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(共49张PPT)
夜间飞行的秘密
本课题目为“夜间飞行的秘密”，那么夜间飞行的秘密是什么呢？下面让我们一起走进课文。
初读课文
音序：
W
左右
偏旁：
虫
10
形近：
蚊子 蚊香 蚊帐
笔顺：
组词：
笔画数：
花纹 条纹 纹理
结构：
学习生字
音序：
N
上下
偏旁：
廾
7
形近：
卖弄 弄虚作假
笔顺：
组词：
笔画数：
花卉
结构：
音序：
K
左右
偏旁：
禾
9
形近：
科学 科目 照本宣科
笔顺：
组词：
笔画数：
结构：
材料 照料 出人意料
音序：
H
左右
偏旁：
木
15
形近：
横线 纵横 妙趣横生
笔顺：
组词：
笔画数：
黄瓜 黄色 蛋黄
结构：
音序：
S
上下
偏旁：
立
9
形近：
竖线 竖琴 横七竖八
笔顺：
组词：
笔画数：
坚持 坚定 坚决
结构：
音序：
S
左右
偏旁：
纟
11
形近：
绳子 跳绳 麻绳
笔顺：
组词：
笔画数：
苍蝇 蚊蝇
结构：
音序：
J
上下
偏旁：
丿
7
形近：
系着 系紧 系鞋带
笔顺：
组词：
笔画数：
素描 朴素 素质
结构：
音序：
Y
左右
偏旁：
虫
14
形近：
苍蝇 蚊蝇 蝇头小利
笔顺：
组词：
笔画数：
跳绳 麻绳 绳子
结构：
音序：
Z
左右
偏旁：
讠
7
形近：
证明 证实 铁证如山
笔顺：
组词：
笔画数：
长征 征用 征兵
结构：
音序：
F
上下
偏旁：
夂
9
形近：
复习 重复
笔顺：
组词：
笔画数：
夏天 春夏
结构：
音序：
Y
左右
偏旁：
石
9
形近：
研究 科研 刻苦钻研
笔顺：
组词：
笔画数：
娇妍 百花争妍
结构：
音序：
J
上下
偏旁：
穴
7
形近：
研究 讲究 一探究竟
笔顺：
组词：
笔画数：
贫穷 穷苦 穷困
结构：
音序：
D
半包围
偏旁：
辶
6
形近：
到达 表达 通情达理
笔顺：
组词：
结构：
笔画数：
这里 这些 这个
音序：
J
上下
偏旁：
马
8
形近：
驾车 驾驶 腾云驾雾
笔顺：
组词：
笔画数：
衣架 书架 木架
结构：
音序：
S
左右
偏旁：
马
8
形近：
行驶 驶入 驾驶
笔顺：
组词：
笔画数：
使用 使命 天使
结构：
蝙
蝠
碍
即
屏
荧
铛
锐
系
蝇
证
障
自读提问，整理问题。
默读课文，批注问题。对课文部分内容和全文提出的问题整理分类标注；选出两个认为提得最好的问题，画上“_____”。
相信大家都提出了新的问题，小组交流，整理一份小组问题清单吧。
小组问题清单
1.无线电波跟超声波是一样的吗？
2.为什么课文没有具体写后两次实验？
3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
……
这份问题清单分别选取了哪三个角度提问呢？
1.无线电波跟超声波是一样的吗？
我们在阅读时，可以从内容的角度提出自己的问题。
“无线电波”和“超声波”是来自课文中的两种事物，这个问题是根据课文内容提出来的。
2.为什么课文没有具体写后两次实验？
这个问题是针对写法提出来的。因此，针对课文的写法，我们也能够提出自己的问题。
我们可以换个角度看这个问题，作者写作时，为什么详细写第一次试验，而简略介绍后两次实验。
这个问题是从课文中得到的启示，联想生活经验提出的。我们在阅读时，可以从课文中得到启示，提出自己的问题。
3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
猫头鹰
萤火虫
飞蛾
第3个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。
第2个问题是从课文的写法上来提问的。
我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第1个问题是针对课文内容来提问的。
读课后习题中的提示，了解可以从不同角度提出问题。
阅读时，我们通常可以从内容、写法和启示三个角度提出自己的问题，还可以从更多的角度提出问题。
学法小结
思考：课文批注的这四个问题各是从哪个角度提出的？
飞机的夜间飞机和蝙蝠有什么关系呢？
蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
超声波在生活中还有什么用途呢？
根据发现的不同提问角度，继续提问。用上节课学习的方法，将问题分类汇总，整理一份全班问题清单。
全班问题清单 内 容 写 法 启 示
1.科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？ 2.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？ …… 1.为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？ 2.为什么课文没有具体写后两次实验？ …… 1.超声波在生活中还有哪些用途呢？
2.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
……
证
荧
铛
屏
障
蝙
蝇
蝠
即
碍
系
锐
聚焦问题
全班问题清单 内 容 写 法 启 示
1.科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？ 2.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？ …… 1.为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？ 2.为什么课文没有具体写后两次实验？ …… 1.超声波在生活中还有哪些用途呢？
2.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
……
问题1：科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？
这个问题是根据哪些段落提出来的？阅读并勾画关键词，完成下面表格。
4-7自然段
次数
目的
方法
结果
证明
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞
第一次
蝙蝠夜行是否依靠眼睛
铃铛一个也没响
蝙蝠夜行与眼睛无关
哈！没撞到！
第一次实验
第一次实验
第二次实验
第三次实验
实验方式
实验结果
实验结论
自由读第5自然段，完成表格。
拉绳子，系铃铛，蒙上眼睛
铃铛一个没响，绳子一根没碰着
蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛
根据表格，用自己的话讲述第二、三次实验的过程。
后来，科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
教师小结
它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
读第7自然段，把自己的理解说一说或画一画。
障碍物
嘴
耳朵
问题2：为什么课文没有写后两次实验？
◎详略得当
◎语言简洁精炼
问题3：飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？
阅读第8自然段，结合蝙蝠夜间飞行的秘密，说说飞机安全夜航的原理。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
嘴
耳朵
天线
荧光屏
超 声 波
无 线 电 波
天线
无线电波
荧光屏
嘴
耳朵
超声波
问题4：为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，
挂在绳子上的铃铛响个不停。
蝙蝠到处乱撞
苍蝇四处乱窜
相似
生动形象
问题5：超声波在生活中还有哪些用途呢？
超声波加湿器：利用超声波的空化作用，将水化为超微雾状粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。
超声波洗牙：通过超声波的高频振荡作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍和茶斑等，与传统洗牙相比，具有效率高、速度快、创伤轻、出血少、省时省力的优点。
猫头鹰
萤火虫
飞蛾
问题6：飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
飞蛾在夜间活动，它在探索飞行道路时，是靠月亮作为“灯塔”的。飞蛾的眼睛是由很多单眼组成的复眼，它在飞行的时候，总是使月光从一个方向投射到它的眼里，当它绕过某个障碍物或是迷失方向的时候，只要转动身体，找到月光原来投射过来的角度，便能继续摸到前进的方向。
萤火虫夜间飞行靠身体末端的发光器。
猫头鹰的感光细胞几乎全变成了视杆细胞，它们在夜间飞行自如，到了白天反而看不清了。另外，它们眼后的一对大耳孔也是秘密武器，配上那个特殊的面盘，更有利于收集声波。
在这篇课文的学习中，我们尝试从“内容”“写法”“启示”等不同角度提问，不仅理解了文章内容、发现了作者精巧的构思与表达，还从课文中受到启示，想到生活中的其他方面，更好地体会到阅读科普文的乐趣。
蝙蝠——嘴、耳朵——超声波
雷达——天线、荧光屏——无线电波
从不同角度提问：内容 写法 启示
板书设计
障碍物

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