资源简介

(共49张PPT)
学习目标
1.了解苏轼的生平，诵读词作，感受苏轼词豪放的风格。
2.感受词中所描绘的赤壁风光，提升诗词鉴赏能力。
3.体会词作将写景、咏史、抒情融为一体的写法。
4.了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，理解“人生如梦”的思想情绪。学习他的旷达洒脱、积极乐观的生活态度。
苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家，四川眉山人。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格， 开创了豪放一派的词风。
作者介绍
旷世奇才苏东坡
诗：与黄庭坚并称为“苏黄”；
词：词开豪放一派，与辛弃疾并称为“苏辛”；
文：与欧阳修并称欧苏，名列“唐宋八大家”；
书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”；
绘画：尤擅墨竹、怪石、枯木；
美食家：宋人笔记小说有许多苏轼发明美食的记载；
水利工程师：苏轼知杭州时，指挥筑苏堤。
1.进京应试，名动京城
1037—1054，生于四川眉山，后在老家眉山专心读书。其母程氏 言传身教，读《后汉书.范滂传》，立志成才。其父苏洵是“二十七，始发奋”的“苏老泉”。
1055年，18岁娶妻子王弗。
1056年，出川与父苏洵、弟苏辙进京科考。20岁进士及第，欧阳修误认是弟子曾巩所作，避嫌得第二。殿试受赏识。母丧还乡。
1957--1060年，20岁还乡为母守孝。服阙赴京师，一路作诗文抵京。
1061—1065年，苏轼首任官职，26岁签书凤翔府判官（凤翔政府办公室主任）
1065年，28岁妻王弗病逝于京师。
1066-1071年，29岁父苏洵丧，扶柩还乡为父守孝。丧期毕续弦娶亡妻堂妹王闰之。34岁返京师，担任判官诰院（掌文武百官告身及封赠诰身。诰身就是朝廷颁发的委任状或任职证明书）。
2.自请外放，转任地方
1071年，王安石变法，因政见不合，不容于朝廷，34岁自求外放。
1072年，35岁调任杭州通判。游西湖遇朝云，写《饮湖上初晴后雨》《初到杭州寄子由二绝》《戏子由》等
1074—1076年，37岁调任密州知州。在地方颇有政绩。
《水调歌头 ·中秋怀子由》《江城子·密州出猎》《江城子·十年生死两茫茫》（王弗去世10周年）《望江南·超然台作》《和子由四首·送春》等。
1076—1079年，39岁任徐州知州。 《和子由送将官梁左藏仲通》等
3.乌台诗案，一生转折
1079年，42岁移任湖州，进《湖州谢上表》，其作以“玩弄朝廷，讥嘲国家大事”的罪名被御史台逮捕，解押京师，入狱“乌台诗案”（实则是因反对新法，遭朝臣嫉恨），关押了一百多天，被贬黄州。
1080-1084年，43岁谪居黄州，黄州团练副使，纳朝云为妾，结识佛印，开荒东坡，自号“东坡居士”，两游赤壁。
《初到黄州》《定风波·莫听穿林打叶声》 《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《卜算子·黄州定慧院寓居作》 《记承天寺夜游》《与子由弟十首》等
1084年，47岁改任汝州团练副使，《题西林壁》等，路途遥远，小儿夭折，上书请求不去汝州，暂居常州。
1085年，48岁往常州居住，往知登州，写《惠崇春江晚景二首》等。
1085-1089年,哲宗即位，高太后垂帘听政。司马光重新被启用为相，以王安石为首的新党被打压。49岁苏轼被起用，被召还朝。
登州知州七品—礼部郎中—起居舍人六品—升中书舍人四品—升翰林学士正三品 。因政见不合，乞求外调。
1089-1093，52岁二任杭州，浚疏西湖，建“苏堤”；被召回朝，先后任知颍州、扬州、定州，妻王润之丧，写《送子由使契丹》等
4.东山再起，二任杭州
5.越贬越远，遇赦病逝
苏轼对变法既赞成又反对态度，得罪了不少人，所以不论变法者还是守旧者上台，苏轼都是首先被贬谪的对象。
1064-1096，哲宗亲政，新党再度执政，1094年，年近六旬的苏轼被贬惠州，朝云染瘴气病逝于惠州。《十月二日初到惠州》（岭南万户皆春色）《食荔枝》、《蝶恋花.春景》（花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草）、《次韵子由所居六首》等
1097—1099，62岁的苏轼又被贬到荒凉之地海南儋州。在宋代，放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。途中与弟弟相遇。《过海得子由书》《次韵子由三首》《子由生日》等
1100—1101，徽宗继位，大赦天下，苏轼复任朝奉郎，于北归途中病逝常州。
眉山
杭州
黄州
凤翔
汴京
惠州
儋州
密州
自题金山画像
苏轼
心似已灰之木，
身如不系之舟。
问汝平生功业，
黄州惠州儋州。
凤翔
儋州(62）
黄州（乌台）
密州 徐州 湖州
杭州
惠州（六旬）
杭州
京城
京城
公元1101年6月，65岁的苏轼写下人生中的最后一首诗，两个月后与世长辞。
这三个地方，是苏轼最失意、最难过、人生最灰暗的见证者。
此词写于宋神宗元丰五年（1082），这时他因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。为排遣政治上的失意苦闷，他经常游于江湖山水之间，黄州城外一个地方风景优美，是文人清赏之地，当地人称为“赤鼻矶”，后误传为“赤壁”。他来到这，眼前浮现出赤壁古战场鏖战的场景和周瑜“雄姿英发”的形象，遂作词赞其功业，并借以抒发自己有志报国却壮怀难酬的感慨。
在此期间，苏轼写下了一词二赋，即《念奴娇·赤壁怀古》和《前赤壁赋》《后赤壁赋》。
写作背景
中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死亡，而是怀古之情、兴亡之叹。
——余秋雨
咏史怀古诗
以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借咏叹史实、描写古迹来感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今。多用典故、写景、对比等手法。
标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在后加“览古”“怀古”“咏怀”等。如《山坡羊·潼关怀古》。
咏史怀古诗
常见结构：临古地—思古人—忆古事—抒己志
常见情感：
1.怀人伤己，怀古伤己(对比失落型 或 同病相怜型)
2.怀古伤今（忧国伤时，物是人非，世事无常之叹）
3.借古讽今（抒发昔盛今衰感慨；劝诫今人不要一味贪图享乐/过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈覆辙；冷静理性思考，论古之得失，启迪世人)
大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 。乱石穿空 ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
诵读词作
要求：1.诵读词作，读准字音，读出节奏。（看朗诵）
2.概括本词上下片的主要内容。
眼前所见之景
周瑜及其功业
（思历史之人）
任务一：赏赤壁之景
思考：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这三句话在全词中有什么作用？
上片描绘了怎样的赤壁景观？怎么写景的？文中用了哪些传神的词语？
“江山如画，一时多少豪杰”这两句在全篇中起什么作用？
思考：1.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这三句话在全词中有什么作用？
这三句泛写作者凭高远眺的所见所感，境界扩大，气势恢宏，是全词的起兴之笔，词一开头就浓缩了浩瀚的时空，把大江、l浪花、千古风流人物融成一片，设置一个极为广阔的空间和悠久的时间背景，创造了一个辽阔、旷远、深沉的意境，为周郎的出场营造气势。
乱石穿空 ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
雄伟壮丽
气势磅礴
乱：岩石山崖之险怪
穿：陡峭山崖直插云霄的气势 惊：江水之澎湃
拍：浪涛搏击江岸之力度 卷：波涛翻滚力量之浩大
思考:2.上片描绘了怎样的赤壁景观？怎么写景的？文中用了哪些传神的词语？
视觉 听觉
比喻
夸张
对偶
拟人
思考：3.“江山如画，一时多少豪杰”这两句在全篇中起什么作用？
承上启下，过渡自然。
赤壁之景，美不胜收，用一句“江山如画”总结上片写景，而“多少豪杰”带起下片，引出下面写人。（由写景过渡到写人）
思考：
1.苏轼笔下的周瑜是一个什么样的人？下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔 初嫁了”这一细节？
2.比较词人和周瑜的形象，词人为什么要着意描写周瑜的年轻有为的形象？抒发了词人怎样的情怀？
3.如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”，寄寓了词人怎样的的情感（人生态度）？
任务二：思历史之人
小乔初嫁了——
雄姿英发———
羽扇纶巾———
谈笑间————
樯橹灰飞烟灭—
思考：1.苏轼笔下的周瑜是一个什么样的人？
下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？
年轻得意，美女衬英雄
姿容雄伟，英气勃发
风流儒雅，儒将风度
指挥若定
战功卓著
借小乔初嫁表明周瑜在指挥赤壁之战时，年纪很轻，才华横溢。以美女衬托英雄，更突出周瑜雄姿英发，年少有为。
周瑜形象（怀古） 苏轼形象（伤今）
年龄
婚姻
外貌
职务
际遇
总结
比较人物，观古今不同
34
幸福美满
英俊儒雅
东吴都督，位高权重
吴主重用，功成名就
情场官场战场，场场得意
47
爱妻离世
早生华发
团练副使，位卑无实权
被贬黄州，功业未就
黄州惠州儋州，州州潦倒
赤壁是周瑜建功立业的战场，却是苏轼被贬谪后的去处
以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借咏叹史实、描写古迹来感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今。多用典故、写景、对比等手法。
标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在后加“览古”“怀古”“咏怀”等。如《山坡羊·潼关怀古》。
咏史怀古诗
常见结构：临古地—思古人—忆古事—抒己志
常见情感：
1.怀人伤己，怀古伤己(对比失落型 或 同病相怜型)
2.怀古伤今（忧国伤时，物是人非，世事无常之叹）
3.借古讽今（抒发昔盛今衰感慨；劝诫今人不要一味贪图享乐/过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈覆辙；冷静理性思考，论古之得失，启迪世人)
周瑜形象（怀古） 苏轼形象（伤今）
年龄
婚姻
外貌
职务
际遇
总结
比较人物，观古今不同
34
幸福美满
英俊儒雅
东吴都督，位高权重
吴主重用，功成名就
情场官场战场，场场得意
47
爱妻离世
早生华发
团练副使，位卑无实权
被贬黄州，功业未就
黄州惠州儋州，州州潦倒
赤壁是周瑜建功立业的战场，却是苏轼被贬谪后的去处
对比失落型
①仰慕英雄
②怀古伤己
思考：2.比较词人和周瑜的形象，词人为什么要着意描写周瑜的年轻有为的形象？抒发了词人怎样的情怀？
②表达自己壮志难酬的感慨。借周瑜的年少有为来感叹自己年华虚度、功名未就、壮志难酬。（怀古伤己）
①抒发对英雄的仰慕之情。仰慕周瑜年轻有为，年纪轻轻就建立功业，功成名就。（仰慕英雄）
思考：3.如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”，寄寓了词人怎样的的情感（人生态度）？
虽有壮志难酬的无奈与感慨，但人生就像一场梦一样短暂，得失算得了什么，任何英雄伟业都会被时间淘洗消失。表现了苏轼从惆怅失意中解脱了出来，流露出旷达洒脱之情。
作者通过写眼前赤壁雄奇的江景，联想到赤壁古战场的鏖战以及周瑜“雄姿英发”的形象，赞颂其功业，并借以抒发自己有志报国、壮志难酬的感慨，流露出苏轼旷达洒脱的人生态度。
主 旨
写景：赤壁奇景，雄伟壮阔
怀古：周瑜年少有为，风流儒雅
伤己：早生华发，壮志难酬
“苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒教育家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部……”
—林语堂《苏东坡传·序》
出任杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”
贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”
贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”
贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”
苏东坡走过的地方很多，其中不少地方远比黄州美丽，为什么一个僻远的黄州还能给他如此巨大的惊喜和震动呢 他为什么能把如此深厚的历史意味和人生意味投注给黄州呢 黄州为什么能够成为他一生中最重要的人生驿站呢 这一切，决定于他来黄州的原因和心态。他从监狱里走来，他带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，他满心侥幸又满心绝望地走来。他被人押着，远离自己的家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。
他很疲倦，他很狼狈，出汴梁、过河南、渡淮河、进湖北、抵黄州，萧条的黄州没有给他预备任何住所，他只得在一所寺庙中住下。他擦一把脸，喘一口气，四周一片静寂，连一个朋友也没有，他闭上眼睛摇了摇头。他不知道，此时此刻，他完成了一次永载史册的文化突围。黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。
--余秋雨《苏东坡突围》

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