资源简介

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A D A B B C A B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C D A C D D A C D
题号 21 22 23 24 25
答案 A B D B B
26．(1)盛世”局面:“贞观之治”;“鼎盛”局面:“开元盛世”。共同原因:善于用人;重视发展经济;关注民生;善于改革;等等。
(2)开明的民族政策。唐太宗被北方和西北地区少数民族尊称为“天可汗”。
(3)意义：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。事实：唐中宗时，金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹；8世纪初，吐蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝说，唐和吐蕃“和同为一家”；“唐蕃会盟”。（任答一个史实即可）
(4)政治清明、经济发达、文化昌盛、对外开放、对内开明、统治者关注民生。
27．(1)意义：它最初有助于联合西域各地，削弱匈奴势力，维护边疆稳定；随后成为东西方沟通的商贸与交通要道，促进了中国与欧亚各国的物质和文化交流；推动了世界文明的交融与发展，进一步提升了中国在当时世界舞台上的影响力。
(2)解说词：大家眼前的长城，最早修筑于秦朝，此后历代不断修缮与延长，形成了今天雄伟壮丽的规模。它既是古代中国防御游牧民族南下的重要军事屏障，也是各民族交流的见证与边境管理的象征。长城的修筑凝聚了古代劳动人民的汗水和智慧，不仅展示了当时的建筑奇迹，也体现了中华民族坚韧不拔、团结合作的精神内核。
(3)历史价值：它集中反映了先民们的生产生活、科学技术与艺术成就，印刻着中华民族的传统精神与审美情趣，为我们研究历史、传承文化提供了直接依据；同时，有助于增强民族认同感与自豪感，推动各国间的文化对话与理解，对当代社会具有重要的教育和借鉴意义。
28．(1)三省六部制；行省制度。
(2)丞相专权；设置厂卫机构、实行八股取士等。（任选其一）
(3)军机处；军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。
(4)相权不断削弱，皇权不断加强（君主专制不断强化）。
29．(1)A：宋词；B：小说
(2)名称：活字印刷术。优点：有利于节约印刷成本；大大提高了印刷效率。（答出一点）
(3)著作名称：《农政全书》。
优秀品质：持之以恒的科研精神；善于吸收前人成果，并加以创新；刻苦专研、注重实践、做事专心致志等。（言之有理即可）★★★考试前绝密 ▇ 使用时间：2025.06.17 制卷、审卷：陆艳姣 ▇ 考试前绝密★★★
本卷由【在线组卷网www．zujuan．com】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
会泽县东陆高级中学2025年春季学期6月月考卷
初一 历史
(满分100分，考试用时60分钟)
注意事项:
1答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.考生作答时，将答案答在答题卡上，在试卷上答题无效。
第I卷(选择题，共50分)
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最的大作为是（ ）
A．加强中央集权 B． 社会经济迅速发展 C．结束分裂实现统一 D．开通了大运河
2．“科举制度较广泛地向地方各阶层打开了入仕的途径，因而各地特别是过去所谓的寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄，参与到政权中来。”该材料说明科举制度（ ）
A．促进社会阶层流动 B．推动教育事业发展 C．注重门第地位高低 D．阻止世家子弟入仕
3．唐代在农业生产技术方面不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，有效提高了粮食亩产量，有力地推动了当时农业生产的发展。下列各项中能佐证这一说法的是（ ）
A．耧车 B．翻车 C．秧马 D．曲辕犁
4．如果把唐朝的兴衰过程看作一个抛物线形状，如图所示，那么A处对应的历史事件是（ ）
A．安史之乱 B．黄巢起义 C．朱温建立后梁 D．五代十国
5．明代万历末年，昆曲有了很大发展，表演艺术日益成熟，成为了一个全国性的剧种。其代表作有汤显祖的（ ）
A．《桃花扇》 B．《牡丹亭》 C．《长生殿》 D．《窦娥冤》
6．下表列出了部分外国人在唐朝任官情况，这一材料可以用来研究唐朝（ ）
国家 日本 新罗 印度 波斯
姓名 晁衡 崔致远 瞿昙罗 骆元光
官职 秘书监 翰林学士 太史 节度使
A．发达的商业贸易 B．兼容并包的风气 C．和睦的民族关系 D．等级森严的社会
7．某学校历史社团编演了五幕课本剧(如下)，它们反映的共同主题是（ ）
第一幕：隋朝的统一与灭亡第二幕：从“贞观之治”到“开元盛世” 第三幕：盛唐气象 第四幕：唐朝的中外文化交流 第五章：安史之乱与唐朝衰亡
A．统一多民族国家的建立和巩固 B．统一多民族国家的巩固和发展
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化
8．有同学在整理宋元时期的历史人物时，搜集到了“黄袍加身”“杯酒释兵权”等典故，与这些典故有关的人物是（ ）
A．宋太祖 B．宋太宗 C．铁木真 D．忽必烈
9．北宋167年间科举所取文士合计60035名，平均每年360人。这一数值约为唐代的5倍，元代的30倍，明代4倍，清代的3.4倍。而武举共取士868名，年均5人。造就宋代该现象出现的原因是（ ）
A．分裂割据局面得以结束 B．实行重文轻武治国政策
C．科举考试制度十分完善 D．政府重视行政效率提升
10．某校开展“历史课程跨学科主题学习活动设计小钱币，大历史”，通过观察下列古钱币的形制与铸币文字的历史信息，可以了解到（ ）
A．经济重心的南移 B．中外文明的交流 C．民族交融的加强 D．政治制度的创新
11．2024年4月10日习近平总书记会见马英九一行时强调，坚定铸牢中华民族共同体意识。中华民族在漫长历史中，共同建设了包括宝岛台湾在内的祖国疆域，共同书写了中国历史。回顾历史，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ）
A．澎湖巡检司 B．北庭都元帅府 C．宣政院 D．台湾府
12．宋朝采取奖励通商的政策，给予外国商人优惠待遇。当时的泉州、广州等地都设有“番坊”，专供外国商人居住。这反映了宋朝（ ）
A．农业经济发展 B．民族关系发展 C．鼓励对外贸易 D．都市文化繁荣
13．整理知识要点是历史学习的重要方法。下图所示为某同学整理的知识要点，其内容能共同说明的是
A．清初西北边疆得到巩固 B．清朝加强了对西藏的管辖
C．欧洲殖民者的入侵被打败 D．统一多民族国家的巩固和发展
14．《中国历史十五讲》中写道：自清中叶开始，清朝在海上只有广州一口对外通商……对外商的活动和进出口货物的数量进行限制。由此可见，清朝实行的政策是
A．闭关锁国 B．开放海禁 C．轻徭薄赋 D．重农抑商
15．小小邮票承载历史。国家邮政局为下边两位历史人物发行邮票，是因为他们（ ）

图一 张骞 图二 玄奘
A．是同一个时代的使节 B．都持汉节而不辱使命
C．都促进了文化的交流 D．都求得真经返回大唐
16．中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有分有和，不断交融与碰撞。两宋时期，曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
A． B． C． D．
17．据史料记载，郑和下西洋期间，船队每到一处，都会向当地展示中国精美的丝绸、瓷器以及先进的天文历法知识，同时也学习当地独特的种植技术、医药配方等。这表明郑和下西洋（ ）
A．巩固了边疆海防 B．宣扬了明朝国威
C．拓展了明朝疆域 D．推动了中外交流
18．诗史互证是研究中国古代历史的一种方法。唐朝是中国历史上文化繁荣和诗歌创作高峰的时期之一，下列诗句反映唐朝的国势由盛转衰的是（ ）
A．“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。” B．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”
C．“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。” D．“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”
19．唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝（ ）
A．政治制度的演变 B．农耕技术的进步 C．民族交融的现象 D．艺术形式的多样
20．北宋为应对边疆战事，供养了大批招募的军队，但多而不精，战斗力弱。为达到“强兵”王安石变法实行了（ ）
A．青苗法 B．方田均税法 C．募役法 D．保甲法
21．在本草长期丰富的过程中，“品类既多，名称多杂”……时珍有感于此，乃搜书籍800余种，博采细勘，删繁补缺，辨疑正误，用了近30年的时间，三易其稿而成《本草纲目》。材料强调了李时珍（ ）
A．严谨求实，传承创新 B．着眼现实，影响深远
C．医德高尚，普济众生 D．经验丰富，医术精湛
22．从唐诗、宋词、元曲到明清小说，中国文学艺术逐渐从少数文人、士大夫向大众普及，通俗程度越来越高，表现方式越来越自由。这一变化出现的原因是（ ）
A．封建制度衰落 B．市民文化的发展
C．统治者的推崇 D．教育水平的提高
23．清入关前夕设立议政王大臣会议，作为皇帝的辅佐机关，重大政务都由它决定；康熙时，重用南书房的侍从，以抵消议政王大臣会议的作用；雍正时，为了适应西北用兵的需要设立军机处。以上措施的根本目的都是为了（ ）
A．精兵简政 B．文化专制 C．削弱地方 D．加强皇权
24．清朝前期，我国边疆地区遭到外国势力的侵犯。清军为保卫祖国疆土与之进行了英勇的斗争，谱写了中华民族抵抗外来侵略的血与火的战歌。下列历史事件能够印证以上观点的是（ ）
A．戚继光抗倭 B．雅克萨之战 C．平定噶尔丹 D．设立军机处
25．“自古英雄出少年，戚公继光耀海天。斩妖除魔挥利剑，驱倭逐寇护家园。”与该诗有关的史实为（ ）
A．七下西洋，空前壮举 B．台州杀敌，九战九捷
C．披荆斩棘，北伐中原 D．郾城大捷，尽忠报国
第II卷(非选择题，共50分)
26．（14分）唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
材料一：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任；同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制，使唐朝进入了鼎盛时期。
——摘编自统编教材《中国历史》七年级下册
(1)材料一中的“盛世”和“鼎盛”局面在历史上分别称为什么？（2分）根据材料一，归纳唐朝“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。（2分）
材料二：上说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——《资治通鉴》
(2)材料二体现了唐朝皇帝的什么民族政策？（2分）因此他得到了少数民族怎样的尊重？（2分）
材料三：贞观十五年（641年）正月，松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
(3)材料反映的这件事的历史意义是什么 （2分）唐和吐蕃还有哪些交往事实 （2分）
(4)通过上述对唐朝历史的探究，谈谈盛世需要具备的因素。（2分）
27．（10分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等地方政权，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲。物质交流的同时，中国文化、印度文化……基督教文化也相互交集共生。 ——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》
材料二
(1)根据材料一，概括丝绸之路开通的历史意义。（2分）
(2)请你从材料二中的图一和图二中任选一幅，结合所学知识撰写解说词。(要求：史实准确，表述清晰，字数不少于100字)（6分）
(3)综上所述并结合所学知识，谈谈文化遗产的历史价值。（2分）
28．（14分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一
材料二 自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府……分理天下庶务，彼此颉顽（xié háng），不敢相压。
——摘编自《皇明祖训·祖训首章》
材料三 （军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也（即军机大臣只是抄写传达皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去）。
——摘编自赵翼《檐曝杂记》
(1)材料一中，图一反映唐朝完善了哪一制度？（2分）图二在地方制度上有什么创新之处？（2分）
(2)根据材料二，指出明朝废除丞相制度的原因（2分）。除此之外，明朝还采取了哪些措施来强化皇权？（2分）
(3)材料三与哪一机构的设立有关？（2分）请简要概括这一机构的职能。（2分）
(4)综上所述，中国古代的君主专制制度呈现出怎样的发展趋势？（2分）
29．（12分）华夏先民的勤劳智慧创造了灿烂辉煌的中国古代科技文化。阅读材料，回答问题。
材料一
时期 唐朝 宋朝 元朝 明清
文学形式 诗歌 A 元曲 B
节选 忆昔开元全盛日 小邑犹藏万家室。 大江东去， 浪淘尽，千古风流人物。 地也，你不分好歹何为地，天也，你错勘贤愚枉做天。 三千年一开花， 三千年一结果， 再三千年才得熟，短头一万年方得吃。
不同的时代其文学的主流形式也有所不同。请将表格中的文学形式填写完整。（2分）
材料二
用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒（覆盖）之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一版，持就火炀（烘烤）之。药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥（平坦的磨刀石）。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。——《梦溪笔谈》
根据材料二，写出材料中反映的科技发明的名称并概括这项科技发明的优点。（6分）
材料三 明朝科技巨著（部分）
序号 巨著插图 作者经历
科技巨著a 他认为“读万卷书”固然需要，但“行万里路”更不可少。他远涉深山旷野，遍访名医宿儒，搜求民间验方，观察和收集药物标本。还参考历代有关医药及其学术书籍八百余种，结合自身经验和调查研究，编成《本草纲目》一书。
科技巨著b 宋应星自幼勤奋好学，读了很多书，知识面十分宽广。他中了举人以后，担任过地方官，公务闲暇时就专心致志地研究科学技术，整理各地的农业和手工业生产技术和经验。宋应星经过长期的积累和不懈的探究，编写了《天工开物》一书。
科技巨著c 徐光启一直重视农业为本的理念，早年闲暇期间，从事农业田间试验，总结出许多农作物种植、引种、耕作的经验，并著书立作。晚年，他不忘初心，不顾年事已高，继续试种农作物，同时开始搜集、整理资料，撰写农书，以实现他毕生的心愿。
(3)请写出科技巨著c的作品名称。根据三位作者的生活与创作经历，你认为他们身上有哪些优秀品质值得我们学习？（4分）
会泽县东陆高级中学校 第-1-页 ★初一 历史★ 第-2-页 会泽县东陆高级中学校
答案第6页，总6页

展开更多......

收起↑