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贵州省惠水民族中学2025-2026学年高二上学期开学检测历史试卷
一、单选题（本大题共16小题）
1．侯、伯、子、男等爵位普遍见于商代甲骨卜辞中。其中，侯国最多，其次为伯，所谓“诸侯”“多伯”就成为众多邦国的统称，子、男之属，为畿内的“多子族”。据此可知商代（ ）
A．依靠血缘关系确定分封序列 B．国家组织形式日趋完善
C．对畿外之地控制力逐步增强 D．神权与王权的紧密结合
2．1684年，清朝在台湾设府；1689年，从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土；1762年，清朝在新疆设立伊犁将军；1793年，以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方的管辖权。材料说明清朝前期
A．国家统一促进对外交往 B．大一统的局面不断巩固
C．封建君主权力日益强化 D．边疆危机危及朝廷权威
3．“他们(人民)由于不堪忍受国王的统治，(便在推翻王政后)设立了任职期限一年和两个共同掌权的职位，称之为consul，源自conaulere(商协、协议)。”材料中的“consul”应翻译成（ ）
A．监察官 B．执政官 C．议事会议员 D．元老院元老
4．9—11世纪，西欧的权力中心不在国王或国家手中，而在地方封建领主之手。以城堡为中心的最基层行政单位已经出现，地方主义和普世主义情结泛滥。人们以地方名称称呼自己的出身，同时教会也借机宣扬“民族与国家没有区别，人只有基督徒和异教徒的区分”。这种状况反映了当时的西欧（ ）
A．进入等级君主制阶段 B．民族国家形成面临重重障碍
C．教权和王权势不两立 D．封建君主的权力由实转为虚
5．1819年，李斯特以德意志5000名商人和厂主的名义起草了《致德意志同盟议会请愿书》，建议邦国间废除关税，成立德意志工商关税同盟，对外国产品实行报复性关税。1834年，关税同盟建立。材料体现了德意志
A．自由主义经济思想较为盛行 B．已经形成了统一的国内市场
C．议会日渐上升为权力的中心 D．民族国家意识深入经济领域
6．“百年痛史,承载太多苦难彷徨……百年奋斗,铸就民族不屈性格;百年山河,意立不朽民族丰碑。”就顺应世界历史发展的趋势而言,辛亥革命所铸就的“民族丰碑”是
A．揭开了走向共和的历史篇章 B．促进了资本主义的持续发展
C．推翻了腐朽没落的封建制度 D．彻底改变了中国的社会性质
7．在抗日战争时期，中国共产党在敌后抗日根据地广泛推行“三三制”政权建设，即政权机关的组成人员中，共产党员、非党员的左派进步分子、中间分子各占1／3。同时，根据地还实行了一系列民主选举和民主监督制度，如普选制、代表会议制度、民主评议制度等。这些措施（ ）
A．强化了共产党的领导地位 B．适应成立联合政府的要求
C．探索了民主政治的新模式 D．削弱了抗日民族统一战线
8．1949—1951年，我国出现了建立社会团体的高潮，其中既有工会、妇女团体、青年团体等人民群体组织，也有社会公益、文艺工作和学术研究等团体，成员达几千万人。他们积极开展民主选举、劳动竞赛、学习宣传等社会活动。这反映出（ ）
A．人民当家作主激发了社会活力 B．人民代表大会制度推动了社团建设
C．“双百方针”促进了文艺繁荣 D．“一五计划”取得了辉煌成就
9．“该书以历史考证的方式，力辩秦始皇焚书并没有烧毁官府博士所藏六经，西汉立于学官的今文经都是孔门足本，并无残缺；东汉时刘歆所争请立于学官的古文经《周礼》、《逸礼》》等均系伪造……（其）目的，是为王莽篡汉制造理论根据，是新莽一朝之学，与孔子没关系。”材料中的“该书”指的是
A．《海国图志》 B．《新学伪经考》 C．《变法通议》 D．《孔子改制考》
10．下图是新中国自1978年到2018年经济各项指标所发生的变化。这说明新中国
A．经济体制改革成果斐然 B．已迈入世界发达国家行列
C．世界发展已离不开中国 D．城乡经济差别已明显缩水
11．春秋时期，齐国管仲改革规定，国中“慈孝于父母，聪慧质仁发闻于乡里者”，“有拳勇股肱之力，秀出于众者”，由乡长推荐，试用考核合格后就能参与政事。这一规定
A．加强了中央集权 B．打击了贵族特权
C．加剧了诸侯混战 D．瓦解了传统秩序
12．下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（ ）
A．秦朝颁行《田律》《工律》《厩苑律》等，所以秦朝具有完备的法律体系
B．《西游记》是明代的一部优秀的小说，所以明代文学蓬勃发展
C．唐代369位宰相中有83%来自北方，所以唐代宰相的来源存在地域差异
D．南宋扬州的城市人口占扬州总人口的81.83%，所以南宋的城市化水平很高
13．明朝监察官员形式上受制于都察院，但在实际监察时并不受到其他任何部门制约。监察官员直接对皇帝负责，不用再经由吏部进行任免事由。要求官员刚正不阿，学富五车，对各项法令熟记于心；若违反相关规定，处以常人的三倍刑罚。上述规定表明明朝（ ）
①监察机构受到皇权的制约②监察以服务于皇权为核心
③对监察官人品学识要求高④监察官的职业危险系数大
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．19世纪，美国总统杰斐逊宣扬“平民政治说”和“官职轮换说”。他认为政府工作很简单，任何理智正常的人都可以胜任，因此在竞选中获胜的政党就应该将政府职位授予本党人士。这种认知客观上（ ）
A．导致了政局不稳以及政治动荡 B．造成政党间互相倾轧明争暗斗
C．有利于打破政府的贵族化传统 D．保证了政府工作的连续稳定性
15．自科举制创立以来，历代选官取士却并不限于科举。宋代有荐辟、恩荫之滥；明、清两代都实行荐举、捐纳。特别是捐纳一项，清自嘉道以后，内官自郎中，外官自道府而下，皆可报捐。这说明中国古代 ( )
A．多元化的用人机制利于社会公平 B．科举制无法选拔有真才实学的人才
C．血缘政治深刻影响各朝选官制度 D．选官制度带有明显专制主义色彩
16．1983年，中组部出台《关于改革干部管理体制若干问题的规定》，提出“管少、管好、管活”的原则；1984年，中央书记处采取分级管理干部管理体制；中共十三大提出分类管理方式，干部管理范围由原先确认的下管两级调整为下管一级。这些举措旨在（ ）
A．适应经济体制改革需要 B．全面提高干部队伍素质
C．活跃社会主义市场经济 D．加强干部队伍法制建设
二、材料分析题（本大题共3小题）
17．阅读材料,回答问题。
材料一：隋、唐定制，本以尚书、中书、门下三省长官为宰相，然尚书究不敌中书、门下之亲，故其后惟两省长官为真相；而两省之职，中书取旨，门下封驳，事亦嫌于迟滞，故后亦合议于政事堂。任宰相者，不必身为两省长官，但就他官畀(注：给予)以他名，特以两省究为枢要之地，故同中书门下三品，同中书门下平章事，遂为习用之名。
——摘编自吕思勉《隋唐五代史》
材料二：(北宋前期)中枢部门的分立，主要由其处理的政务范围不同所决定，而不取决于或出令、或审覆、或执行的程序环节分工；在管辖权限之内，决策、执行一体化。
——摘自邓小南《祖宗之法：北宋前期政治述略》
(1)根据材料一，结合所学，从唐朝中央决策和行政体系的角度说明作者认为“尚书究不敌中书、门下之亲”的理由，并分别简述“合议于政事堂”及“就他官畀以他名”的作用。
(2)根据材料二，比较唐朝和北宋前期中枢部门分工特点的不同。结合所学，概述北宋前期为实现这种“分立”所采取的举措。
18．考试选官是历史的进步，又在历史发展中不断进步完善。阅读材料，回答问题。
材料一：文官考试除另有法律规定外，分为文官高等考试和文官普通考试。关于考试资格，凡民国男子年满21岁者，得应文官考试，女子不得参加文官考试。
文官高等考试分甄录试、初试、大试。（1）甄录试为笔试……甄录试落第者，不能参加初试。（2）初试。先笔试，后口试。……初试及第者，授以学习员证书，由国务总理咨送各官署学习2年，学习员学习期满时，由各该长官呈请大试。（3）大试。也是先笔试，后口试。考试科目为现行法令解释、设案之判断、草拟文牍。……第三次落第者，不得再考。文官普通考试的科目为国文、历史、地理、笔算、法学通论、经济学6门。……考试及格者，授以试补官证书，按照其等第的高下，依《文官任用法》叙补。
——据1913年《文官考试法草案》整理
材料二：（19世纪初）英国的一些政府部门开始设立常务次官的职位。这样，英国政府的官员分为两类：一类是政务官，包括大臣和政务次官或政务秘书，他们随内阁共进退；另一类是事务官，即文官，包括常务次官直至以下的一般政府工作人员，负责具体事务，不受党派影响，可以长期任职。
——高中历史选必1《国家制度与社会治理》
（1）根据材料一概括北洋政府时期文官考试制度的特点，并结合所学知识分析其制定的历史背景。
（2）根据材料二，指出19世纪初英国文官制度的基本特点，并结合所学分析其影响。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋代统治者为鼓励读书人参加科举考试，不仅取消了家庭出身和门第限制，做到了“英雄不问出处”，甚至连恶霸、慈吏的子弟及以屠杀为业者都准许应考。宋代录取的人数众多，达到36131人，加上各科等总数则达到11万余人。宋代创新制度，在考卷管理上实行糊名、誊录制，以杜绝考官“容私之弊”。王安石出任宰相期间，对科举考试内容进行了全面改革，更侧重考生的能力见解及实际应用，体现出宋代科举制服务于解决当时积贫积弱的社会积弊问题。宋代以文立国，服试是由皇帝亲自主持，在参与殿试后不需要再进行吏部考试，可以直接上任。宋太祖还规定在考试及第之后所有人只能成为天子门生，不可对他人称师门。南宋后还需皇帝宣布登科进士的名次。并踢宴后各个朝代纷纷效仿。成为定制。
——摘编自张希娟《宋代科举制度的发展及特点分析》
材料二 纵观整个民国时期，只有南京国民政府制定公布的公务员考试法规数量众多，可以说是民国文官考试法规的集大成者。1928年，国民政府硕布《国民政府组织法》规定“考试院为国民政府最高考试机关，掌理考选栓叙事宜”，明确地把考试权独立行使。1929年颁布的《考试法》中取消了妇女不得参加考试的规定，大量出身卑微的女性进入了公务员行列。考试内容与现代科学相关联，更注重考生对知识的实际运用能力。但事实上南京国民政府为将公务员队伍牢牢控制在国民党手中，加强国民党专制统治，此外亦通过“甄别审查”及“从政考试”的途径，为党员进入政府公务员系统提供便利。在实践中面试权之行使缺乏有力的法律约束，因此实际任用的效果也不理想。
——摘编自张峰翠《南京国民政府时期公务员考试制度述论》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代科举制度发展的主要表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，简评南京国民政府时期公务员考试制度。综合上述材料，请你为当代中国公务员制度建设提出合理的建议。
三、论述题（本大题共1小题）
20．阅读材料，完成下列要求。
材料 1260年，元朝印造“中统元宝钞”，以银为本。1275年，禁止民间自由买卖金银和使用铜钱，规定纸钞“出纳者，虽昏烂，并令收受”“丁钱田赋，皆可以钞纳”。
为了维护纸币的法定地位，元朝政府规定纸币发行的准备金制度，若纸钞“稍有壅滞”则“出银收钞”；将纸币发行权统归中央，由户部统领，下设宝钞总库、印造宝钞库、钞东西二库等，分别掌管宝钞的储存、印制、发行和销毁等。1282年和1287年颁布《整治钞法条画》《至元宝钞通行条画》，规定：严禁伪造，凡印造伪钞之人，一律处以死刑；不准买卖、使用伪钞。
元初，严格控制纸币发行数量，纸币币值稳定。后来由于大量增发纸币，引起纸币贬值。
明初发行的“大明宝钞”，是一种不可兑换的纸币。朱元璋规定“凡钞一贯准钱一千”，而实际流通中，百姓重钱轻钞，多打折使用。
16世纪，明朝政府允许部分徭役折征银两，后来规定一切赋税、徭役统一折银缴纳。第一次来华贸易的英国东印度公司“没有卖出一件英国货，只是抛出了八万枚西班牙银元”。据统计，自马尼拉开港到明亡的70多年间，经此港流入中国的美洲白银约合4000多万库平两。
——摘编自高德步、王珏《世界经济通史》
提取材料信息并结合所学知识，围绕“元明货币”自拟论题，并进行简要阐释。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰）
参考答案
1．【答案】A
【详解】根据材料信息，在商代的统治中，侯国最多，其次为伯，所谓“诸侯”“多伯”就成为众多邦国的统称，子、男之属，为畿内的“多子族”，说明商代对于分封是依靠血缘关系来确定，A项正确；商代国家组织形式日趋完善说法错误，排除B项；商代对畿外之地控制力弱，排除C项；材料没有提及神权，排除D项。
2．【答案】B
【详解】根据“1684年，清朝在台湾设府；1689年，从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土；1762年，清朝在新疆设立伊犁将军；……”可得出中央政府通过各种方式加强了对边疆的治理与管辖，使大一统的局面不断巩固，B项正确；材料没有体现对外交往，排除A项；材料强调的是中央集权，而不是君主专制，排除C项；材料没有反映边疆的危机，排除D项。故选B项。
【点睛】
3．【答案】B
【详解】依据材料“他们(人民)由于不堪忍受国王的统治，(便在推翻王政后)设立了任职期限一年和两个共同掌权的职位，称之为consul，源自conaulere(商协、协议)。”，结合所学知识可知罗马人民推翻王政后，在罗马掌握最高国家权力的是两个每年选举产生的行政长官，后改为执政官，B项正确；监察官职权包括人口普查，公共道德，以及对政府财政的监督，排除A项；议事会议员可以选举高级官吏，决定是否对外宣战，表决执政官提交的一切议案，排除C项；元老院元老拥有批准、认可法律，批准当选的最高官吏，管理财政、外交、军事，以及实施重大宗教措施等实权，排除D项。故选B项。
4．【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：9—11世纪西欧。根据材料信息“权力中心不在国王或国家手中，而在地方封建领主之手”“人们以地方名称称呼自己的出身”等并结合所学可知，当时的西欧，人们的民族与国家意识淡薄，王权弱小，地方势力强大，民族国家形成面临着重重障碍，B项正确；材料强调的是人们的民族与国家意识淡薄，与等级君主制无关，排除A项；当时教权与王权既相互斗争，又相互依存，排除C项；材料强调的是中世纪时欧洲各地封建势力强大，国王的权力较小，这与其权力虚实无关，无法得出D项结论，排除D项。故选B项。
5．【答案】D
【详解】
材料“建议邦国间废除关税，成立德意志工商关税同盟，对外国产品实行报复性关税”“1834年，关税同盟建立”体现的是在资本主义发展的影响下，德意志的民族国家意识深入经济领域，D正确；材料体现的是贸易保护主义，A排除；统一的国内市场形成是在德意志统一后，B排除；当时德国尚未建立民主政治，C排除。故选D。
6．【答案】A
【详解】
20世纪的历史潮流在政治方面的主要体现是民主政治的确立，根据所学知识可知，辛亥革命建立了形式上的共和，揭开了走向共和的历史篇章，顺应了历史发展潮流，A正确；B中的“持续发展”不符合史实，排除；辛亥革命推翻了帝制而非封建制度，排除C；辛亥革命并未改变中国的社会性质，排除D。
7．【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。据题干可知，中国共产党在敌后抗日根据地广泛推行“三三制”政权建设，还实行了一系列民主选举和民主监督制度，这些措施共同体现了更广泛的民主参与，C项正确；中国共产党在抗日根据地建设中积极探索民主政治的新模式，旨在增强抗日民族统一战线的凝聚力和战斗力，而非单纯强化共产党的领导地位，排除A项；成立联合政府是抗日战争胜利后的要求，排除B项；这些措施并未削弱抗日民族统一战线，反而有助于巩固和扩大统一战线，排除D项。故选C项。
8．【答案】A
【详解】据材料可知，1949—1951年社会团体建设高潮的出现，反映了新中国成立初期人民获得政治解放后参与社会建设的积极性。这一时期，工会、妇女团体、青年团体等人民群体组织的广泛建立及群众的广泛参与，体现了人民作为国家主体的地位，激发了社会活力，A项正确；人民代表大会制度确立于1954年，与材料信息不符，排除B项；1956年毛泽东提出“双百方针”，促进了文艺繁荣，与材料时间不符，排除C项；“一五计划”实行的时间是在1953-1957年，与材料时间不符，排除D项。
9．【答案】B
【详解】
根据所学知识可知，《新学伪经考》是奠定康有为变法理论体系的一部主要著作。康有为在该书中认为，历代封建统治者所尊崇的“古文”经典，如《周礼》、《逸礼》、《古文尚书》、《左传》、《毛诗》等都是西汉末年刘歆伪造的，因此都是“伪经”。而刘歆制造伪经的目的，是为了帮助王莽篡夺西汉的政权、建立国号为“新”的朝代，所以古文经学是新莽一朝之学，只能称之“新学”。该书在学术上攻破了古文经学“述而不作”的旧说，更重要的是在政治上打击了“恪守祖训”，不愿变法的封建顽固派，为资产阶级改良运动作了舆论准备。所以B项正确；《海国图志》主张师夷长技以制夷，材料没有涉及，排除A项；《变法通议》与戊戌变法相关，材料没有涉及，排除C项；19世纪末康有为撰写《孔子改制考》将孔子奉为改革的“先师”，宣传维新思想，排除D项。故选B项。
10．【答案】A
【详解】
根据材料表格中的数据可知，改革开放以来，我国经济的各个方面都取得了显著的发展，A项正确；BCD项材料信息没有无法体现，排除。故选A项。
11．【答案】B
【详解】
齐国管仲改革，慈孝、聪慧质仁、有拳勇股肱之力的人都可以通过乡长推荐的途径，参与政事，一定程度上选拔出一些有品德、才能的人才，打击了贵族的世袭特权，故选B；中央集权指中央对地方的控制，与材料信息无关，排除A；选拔人才的改革与诸侯混战无关，排除C；D项表述不符合史实，排除。
12．【答案】C
【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。从唐朝的宰相出身来看，唐代369位宰相中有83%来自北方，集中于北方，来源于其他地方就少，说明的是唐朝宰相的来源存在地域差异，C项正确；秦朝的法律体系并不完善，排除A项；《西游记》虽然是明代的一部优秀的小说，但是并不能从一部作品就得出明代整体文学蓬勃发展，排除B项；仅从一个城市的人口水平是无法推出整体的城市化水平，排除D项。故选C项。
13．【答案】A
【详解】根据材料“监察官员直接对皇帝负责，不用再经由吏部进行任免事由”可知，监察官员对皇帝负责，受皇权制约，以服务于皇权为核心，①②正确；根据材料“要求官员刚正不阿，学富五车，对各项法令熟记于心”可知，明朝对监察官的要求比较高，③正确；因此①②③正确，A项正确；监察官属于国家官员，职业危险系数大不符合史实，④错误，排除B、C、D项。故选A项。
14．【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（美国）。据材料“他认为政府工作很简单，任何理智正常的人都可以胜任，因此在竞选中获胜的政党就应该将政府职位授予本党人士”及所学知识可知，此时期美国实行政党分肥制，执政党会把官职分给党内同僚，平民也可以进入政府任职，但内阁重组或者执政党更换，就要更换大批政府官员，由于人气有限，新上台的官员急于为自己谋取利益，造成严重的腐败问题，导致政局不稳、腐败盛行，A项正确；政党间的明争暗斗是因为政党之间轮流执政和政党所代表的利益群体不同，排除B项；美国是移民国家，没有贵族，政府并没有“贵族化传统”，排除C项；“竞选中获胜的政党就应该将政府职位授予本党人士”使得在政党更替时出现大范围的政府工作人员更替，不利于政府工作的连续稳定，排除D项。故选A项。
15．【答案】D
【详解】本题考查中国古代的选官制度。材料中列举了科举制以外选拔人才的方式，如“荐辟”“恩荫”“荐举”“捐纳”，而这些选拔方式更多的是出于封建统治者的主观意志，说明选官制度带有明显的专制主义色彩，故D项正确；捐纳的方式属于买卖官职，不利于社会公平，故A项排除；科举制较之前的九品中正制更具客观公正性，能够选拔出有真才实学的人，故B项排除；题干所列其他选官方式大多不具有血缘色彩，故C项排除。
16．【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪80年代（中国）。材料反映了改革开放初期我国调整了干部管理体制，据所学可知，我国的公务员制度服务于社会主义经济建设的需要，改革开放初期我国调整干部管理体制是因当时经济体制改革的需要，A项正确；材料没有提到“提高干部队伍素质”，排除B项；社会主义市场经济是在21世纪初建立，与材料时间不符合，排除C项；材料中我国干部管理体制的调整本身属于干部队伍建设，题干问的是目的，排除D项。故选A项。
17．【答案】(1)理由：中书省负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核（封驳）诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行。
“合议于政事堂”作用：提高工作效率。（或“三省出现了一体化的趋势”或“集思广益，减少决策失误”）
“就他官畀以他名”作用：扩大宰相任用的范围；分散相权，加强皇权。
(2)不同之处：唐朝按照程序环节分工，北宋按照政务范围的不同分工。
举措：设枢密院专掌军政；设三司专掌财政；增设参知政事为副相；“三衙”与枢密院分权，负责统兵但无权调兵。（任选3点）
【详解】（1）本题是背景类、影响类材料分析题。时空是唐朝（中国）。理由：根据材料“隋、唐定制，本以尚书、中书、门下三省长官为宰相，然尚书究不敌中书、门下之亲，故其后惟两省长官为真相；而两省之职，中书取旨，门下封驳，事亦嫌于迟滞，故后亦合议于政事堂”和所学知识可知，中书省负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核（封驳）诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行。 “合议于政事堂”作用：根据材料“事亦嫌于迟滞，故后亦合议于政事堂”和所学知识可知，提高工作效率。（或“三省出现了一体化的趋势”或“集思广益，减少决策失误”） “就他官畀以他名”作用：根据材料“任宰相者，不必身为两省长官，但就他官畀(注：给予)以他名，特以两省究为枢要之地，故同中书门下三品，同中书门下平章事，遂为习用之名”和所学知识可知，扩大宰相任用的范围；分散相权，加强皇权。
（2）本题是特点类、对比类材料分析题。时空是唐朝和北宋前期（中国）。不同之处：根据材料“隋、唐定制，本以尚书、中书、门下三省长官为宰相，然尚书究不敌中书、门下之亲，故其后惟两省长官为真相；而两省之职，中书取旨，门下封驳”“(北宋前期)中枢部门的分立，主要由其处理的政务范围不同所决定”可知，唐朝按照程序环节分工，北宋按照政务范围的不同分工。 举措：根据所学知识可知，北宋前期为实现这种“分立”所采取的举措包括设枢密院专掌军政；设三司专掌财政；增设参知政事为副相；“三衙”与枢密院分权，负责统兵但无权调兵。
18．【答案】（1）特点：有明确法律规定；分类（或分级）考试；有不平等性（或性别歧视）；分笔试和口试；注重对应试者综合考查；考试及格才有任用资格。
背景：中华民国成立；南京临时政府出台了官员选拔方面的一系列法规草案；孙中山的文官考试思想。（孙中山文官考试思想为必答点，其余两点任意一点。）
（2）基本特点：不与政务官共进退；负责具体事务；政治中立；（无错）可长期任职。
影响：有利于保证政府工作不受政党更替的影响；但文官通过推荐产生，官员昏庸无能现象比较突出。
【详解】（1）第一问特点：根据材料一“文官考试除另有法律规定外，分为文官高等考试和文官普通考试。关于考试资格，凡民国男子年满21岁者，得应文官考试，女子不得参加文官考试”、“文官高等考试分甄录试、初试、大试”，可知有明确法律规定；分类（或分级）考试；有不平等性（或性别歧视）。根据材料一“（1）甄录试为笔试……甄录试落第者，不能参加初试。（2）初试。先笔试，后口试。……初试及第者，授以学习员证书，由国务总理咨送各官署学习2年，学习员学习期满时，由各该长官呈请大试。（3）大试。也是先笔试，后口试。”，可知分笔试和口试。根据材料一“文官普通考试的科目为国文、历史、地理、笔算、法学通论、经济学6门”，可知注重对应试者综合考查。根据材料一“考试及格者，授以试补官证书，按照其等第的高下，依《文官任用法》叙补”，可知考试及格才有任用资格。第二问背景：结合所学可知，分别从中华民国的成立、临时政府颁布的文官选拔的法律法规、孙中山的文官考试思想等方面说明。
（2）第一问基本特点：根据材料二“一类是政务官，包括大臣和政务次官或政务秘书，他们随内阁共进退；另一类是事务官，即文官，包括常务次官直至以下的一般政府工作人员，负责具体事务，不受党派影响，可以长期任职”，可知文官不与政务官共进退；负责具体事务；政治中立；（无错）可长期任职。第二问影响：结合所学可知，分别从保持政府工作稳定性和持续性、文官的弊病等角度分析说明。
19．【答案】(1)主要表现：减少考生资格限制，扩大录取人数；规范考试管理，追求公平公正；考试内容丰富，注重经世致用；改革创新制度，强化君主专制。
(2)评价：积极：考试权独立在制度层面得到保障；一定程度上推动了公务员选拔的法制化进程；公务员选拔注重公平与择优原则；公务员考试内容具有鲜明的现代性。
不足：考试与任用服务于国民党一党专政；公务员考试的面试程序未能得到应有重视；公务员考试录取人员的实际任用不理想。
建议：进一步完善公务员招考录用机制的公平公正；坚持有法必依原则；积极借鉴和综合多方经验，建设有中国特色的现代公务员制度。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是：宋朝（中国）。
主要表现：根据材料“宋代统治者为鼓励读书人参加科举考试，不仅取消了家庭出身和门第限制，做到了‘英雄不问出处’，甚至连恶霸、慈吏的子弟及以屠杀为业者都准许应考。宋代录取的人数众多，达到36131人，加上各科等总数则达到11万余人。”可知，减少考生资格限制，扩大录取人数；根据材料“宋代创新制度，在考卷管理上实行糊名、誊录制，以杜绝考官‘容私之弊’”可知，规范考试管理，追求公平公正；根据材料“王安石出任宰相期间，对科举考试内容进行了全面改革，更侧重考生的能力见解及实际应用，体现出宋代科举制服务于解决当时积贫积弱的社会积弊问题”可知，考试内容丰富，注重经世致用；根据材料“宋代以文立国，服试是由皇帝亲自主持，在参与殿试后不需要再进行吏部考试，可以直接上任”可知，改革创新制度，强化君主专制。
（2）本题是影响类、认识类材料分析题。时空是：近现代中国。
评价：积极：根据材料“1928年，国民政府硕布《国民政府组织法》规定‘考试院为国民政府最高考试机关，掌理考选栓叙事宜’，明确地把考试权独立行使”可知，考试权独立在制度层面得到保障，一定程度上推动了公务员选拔的法制化进程；根据材料“1929年颁布的《考试法》中取消了妇女不得参加考试的规定，大量出身卑微的女性进入了公务员行列。考试内容与现代科学相关联，更注重考生对知识的实际运用能力”可知，公务员选拔注重公平与择优原则，公务员考试内容具有鲜明的现代性。
不足：根据材料“纵观整个民国时期，只有南京国民政府制定公布的公务员考试法规数量众多，可以说是民国文官考试法规的集大成者”可知，考试与任用服务于国民党一党专政；根据材料“通过‘甄别审查’及‘从政考试’的途径，为党员进入政府公务员系统提供便利。在实践中面试权之行使缺乏有力的法律约束，因此实际任用的效果也不理想”可知，公务员考试的面试程序未能得到应有重视，公务员考试录取人员的实际任用不理想。
建议：结合现阶段中国公务员制度建设的实际，借鉴近现代经验，可以从进一步完善公务员招考录用机制的公平公正；坚持有法必依原则；积极借鉴和综合多方经验，建设有中国特色的现代公务员制度等角度进行建议。
20．【答案】示例：
论题：封建王朝的货币政策影响社会稳定与发展。
阐释：元初延续宋朝货币政策，大量使用纸币，促进了商品经济的发展；元中后期，统治者不抑通胀，听任纸币贬值，加剧了民生困苦，激化了社会矛盾；明初吸取元朝灭亡教训，采用钞钱并用政策，一定程度上稳定了社会局势，促进了经济的恢复和发展；明朝中后期，随着白银的大量流人，实行“一条鞭法”，赋役征银，刺激了商品经济发展，但也带来-定的社会问题。总之，货币政策直接影响经济发展和民生状况，对维系社会稳定具有重要作用。
【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是元朝至明朝时期。设问是围绕“元明货币”自拟论题，并进行简要阐释。首先，根据材料“元初，严格控制纸币发行数量，纸币币值稳定。后来由于大量增发纸币，引起纸币贬值”“16世纪，明朝政府允许部分徭役折征银两，后来规定一切赋税徭役统一折银缴纳”“明朝一贯纸钞折成铜钱的比值变化图”及所学可得出论题：封建王朝的货币政策影响社会稳定与发展。其次，根据材料及所学分别阐释元初、元末、明初、明末不同时期的货币政策是如何对社会产生不同的影响。例如：元初延续宋朝货币政策，大量使用纸币，促进了商品经济的发展；元中后期，统治者不抑通胀，听任纸币贬值，加剧了民生困苦，激化了社会矛盾；明初吸取元朝灭亡教训，采用钞钱并用政策，一定程度上稳定了社会局势，促进了经济的恢复和发展；明朝中后期，随着白银的大量流人，实行“一条鞭法”，赋役征银，刺激了商品经济发展，但也带来-定的社会问题。最后，总结升华，明确主旨，货币政策直接影响经济发展和民生状况，对维系社会稳定具有重要作用。
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