资源简介 (共26张PPT)上节课我们借助郁达夫先生的文笔,感受了故都秋天的清、静与悲凉,今天让我们一起走进朱自清先生的散文名篇《荷塘月色》,感受另一番景致,体会另一种深情。导入1.了解作者朱自清及写作背景2.分析并把握文章的行文思路3.欣赏荷塘月色的美景,学习写景手法4.体会作者复杂的情感,把握写景抒情散文情景交融的特点朱自清 (1898—1948),著名的散文家、诗人、学者、民主战士。原名自华,号秋实,改名朱自清。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。散文名篇有《春》《背影》《荷塘月色》《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》等。毛泽东曾称赞他“饿死不领美国救济粮”,“表现了我们民族的英雄气概”。蓊wěng郁 峭楞楞léng 袅niǎo 娜nuó棹zhào 踱duó着 脉脉mò 敛裾jū媛yuàn 女 梵 fàn婀ē玲 鹚yì首 酣hān眠任务:1.阅读课文,读准字音2.夜深人静之时,作者为什么突然想去荷塘边散步?3.请概括作者的行踪。4.概括每个自然段的内容,并划分文章层次。2.夜深人静之时,作者为什么突然想去荷塘边散步?原因:这几天心里颇不宁静全文就是围绕“这几天心里颇不宁静”这一心情展开的。这句话是本文的“文眼”。背景资料:1927年7月,蒋介石发动“四 一二”反革命政变之,大肆屠杀共产党人,白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏,新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实,向往自由生活,但又看不到前进的方向。作者在此想躲开恼人的现实,求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。2.夜深人静之时,作者为什么突然想去荷塘边散步?原因:这几天心里颇不宁静全文就是围绕“这几天心里颇不宁静”这一心情展开的。这句话是本文的“文眼”。背景资料:1927年7月,蒋介石发动“四 一二”反革命政变之,大肆屠杀共产党人,白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏,新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实,向往自由生活,但又看不到前进的方向。作者在此想躲开恼人的现实,求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。为什么作者“这几天心里颇不宁静”?①家庭原因:家庭负担沉重;②社会层面:蒋介石制造白色恐怖笼罩全国,大革命失败;③个人原因:作为一个知识分子,对社会和家庭困境的敏感。引发共鸣朱自清20多岁就当清华中文系教授,外人看来何等风光。可是翻阅朱自清的日记就知道,当时他的负担很重,教务的繁杂,人事的纠结,还有自家孩子多,经济拮据,当然,也会为“四一二”之后局势的变化忧心,他正陷于“中年危机”。这些烦扰,都可以从朱自清日记中得到印证。——温儒敏3.请概括作者的行踪。行踪:家—小路—荷塘—小路—家段落 段落大意 文章层次12 3 4 5 6 7-9 10 4.概括每个自然段的内容,并划分文章层次。独出家门及缘由荷塘小路路上感受月下的荷塘塘上月色荷塘四周江南荷塘推门回家去荷塘(1—3)观荷塘(4—6)离荷塘(7—10)仔细阅读4-6段,思考下列问题:1.第4段写月下荷塘,抓住荷塘中哪些景物进行描写?怎么写这些景物的?表现了月下荷塘怎样的特点?2.第5段作者是从哪几个方面来写塘上月色的 荷塘上的月色有什么特点 3.第6段重点写了荷塘四周的什么景物?写作思路是怎样的 荷塘四周的景物有什么特征?景物 原句 手法 月下荷塘的特点荷叶荷花荷香荷波流水田田/层层,高、像舞女的裙袅娜羞涩,如明珠星星美人缕缕清香仿佛渺茫的歌声凝碧的波痕、颤动、挨着看不见的 脉脉叠词、比喻拟人、比喻通感比喻、拟人听觉静美幽雅先写静态再写动态,还调动了各种感官,视觉、嗅觉、听觉1.第4段写月下荷塘,抓住荷塘中哪些景物进行描写?怎么写这些景物的?表现了月下荷塘怎样的特点?知识补充: 明喻:本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接。暗喻:本体、喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成”等连接,有时暗喻不用比喻词。借喻:不出现本体,直接叙述喻体。(忽如一夜春风来,千树万树梨花开)博喻:一个本体,多个几个喻体(从不同角度反复设喻)。博喻能加强语意,增添气势,还能将事物从不同侧面、不同角度表现出来。通感:通感修辞格又叫“移觉”,就是在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错,彼此挪移转换,将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉,使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。例如:她笑得很甜。2.第5段作者是从哪几个方面来写塘上月色的 荷塘上月色有什么特点 塘上月色 原句 塘上月色特点月光如流水 静静地,薄薄的青雾浮起、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样、又像笼着轻纱的梦、有淡淡的云,不能朗照灌木斑驳的黑影、杨柳稀疏的倩影“但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”运用通感,将视觉感受述诸听觉,写出了月色虽不均匀但光与影却十分和谐。月光月影缥缈轻柔3.第6段重点写了荷塘四周的什么景物?写作思路是怎样的 荷塘四周的景物有什么特征?写作思路 原句 荷塘四周特点总写树之多树色树姿树梢上的远山树缝里的灯光树上的蝉鸣和水里的蛙声第6段写荷塘的四周,跟第二段相照应,重点写荷塘四周的树远远近近,高高低低都是一例是阴阴的 乍看像烟雾烟雾里也辨得出隐隐约约,只有些大意没精打采的热闹幽暗迷蒙思考:1.阅读7-10段,思考作者夜游荷塘,为什么会想起采莲的事情?2.请文中找出能够表现作者情绪的句子,并归纳作者的情感线索。3.请思考本文的主旨。作者夜游荷塘,想起江南采莲的盛况,想到古代诗词中对采莲的描绘,从而引起对江南美好生活的怀念,表现了作者对现实生活的不满,进一步表现作者内心的不平和对美好生活的憧憬、向往。1.阅读7-10段,思考作者夜游荷塘,为什么会想起采莲的事情?少年嬉游,风流坦荡,自由快乐①心里颇不宁静②便觉是个自由的人;这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了③但我以为这恰是到了好处。④但热闹是它们的,我什么也没有⑤可惜我们现在早已无福消受了⑥这令我到底惦着江南了2.阅读全文,请找出能够表现作者情绪的句子,归纳作者的情感线索。明线:作者行踪 暗线:情感变化独特的结构艺术有人说:“《荷塘月色》的结构,是圆形的,外结构、内结构均如此。”请阅读课文,用两个同心圆画出本文的结构。求静小径荷塘门前不静得静出静院子3.请思考本文的主旨。“荷塘、月色”既是文章的主要内容,也是抒情的凭借。通过对“荷塘月色”的细腻描写,流露出作者不满现实,渴望自由,想要寻找安宁但又不得,幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情。本文语言清新典雅,生动传神,充满了诗情画意。①善用比喻。②善用叠词。③运用生动传神的动词。④运用通感的手法。文章虽然在主体部分集中笔墨写景,但这些景都是为抒发感情服务的。文章因情而起,是因"这几天心里颇不宁静"引出去荷塘,赏塘中美景,进而引出江南采莲的旧俗,令"我"想起江南,最后又回到家中。从情到景,复又归情,是记游,又是抒情,这样的结构安排恰到好处地服务于写景的需要和表情达意的需要。在这里,作者的思绪从不静、求静、得静到出静,回归现实,时间不长,但感情却经历了复杂的变化。问题:本文的情与景是怎样交融渗透在一起的?有教材编选本文时,删去了下面几段,试推测编者删减的原因,你认为该不该删?采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好:于是妖童媛女,荡舟心许;鹢首徐回,兼传羽杯;棹将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。不该删:补充一些看法对文学江南的描写是对眼前荷塘景物描写的发展和超越。荷塘只具客观之美,无法与作者主观情感相融合。文学江南是作者审美理想的归宿地。也就是说,作者是在想象中完成审美体验的。虚实相生:文章前半部分对清华园荷塘景物的描写基本上是实写,是对眼前现实的描绘,给读者充实之感,可称之为“充实之美”;后半部分则是借助描写想象中的景物感染读者,给读者空灵之感,可称之“想象之美”。写《荷塘月色》,设想自己能独自夜游荷塘,也是暂时的“放飞”自己。细想,渴求“独处”也属人之常情。《荷塘月色》表达的就是这种普通而可能隐蔽的感情。是人,生活中就必然有诸多“不自由”,若能摆脱纷扰与喧嚣,寻得一时的独处与安宁,那是多么美妙的享受!正所谓“终日错碎梦间,偷得浮生半日闲”。文学的想象不就具有这种转移和寄托的功能吗?——温儒敏 展开更多...... 收起↑ 资源预览