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(共18张PPT)
俗话说：“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人，我们应该全面认识自己。
2.1 认识自己
1.了解正确认识自己的重要性，学会正确认识自己，知道认识自己是一个过程，在这个过程中我们要不断发展自己、完善自己。
2.理解他人评价的意义，学会正确对待他人评价，善于倾听他人的意见，自我改进，培养健全人格。
请每人拿一张白纸，用图画的形式描绘自己。
老师随机抽一张折叠的自画像，请同学们猜一猜这是谁的自画像并说明理由。
议学活动：你对自己了解多少？
通过刚刚的活动，小刘同学决定竞选班长，因为她从来没意识到自己的群众基础这么好，而且同学们都夸她：有领导能力，干活认真，遇事有自己独到的见解。
提示：有利于促进自我发展
议一议：小刘同学正确认识自己对她的成长起到了什么作用？
通过刚刚的活动，小明发出疑问：我觉得我的性格很外向，没想到同学们普遍认为我还是比较内向的，怪不得我的朋友总是固定的几个人，从今天开始，我要主动和同学交流、玩耍。
议一议：小明同学正确认识自己对他的成长起到了什么作用？
提示：有利于促进与他人交往。
①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。
②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
笔记一：正确认识自己的意义？
议学活动：规则：听口令，符合条件的同学请起立！
师：大风吹
①吹男生
②吹体重超过80斤的人
③吹活泼开朗的人
④吹气质高冷的人
⑤吹在家帮父母做家务的
⑥吹当过班干的
生：吹什么？
①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
笔记二：如何正确的认识自己？
在不同人的眼里，我有所不同……
数学老师说我是个思维敏捷的学生，
语文老师认为我学习很用功；
有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；
在邻居眼里我勤快又礼貌，
在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；
爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。
在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”
“我”该如何对待这些评价
笔记二：如何正确的认识自己？
②通过他人评价认识自己。
③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
笔记二：如何正确的认识自己？
观察漫画：
残酷地对待动物，可怜的驴子
儿子不孝，让老父亲跟着跑。
说明：如果太在乎别人的评价就会迷失自己，看不到自己的价值与能力。
启示：我们应正确对待他人的评价。
笔记三：如何正确对待他人的评价？
(1)意义：①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；②正确对待他人的评价是走向成熟的表现
(2)态度：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
(3)正确对待(补充）：①用心倾听；②注重沟通；
③勇于面对；④理性应对
为什么认识自己？
①有助于增强自信，促进自我发展
②有助于促进与他人的交往
①通过对自己的全面分析认识
②通过他人评价认识自己
③在生活实践中认识自己
如何认识自己？
认识自己
1.“升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（ ）
①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足
②可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往
③能够帮助“我”形成对自己客观、完整、清晰的认识
④需要“我”独立思考，批判所有于“我”不利的评价
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
2.“班主任又写我家儿子课堂中经常开小差，作业上粗心大意……”一位妈妈说，儿子的期末报告单上的成绩全是A，就是这期末评语看着挺不是滋味的。对此，正确的认识是（ ）
①客观对待老师评价，用理性心态面对
②老师评价很重要，要掩饰自己的缺点
③接受他人的一切评价，不断完善自我
④要重视老师评价，全面准确认识自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
3.一位成绩优秀的学生评价自己：脑子反应速度、瞬时记忆力、对知识理解能力都不是最优秀的，唯一算得上优势的就是自己学习注意方法，愿意吃苦。这说明（ ）
①正确认识自己，能够促进自我发展
②通过他人评价能获得对自己更全面的认识
③要借鉴他人的成功经验，完善自己
④这位同学是通过自我评价认识自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B

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