6《夜间飞行的秘密》课件

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6《夜间飞行的秘密》课件

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(共49张PPT)
夜间飞行的秘密
本课题目为“夜间飞行的秘密”,那么夜间飞行的秘密是什么呢?下面让我们一起走进课文。
初读课文
音序:
W
左右
偏旁:

10
形近:
蚊子 蚊香 蚊帐
笔顺:
组词:
笔画数:
花纹 条纹 纹理
结构:
学习生字
音序:
N
上下
偏旁:

7
形近:
卖弄 弄虚作假
笔顺:
组词:
笔画数:
花卉
结构:
音序:
K
左右
偏旁:

9
形近:
科学 科目 照本宣科
笔顺:
组词:
笔画数:
结构:
材料 照料 出人意料
音序:
H
左右
偏旁:

15
形近:
横线 纵横 妙趣横生
笔顺:
组词:
笔画数:
黄瓜 黄色 蛋黄
结构:
音序:
S
上下
偏旁:

9
形近:
竖线 竖琴 横七竖八
笔顺:
组词:
笔画数:
坚持 坚定 坚决
结构:
音序:
S
左右
偏旁:

11
形近:
绳子 跳绳 麻绳
笔顺:
组词:
笔画数:
苍蝇 蚊蝇
结构:
音序:
J
上下
偏旁:
丿
7
形近:
系着 系紧 系鞋带
笔顺:
组词:
笔画数:
素描 朴素 素质
结构:
音序:
Y
左右
偏旁:

14
形近:
苍蝇 蚊蝇 蝇头小利
笔顺:
组词:
笔画数:
跳绳 麻绳 绳子
结构:
音序:
Z
左右
偏旁:

7
形近:
证明 证实 铁证如山
笔顺:
组词:
笔画数:
长征 征用 征兵
结构:
音序:
F
上下
偏旁:

9
形近:
复习 重复
笔顺:
组词:
笔画数:
夏天 春夏
结构:
音序:
Y
左右
偏旁:

9
形近:
研究 科研 刻苦钻研
笔顺:
组词:
笔画数:
娇妍 百花争妍
结构:
音序:
J
上下
偏旁:

7
形近:
研究 讲究 一探究竟
笔顺:
组词:
笔画数:
贫穷 穷苦 穷困
结构:
音序:
D
半包围
偏旁:

6
形近:
到达 表达 通情达理
笔顺:
组词:
结构:
笔画数:
这里 这些 这个
音序:
J
上下
偏旁:

8
形近:
驾车 驾驶 腾云驾雾
笔顺:
组词:
笔画数:
衣架 书架 木架
结构:
音序:
S
左右
偏旁:

8
形近:
行驶 驶入 驾驶
笔顺:
组词:
笔画数:
使用 使命 天使
结构:












自读提问,整理问题。
默读课文,批注问题。对课文部分内容和全文提出的问题整理分类标注;选出两个认为提得最好的问题,画上“_____”。
相信大家都提出了新的问题,小组交流,整理一份小组问题清单吧。
小组问题清单
1.无线电波跟超声波是一样的吗?
2.为什么课文没有具体写后两次实验?
3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰,它们在夜间活动也是靠超声波吗?
……
这份问题清单分别选取了哪三个角度提问呢?
1.无线电波跟超声波是一样的吗?
我们在阅读时,可以从内容的角度提出自己的问题。
“无线电波”和“超声波”是来自课文中的两种事物,这个问题是根据课文内容提出来的。
2.为什么课文没有具体写后两次实验?
这个问题是针对写法提出来的。因此,针对课文的写法,我们也能够提出自己的问题。
我们可以换个角度看这个问题,作者写作时,为什么详细写第一次试验,而简略介绍后两次实验。
这个问题是从课文中得到的启示,联想生活经验提出的。我们在阅读时,可以从课文中得到启示,提出自己的问题。
3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰,它们在夜间活动也是靠超声波吗?
猫头鹰
萤火虫
飞蛾
第3个问题是从课文中得到启示,联系生活经验提出的。
第2个问题是从课文的写法上来提问的。
我发现这三个问题的提问角度是不一样的,第1个问题是针对课文内容来提问的。
读课后习题中的提示,了解可以从不同角度提出问题。
阅读时,我们通常可以从内容、写法和启示三个角度提出自己的问题,还可以从更多的角度提出问题。
学法小结
思考:课文批注的这四个问题各是从哪个角度提出的?
飞机的夜间飞机和蝙蝠有什么关系呢?
蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的?
飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗?
超声波在生活中还有什么用途呢?
根据发现的不同提问角度,继续提问。用上节课学习的方法,将问题分类汇总,整理一份全班问题清单。
全班问题清单 内 容 写 法 启 示
1.科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的? 2.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系? …… 1.为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇? 2.为什么课文没有具体写后两次实验? …… 1.超声波在生活中还有哪些用途呢?
2.飞蛾、萤火虫、猫头鹰,它们在夜间活动也是靠超声波吗?
……












聚焦问题
全班问题清单 内 容 写 法 启 示
1.科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的? 2.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系? …… 1.为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇? 2.为什么课文没有具体写后两次实验? …… 1.超声波在生活中还有哪些用途呢?
2.飞蛾、萤火虫、猫头鹰,它们在夜间活动也是靠超声波吗?
……
问题1:科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的?
这个问题是根据哪些段落提出来的?阅读并勾画关键词,完成下面表格。
4-7自然段
次数
目的
方法
结果
证明
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系了许多铃铛,然后把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞
第一次
蝙蝠夜行是否依靠眼睛
铃铛一个也没响
蝙蝠夜行与眼睛无关
哈!没撞到!
第一次实验
第一次实验
第二次实验
第三次实验
实验方式
实验结果
实验结论
自由读第5自然段,完成表格。
拉绳子,系铃铛,蒙上眼睛
铃铛一个没响,绳子一根没碰着
蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛
根据表格,用自己的话讲述第二、三次实验的过程。
后来,科学家经过反复研究,揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
三次不同的实验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
教师小结
它一边飞,一边从嘴里发出超声波。而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
读第7自然段,把自己的理解说一说或画一画。
障碍物

耳朵
问题2:为什么课文没有写后两次实验?
◎详略得当
◎语言简洁精炼
问题3:飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系?
阅读第8自然段,结合蝙蝠夜间飞行的秘密,说说飞机安全夜航的原理。
知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上安装了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。

耳朵
天线
荧光屏
超 声 波
无 线 电 波
天线
无线电波
荧光屏

耳朵
超声波
问题4:为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇?
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,
挂在绳子上的铃铛响个不停。
蝙蝠到处乱撞
苍蝇四处乱窜
相似
生动形象
问题5:超声波在生活中还有哪些用途呢?
超声波加湿器:利用超声波的空化作用,将水化为超微雾状粒子,通过风动装置,将水雾扩散到空气中,从而达到均匀加湿空气的目的。
超声波洗牙:通过超声波的高频振荡作用,去除牙齿上的牙结石、烟渍和茶斑等,与传统洗牙相比,具有效率高、速度快、创伤轻、出血少、省时省力的优点。
猫头鹰
萤火虫
飞蛾
问题6:飞蛾、萤火虫、猫头鹰,它们在夜间活动也是靠超声波吗?
飞蛾在夜间活动,它在探索飞行道路时,是靠月亮作为“灯塔”的。飞蛾的眼睛是由很多单眼组成的复眼,它在飞行的时候,总是使月光从一个方向投射到它的眼里,当它绕过某个障碍物或是迷失方向的时候,只要转动身体,找到月光原来投射过来的角度,便能继续摸到前进的方向。
萤火虫夜间飞行靠身体末端的发光器。
猫头鹰的感光细胞几乎全变成了视杆细胞,它们在夜间飞行自如,到了白天反而看不清了。另外,它们眼后的一对大耳孔也是秘密武器,配上那个特殊的面盘,更有利于收集声波。
在这篇课文的学习中,我们尝试从“内容”“写法”“启示”等不同角度提问,不仅理解了文章内容、发现了作者精巧的构思与表达,还从课文中受到启示,想到生活中的其他方面,更好地体会到阅读科普文的乐趣。
蝙蝠——嘴、耳朵——超声波
雷达——天线、荧光屏——无线电波
从不同角度提问:内容 写法 启示
板书设计
障碍物

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