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(共24张PPT)
第四课 社会生活离不开规则
4.2 遵守规则
核心素养目标：
1.政治认同：形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
2.道德修养: 懂得应积极维护规则，参与改进规则。
3.法治观念: 明白每个人都应自觉遵守规则。
4.健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。
5.责任意识：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。
自学导航：
1、如何做到自觉遵守社会规则？
2、如何维护规则
3、为什么要改进规则？
4、如何改进工作？
维护秩序
纪律 道德 法律
1.不能在教室内大声喧哗
2.走廊内靠右侧单排行走
3.禁止打架斗殴
4.见到老师要问好
5.按时完成作业
……
1.不能在公共场所乱扔垃圾
2.不能在公共场所大声喧哗
3.尊老爱幼，乐于助人
4.排队时不能拥挤、不能插队
……
1.禁止车辆闯红灯
2.必须赡养老人
3.劳动合同保证劳动者合法权益
4. 禁止在车厢内吸烟。按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上，两千元以下罚款，对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。……
发现我们身边的规则
思考：建立规则的目的是什么？
PART
2
遵守规则
6月18日，西安公安交通管理局曝光了一起典型事故：一名62岁老人李某跨过隔离带与一辆小轿车发生碰撞，这名老人受重伤，全身多处骨折，同时，司机王某驾驶的轿车车窗破裂。交警经过调查，认定这名受伤的老人负全责。
探索新知
1、遵守规则，需要增强规则意识。
生活规则
妈妈监督我写作业
交警指挥交通
人民监督政府官员
媒体监督
遵守规则
观察以下图片，人们是怎样做到遵守规则的？
上面图片，共同反映了遵守规则需要_________。
他 律
他律就是遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在约束。
你是如何理解这一品质？
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观 正是这种道德自律的前提。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。
《元史 许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗 ”
探究与分享享
他律
自律
遵守社会规则需要他律和自律。
（监督、提醒、奖惩等外在约束）
（自我约束）
慎独
如何做到自觉遵守社会规则？
（1）一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心，化外于行。
（2）另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
如何维护规则
笔记区
维护和改进规则
新知讲解
生活中还有哪些类似的行为？
探究分享
督促他人遵守规则
为了改变这种状况，你的解决方案是什么？
可以采用媒体曝光的方式；相关部门开展专项整治行动；有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识；
问题探究
给我们什么启示？
（1）面对不良现象，如果我们抱着“事不关己，高高挂起”的态度，最终会导致社会环境恶化，受损害的还是我们自己。
（2）我们要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
3、遵守规则，需要坚定地维护规则。
方法技能
※有“礼”：劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
※有“理”：劝导时要跷之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
※有“节”：劝导时要在意适可而止。功导无放时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到成胁，要机智地向他人京劲，或找打110报警电话寻求支援。
劝导的技巧
有礼貌以示尊重，讲道理以理服人，适可而止以保护自己
国家铁路局：拟修改火车儿童票优惠条件
视频探究
4、遵守规则，需要积极完善规则
如何改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
问题探究
（1）规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定；
（2）一些原有的规则失去了合理性，需要废除；
（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我们为什么要积极改进规则？
需要增强规则意识
需要他律和自律
需要坚定地维护规则
需要积极完善工作
如何遵守规则
坚定维护规则
我们要关心和参与规则的改进、完善、积极极改进规则
维护与改进规则
板书设计
为什么要改进
规则不是一成不变的，随着社会的
一些原有的规则市区存在的合理性，需要废除
1、“创建文明城市，人人有责”。学生小华对人们的交通出行进行了一段时间的细致观察，发现部分司机在早晚高峰车行缓慢时心急火燎，即便排在队伍后段，也冲着头车大按喇叭催促；一些行人任性的过马路、任意闯红灯、边过马路边刷手机。解决小华发现的上述问题，你的建议是（ ）
①司机要提高驾驶素养，遵守交通秩序
②行人要提高安全意识，遵守交通法规
③司机和行人要相互礼让，共创文明交通秩序
④交警要加重对违章行为的经济处罚力度
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
课堂练习
2、伪造核酸检测报告、隐瞒行程、强行闯卡。截止至3月26日，沈阳市公安机关依法办理各类涉疫案件75件，依法处理违法犯罪人员65人。上述案例启示我们（ ）
①公民在享有权利的同时应当履行相应的义务
②违反法定义务必须承担相应的法律责任
③自由有其边界，遵守规则是享有自由的保障
④只有依靠他律才能保证社会规则的正常运行
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
C
课堂练习
3、两名女生在车水马龙的斑马线上摆拍照片的视频引发热议。视频中，路口车流量较大，每一辆车经过时，都要鸣笛提醒。然而两位女生却不为所动，其中一名女生更是趴在斑马线上。事后两名女生被依法予以口头警告和教育处理。这警示我们（ ）
①自由与规则是相互冲突的
②自由不是为所欲为
③要敬畏规则
④拍照自由不受约束
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
B
课堂练习
4、教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。对此认识正确的有（ ）
①必要的限制是对自由的保护
②教育惩戒能够杜绝学生的违纪现象
③规则划定了自由的边界
④惩戒会对学生造成身体、心理的伤害，不可取
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
谢谢大家聆听

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