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猜猜他是谁
部编版小学语文三年级上册习作
仔细审题，明确要求
要写好文章就得先审清题目，请同学们仔细阅读书本第10页，用横线划出本次习作的要求。
写作对象：
一个同学
写作要求：
不能出现他的名字，但要让别人猜出他是谁。
格式要求：
段前空两格
写出他的特点
仔细审题，明确要求
外貌
爱好
那我们可以从哪些
方面来写这个“他”呢？读一读下面的
四个方框，想一想。
品质
性格
头脑风暴，发散思维
现在咱们从这四个
方面展开头脑风暴，想一想外貌可以写哪些地方？性格、品质、爱好可以写哪些方面？
耳朵、睫毛、眼睛、鼻子、嘴巴
头发、皮肤、身材、穿着
幽默搞笑、活泼开朗、急性子
安静温柔、容易害羞、小哭包
认真负责
乐于助人
善良勇敢
跑步 踢球 滑冰 游泳 武术
唱歌 跳舞 绘画 乐器 手工
阅读 围棋 拼图 积木 数独
抓住特点，描写外貌
读一读下面这段
话，你能猜出写的是哪个小女孩吗？
那小女孩可漂亮啦！头发乌黑柔顺，圆圆的脸蛋像一颗红苹果，一双水灵灵的大眼睛像葡萄一般。小巧的鼻子下是一张红润润的樱桃小嘴，可爱极了！
描写有序
语言生动
特点不明
抓住特点，描写外貌
再次阅读修改后的段落，看看这次能否猜的出来。
那小女孩可漂亮啦！头发乌黑柔顺，圆圆的脸蛋像一颗红苹果，一双水灵灵的大眼睛像葡萄一般。小巧的鼻子下是一张红润润的樱桃小嘴，可爱极了！
那小女孩可漂亮啦！头发乌黑柔顺，圆圆的脸蛋像一颗红苹果，一双水灵灵的大眼睛像葡萄一般。小巧的鼻子旁边有两颗一大一小的“黑芝麻”，显得娇俏可爱。红润润的樱桃小嘴总能吐出最美妙动听的声音。配上头顶的两颗小丸子，真是像哪吒一样可爱。
抓住特点，描写外貌
如果写男孩的外貌
又要怎么写呢？看看这三个男孩子，你能抓住他们外貌上的特点吗？
他整个人圆乎乎、肉嘟嘟的，不管谁看见他都想捏捏他的小脸蛋，拍拍他的小肚子，那手感真是好极了！他特别爱笑，一笑起来眼睛就眯成两条缝，嘴巴弯成一个小月牙，就像大熊猫花花一样可爱。
他虽然是一个男孩，皮肤却白得发光，乌黑浓密的头发下是一张帅气逼人的脸，黑宝石般的眼睛，挺拔的鼻梁，尖尖的下巴，简直是一位白马王子！
他拥有那种体育老师一见就想招进校队的身材，个子挺拔，肤色微黑，一双浓眉大眼看起来格外精神！稍宽的鼻头下方有一张厚实的嘴唇，一笑起来就是活脱脱的阳光开朗大男孩。
典型事例，突出特点
外貌会写了，那性格、品质、爱好要怎么写呢？就这样写可以吗？
特点+事例
她性格活泼开朗。
她非常善良，经常帮助别人。
她喜欢唱歌，而且唱得特别好听。
典型事例，突出特点
如果她的特点是唱歌好听，你觉得下面哪些事例可以用来证明呢？
事例要与特点匹配
特点：她特别喜欢唱歌，而且唱得非常好听。
每次音乐课上，音乐老师总是让她带领我们唱歌。
她画的画经常被美术老师选为优秀作品进行展览。
今年的三独比赛她的独唱获得了全校特等奖。
她下课的时候总喜欢把书卷成圆柱状，当成话筒在教室里鬼哭狼嚎。




典型事例，突出特点
我们来读几个语段，看看这些小作者是怎么运用这个法宝的吧！
她是一只小瞌睡虫。上课的时候，她经常打瞌睡，迷离的双眼扫一下黑板或者老师之后，小脑袋就耷拉了下来，苹果脸贴在书本上，与其亲密接触。睡得香时，她会时不时吧嗒一下嘴巴，像是梦到好吃的了，偶尔还会流下口水呢。看，书本上都积了一个“小水洼”了。
他性格开朗，活泼大方，喜欢和大家打成一片。课间、他会参与到各种各样的游戏中：猜谜语、跳格子、捉迷藏、木头人……哪里热闹，他就往哪里挤。如果你要找他，根本不用眼睛看，只要用耳朵听，笑声最响亮的就是他。
典型事例，突出特点
他是我们班的足球明星。瞧!足球场上他跑得可快了，队友刚把球传给了他，他就像一阵风一样带球过了半场。看到对方有两个人上来夹击，他像只机灵的小猴子，向左一撤，“砰”的一脚，球像流星一样飞了出去，射门成功!全场一片欢呼。
用上典型的事例，写出人物的言行，这个“他”就跃然纸上了！
范文欣赏，谋篇布局
猜猜他是谁
他是我们班里的“老大”,最大的特点就是“大”。脑袋大大的，脸圆圆的，像塞了两个大肉包子，把眼睛挤成了一条缝。每次他一笑，脸颊两侧的那两团又白又嫩的肉就像果冻似的抖动起来。
他不光脑袋大，个子也大。身子圆圆的，肚子挺挺的，大腿粗得像柱子似的。身上的衣服不是太小就是太紧，勉强穿上后、胳膊就被挤成了真空包装的“金华火腿”。
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他是名副其实的“大胃王”。记得有一次春游的时候，我们大家把零食汇集在一起分享，大胃王立马就被吸引了过来。只听“唰”的一声，一大包零食被他撕开了，“咔嚓咔嚓”,薯片在他的嘴里发出了最后的呻吟。“咕噜咕噜”,一大瓶牛奶下肚了……没等我们开吃，零食差不多就被他洗劫一空了。
他还是个大力士。拔河比赛的时候，只要他上场，我们班就有了“定海神针”。你看他，往队伍前一站，扎稳马步，身体重心向下一压，任谁也拔他不动。稳住了局势，调整了步伐后，他便会大喝一声，拽住绳子向后一扯，对面班级的同学就像一串被拔起的萝卜，一个接着一个往我们这边倒。
这位脑袋大、个头大、胃口大、力气大的“老大”到底是谁呢 相信你一定能一眼就认出他来。
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“闪电侠”
他在我的心中，是当之无愧的“闪电侠”。
他瘦得像一道闪电。迟到了也不用怕，因为他可以从门缝悄悄地溜进教室。下雨天，雨也淋不着他，因为他可以在雨缝中穿行。不过，如果是大风天，那他就得绑个大秤砣了，免得被风刮走。他曾跟我们说过，他的家人都在为他的增重“事业”而不懈努力。每个月的称重时刻，家人都十分期待，哪怕只重了一两，大家也会欣喜若狂。
他快得像一道闪电。他做题的速度非常快。当其他同学还
在苦思冥想时，他已经将计算单递给老师了。他对游戏的技巧
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掌握得特别快。有一次我们玩两根大绳交叉跳的游戏，我们都跳不过去，一一落败，唯有他双手环抱在胸前，不慌不忙地钻进大绳缝隙里，左一下、右一下，游刃有余，惹得我们一阵惊呼。他游泳的速度也特别快，一下水，就像给两条腿装了小马达，龙王三太子估计都追不上他。这还不是他最快的技能，跑步才是!他跑起步来，像是脚踩着风火轮，从我们身边“飞”过，只留下一阵风，凉飕飕的。是不是很快
再悄悄告诉你们，他爱喝草莓牛奶。好了，你们能猜到“闪电侠”是谁了吗
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可爱的“小兔子”
他亲爱的同学们，大家好!今天我们来玩“猜猜她是谁”的游戏，请听描述：
她有一张瓜子脸，笑起来有两个可爱的小酒窝，她的眼睛和小兔子的一样，又大又亮。最引人注目的是她经常扎着的两条马尾辫，就像小兔子的两只垂下来的长耳朵。她走起路来还总是一蹦一跳的，辫子也会随之晃动。每次看到她欢快的身影，我就仿佛看到了一只小兔子。
她跳远也像小兔子那样出色呢!上周体育课跳远测试时，她就像一阵风似的向起跳线冲去。她的双腿快速交替，步伐敏捷且有力。接近起跳线时，她微微降低重心，将全身的力量集中在腿部，猛地一蹬，身体如同弹簧般弹射而出。同学们目瞪口呆，不禁感叹：跳得真远!
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她的性格也如同兔子一般温顺。昨天她的同桌不小心弄掉了她心爱的兔子笔盒，文具散落了一地。她却没有生气，还边说“不要紧”,边蹲下来捡文具。她和同学们相处时，总是带着甜甜的笑容，从不发脾气。
她不仅像小兔子，还特别喜欢小兔子。她经常和我们分享有关小兔子的故事和知识，就连她的书包上都有小兔子图案呢。
你们知道这个可爱的“小兔子”是谁了吗 请抢答!
评价标准，妙笔生花
习作之星
1.从多个方面写出“他”的特点
2.写的事例能证明“他”的特点
3.能让别人猜出“他”是谁
4.句子通顺，语言生动
5.格式正确，分段合理
6.书写工整，卷面整洁
运用本节课学到的方法来写一写你选的那个“他”吧，注意要写出他的特点，不能在文中出现他的名字，写完以后自己读一读，看句子是否通顺，有错误的地方修改修改。

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