形象地体现了他在水中灵活如白条鱼的特点，符合原著对张顺的描写。
B .该选项表述不正确。宋江得知官军要追捕劫取生辰纲的好汉时，设计稳住何涛后，飞报的是晁盖而非吴用。晁盖是智取生辰纲的领头人，宋江与晁盖关系密切，得知消息后第一时间向晁盖通风报信，助其带领好汉们脱身。吴用虽是智取生辰纲的策划者，但宋江此次报信的直接对象是晁盖，因此 “飞报吴用” 的表述错误。
C .该选项表述正确。杨志受梁中书派遣，带领众人扮做客商押送生辰纲前往东京。为确保安全，杨志一路上严格要求，让众人早起赶路、避开偏僻路段，处处小心谨慎。但吴用等人利用天气炎热的时机，用蒙汗药迷倒杨志等人，成功夺取生辰纲，情节与原著一致。
D .该选项表述正确。《水浒传》中人物的绰号往往与其性格或特点紧密相关：“及时雨” 体现宋江常济人危难的性格；“智多星” 凸显吴用足智多谋的特质；“豹子头” 则因林冲生得 “豹头环眼，燕颔虎须” 而得名，这些绰号成为体现人物性格的鲜明符号，表述符合原著设定。
故答案为：B
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
14．【答案】C
【知识点】作品的人物形象；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项说法正确。秦明是梁山马军五虎将之一，使用的兵器是狼牙棒，武艺高强，有万夫不当之勇。他性格急躁，作战时冲锋在前，声如巨雷，“霹雳火” 的绰号精准体现了他的性格和作战风格，在梁山多次战役中担任先锋，屡立战功，符合原著对秦明的描写。
B .该选项说法正确。张顺是梁山水军的重要头领，在江州以卖鱼为业，水性超群，“练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜” 是其独特之处，“浪里白条” 的绰号生动展现了他在水中灵活自如的特点，与原著中张顺的形象一致。
C .该选项说法有误。燕青是卢俊义的家仆，他刺有一身花绣，心灵手巧，见识广博，相扑技艺高超，江湖难逢对手，“浪子燕青” 的绰号符合他洒脱不羁的性格。但 “因老母亲被虎吃掉，连杀四虎” 的是李逵，这一情节发生在李逵探母途中，与燕青无关，该选项混淆了人物与事迹。
D .该选项说法正确。侯健擅长裁缝技艺，飞针走线功夫高超，在梁山负责制作旌旗袍袄等服饰。他身材黑瘦且动作轻捷，“通臂猿” 的绰号形象地体现了他的外形和身手特点，符合原著对侯健的描述。
故答案为：C
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
15．【答案】C
【知识点】作品的艺术特色；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项表述正确。《水浒传》是在宋元话本等说唱艺术基础上创作的章回体小说，故事安排曲折完整且井然有序。书中每个英雄人物如武松、林冲、鲁智深等，都有相对独立的故事，这些故事既展现了个人的经历，又相互关联，共同推动整体情节发展，符合小说的创作特点。
B .该选项表述正确。《水浒传》使用古代白话进行创作，语言质朴生动、洗练明快，富有生活气息和表现力。无论是人物对话还是场景描写，都通俗易懂又极具感染力，体现了作者深厚的语言功力，这也是其成为经典的重要原因之一。
C .该选项表述有误。《水浒传》采用的是先分后合的链式结构，而非 “立体网状结构”。前四十回多讲述单个英雄的故事，如武松打虎、林冲逼上梁山等，这些故事如同链条上的环节，一个个串联起来；第七十回后，各路英雄齐聚梁山，之后写他们归顺朝廷、走向失败。这种结构使小说情节环环相扣，线索清晰，而 “立体网状结构” 并非《水浒传》的结构特点。
D .该选项表述正确。《水浒传》完整记述了梁山好汉从起义兴起、发展兴盛到最终失败的全过程。通过描写林冲、宋江、武松等众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，如林冲从隐忍到反抗，深刻体现了 “官逼民反” 的主题，反映了当时社会的黑暗与不公。
故答案为：C
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
16．【答案】B
【知识点】诗歌文学常识
【解析】【分析】A .该选项表述正确。《水浒传》的结构特点是先分后合的链式结构，前四十回多讲述单个英雄的故事，之后各路英雄齐聚梁山，情节环环相扣，线索分明，符合小说的实际结构安排，表述无误。
B .该选项表述不正确。艾青的成名作是《大堰河 —— 我的保姆》，而非《我爱这土地》。他在发表《大堰河 —— 我的保姆》时，第一次使用了 “艾青” 这一笔名。《我爱这土地》是艾青的经典诗作，但并非其成名作和首次使用笔名的作品，因此该选项表述错误。
C .该选项表述正确。《红星照耀中国》是埃德加 斯诺所著的纪实作品，书中内容基于他对中国共产党和红军的采访、对话及实地考察，真实记录了中国西北革命根据地的情况，体现了纪实作品 “用事实说话” 的基本特点，表述正确。
D .该选项表述正确。《经典常谈》是朱自清为中学生创作的介绍中国传统文化经典的著作，内容涵盖广泛。对于这类著作，采用选择性阅读法，从自己感兴趣的部分入手，能提高阅读效率和兴趣，表述合理。
故答案为：B
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
17．【答案】A
【知识点】作品的基本内容
【解析】【分析】A .该选项表述错误。在《水浒传》中，听说宋江抢走刘太公女儿时，砍倒杏黄旗、大闹忠义堂的是李逵，而非武松。李逵性格鲁莽直率，听闻此事后怒不可遏，认为宋江违背 “忠义”，故而有此举动。武松虽敬重宋江，但并未有过这一行为，该选项混淆了人物与事件。
B .该选项表述正确。《儒林外史》中，严贡生贪婪狡诈，有人告他抢夺别人的猪，还有人告他强要别人的利钱，知县下令捉拿他，严贡生畏罪逃跑。他的弟弟严监生为人吝啬，但在这件事上，是他出面替严贡生料理官司，自己出钱赔偿、打点，符合原著情节。
C .该选项表述正确。《简 爱》以第一人称叙述，讲述了贫苦女孩简 爱在成长过程中，为追求人格独立、爱情和尊严而不断奋斗挣扎的故事，小说带有明显的自传体色彩，真实反映了作者夏洛蒂 勃朗特的部分人生感悟和追求。
D .该选项表述正确。《简 爱》中的圣约翰是一位狂热的教徒，他准备前往印度传教，在临行前向简 爱求婚。他坦诚自己娶简 爱并非因为爱情，而是需要一个有教养的助手协助他的传教工作，这一情节符合圣约翰的人物形象和故事发展。
故答案为：A
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
18．【答案】A
【知识点】作品的基本内容
【解析】【分析】A .该选项表述有误。20 世纪 30 年代是艾青诗歌创作的一个高峰，这一时期他的作品多聚焦国家民族的苦难、悲伤与反抗，《雪落在中国的土地上》便是这一时期的代表作。但《黎明的通知》创作于 1942 年，《光的赞歌》则创作于 1978 年，这两部作品并不属于 20 世纪 30 年代，因此该选项对艾青作品创作时间的表述错误。
B .该选项表述正确。“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面” 出自艾青的《我爱这土地》，诗句以鸟的口吻，形象地表达了诗人对土地深沉的眷恋，“连羽毛也腐烂在土地里面” 更是隐含了为土地献身的真挚情感，与诗歌主旨相符。
C .该选项表述正确。《水浒传》以梁山好汉的起义、兴盛到失败为主线，在一百单八将中，第一个出场的是九纹龙史进，他的出现拉开了梁山好汉故事的序幕，符合小说情节发展，表述无误。
D .该选项表述正确。这段外貌描写生动勾勒出鲁智深的形象，“面圆耳大，鼻直口方，腮边一部落腮胡须” 等特征与鲁智深相符，而鲁智深虽看似粗犷，却有勇有谋、粗中有细，如拳打镇关西时的周密安排，这段描写与人物性格特点一致。
故答案为：A
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
19．【答案】A
【知识点】作品的人物形象；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项分析正确。吴用是《水浒传》中的核心智囊人物，绰号 “智多星”。他面白须长，有着丰富的学识和谋略，通晓六韬三略，经常以诸葛亮自比，在梁山的诸多重要行动中，如智取生辰纲、智激林冲火并王伦等，都展现出了卓越的智慧和策划能力，与对他的描述相符。
B .该选项分析错误。武松确实有许多脍炙人口的事迹，但 “景冈山打虎” 表述有误，正确的地点是 “景阳冈”。武松在景阳冈赤手空拳打死猛虎，这一事迹凸显了他的勇猛无畏，“景冈山” 属于地点名称的错误。
C .该选项分析错误。豹子头林冲原本是东京八十万禁军教头，而设计陷害他的主谋是高俅，陆谦只是高俅的帮凶，参与了陷害林冲的阴谋，并非主谋。林冲因高俅的陷害，误入白虎堂，最终被刺配沧州，此处混淆了主谋与帮凶。
D .该选项分析错误。宋江的绰号是 “呼保义”“及时雨”，并非小名。“呼保义” 体现了他对朝廷的态度，“及时雨” 则源于他平素为人仗义，好结交朋友，经常在他人危难时伸出援手，此处对 “呼保义” 的性质界定错误。
故答案为：A
【点评】本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
20．【答案】D
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项表述正确。《水浒传》以梁山好汉的发展历程为主线，完整记述了他们从最初的零星起义、逐步聚集兴盛，到接受招安后最终走向失败的全过程，展现了农民起义的兴衰轨迹，符合小说的整体脉络。
B .该选项表述正确。武松是《水浒传》中极具血性和传奇色彩的下层英雄。他崇尚忠义，对待仇人（如西门庆、蒋门神）必报，对待恩人（如施恩）必还，景阳冈打虎、血溅鸳鸯楼等事迹都凸显了他的这一特点，是下层英雄中极具代表性的人物。
C .该选项表述正确。林冲的性格有着明显的变化过程。前期他身为东京八十万禁军教头，面对高俅等人的陷害，多采取委曲求全的态度；而 “火烧山神庙” 事件中，他得知自己被彻底陷害的真相后，杀死陆谦等人，从此走向彻底反抗，性格发生了根本性转变。
D .该选项表述有误。招安后，宋江率部平定方腊起义，梁山好汉损失惨重。后来宋江被朝廷毒杀，但鲁智深并非被毒杀，而是在杭州六合寺坐化圆寂。他在平定方腊后，看透了朝廷的虚伪，选择安然离世，这一结局与被毒杀的表述不符。
故答案为：D
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
21．【答案】D
【知识点】作家作品；《艾青诗选》
【解析】【分析】本题考查对《艾青诗选》中不同诗篇主题及创作背景的掌握，需结合各诗的核心情感与思想，判断其在思维导图中的对应位置。艾青的诗篇往往与时代背景紧密相连，主题各有侧重，需根据其核心内涵进行分类匹配：①《煤的对话》：创作于 1937 年春，通过煤与矿工的对话，象征中华民族在压迫下积蓄的力量与不甘屈辱的精神，体现了对民族复兴的渴望，适合作为早期表达民族精神觉醒的篇章，对应思维导图中第一类主题。②《我爱这土地》：写于 1938 年，在国家遭受侵略的背景下，以 “鸟死也要眷恋土地” 的意象，直抒对祖国的深沉爱意与对侵略者的愤恨，是爱国情怀的集中体现，符合第二类聚焦家国苦难与深情的主题。③《启明星》：创作于 1956 年，以启明星象征在黑暗中坚守、迎接光明的先进分子，赞美其勇于斗争又甘于平凡的精神，契合第三类展现光明与希望的主题。④《光的赞歌》：写于 1978 年改革开放初期，诗人通过对 “光” 的歌颂，反思历史、赞美时代，涵盖对社会、人生的深刻思考，是成熟期对光明与真理的宏大礼赞，对应第四类总结性的主题。
故答案为：D
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
22．【答案】D
【知识点】作家作品；作品的基本内容；《艾青诗选》
【解析】【分析】A.《吹号者》：这首诗塑造了一个在黎明前吹响号角、唤醒人们奋起战斗的吹号者形象，号角浸满鲜血却依然坚定，充满了无畏的战斗精神和对革命的召唤力，与战士们为抗争而奋斗的历程高度契合，适合献给他们。
B.《他死在第二次》：诗歌讲述了一名战士在战场上负伤后再次投入战斗，最终牺牲的故事，深情描绘了战士的勇敢与奉献，表达了对革命战士的崇敬与哀悼，能够体现对牺牲战士的敬意，适合作为献给他们的诗歌。
C.《火把》：以火把为象征，展现了抗日战争中青年一代在革命浪潮中坚定前行、英勇斗争的群像，充满了爱国热情和战斗激情，与战士们为新中国抗争的精神相呼应，适合献给他们。
D.《芦笛》：这是艾青早期的作品，主要通过对芦笛的回忆，抒发了诗人对故乡的思念以及对自由的向往，更多是个人情感的表达，与革命抗争、战士的奉献精神关联不大，难以体现对革命战士的敬意，因此不适合献给他们。
故答案为：D
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
23．【答案】C
【知识点】作家作品；《艾青诗选》
【解析】【分析】A .该选项表述正确。《大堰河 —— 我的保姆》是艾青的经典诗作，诗人通过回忆乳母大堰河勤劳、悲苦的一生，如她在贫困中抚养 “我”、默默承受生活的重压等，字里行间充满了对大堰河的深切怀念和感激之情，真实而动人地展现了两人之间的深厚情谊。
B .该选项表述正确。《我爱这土地》中，诗人将自己想象成一只 “用嘶哑的歌喉歌唱” 的鸟，即便死了，“连羽毛也腐烂在土地里面”，生动形象地表达了对祖国土地的深沉眷恋，“腐烂在土地里” 的表述更是隐含了为土地献身的真挚情感，与诗歌主旨高度契合。
C .该选项表述有误。艾青的成名作以及他第一次使用 “艾青” 这一笔名发表的作品是《大堰河 —— 我的保姆》，而非《雪落在中国的土地上》。《雪落在中国的土地上》创作于 1937 年，抒发了对民族苦难的深切同情，是艾青的重要作品，但并非其成名作和笔名首次使用的作品。
D .该选项表述正确。《鱼化石》通过对鱼化石的描写，反思了生命与运动的关系，阐述了 “没有运动就没有生命” 的道理。诗中 “你绝对的静止，对外界毫无反应” 等句子，既描绘了化石的状态，也抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情，符合诗歌的内涵。
故答案为：C
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
24．【答案】D
【知识点】《艾青诗选》
【解析】【分析】A.有误，《给太阳》在于通过对太阳的歌颂，表达了诗人对光明、希望和新生的热烈向往与追求。 诗中太阳被赋予了强大的力量和温暖的特质，象征着光明和正义，能够驱散黑暗、寒冷和恐惧。诗人借助对太阳的赞美，反映出在黑暗的现实中，人们对光明和美好未来的殷切期盼，以及坚定的信念和不屈的精神，鼓励人们勇敢地追求真理、自由和解放。同时也传达出诗人对新生事物和社会变革的积极态度，不能体现“表现出国人在日本侵略者铁蹄下坚贞不屈”；
B.有误，《阳光在远处》这首诗通过描写沙漠中阳光与暗云、明与暗的对比，表达诗人心中的愁苦和对理想的美好向往。整首诗以简洁而富有表现力的语言，深刻地表达了诗人在异国他乡的孤独、寂寞和对祖国的思念之情，同时也反映了他对光明和希望的不懈追求；
C.有误，《光的赞歌》写于1978年，诗人笔下的光象征着真理、正义、希望和力量，它驱散黑暗，带来温暖和生命。同时，光也代表着人类的智慧和创造力，是推动社会进步和发展的动力。诗人歌颂光的伟大和光明的力量，鼓励人们追求真理、正义和进步，同时也表达了对社会现实的批判和对未来的希望；
D.《向太阳》以太阳象征光明和希望，展现了中国人民在苦难中坚韧不拔、奋勇向前的精神风貌，表达了诗人对光明、理想和美好生活的热烈追求，以及对抗日战争时期人民不屈不挠的抗争精神的赞美。
故答案为：D
【点评】此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。
25．【答案】B
【知识点】作品的基本内容；《艾青诗选》
【解析】【分析】A .该选项表述正确。《简 爱》的故事主要围绕洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣 约翰家展开，其中桑菲尔德庄园是简 爱与罗切斯特相遇相爱的关键场所，是全书最重要的场景。在洛伍德学校，简 爱结识了第一个朋友海伦，两人相互慰藉；她最喜欢的老师是潭波尔小姐，潭波尔小姐的公正与关怀对简 爱的成长影响深远，表述与原著一致。
B .该选项表述错误。艾青 20 世纪 30 年代诗歌的主要意象是 “土地” 和 “太阳”，长诗《向太阳》确实表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。但《刈草的孩子》创作于 1940 年，诗歌通过描绘孩子在夕阳下割草的场景，展现了底层人民（包括孩子）在苦难时代的艰辛生活，表达了对黑暗时代和不合理制度的憎恶，并非 “驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利” 的主题，因此该选项对诗歌主题的理解有误。
C .该选项表述正确。《西游记》是中国古典长篇章回体小说，书中既塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明、本领高强的个体形象，也展现了取经团队从矛盾重重到团结协作的成长过程，赞扬了众人合力完成取经大业的团队精神，符合作品特点。
D .该选项表述正确。《儒林外史》采用 “串珠式” 结构，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多独立的故事连缀而成。书中通过描写不同士人的日常生活与精神状态，揭露了科举制度对人性的摧残，展现了普通士人的生存境遇，表述准确。
故答案为：B
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
26．【答案】D
【知识点】作品的基本内容；《艾青诗选》
【解析】【分析】A .“鸟儿愿为一朵云 / 云儿愿为一只鸟” 出自泰戈尔的《飞鸟集》，并非《艾青诗选》。诗句通过 “鸟” 和 “云” 的意象，表达了对自我与他人关系的思考，语言优美但风格与艾青诗歌的雄浑直白不同，因此不属于《艾青诗选》。
B .“我看流云慢慢地红晕 / 无意沉醉了凝望它的大地” 出自穆旦的《我看》，是穆旦对自然景象的细腻描摹。诗中的 “大地” 意象虽带有拟人化色彩，但整体风格偏向抒情与哲思，与艾青诗歌中 “大地” 所承载的民族苦难与厚重感不符，不属于《艾青诗选》。
C .“你永远居住在太阳升起的地方 / 你永远居住在人民心里” 出自柯岩的《周总理，你在哪里》，诗中的 “太阳” 象征光明与希望，表达对周总理的深切怀念。该诗句情感真挚，但并非艾青的作品，其意象的运用和语言风格与《艾青诗选》有明显区别。
D .“雪落在中国的土地上 / 寒冷在封锁着中国呀” 出自艾青的《雪落在中国的土地上》。诗中 “雪” 的意象强烈而鲜明，直白地描绘了大雪覆盖下中国的寒冷与苦难，语言雄浑有力，精准传达出对民族命运的深切忧虑，完全符合聂华苓对艾青诗歌的评价，是《艾青诗选》中的典型意象及对应诗句。
故答案为：D
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
27．【答案】A
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；作品的艺术特色；《艾青诗选》
【解析】【分析】 A.选项中“母爱和童真也是艾青诗歌常常出现的主题”表述有误，“童真和母爱是《新月集》中常常出现的主题。”作者善于在生活激流中捕捉住刹那间的情感闪光，用清新的语言，道出耐人寻味的哲思。是泰戈尔作品的特色；
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
28．【答案】D
【知识点】作品的艺术特色；《艾青诗选》
【解析】【分析】A .该选项解说正确。1933 年，艾青第一次使用 “艾青” 这一笔名发表长诗《大堰河 —— 我的保姆》。这首诗以真挚的情感回忆了乳母大堰河的一生，诗风清新自然，字里行间充满对底层人民的同情，一经发表便轰动诗坛，成为艾青的成名作，该选项表述与事实相符。
B .该选项解说正确。在艾青的诗歌中，“太阳” 是重要的核心意象之一。它象征着光明、理想和美好生活，诗人通过对 “太阳” 的歌颂，展现了对这些事物热烈不息的追求，体现了诗人灵魂中积极向上的一面，符合艾青诗歌中 “太阳” 意象的内涵。
C .该选项解说正确。“土地” 是艾青诗歌中另一个极具代表性的意象，凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱。无论是《我爱这土地》中 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，还是其他相关诗作，都将爱国主义作为永恒的主题，这一解说准确无误。
D .该选项解说不正确。艾青的诗歌在不同时期有着不同的侧重：新中国成立前，他更多以深沉、激越的笔触诅咒黑暗的社会现实，讴歌光明的未来；而新中国成立后，其创作主要转向歌颂人民、礼赞光明以及对人生的思考。选项中 “无论是新中国成立前，还是新中国成立后，都主要歌颂人民，礼赞光明，思考人生” 的表述，忽略了新中国成立前诗歌中诅咒黑暗的重要内容，与艾青不同时期的创作特点不符。
故答案为：D
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
29．【答案】D
【知识点】作品的经典情节；《艾青诗选》；《水浒传》
【解析】【分析】A .该选项解说正确。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……” 出自艾青的《我爱这土地》。这两句诗以直白而深情的语言，表达了诗人对祖国土地的眷恋与热爱，成为流传千古的经典名句，准确反映了诗歌内容。
B .该选项解说正确。解放后，艾青的创作风格有所转变，创作了大量哲理诗，《鱼化石》便是其中的代表。这首诗通过对鱼化石的描写，反思生命与运动的关系，蕴含深刻的人生哲理，体现了他这一时期作品的特点。
C .该选项解说正确。《水浒传》中，宋江成为梁山寨主后，将 “聚义厅” 改为 “忠义堂”。这一改动不仅是名称的变化，更体现了宋江对 “忠义” 理念的强调，为后来的招安埋下伏笔，符合原著情节发展。
D .该选项解说不正确。《水浒传》中，宋江三败高俅并将其擒捉上山后，以礼相待，希望高俅能向朝廷转达梁山渴望招安之意。但高俅回京后，并未 “立即奏请招安”，反而隐瞒了梁山的诚意，并未履行承诺。后来，宋江派燕青通过李师师面见宋徽宗，才求得招安诏书，由殿前太尉宿元景上山宣读，众好汉才接受招安。因此，该选项对高俅行为的描述与原著不符。
故答案为：D
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
30．【答案】C
【知识点】作家作品；作品的基本内容；《艾青诗选》
【解析】【分析】“爱与痛的诗行” 这一章节的核心是筛选既蕴含深沉的 “爱”，又饱含真切的 “痛” 的诗作。以下结合六首诗的内容进行分析：①《北方》这首诗创作于 1938 年，既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给民众带来的深重苦难，字里行间满是对民族遭遇的 “痛”；又热情讴歌北国民众不屈的生存意志和保家卫国的决心，洋溢着对祖国大地的深切 “爱”。“爱” 与 “痛” 交织，完全契合章节主题，适合入选。②《我爱这土地》诗中，“土地” 被 “暴风雨打击”，象征祖国遭受侵略的苦难，体现了对民族命运的 “痛”；而诗人以鸟自喻，“用嘶哑的喉咙歌唱”，即便死亡也要让 “羽毛腐烂在土地里面”，则将对祖国的 “爱” 表达得淋漓尽致。“痛” 是因爱而生，“爱” 在痛中愈发深沉，符合章节要求，适合入选。③《鱼化石》这是一首咏物哲理诗，通过鱼化石的遭遇，抒发对逝去生命的悼惜和对人生的思考，虽蕴含 “痛” 的情感，但未体现 “爱” 的主题，与 “爱与痛的诗行” 的核心不符，不适合入选。④《希望》此诗以哲理性的笔触歌颂希望，鼓励人们追求光明，虽充满积极力量，但既无 “爱” 的抒发，也无 “痛” 的体现，与章节主题无关，不适合入选。⑤《下雪的早晨》诗歌描绘了下雪的实景与对小孩玩耍的联想，语言清新活泼，充满生机，主要表达对童真的惦念，既没有 “爱” 的厚重内涵，也没有 “痛” 的情感流露，不符合章节要求，不适合入选。⑥《雪落在中国的土地上》诗作通过描写大雪中农夫、少妇、母亲的苦难形象，展现了旧中国的灾难与苦痛，体现了 “痛”；同时，诗人以赤子之心表达对民族的深切关怀和爱国热情，饱含着 “爱”。“爱” 与 “痛” 相互交融，契合章节主题，适合入选。
故答案为：C
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
【答案】31．太阳；光明（未来、希望、美好生活等）；鲁提辖；疾恶如仇（行侠仗义、打抱不平等）
32．示例：武松为报答施恩，醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林，体现了他有恩必报的“义”气。宋江杀了阎婆惜后就投奔柴进处避难，柴进二话不说热情招待宋江两兄弟，让他们沐浴更衣并准备丰盛佳肴，体现了急人危难之义。
【知识点】作品的基本内容；作品的综合评价；《艾青诗选》；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
31．名著阅读方法应用解析《艾青诗选》部分：诗句 “它以难遮掩的光芒 / 使生命呼吸……” 出自艾青的《太阳》，这里的 “它”①指太阳。在艾青的诗歌中，太阳是核心意象之一，②象征着光明、未来、希望以及美好生活。诗中通过 “高树繁枝向它舞蹈”“河流带着狂歌奔向它去” 等描写，展现了太阳带来的生机与力量，寄托了诗人对光明和希望的向往。《水浒传》部分：第三回 “史大郎夜走华阴县 ③鲁提辖拳打镇关西” 中，鲁提辖为解救被镇关西欺压的金氏父女，挺身而出拳打镇关西。这一情节体现了他④疾恶如仇、行侠仗义、打抱不平的性格特点。他听闻金氏父女的遭遇后，毫不犹豫地出手相助，不仅资助他们离开，还主动惩治恶霸，充分展现了其侠义心肠。
故答案为：太阳；光明（未来、希望、美好生活等）；鲁提辖；疾恶如仇（行侠仗义、打抱不平等）
32．《水浒传》中 “义” 的类型分析：《水浒传》中英雄的 “义” 内涵丰富，“有恩必报之义” 和 “急人危难之义” 是常见类型：有恩必报之义：武松被发配孟州时，受到施恩的厚待，施恩不仅免了他的杀威棒，还每日好酒好饭款待。武松为报答这份恩情，醉打蒋门神，帮施恩夺回了被强占的快活林。他的行为直接回应了施恩的善意，将 “有恩必报” 体现得淋漓尽致。急人危难之义：林冲被发配沧州途中，在野猪林险些被官差杀害，鲁智深恰好出现救下了他。此时的林冲处于生死关头，与鲁智深虽有旧交，但鲁智深完全可以不必冒险出手，可他却一路暗中护送，直至林冲安全抵达沧州。这种在他人面临紧急危难时主动伸出援手的行为，正是 “急人危难之义” 的生动体现。
故答案为：示例：武松为报答施恩，醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林，体现了他有恩必报的“义”气。宋江杀了阎婆惜后就投奔柴进处避难，柴进二话不说热情招待宋江两兄弟，让他们沐浴更衣并准备丰盛佳肴，体现了急人危难之义。
33．【答案】艾青诗选；施耐庵；大堰河——我的保姆；醉打蒋门神；示例一：诗人此时身陷囹圄，面对黑暗的社会现实，诗人想起了曾用乳汁哺育过自己的又是佣人的乳娘+——大堰河，只有她的爱才是伟大的、至诚的、永恒的！她过去抚平了诗人在自家成了“新客”的幼小心灵的严重创伤；今天，她又给狱中的诗人带来了安慰、温暖和力量。诗人用那蘸着血和泪的笔，写出了“给予这不公道的世界的咒语”，控诉那吃人的血淋淋的旧世界！示例二：宋江让李逵懂得了做人要以忠义为先。宋江初见李逵，即大方赠银；后李逵喝酒吃鱼鲁莽行事，宋江仍一一满足其要求；这些都让李逵看到了“及时雨”做人的忠义。这以后，李逵一直以忠诚待宋江，即使最终被宋江毒死，也毫无怨言。
【知识点】作家作品；作品的基本内容；《艾青诗选》；《水浒传》
【解析】【分析】（1）-（4）名著基础信息解析知著作与识作者：与艾青对应的著作是（1）《艾青诗选》，这是收录艾青诗歌的经典选集。《水浒传》的作者（2）是施耐庵，他是元末明初著名小说家，以这部英雄传奇小说闻名。知经典：艾青的成名作是（3）《大堰河 —— 我的保姆》，诗歌通过回忆乳母大堰河的一生，真挚抒发了对她深深的挚爱与无尽的怀念，奠定了艾青在诗坛的地位。《水浒传》中武松的经典情节丰富，除了 “景阳冈打虎”“斗杀西门庆” 等，（4）“醉打蒋门神” 也是重要情节，武松为报答施恩，痛打欺压施恩的蒋门神，展现了他的侠义与勇猛。（5）人物影响分析A. 大堰河与艾青：大堰河是艾青童年时的保姆，她用乳汁和关爱哺育了艾青，在艾青感受不到家庭温暖的童年，给予了他唯一的温情。大堰河勤劳、善良、淳朴的品性，以及她所代表的底层劳动人民的苦难，深深烙印在艾青心中。这种影响让艾青的诗歌始终饱含对土地和劳动人民的深情，如《大堰河 —— 我的保姆》中，他将对大堰河的爱升华为对广大劳苦群众的同情，也让他在创作中始终关注社会底层的命运，成为他诗歌创作的重要精神源泉。B. 宋江与李逵：宋江以 “及时雨” 的形象出现在李逵面前，初次见面就大方赠银，满足李逵的需求，让李逵感受到前所未有的尊重与接纳。宋江的 “忠义” 理念深深影响了李逵，使李逵将宋江视为精神领袖，对他忠心耿耿。在宋江的影响下，李逵的侠义行为有了更明确的方向，从单纯的鲁莽冲动，转变为为 “忠义” 而战，即使最终被宋江毒死，也始终不离不弃，这种影响塑造了李逵重情重义、至死追随的性格。
故答案为：艾青诗选；施耐庵；大堰河——我的保姆；醉打蒋门神；示例一：诗人此时身陷囹圄，面对黑暗的社会现实，诗人想起了曾用乳汁哺育过自己的又是佣人的乳娘+——大堰河，只有她的爱才是伟大的、至诚的、永恒的！她过去抚平了诗人在自家成了“新客”的幼小心灵的严重创伤；今天，她又给狱中的诗人带来了安慰、温暖和力量。诗人用那蘸着血和泪的笔，写出了“给予这不公道的世界的咒语”，控诉那吃人的血淋淋的旧世界！示例二：宋江让李逵懂得了做人要以忠义为先。宋江初见李逵，即大方赠银；后李逵喝酒吃鱼鲁莽行事，宋江仍一一满足其要求；这些都让李逵看到了“及时雨”做人的忠义。这以后，李逵一直以忠诚待宋江，即使最终被宋江毒死，也毫无怨言。
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
【答案】34．生辰纲；润州城（无为军、宁海军、清溪洞）；燕青
35．高衙内调戏林冲的妻子，林冲却忍气吞声，以求平安无事；高太尉设计诱骗林冲进入白虎堂，以致林冲蒙受冤屈，可他却因畏惧权势不敢反抗，接受了刺配沧州的现实；在野猪林险些被害致死，脱离险境后，他却不想杀死谋害他的两个公差，仍然幻想着回东京；在草料场遭陆谦等人谋害，险些丢了性命，得知真相的林冲，再也无法忍耐，终于怒杀陆谦等人，此时的林冲已走投无路，被迫雪夜上梁山。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
34．① 吴用智取生辰纲：这是《水浒传》中极具智慧的经典情节。吴用等人利用杨志押送生辰纲时的谨慎与队伍内部的矛盾，结合天气炎热的时机，让白胜扮作卖酒郎，其余人扮作枣商，通过 “买酒”“争酒” 的巧妙配合，将蒙汗药混入酒中，轻松夺取了梁中书送给蔡京的生辰纲。此情节凸显了吴用的神机妙算与团队协作的智慧，“生辰纲” 作为被智取的物品，是该情节的核心目标。② 宋江智取润州城（或无为军、宁海军、清溪洞）：宋江在征战过程中多次展现智谋。例如智取无为军时，他派侯健等人混入城中做内应，利用火攻烧毁黄文炳的府邸，里应外合拿下城池，为梁山好汉报了黄文炳陷害之仇。这些 “智取” 情节体现了宋江作为梁山首领的统筹规划与战术智慧，所选地点均是梁山征战中的关键城池。③ 燕青智扑擎天柱：燕青凭借高超的相扑技巧和灵活的战术，在与 “擎天柱” 任原的较量中，避开对方的蛮力，运用 “鹁鸽旋” 的招式将其从献台上撺下，赢得胜利。这一情节展现了燕青不仅武艺高强，更善于用智取胜，“智扑” 二字精准体现了他的智慧与技巧。
故答案为：生辰纲；润州城（无为军、宁海军、清溪洞）；燕青
35．林冲的上梁山之路是 “官逼民反” 的典型写照，他的性格从委曲求全到奋起反抗，经历了一系列残酷的逼迫：初受欺凌，忍气吞声：高衙内调戏林冲妻子，作为八十万禁军教头的林冲本可教训对方，但因畏惧高俅权势，选择隐忍，仅怒目而视，希望息事宁人，此时的他仍对官场抱有幻想。遭人陷害，被迫妥协：高俅设计让林冲误入白虎堂，以 “带刀闯禁地” 的罪名将其定罪。林冲虽知是阴谋，却不敢反抗，接受了刺配沧州的判决，试图通过服罪保住性命，期待日后能重返东京。险遭谋杀，仍存幻想：发配途中，公差受高俅指使在野猪林欲杀害林冲，幸得鲁智深相救。脱险后，林冲却阻止鲁智深杀死公差，认为 “官差也是奉命行事”，仍幻想着完成发配后能恢复正常生活，性格中的妥协性依然明显。忍无可忍，彻底反抗：到沧州后，林冲被安排看守草料场，高俅仍未放过他，派陆谦等人火烧草料场，企图将其烧死。在山神庙中，林冲偶然听到陆谦等人的对话，得知自己始终被置于死地，所有幻想彻底破灭。他怒杀陆谦、富安等仇人，至此已无退路，最终在风雪之夜毅然投奔梁山，完成了从顺民到反抗者的转变。
故答案为：高衙内调戏林冲的妻子，林冲却忍气吞声，以求平安无事；高太尉设计诱骗林冲进入白虎堂，以致林冲蒙受冤屈，可他却因畏惧权势不敢反抗，接受了刺配沧州的现实；在野猪林险些被害致死，脱离险境后，他却不想杀死谋害他的两个公差，仍然幻想着回东京；在草料场遭陆谦等人谋害，险些丢了性命，得知真相的林冲，再也无法忍耐，终于怒杀陆谦等人，此时的林冲已走投无路，被迫雪

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