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期末模拟测试卷
1．进入童话王国，首先要用钢笔认真抄写下面的句子，做到正确、端正、整洁。
童话王国里充满了爱与美，等着你去漫游，去发现。
2．看拼音写词语。
回顾这一学期，我们走过了pū mǎn 　 　 金色bā zhǎng 　 　 的shuǐ ní 　 　道，看到了yǒu qù 　 　 的蒲公英，也看到了白求恩réng rán 　 　争分夺秒地给伤员做shǒu shù 　 　，领略了风景yōu měi 　 　、物产fēng fù 　 　的西沙群岛，我们听到了小雨yǎn zòu 　 　 yuè qǔ 　 　……我们的收获可真不小呀！
3．比一比，再组词语。
鱼 　 　 严 　 　 旧 　 　 彩 　 　
渔 　 　 岩 　 　 救 　 　 踩 　 　
4．按查字典的要求完成下列各题。
（1）“重”用部首查字法，应查 　 　 部，这个字的第七笔是 　 　。
（2）给“重”字选择恰当的解释，将序号写在横线上。
“重”在字典中的解释有：①分量大，跟“轻”相对：铁很～|～于泰山。②程度深：色～|～病。 ③主要，要紧：～镇|军事～地。④价格高：～金收买。
A.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 　 　
B.厨房重地，宾客止步。 　 　
5．选词填空。
A果然 B当然 C竟然
（1）天气预报说今天有雨，午饭后 　 　下起了大雨。
（2）一向坚强的爸爸这次 　 　泪流满面，说不出话来。
A安静 B平静 C宁静
（3）看到王老师表情严肃地走进教室，同学们立刻 　 　了下来。
（4）在 　 　的湖面上，点点白帆随风荡漾。
6．请将下列词语补充完整，并从中选择恰当词语填入句子中。
　 　头 　 　脑
　 　尽染
　 　依 　 　顺
　 　嘴 　 　舌
　 　牙 　 　爪
　 　知秋
　 　华 　 　实
　 　面 　 　方
（1）大家从 　 　来参加学习。
（2）家长要尊重孩子，但不能对孩子 　 　。
（3）一只恶狗 　 　地朝他扑来，撕破了他的上衣。
7．请按要求完成句子练习。
（1）菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、苹果、土豆等。（请用修改符号修改句子） 　 　
（2）蚂蚁队长说□这种做法照样要受处罚□（请加入标点符号）
（3）小猫的声音小得 　 　。（请补写句子）
（4）我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（请缩句） 　 　
8．部首往往表示一定的意思。“蚰蜒”一词最有可能指的是（　　）
A．一种昆虫 B． 一种颜色 C．一种植物 D．一种形状
9．读下面句子的时候，我会用（　　）的语气。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
A．赞美 B．难过 C．着急 D．低沉
10．三（1）班获得了年级组拔河比赛冠军。为了发扬团结拼搏的精神，班长要出一期板报，想引用一句话做标题。你认为合适的是（　　）
A．不迁怒，不贰过。
B．人心齐，泰山移。
C．二人同心，其利断金。
D．灯不拨不亮，理不辩不明。
11．图中与“水迸，儿得活”中的“迸”意思不相符的一项是（　　）
A． B．
C． D．
12．“便引诗情到碧霄”的上一句是（　　）
A．他年我若为青帝 B．晴空一鹤排云上
C．纵使晴明无雨色 D．桃花尽日随流水
13．口语交际。
安全重于泰山，虽然每年都会出现很多交通事故，但还是有一些人没有引起重视。李明的爷爷骑电动车从来不戴头盔，而且有时还为了赶时间闯红灯，非常危险。如果你是李明，你会怎样劝说自己的爷爷呢？
　 　
14．阅读。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）照样子写词语。
圆溜溜（ABB式）：　 　
（2）从“成群结队”可以看出西沙群岛鱼的 　 　多，从“各种各样”可以看鱼的 　 　多。
（3）对选文中画“____”句子的理解，最准确的一项是 　 　
A.用数字准确说明西沙群岛的海里鱼和水各占一半。
B.用夸张的手法形象地说明了西沙群岛海里鱼非常多，物产丰富。
C.说明了西沙群岛的海里水很多。
（4）仿照选文第二句话，补全下面的句子。
河边的石滩上，小石子形态各异。你看，有的圆圆的，像颗鸽子蛋；有的 　 　；有的 　 　；有的 　 　。
15．阅读实践（在童话王国里，大鲸鱼遇到了什么困难？我们跟随稻草人去看看吧）
大鲸鱼在海边
①早上，海边可真热闹！大钳子海蟹、慢吞吞的海龟、小扇子海贝都在爬来爬去捉迷藏。一条生活在深海里的大鲸鱼听到了笑声，心想：等到海水涨潮的时候，我也要去玩玩。
②大鲸鱼就这样悄悄靠近了海边。海边从没来过如此庞大的鲸鱼，小动物们很害怕，一下子全都躲起来了。
③大鲸鱼又想：他们一定是在和我玩捉迷藏，我去找他们。大鲸鱼向沙滩游过去，像一条大船稳稳地靠了岸。这时候，海水落潮了，大鲸鱼就这样留在了沙滩上。
④太阳火辣辣地烤着沙滩，小动物们都要回家去了，他们悄悄地说：“大鲸鱼好像睡着了，我们从他身边绕过去吧。”当他们走过大鲸鱼身边的时候，听到一个微弱的声音说：“快救我，我快要死了。”啊，大鲸鱼闭着眼睛，真的快要死了！
⑤□大鲸鱼是为了找我们玩才来到沙滩上的，我们应该救救他□海蟹说□
⑥海贝说□可是，他那么大，我有些怕□
⑦“大鲸鱼已经没有力气了。”海龟说□“我觉得他一点儿也不可怕，他很可怜。”
⑧大家立刻动手抢救大鲸鱼……
⑨大鲸鱼要回家了，他游到大海中间的时候，喷了一个大水柱，就像公园里的喷泉，他在向大家告别呢！
（1）在文中第⑤至⑦自然段的方格中加上合适的标点。
（2）短文主要讲了在 　 　（地点），　 　（谁）想找小动物们玩，被留在沙滩上经过 　 　（谁）的帮助，他 　 　（结果）了。
（3）联系句子理解，从“一下子”，我感受到小动物们见到鲸鱼感到 　 　；从“一条大船”，我感受到鲸鱼的身躯十分 　 　；从“微弱”，我感受到鲸鱼这时 　 　。
（4）小动物们该用什么办法抢救大鲸鱼呢？请你给他们支个招，写下来。
　 　
16．习作表达。
①小狮子 小鹿 森林
②小熊 小兔 玩具飞机
③雪地 松鼠 院子 小鸟
看到上面这些词语，你的脑海中会浮现怎样的画面？想到了什么故事？请你选择一组词语发挥想象，编写一篇童话故事。
要求：题目自拟，大胆想象，条理清晰。你选的那组词语均要在文中出现，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不能出现真实的校名和人名。不少于300字。
期末模拟测试卷
参考答案与试题解析
1．进入童话王国，首先要用钢笔认真抄写下面的句子，做到正确、端正、整洁。
童话王国里充满了爱与美，等着你去漫游，去发现。
【考点】汉字书写．
【答案】
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．看拼音写词语。
回顾这一学期，我们走过了pū mǎn 　铺满　 金色bā zhǎng 　巴掌　 的shuǐ ní 　水泥　道，看到了yǒu qù 　有趣　 的蒲公英，也看到了白求恩réng rán 　仍然　争分夺秒地给伤员做shǒu shù 　手术　，领略了风景yōu měi 　优美　、物产fēng fù 　丰富　的西沙群岛，我们听到了小雨yǎn zòu 　演奏　 yuè qǔ 　乐曲　……我们的收获可真不小呀！
【考点】看拼音写汉字．
【答案】铺满 巴掌 水泥 有趣 仍然 手术 优美 丰富 演奏 乐曲
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
铺满 巴掌 水泥 有趣 仍然 手术 优美 丰富 演奏 乐曲
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．比一比，再组词语。
鱼 　金鱼　 严 　严肃　 旧 　新旧　 彩 　彩虹　
渔 　渔民　 岩 　岩石　 救 　救命　 踩 　踩踏　
【考点】形近字；组词．
【答案】金鱼 严肃 新旧 彩虹
渔民 岩石 救命 踩踏
【分析】本题考查形近字或同音字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“鱼”与“渔”，音同，部首不同，义不同。鱼：水生脊椎动物。种类很多，大部分可供食用。可组词“金鱼”。渔：捕鱼的人。可组词“渔民”。
故答案为：
金鱼 严肃 新旧 彩虹
渔民 岩石 救命 踩踏
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．按查字典的要求完成下列各题。
（1）“重”用部首查字法，应查 　丿　 部，这个字的第七笔是 　竖　。
（2）给“重”字选择恰当的解释，将序号写在横线上。
“重”在字典中的解释有：①分量大，跟“轻”相对：铁很～|～于泰山。②程度深：色～|～病。 ③主要，要紧：～镇|军事～地。④价格高：～金收买。
A.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 　①　
B.厨房重地，宾客止步。 　③　
【考点】部首查字法；基本笔画；笔顺规则；多义字．
【答案】（1）丿 竖；
（2）A.①；
B.③。
【分析】考查了字的基本笔画、查字典、笔顺规则及多义字。用部首查字法应先查这个字的部首，再查除去部首剩几画。选择字义，要结合词语的意思来思考。
【解答】（1）“重”的笔顺为：撇、横、竖、横折、横、横、竖、横、横，共9笔。第七笔为“竖”，部首为“丿”。
（2）A项“沉重”的意思是：笨重、不灵活、分量重。应选①。
B项“重地”的意思是要紧的地方。应选③。
故答案为：
（1）丿 竖；
（2）A.①；
B.③。
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
5．选词填空。
A果然 B当然 C竟然
（1）天气预报说今天有雨，午饭后 　A　下起了大雨。
（2）一向坚强的爸爸这次 　C　泪流满面，说不出话来。
A安静 B平静 C宁静
（3）看到王老师表情严肃地走进教室，同学们立刻 　A　了下来。
（4）在 　B　的湖面上，点点白帆随风荡漾。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）A；
（2）C；
（3）A；
（4）B。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给汉字的意义，结合所给词语去完成。
【解答】A果然：果真如此。指事实与预料的相同。
B当然：应当这样。
C竟然：居然。表示出于意料或常情常理以外。
根据语境（1）选“果然”；（2）选“竟然”。
A安静：没有声音。
B平静：安宁；没有骚扰动荡。
根据语境（3）选“安静”；（4）选“平静”。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）A；
（4）B。
【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
6．请将下列词语补充完整，并从中选择恰当词语填入句子中。
　摇　头 　晃　脑
　层林　尽染
　百　依 　百　顺
　七　嘴 　八　舌
　张　牙 　舞　爪
　一叶　知秋
　春　华 　秋　实
　四　面 　八　方
（1）大家从 　四面八方　来参加学习。
（2）家长要尊重孩子，但不能对孩子 　百依百顺　。
（3）一只恶狗 　张牙舞爪　地朝他扑来，撕破了他的上衣。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】摇 晃 层林 百 百 七 八
张 舞 一叶 春 秋 四 八
（1）四面八方；
（2）百依百顺；
（3）张牙舞爪。
【分析】考查了补全词语、选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】摇头晃脑 层林尽染 百依百顺 七嘴八舌
张牙舞爪 一叶知秋 春华秋实 四面八方
（1）四面八方：泛指各个方向或各地。根据词语意思和语境，应选“四面八方”。
（2）百依百顺：形容一切都顺从对方。也形容性情十分随和，不固执。根据词语意思和语境，应选“百依百顺”。
（3）张牙舞爪：张开利牙，舞动爪子。形容野兽凶狠的样子。根据词语意思和语境，应选“张牙舞爪”。
故答案为：
摇 晃 层林 百 百 七 八
张 舞 一叶 春 秋 四 八
（1）四面八方；
（2）百依百顺；
（3）张牙舞爪。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
7．请按要求完成句子练习。
（1）菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、苹果、土豆等。（请用修改符号修改句子） 　菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、土豆等。　
（2）蚂蚁队长说□这种做法照样要受处罚□（请加入标点符号）
（3）小猫的声音小得 　几乎听不到　。（请补写句子）
（4）我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（请缩句） 　我望着父亲。　
【考点】修改病句；标点符号；补充句子；扩句和缩句．
【答案】（1）菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、土豆等。
（2）蚂蚁队长说：“这种做法照样要受处罚。”
（3）几乎听不到；
（4）我望着父亲。
【分析】考查了补充句子、修改病句、标点符号和缩句。修改病句要找出病因，再进行修改。解答本题要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）本题考查修改病句。本句归类不当，“苹果”不属于蔬菜，去掉“、苹果”。
（2）本题考查标点符号。“说”后使用冒号前引号，话说完使用句号，后引号。即：蚂蚁队长说：“这种做法照样要受处罚。”
（3）本题考查补充句子。根据题意，表现出声音小即可。例如：小猫的声音小得几乎听不到。
（4）本题考查缩句。去掉修饰性词语“茫然地、凝神静气的像树一般兀立的”，保留主干，即：我望着父亲。
故答案为：
（1）菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、土豆等。
（2）蚂蚁队长说：“这种做法照样要受处罚。”
（3）几乎听不到；
（4）我望着父亲。
【点评】修改病句要熟练掌握常见的类型，再进行修改。解答本题需要掌握各种句式的基本特点。
8．部首往往表示一定的意思。“蚰蜒”一词最有可能指的是（　　）
A．一种昆虫 B． 一种颜色 C．一种植物 D．一种形状
【考点】偏旁部首．
【答案】A
【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，找出其中的偏旁，然后结合平时的学习与积累指出与什么有关即可。
【解答】“蚰蜒”都是“虫”字旁，所以这个词最有可能指的是昆虫。
故选：A。
【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。
9．读下面句子的时候，我会用（　　）的语气。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
A．赞美 B．难过 C．着急 D．低沉
【考点】朗读．
【答案】A
【分析】本题考查朗读。朗读，是一种大声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功；就语言学习而言，朗读是最重要的。
【解答】“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话是对海滨小城的赞美，应用赞美的语气来读。
故选：A。
【点评】朗读一般说来有平静、惊喜、悲切、得意、兴奋、激动、担忧、紧张、恐惧、自信、迫切等与心理活动息息相关的轻重缓急语气。
10．三（1）班获得了年级组拔河比赛冠军。为了发扬团结拼搏的精神，班长要出一期板报，想引用一句话做标题。你认为合适的是（　　）
A．不迁怒，不贰过。
B．人心齐，泰山移。
C．二人同心，其利断金。
D．灯不拨不亮，理不辩不明。
【考点】名言警句．
【答案】B
【分析】本题考查了名言警句，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】A．不迁怒，不贰过：不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
B．人心齐，泰山移：形容只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
C．二人同心，其利断金：只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
D．灯不拨不亮，理不辩不明：不经过研讨辩论，就不能分清是非曲直。
结合语境可知B符合
故选：B。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
11．图中与“水迸，儿得活”中的“迸”意思不相符的一项是（　　）
A． B．
C． D．
【考点】字词解释．
【答案】C
【分析】考查字词解释。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。
【解答】水迸，儿得活：水从而流出，小孩子得以活命。迸：涌出。结合释义图片内容可知，A、B、D均符合“迸”的意思，C图中的水是在滴，并非“迸”。
故选：C。
【点评】诗歌词句中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗歌词句整体进行分析解释。
12．“便引诗情到碧霄”的上一句是（　　）
A．他年我若为青帝 B．晴空一鹤排云上
C．纵使晴明无雨色 D．桃花尽日随流水
【考点】古诗文默写．
【答案】B
【分析】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】出自唐代刘禹锡的《秋词》，意思：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
故选：B。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
13．口语交际。
安全重于泰山，虽然每年都会出现很多交通事故，但还是有一些人没有引起重视。李明的爷爷骑电动车从来不戴头盔，而且有时还为了赶时间闯红灯，非常危险。如果你是李明，你会怎样劝说自己的爷爷呢？
　爷爷，您岁数大了，骑电动车上路时，不戴头盔，而且有时还为了赶时间闯红灯，这是非常危险的行为。这样造成的交通事故，你也不是不知道。以后上路时，要遵守交通规则啊。　
【考点】劝告慰勉．
【答案】爷爷，您岁数大了，骑电动车上路时，不戴头盔，而且有时还为了赶时间闯红灯，这是非常危险的行为。这样造成的交通事故，你也不是不知道。以后上路时，要遵守交通规则啊。
【分析】本题考查了劝告慰勉。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
【解答】针对题目中明明的爷爷的行为，写出自己的建议，注意对老人的态度。
故答案为：
爷爷，您岁数大了，骑电动车上路时，不戴头盔，而且有时还为了赶时间闯红灯，这是非常危险的行为。这样造成的交通事故，你也不是不知道。以后上路时，要遵守交通规则啊。
【点评】劝告慰勉是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
14．阅读。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）照样子写词语。
圆溜溜（ABB式）：　光秃秃　
（2）从“成群结队”可以看出西沙群岛鱼的 　数量　多，从“各种各样”可以看鱼的 　种类　多。
（3）对选文中画“____”句子的理解，最准确的一项是 　B　
A.用数字准确说明西沙群岛的海里鱼和水各占一半。
B.用夸张的手法形象地说明了西沙群岛海里鱼非常多，物产丰富。
C.说明了西沙群岛的海里水很多。
（4）仿照选文第二句话，补全下面的句子。
河边的石滩上，小石子形态各异。你看，有的圆圆的，像颗鸽子蛋；有的 　像娃娃的脸　；有的 　像长长的脚丫　；有的 　不规则的宝石　。
【考点】语段阅读；字词理解与赏析；句子理解与赏析；句子仿写．
【答案】（1）光秃秃；
（2）数量 种类；
（3）B；
（4）像娃娃的脸 像长长的脚丫 不规则的宝石。
【分析】语段选自《富饶的西沙群岛》。课文通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。
【解答】（1）考查词语仿写。“圆溜溜”是ABB式的词语。可仿写为：光秃秃。
（2）考查对字词句子的理解。结合“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”“各种各样的鱼多得数不清”可知，“成群结队”可以看出西沙群岛鱼的数量多，从“各种各样”可以看鱼的种类多。
（3）考查句子的理解。结合课文内容可知，“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话用夸张的手法形象地说明了西沙群岛海里鱼非常多，物产丰富。故选B。
（4）考查补充句子。围绕“河边的石滩上，小石子形态各异。”补写即可。
故答案为：
（1）光秃秃；
（2）数量 种类；
（3）B；
（4）像娃娃的脸 像长长的脚丫 不规则的宝石。
【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
15．阅读实践（在童话王国里，大鲸鱼遇到了什么困难？我们跟随稻草人去看看吧）
大鲸鱼在海边
①早上，海边可真热闹！大钳子海蟹、慢吞吞的海龟、小扇子海贝都在爬来爬去捉迷藏。一条生活在深海里的大鲸鱼听到了笑声，心想：等到海水涨潮的时候，我也要去玩玩。
②大鲸鱼就这样悄悄靠近了海边。海边从没来过如此庞大的鲸鱼，小动物们很害怕，一下子全都躲起来了。
③大鲸鱼又想：他们一定是在和我玩捉迷藏，我去找他们。大鲸鱼向沙滩游过去，像一条大船稳稳地靠了岸。这时候，海水落潮了，大鲸鱼就这样留在了沙滩上。
④太阳火辣辣地烤着沙滩，小动物们都要回家去了，他们悄悄地说：“大鲸鱼好像睡着了，我们从他身边绕过去吧。”当他们走过大鲸鱼身边的时候，听到一个微弱的声音说：“快救我，我快要死了。”啊，大鲸鱼闭着眼睛，真的快要死了！
⑤□大鲸鱼是为了找我们玩才来到沙滩上的，我们应该救救他□海蟹说□
⑥海贝说□可是，他那么大，我有些怕□
⑦“大鲸鱼已经没有力气了。”海龟说□“我觉得他一点儿也不可怕，他很可怜。”
⑧大家立刻动手抢救大鲸鱼……
⑨大鲸鱼要回家了，他游到大海中间的时候，喷了一个大水柱，就像公园里的喷泉，他在向大家告别呢！
（1）在文中第⑤至⑦自然段的方格中加上合适的标点。
（2）短文主要讲了在 　海边　（地点），　大鲸鱼　（谁）想找小动物们玩，被留在沙滩上经过 　小动物们　（谁）的帮助，他 　顺利返回大海　（结果）了。
（3）联系句子理解，从“一下子”，我感受到小动物们见到鲸鱼感到 　十分害怕　；从“一条大船”，我感受到鲸鱼的身躯十分 　庞大　；从“微弱”，我感受到鲸鱼这时 　快要死了　。
（4）小动物们该用什么办法抢救大鲸鱼呢？请你给他们支个招，写下来。
　等海水涨潮了，小动物们齐心协力把鲸鱼推回去。　
【考点】童话；字词理解与赏析；内容理解与概括；开放探究；标点符号．
【答案】（1）“大鲸鱼是为了找我们玩才来到沙滩上的，我们应该救救他。”海蟹说。
海贝说：“可是，他那么大，我有些怕。”
海龟说，
（2）海边 大鲸鱼 小动物们 顺利返回大海；
（3）十分害怕 庞大 快要死了；
（4）等海水涨潮了，小动物们齐心协力把鲸鱼推回去。
【分析】这篇短文主要写了清晨，海蟹、海龟、海贝在海边玩耍，大鲨鱼也想找小动物们去玩，却由于落潮留在了海边，最后在小动物们的帮助下，大鲨鱼游到了海中，并喷了一个大水柱来和大家告别的故事。
【解答】（1）本题考查了标点符号的使用。注意提示语在后，说的后面要用句号，说的话用引号，提示语在前，说的后面要跟冒号，提示语在中间，说的后面要用用逗号，句子的停顿有逗号，一句话结束要有句号。
（2）本题考查提取信息以及概括能力。部分空可以从文章的原文中直接寻找答案，部分需要根据片段内容理解概括，注意语言简练。从“早上，海边可真热闹！大钳子海蟹、慢吞吞的海龟、小扇子海贝都在爬来爬去捉迷藏。一条生活在深海里的大鲸鱼听到了笑声，心想：等到海水涨潮的时候，我也要去玩玩”“大家立刻动手抢救大鲸鱼”可知，短文故事主要讲了早上，在海边，大鲸鱼想找小动物们玩，被留在沙滩上。经过小动物们的帮助，结果他顺利返回大海。
（3）考查对句中词语的理解。本题需要联系整个句子或者上下文体会人物的心情。“一下子”常用来形容时间短暂，在文中指小动物们见到大鲨鱼之后躲藏的很快。从文中我们可以体会到小动物们很害怕大鲨鱼。从“大鲸鱼向沙滩游过去，像一条大船稳稳地靠了岸”可知，把“鲸鱼”比作“一条大船”，我感受到了大鲸鱼的身躯庞大。从“当他们走过大鲸鱼身边的时候，听到一个微弱的声音说”可知，“微弱”一词说明鲸鱼这时快要死了。
（4）本题考查了学生根据文章内容归纳大意的能力。从文章内容得知大鲸鱼搁浅了，小动物们身体小、力气少。大鲸鱼因为体积庞大，小动物们搬不动挪不走，因此要想救大鲸鱼，可以等海水涨潮了，小动物们齐心协力把鲸鱼推回去。
故答案为：
（1）“大鲸鱼是为了找我们玩才来到沙滩上的，我们应该救救他。”海蟹说。
海贝说：“可是，他那么大，我有些怕。”
海龟说，
（2）海边 大鲸鱼 小动物们 顺利返回大海；
（3）十分害怕 庞大 快要死了；
（4）等海水涨潮了，小动物们齐心协力把鲸鱼推回去。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文内容后，带问题读短文，可边读边做。
16．习作表达。
①小狮子 小鹿 森林
②小熊 小兔 玩具飞机
③雪地 松鼠 院子 小鸟
看到上面这些词语，你的脑海中会浮现怎样的画面？想到了什么故事？请你选择一组词语发挥想象，编写一篇童话故事。
要求：题目自拟，大胆想象，条理清晰。你选的那组词语均要在文中出现，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不能出现真实的校名和人名。不少于300字。
【考点】童话作文．
【答案】
小狮子和小鹿
在森林中，有一个小狮子，他长得很可爱，头上有黄色的鬃毛，尾巴像个大扫把。每天，他都和小鹿一起玩耍，他们一起在森林里跑跑跳跳，一起度过快乐的时光。
一天，小狮子的妈妈告诉他：“孩子，你是森林的王者，应该学会狩猎。”小狮子听后，决定学习狩猎。他每天早早起床，去森林里找食物。但是，每次他看到小鹿，都会想起他们一起玩耍的快乐时光，心就软了下来。
这一天，小狮子又遇到了小鹿，他咬牙切齿，瞪大了眼睛，准备扑上去。但是，小鹿抬头看着他，温柔地说：“小狮子，你为什么不和我们一起玩呢？我们都是森林的朋友，为什么要伤害我们呢？”小狮子听后，心中五味杂陈，他想：“小鹿说的对，我们都是森林的朋友，我应该和它们和平共处。”
从那天起，小狮子不再狩猎，他和小鹿、小兔子、小狐狸等森林里的动物们成为了好朋友。他们一起在森林里玩耍，一起分享食物，一起度过每一个快乐的日子。
【分析】本题为自命题的童话作文，要求从所给的三组词语中任意选择一组，展开想象，编写一个有趣的童话故事。可见文章应该写一篇童话故事，想想它们之间可能发生什么事？结果怎样？写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文应和写记叙文一样，在写法上也要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写童话作文也要重视语言文字的表达，讲究章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
小狮子和小鹿
在森林中，有一个小狮子，他长得很可爱，头上有黄色的鬃毛，尾巴像个大扫把。每天，他都和小鹿一起玩耍，他们一起在森林里跑跑跳跳，一起度过快乐的时光。
一天，小狮子的妈妈告诉他：“孩子，你是森林的王者，应该学会狩猎。”小狮子听后，决定学习狩猎。他每天早早起床，去森林里找食物。但是，每次他看到小鹿，都会想起他们一起玩耍的快乐时光，心就软了下来。
这一天，小狮子又遇到了小鹿，他咬牙切齿，瞪大了眼睛，准备扑上去。但是，小鹿抬头看着他，温柔地说：“小狮子，你为什么不和我们一起玩呢？我们都是森林的朋友，为什么要伤害我们呢？”小狮子听后，心中五味杂陈，他想：“小鹿说的对，我们都是森林的朋友，我应该和它们和平共处。”
从那天起，小狮子不再狩猎，他和小鹿、小兔子、小狐狸等森林里的动物们成为了好朋友。他们一起在森林里玩耍，一起分享食物，一起度过每一个快乐的日子。
【点评】本文小作者结合题目中提供的词语进行了合理的想象，写了小狮子和小鹿的故事，情节生动而具体，是一篇不错的习作。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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