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(共43张PPT)
语文
范仲淹
江南三大名楼
黄鹤楼
(武汉)
滕王阁
(南昌)
岳阳楼
(岳阳)
昔人已乘黄鹤去，
此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，
白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，
烟波江上使人愁。
黄鹤楼
（唐）崔灏
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
惟见长江天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
《滕王阁序》中名句
王勃
秋水共长天一色
落霞与孤鹜齐飞
千古绝唱因楼而生
　　文化名楼因诗而名
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
岳阳楼
“记”，是古代的一种文体。“记”是散文的一种体裁，可叙事，可写景，可状物(记人、记事、记物），目的往往在于抒发作者的情怀和抱负(感情和主张)，阐述作者的某些观点。
叙事：《桃花源记》说明：《核舟记》
写景：《小石潭记》言志：《岳阳楼记》
字希文，北宋政治家、军事家、文学家，死后谥号“文正”，世称“范文正公”。
范仲淹
作者简介
出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。
范仲淹
自幼孤贫 勤学苦读
庆历新政 政治革新
几起几落 百折不挠
军中一范 西贼破胆
先忧后乐 心系天下
庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他身体很不好。昔日好友藤子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，范仲淹一口答应。庆历六年六月，他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》。
背景介绍
表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬战友的鼓励和安慰。
初读全文，学习字词
zhé
yào
qiáng
jí
zhǐ
tīng
xié
fēi
chán
zhǔ
yú
shāng
谪 守
属 予
浩浩汤汤
淫雨霏霏
隐 曜
樯倾楫摧
忧谗畏讥
岸芷汀兰
偕 忘
朗读指导
掌握正确的朗读骈句的方法
例
三字句：
衔/远山，吞/长江
四字句：
不以/物喜，不以/已悲
其它句：
居/庙堂/之高/则忧/其民
先天下/之忧/而忧
二读全文，疏通文意
庆历四年春，滕子京谪 守巴陵郡。
越明年， 政通 人和， 百废
具兴， 乃重修岳阳楼， 增其旧
制，刻唐贤今人诗赋于其上，
属 予 作文 以记之。
做太守
贬
到了
顺利
和乐
（通假字）“俱”都
规模，
（通假字）“嘱”嘱托
我
第二年
写文章
来 ，表目的
1、滕子京为何来到巴陵郡？
2、滕子京在巴陵郡政绩如何？
“谪守”（ “谪守”已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。）
政绩为“政通人和,百废具兴。”
“政通人和,百废具兴。”
第一段理解
3、第一段写重修岳阳楼的背景是什么？
4、作者做记缘由是什么？
(滕子京)“属予作文以记之。”
一、交代作记的缘由及背景（记叙）
美景
连接
吞吐
宽广
边
一天里阴晴不定（互文）
雄伟景象
详尽
尽
贬谪的政客
诗人
会集
能够
（转折连词）那么
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山， 吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，
前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，
迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
1、岳阳楼的“大观”体现在哪里？
衔(xián)远山，吞长江。(气势非凡)
浩浩汤汤(shāng) ，横无际涯。(水波壮阔)
朝晖夕阴，气象万千。(阴晴变化)
“北通巫峡，南极萧湘。”（地理位置优越、交通方便）
第二段理解
2、为什么“迁客骚人，多会于此”？
3、领起下文3、4段的是哪句？
“览物之情,得无异乎？”
4、第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
第二段理解
5、作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因是什么？“然则”一词有何作用？
第一，作者明言“前人之述备矣”，因此不必再去重复；
第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情，引发出自己的观点。
第二段理解
二、概述岳阳楼的胜景（描写）
若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，
浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，
樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，
则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而
悲者矣。
光辉
解除，放晴
隐没了形体
冲向天空
船桨
离开
国都
迫近
人家说坏话
连绵的雨
极点
发语词至于
1、本段描绘的是一幅怎样的画面？
阴天，阴郁压抑、交通受阻、动物行为异化的画面。
抒发了迁客骚人悲伤的情感。
第三段理解
2、抒发了怎样的情感？
3、表现迁客骚人因物而悲的句子是哪句？
去国怀乡，忧谗畏讥。
三、迁客骚人览物之情，物暗己悲，为下文议论“不以己悲”伏笔（描写）
第三段理解
若夫霪雨霏霏,连月不开,
阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,
山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;
薄暮冥冥,虎啸猿啼.
览物之情
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.
缘由：患得患失，悲景生悲情。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，
郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，
静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，
则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜
洋洋者矣。
有时
动
尽头，穷尽
一起
端，执
日光
和煦
（连词）至于
全
停歇
水中小洲
一片
1、本段描绘的是一幅怎样的画面？
晴天，清丽明朗的画面。
抒发了迁客骚人喜洋洋的情感。
第四段理解
2、抒发了怎样的情感？
3、表现迁客骚人因物而喜的句子是？
心旷神怡，宠辱偕忘。
4、“沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞是？
对偶、借代（用鱼的鳞代指鱼）
5、课文的3、4段分别描绘了洞庭湖怎样的画面？作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的什么心情？这样写的目的是什么？
3、4段分别描绘了洞庭湖阴冷、晴朗的不同画面。作者用“去国怀乡，忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡、宠辱偕忘”，概括说明了“喜”。
这样写是为了下文将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。
第四段理解
四、迁客骚人览物之情，景明己喜，为下文议论“不以物喜”铺垫（描写）
第四段理解
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
览物之情
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.
缘由：春风得意，喜景生喜情。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之
为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之
高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进
亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而
忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？
或许
探求
啊
心情
没有
朝廷
叹词，唉
心思
归依
因为
1、表明古仁人豁达胸襟的是哪句？
不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
第五段理解
2、表现古仁人在不同处境中都忧国忧民的句子是？
3、表明古仁人政治抱负的是哪句？
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
4、作者勉励友人的是哪一句？
微斯人，吾谁与归？
5、“迁客骚人”与“古仁人”的区别在于？
迁客骚人：心情易受外物和自己的处境的影响，“以物喜，以己悲”；
古仁人：能不受外物和自己的处境的影响，“不以物喜，不以己悲”。
6、文中的“进”和“退”分别指什么？
“进”指居庙堂之高；
“退”指处江湖之远。
第五段理解
7、文中的主旨句是哪句？抒发作者怎样的情怀？
主旨句是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任的济世情怀。
8、“微斯人，吾谁与归”这句话有何言外之意？
一方面含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负；另一方面是对朋友的劝勉与安慰，希望滕子京具有古仁人之心，志存高远。
五、写作者的胸襟、抱负、与友人共勉。（议论）
迁客骚人
古仁人
以物喜
以己悲
不以物喜
不以己悲
为自己
为天下
衬托
引出作者自身的政治抱负：
以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
写法
洞庭湖的全景与其特殊的地理位置。
描写“洞庭风雨图”的画面。
重修岳阳楼的背景和作记的原因。
作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟。
描写“洞庭春晴图”的画面。
记叙
描写
描写、抒情
议论
多种表达方式相结合的手法。
写法
动静结合
浮光跃金，静影沉璧。
形容月光下湖面波光粼粼，金光闪烁如同跳跃的精灵；
描绘湖中月影如沉入水中的美玉，静谧而纯净。
骈散结合
散句：
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
骈句：
衔远山，吞长江。
浩浩汤汤，横无际涯。
骈句特点：结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等。
拓展延伸
互文
借代
上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
文章以“记” 为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对滕子京的慰勉之意。
小结
（2023·甘肃兰州·统考中考真题）班级开展范仲淹形象探究活动。请你根据下面的材料，完成下面小题
中考链接
【材料一】
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里、长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【注】宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使最知延州，担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。
【材料二】
岳阳楼记【注】（节选）
范仲淹
①嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。③是进亦忧，退亦忧。④然则何时而乐耶？⑤其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！⑥噫！微斯人，吾谁与归？
【注】庆历三年（1043），范仲淹以参知政事（副宰相）的身份，提出了十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放，先后任邠州、邓州、杭州、青州等地知州。《岳阳楼记》作于他任邓州知州时。
【材料三】
邠（bīn）州建学记（节选）
范仲淹
庆历甲申岁，予参贰国政①，亲奉圣谋，诏天下建郡县之学，俾（bǐ）②岁贡群士，一由此出。
明年春，予得为邵城守。暑事③之三日，谒（yè）夫子庙，通守太常王博士稷告予曰：“奉诏建学，其材出于诸生备矣。今夫子庙隘甚，群士无所安。”国议改卜④于府之东南隅。地为高明，遂以建学，并其庙迁焉。明年夏，厥功⑤告毕
增其庙度，重师礼也；广其学宫，优生员也。谈经于堂，藏书于库，长廊四回，室从而周，总一百四十楹，广厦高轩，处之显明，士人洋洋，其来如归。且曰：“吾党居后稷、公刘之区，被二帝三王之风，其吾君之大赐，吾道之盛节欤！敢不拳拳服膺⑥，以树其德业。”
【注】①贰国政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。②俾：使。③署事：到衙门上任。④改卜：另行选择。⑤厥功：指建学堂工程。⑥服膺：牢记在心中。
（1）“长烟落日孤城闭”一句中的“孤城”即指词人镇守的延州。根据这首词的内容，你认为延州傍晚时分的景象是怎样的？请用你自己的话描述。（不得抄写原文）
答案：边塞特有的各种声响伴随着军营中的号角一道发出，重重叠叠的山峰之下，遍地烟雾，夕阳西下，孤城紧闭。
（2）参考表格提示的方法：解释加点的字词。
文言词句 方法 解释
吾谁与归 查阅词典法：①返回②归还③归附，归属④结局，归宿 （填序号）
通守太常王博士稷告予 课内迁移法：有司业、博士为之师
今夫子庙隘甚 联想词语法：心胸狭隘
广厦高轩，处之显明 结合语境法：前文有“地为高明，遂以建学”
③
古代学官名
狭窄
（光线）明亮
（3）如果将材料二划分为两个层次，下列划分恰当的一项是（ ）
A．①/②③④⑤⑥ B．①②③④/⑤⑥ C．①②③④⑤/⑥ D．①②/③④⑤⑥
答案：C。
（4）请将文中画线句子翻译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲。
②广其学宫，优生员也。
答案：
①不因外物和自己处境的变化而喜悲。
②扩大学堂面积，就是优待读书人。
（5）宋代沈作喆评价范仲淹“文正公真一世英杰”。结合上面三则材料内容，概括范仲淹被赞为“一世英杰”的原因。
答案：
①危难之际，奔赴边关，抗击外敌，保家卫国；
②被贬地方，身处逆境，不忘与友人共勉，表明自己“先忧后乐”的远大抱负；
③深谙国家的人才的需要，修建校舍，兴办教育。
（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
（ ）
（2）沙鸥翔集，锦鳞游泳。 （ ）
（3）日星隐曜，山岳潜形。 （ ）
（4）不以物喜，不以己悲。 （ ）
（5）浮光跃金，静影沉壁。 （ ）
拟人，夸张
借代
对偶
互文
比喻
判断下列各句运用的修辞手法。
语文
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