资源简介

(共35张PPT)
综合性学习 有朋自远方来
人教部编版 初中语文 七年级上册
新 课 导 入
一
新课导入
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。人生在世，离不开朋友，然而大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人告诫我们：匹夫不可不慎取友。可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。
新课导入
学习目标
合作探究
课堂小结
布置作业
歌曲欣赏
学 习 目 标
二
学习目标
1、积累有关交友的成语、诗句、名言警句、故事等。
2、掌握收集资料、整理资料的能力，学会与人合作，能用文字、语言展示自己的学习成果。
3、通过真实案例分析，明确交友之道。
4、结合搜集到的材料，联系实际谈谈对交友的看法，懂得友谊的珍贵。
新课导入
合作探究
课堂小结
布置作业
歌曲欣赏
学习目标
合 作 探 究
三
分组任务
请同学们准备好课前搜集的关于“交友”的相关资料
名言警句
诗词文章
成语典故
时事新闻
要求每个小组成员搜集整理的内容不少于十条
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学习目标
合作探究
课堂小结
布置作业
歌曲欣赏
合作探究——交友之道
托尔斯泰说：人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。这节语文课的精神成长先从积累开始。
小组成果交流展示
大家要仔细聆听各小组代表的发言，好好积累与交友有关的内容。
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学习目标
合作探究
课堂小结
布置作业
歌曲欣赏
合作探究——交友之道
小组成果交流展示
“交友”成语知多少
小组PK赛
VS
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学习目标
合作探究
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布置作业
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合作探究——交友之道
“交友”成语知多少
情同手足 义结金兰 生死之交
志同道合 风雨同舟 肝胆相照
荣辱与共 莫逆之交 深情厚谊
患难与共 同甘共苦 高山流水
······
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学习目标
合作探究
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歌曲欣赏
合作探究——交友之道
你还知道哪些和交友有关的成语典故呢？
①管宁割席，道不同不以为友；
②蔺相如和廉颇刎颈之交；
③俞伯牙摔琴谢知音。
“交友”典故真奇妙
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学习目标
合作探究
课堂小结
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歌曲欣赏
管宁和华歆同在园中锄菜，看见地上有片金子，管宁依旧挥锄，把它看作瓦石一样。华歆却高兴地拾起来而后又扔了它。两人还曾坐在一张席子上读书，有人乘华车刚好从门前经过，管宁照样读书，华歆却丢下书出去观看。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说:“你不是我的朋友了。”
合作探究——交友之道
“交友”典故真奇妙
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学习目标
合作探究
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合作探究——交友之道
“交友”名言要记好
1.有了朋友，生命才显出它全部的价值。
——罗曼·罗兰
2.友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。
——爱默生
3.懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。
——朱光潜《谈交友》
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合作探究
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合作探究——交友之道
听完各小组的分享，你记住了哪些呢？
1．君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。
2．近朱者赤，近墨者黑。
赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。
“交友”名言要记好
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合作探究——交友之道
1.若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。 ——鲍溶
（你知道四海都是兄弟，哪个地方相逢不是老朋友呢）
2.念岁寒交友,故山烟月。 ——许衡
（在寒冷的日子里有好友可交往，出门来有故乡的山水云月可游。）
3.交心不交面，从此重相忆。 ——白居易
（看一个人不要光看表面,而在于对方的心态心情,只有内心相知的人,才能在未来交往中真心关怀牵挂）
“交友”诗词我背牢
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合作探究
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合作探究——交友之道
1.爱默生《论友谊》：我以为那些错把功利当作基础的人，实在是丢掉了友谊的基础。
2.培根的《论友谊》：有些人之所以宁愿孤独，是因为在没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如一句古代拉丁谚语所说的：一座城市如同一片旷野。人们的面目淡如一张图案，人们的语言则不过是一片噪音，使得人们宁可逃避也不愿进入了。
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“交友”文章我知晓
“朋友”内涵
什么是朋友？
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合作探究
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合作探究——交友之道
它是什么字？看起来像什么呢？
“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
合作探究——交友之道
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合作探究
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“朋友”内涵
猜一猜它是个什么字
这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。
“朋友”内涵
合作探究——交友之道
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合作探究
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合作探究——交友之道
大家有多久没有和别人握手了？这种表达友好之意的方式现在就可以进行，与你周围的人握一握手吧！
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合作探究——交友之道
思考：通过对“朋友”两字的解读，你对“朋友”的内涵有着怎样的理解呢？
通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。
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深入探究——交友之道
谈论交友方式
随着时代的发展，人们交友的方式也在发生变化……说一说你知道的交友方式有哪些？
笔友
一种借着书信往来而发展出来的友谊关系。
驴友
（户外运动，自助自主旅行爱好者的称呼，因为驴子能驮能背，吃苦耐劳，所以，也常被爱好者作为自豪的资本之一。他们更多地是指背包客 (backpackers)，就是那种背着背包，带着帐篷、睡袋，穿越、野营、徒步、骑行的户外爱好者。）
棋友、歌友、球友……
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深入探究——交友之道
谈论交友方式
互联网丰富和改变了现代人的交友方式，QQ、微信、微博等多种多样的网络交友方式有利也有弊，你能说出几个相关的新闻案例吗？
利：“秀才不出门，全知天下事”。 获取最新的资讯，资源丰富，便捷……
弊：“花有重开日，人无再少年”。 沉溺虚拟世界，影响学习，影响身体健康……
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学习目标
合作探究
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网络交友需谨慎
合作探究——说说你的朋友
《礼记 学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。
要求：发言的同学要力求做到态度大方，声音清晰，内容清楚，彼此尊重。
（先小组内发言，然后随机选一名同学全班发言。）
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合作探究
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你的好朋友是谁？你们为什么会成为好朋友呢？
合作探究——介绍示例
大家好，我叫xxx，我的好朋友是xxx。她是一个大方开朗的女孩。我们是在xx时候认识的。我们成为好朋友的原因是有一次我生病请假了，痊愈回到学校后，她帮我补习功课。
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学习目标
合作探究
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合作探究——交友之道
每一位小组成员用自己的努力让老师见识到了小组合作促进语文学习，资源共享的妙处，根据刚才大家的积累和收获，老师想考考你们
结合我们展示的名言典故等，你获得了哪些启示？
提示：与什么样的人交朋友？
交友一定要交志同道合的朋友，能促进你进步，帮助你改掉毛病缺点的……
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学习目标
合作探究
课堂小结
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学习目标
合作探究
课堂小结
布置作业
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合作探究——交友之道
1.平等互惠，学会体谅朋友的难处，相互给予与分担。
2.宽容他人，尊重差异，加强沟通。
3.坦诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。
课 堂 小 结
四
课堂小结
交友看起来很难，但如果你真正明白了“朋友”的真谛，并积极在生活中去实践它，平等而友好地对待身边的同学，想必会有很多同学都愿意与你为友！正所谓，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。交友之道也就在于此。愿你们的人生友情常伴，有爱相随。
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学习目标
合作探究
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布置作业
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布 置 作 业
五
布置作业
你希望有什么样的朋友呢？
你理想中的朋友是什么样的？
请把你理想中的朋友特点和交友原则写出来，不少于400字。（可配上Q版人物画像身份卡，在班级展出）
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合作探究
课堂小结
布置作业
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歌 曲 欣 赏
六
新课导入
学习目标
合作探究
课堂小结
布置作业
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谢
谢
观
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