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万山区 2024—2025学年度第一学期阶段性学情诊断试卷
四年级 语文（参考答案）
板块 大题题目 小题号 分值 参考答案 题目出处 对应课标
第一部分 积累运用 有意识 一、卷面书写 1 3分 整卷书写质量优秀3分、良好2.5分、一般2分，较差1分、0.5分。 【识字与写字】2.写字姿势正确，养成良好的书写习惯，能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
二、读拼音，写词语。 1 共8分。每一个字0.5分。 驾驶、葡萄、空隙、成熟、犹如、霎时、愉快、选择 1-4单元写字表里要求会写的部分字。 【识字与写字】1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字习惯。累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。
三、选择题。 2 共10分。每一空2分 D 1-4单元要求会写会认的部分字。 【识字与写字】1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字习惯。累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。
3 C
4 C 1-4单元精读课文内容理解 【阅读与鉴赏】3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5 C 语文园地三中的“写观察日记”。 发展型学习任务群(2)学习写用日记、观察手记等展示自己观察自然、探索科学世界的收获。
6 B 第四单元“快乐读书吧” 【阅读与鉴赏】4.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受……
四、补充词语，按要求完成句子。 7 共3分，一个词语0.5分，写错一个字整个词语不给分。 ①（欲）（聋） ②( 神 )( 妙 ) ③( 三 )( 六 ) ④( 呼 )( 唤 ） ⑤( 云)(雾 ) ⑥( 力 )( 尽 ) 语文园地一、语文园地四中“字词句运用”部分出自精读课文。 【阅读与鉴赏】6.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 学业质量描述：注意积累和梳理语言材料，能把具有相同或相似特征的汉字进行分类，能分类梳理在日常生活中学到的词句。
8 共2.5分，填序号0.5，写句子2分。 ①，写句子答案不唯一，符合题意即可。
9 共计1.5分（填序号）0.5分，写人物名字1分。 答案不唯一，根据词语特征填相应人物名字即可。
五、积累展示 10 4分，一句一分。 ①嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 ②不识庐山真面目，只缘身在此山中 ①第四单元日记月累《嫦娥》。②第9课《古诗三首》。 基础型学习任务群【语言文字积累与梳理】（3）诵读、积累成语典故、中华文化名言、短小的古诗词等……在语言积累和运用过程中，发现感受语言的表现力和创造力。
11 2分，一句一分。 ①不问不知。 ②自用则小。 第二单元日积月累。
12 1分。 十场秋雨要穿棉。 第三单元日积月累
阅读短文，完成练习。 13 共4分。每空1分 ①法国 ②法布尔③外形或样子④建造巢穴特点（意思相同即可，如如何筑巢、巢穴特点等都对） 课外阅读：节选自《昆虫记》，有改动。（试题依托第二单元“阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题”第三单元“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”等语文要素支撑。） 阅读与鉴赏： 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，学习圈点、批注等阅读方法，能对课文中不理解的地方提出疑问，乐于与他人讨论交流。 5阅读整本书，初步理解主要内容，主动和同学分享自己的阅读感受。 梳理与探究：能提出学习和生活中的问题，有目的的搜集资料，共同讨论，尝试运用语文并结合其他学科知识解决问题。
阅读短文，完成练习。 14 共6分。每一处连线2分 美洲狼蛛 靠树液作为食物来源 螳螂 小型昆虫蚜虫、果蝇、菜虫 蝉 以大型昆虫为食
阅读短文，完成练习。 15 共3分。 C
第二部分 阅读理解 阅读短文，完成练习。 16 共2分。 比喻
动作迅速（意思相近即对）
阅读短文，完成练习。 17 共4分。 设问
自问自答
仿写设问句，有设问句的特点，语句通顺即可。
阅读短文，完成练习。 18 共3分。 “螳螂在捕食时……让猎物无法逃脱”摘抄不完整或者有2个以上错别字的酌情扣分。
阅读短文，完成练习。 19 共4分。前一问1分，后一问3分。 围绕题目要求回答，言之有理即可。
阅读短文，完成练习。 20 共4分，前一问1分，后一问3分。 围绕题目要求回答，言之有理即可。
第三部分表达与交流 口语交际 21 共5分，一空1分。 此题答案不唯一，如①坚持做眼保健操 ②正确的读书、写字姿势③定时休息，避免过度劳累。（多看绿色植物；多吃保护眼睛的食物，少喝高糖饮料等言之有理即可。）④佩戴合适的眼镜⑤保证充足睡眠（增加户外活动时间、正确的坐姿和用眼习惯、定期视力筛查等等言之有理即可。） 第三单元“口语交际” 学段要求【表达与交流】乐于用口头、书面的方式与人交流沟通，愿意与他人分享，增强表达的自心。 学业质量：乐于在班级活动中交流展示，能尝试根据语文学习经验和生活经验解决日常生活中的问题。
习作 共30分 一类文（27分及以上）： 主题明确，内容丰富，选材恰当有深度。结构清晰，开头结尾精彩。语言生动，善用修辞有文采。 二类文（24分及以上）： 主题较明确，地方有一定特色。 内容较丰富，选材基本合适。 结构较清晰，开头结尾尚可。 语言较通顺，有一定表现力。 三类文（18分及以上）： 主题不够明确，地方特点不突出。 内容较单薄，选材不够精准。 结构较混乱，开头结尾平淡。 语言有瑕疵，文采不足。 四类文（10分及以上）： 主题不清晰，地方缺乏特色。 内容空洞，选材不当。结构混乱，开头结尾不完整。语言较差，语病错别字多。 五类文（10分以下）： 严重偏离主题。内容极少，不成文章。结构无章，混乱不堪。语言极差，无法表意。 第一单元“推荐一个好地方” 【表达与交流】观察周围世界。能不拘形式的写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇、有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。能用便条、简短的书信等进行交流。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 学业质量：乐于书面表达，观察周围世界，能把自己觉得有趣或印象深刻、受到感动的内容写清楚，能根据表达需要正确使用句号。感叹号、问号、冒号、引号等标点符号，能选择自己感兴趣的角度主动搜集信息，尝试用流程图和文字记录学习活动的主要过程。并向他人展示学习成果。铜仁市万山区2024一2025学年度第一学期阶段性学情诊断试卷
四年级
语文
注意事项：
1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规
定的位置上。
2.答题时，选题题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选
涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在
试卷上答题无效。
3.本试卷共4页，满分100分，考试时间为120分钟。
第一部分积累运用（35分)
一、试卷书写。要求卷面整洁，书写工整。(3分)
二、读拼音，写词语。(8分)
金秋十月，我们全家人jiàshi①
汽车来到pútao②
沟，阳光透过树
叶的kòngxi③
洒下来，一串串cheng shu④
的果实在阳光的照射下yourú
⑤
一颗颗漂亮的水晶球，漫山遍野的“水晶”shàshi⑥
让人忘记乘车的疲
劳，心情变得yukuài⑦
兴奋起来，纷纷xuǎnzé⑧
奔向果林。
1.结合语境，根据文段中的拼音，请在横线上写出词语。(8分)
三、选择题。（共10分）
2.下列加点字的读音完全正确的一项是(
)(2分)
A.玫瑰(gui)
溺(ruò)水
花蕊(1ě)
B.花卉(hùi)
培(péi)养
庄稼(jià)
C.花蕾(1ěi)
嫩(1n)绿
狡猾(hua)
D.花圃(pǔ)
违(wéi)抗
海棠(táng)
3.下列词语书写完全正确的一项是(
)(2分)
A.宽扩逐渐满意
齐头并进
B.虚弱赌住研究人声鼎沸
C.僵硬逊色奥秘锣鼓喧天
D.洞穴悲残敬佩窃窃私语
4.下列选项中对课文内容理解不正确的一项是(
)(2分)
A.《观潮》一文是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序写钱塘江大潮的。
B.学习了《夜间飞行的秘密》一课，我知道蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
五年级语文第1页共6页
C.学习了《蟋蟀的住宅》一课，我知道蟋蟀有英勇善战、随遇而安的特点。
D.自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
5.下列关于写观察日记的说法，错误的一项是()(2分)
A.要写好观察日记，必须仔细地观察要写的事物才能写得准确。
B.观察日记，主要是记录观察对象的变化，可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情。
C.观察日记不需要进行细致地观察，仅凭大致的了解再加上凭空想象就能把事物写清楚。
D.观察日记中如果能附上观察对象前后变化的图片或照片就更好了。
6.通过阅读，我知道世界各地流传着许多神话故事，有许多鲜明的人物形象，下列说法有误的一
项是()(2分)
A.《中国古代神话》包含了众多中国传统神话，如盘古开天、医药之神神农等。
B.《印度神话》描绘了印度神话中的众神，如敢捉弄北风的美洲辛格比、创造之神梵天等。
C.《北欧神话》介绍了北欧地区的神话体系，如爱笑的光明之神巴德尔、火神洛基的故事。
D.《古希腊神话故事》讲述了古希腊众神的传说，如众神领袖宙斯、大力士赫拉克勒斯等。
四、补充词语，按要求完成句子。（共7分)
①震耳()()
②()机(
)算
③(
)头()臂
④()风()雨
⑤腾()驾()
⑥精疲()()
7.请把上面的四字词语补充完整。(3分)
8.以上词语中，形容声音巨大的是
(填序号)由这个词语，我能想到的画面：一
(2.5分)
9.当我读到词语
的时候（填序号），我想到了
(填人物)。(1.5分)
五、积累展示。（7分，一空1分)
10.古诗中有经典的神话：李商隐在《嫦娥》一诗的后二句中写到①“
。”描绘出“嫦娥奔月”后可能会有的孤独与悔恨，写出了嫦娥在广寒宫
的寂寞之愁：古诗中有深刻的道理：《题西林壁》中的②“
。”告诉我们只有从整体观察，才能认清事物的真相与全貌。
11.问是开启知识大门的钥匙。王充曾说，智能之事，不学不成，
《尚书》
中则言，好问则欲，
12.立秋之后，每下一场秋雨，天气就要凉快一点儿，真是“一场秋雨一场寒，
五年级语文第2页共6页

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