资源简介

八年级道德与法治 背诵问题清单
第一单元 走进社会生活
第一课丰富的社会生活
第1课时认识社会生活
核心观点
1.在社会生活中,物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择。
2.人们从事着不同的职业,在岗位上发挥着各自的作用。
3.人们的交往方式越来越丰富,形成了各种各样的社会关系。
4.生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新,使我们的社会生活日新月异。
5.在社会生活中,社会公共利益由大家共同享有,社会秩序由大家共同维护,社会发展由大家共同推动。
知识梳理
1.社会生活的特征
(1)社会生活是丰富多彩的。
(2)社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新,使我们的社会生活日新月异
(3)社会生活具有公共性。在社会生活中,社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护,社会发展由大家共同推动。
2.社会生活丰富多彩的表现
(1)在社会生活中,物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择。
(2)人们从事着不同的职业,在岗位上发挥着各自的作用。
(3)人们的交往方式越来越丰富,形成了各种各样的社会关系。
3.青少年如何面对丰富多彩、日新月异的社会生活
青少年要热爱生活,积极融入社会,将个人发展与社会进步紧密结合起来,共创共享美好生活。
名言解读
1.风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
教材知识链接:面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会,将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
2.青春须早为,岂能长少年。-------唐·孟郊《劝学》
解析:激励青少年珍惜青春时光,积极作为,早日为实现个人价值和社会责任打下基础。
教材知识链接:社会发展由大家共同推动。青少年要热爱生活,积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来,共创共享美好生活。
第2课时 我们都是社会的一员
核心观点
1.人是社会的人。我们都是社会的一员,每个人在社会中都有其相应的位置。
2.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
3.社会为人的生存和发展提供必要条件。
4.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。
5.任何一个社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果。
知识梳理
1.个人与社会是怎样的关系
(1)人是社会的人。我们都是社会的一员,每个人在社会中都有其相应的位置。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
(3)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(4)社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
2.主要的社会关系
(1)血缘关系(如家庭、家族成员之间的关系等)。(2)地缘关系(如同乡、邻居等)。(3)业缘关系(如同行、同事等)。
名言解读
1.人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。-马克思《马克思恩格斯选集》
解析:意思是人是具体的生活于现实生活中的人，他们的一切行为不可避免地要与周围所有的人发生各种各样的关系，这种复杂的社会关系决定了人的本质，形成了人的社会属性。说明人是社会存在物，社会性是人的本质属性，无数的个人通过生产、生活、交往活动构成社会。
教材知识链接:人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2.人是政治的存在者,必定要过共同的生活。--亚里士多德《尼各马可伦理学》
解析:个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
教材知识链接:人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。
第二课 在社会中健康成长
第1课时 人的社会化
核心观点
1.我们的成长是不断社会化的过程。
2.在社会生活中,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成长为一名合格的社会成员。
3.随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富,我们不仅能够照顾自己,而且能够为他人做力所能及的事情,为将来服务社会打下基础。
4.在不同的人生阶段和社会情境中,我们通过参与社会生活,学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动,从而胜任多种社会角色。
5.我们要通过持续不断的学习,促进自我发展,创造更加美好的未来。
知识梳理
1.人的社会化
(1)我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中,我们学习知识,提升能力，锤炼品格,逐步成长为一名合格的社会成员。
(2)在社会生活中,我们学习生活技能。随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富,我们不仅能够照顾自己,而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
(3)在社会生活中,我们学习行为规范。在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯，理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻，形成正确的价值观,从而更好地认识和参与社会生活。
(4)在社会生活中,我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中,我们通过参与社会生活,学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动,从而胜任多种社会角色。
2.如何应对人的社会化过程
社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习,促进自我发展,创造更加美好的未来。
名言解读
人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。-清·梁启超《饮冰室合集》
解析:意思是每一个人都不可能孤立地存在于这个世界上,必须生活在人群中才能发展自己的各种能力。
教材知识链接:我们的成长是不断社会化的过程。
第2课时 养成亲社会行为
核心观点
1.亲社会行为是人在社会化过程中形成的,是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
2.谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等,都是亲社会行为。
3.亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
4.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
5.社会是我们成长的课堂,实践是我们最好的老师。
知识梳理
1.亲社会行为的含义与表现
亲社会行为是人在社会化过程中形成的,是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等,都是亲社会行为。
2.为什么要养成亲社会行为
(1)亲社会行为促进个人成长和社会进步。
(2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可。
(3)能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添正能量。
3.如何养成亲社会行为
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂,实践是我们最好的老师。
(2)我们要主动了解社会,关注社会变化发展。
(3)了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入社会生活。
(4)热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。
名言解读
1.夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。-------清·康有为《大同书》解析:意思是人们喜欢集群而不爱孤独，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所乐意的心态。
教材知识链接:我们要养成谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。
2.敬人者,人恒敬之。------《孟子》
解析:这句话提醒我们,尊敬别人的人,别人也将给予他尊敬。这是一种积极的亲社会行为,通过相互尊重构建和谐的人际关系。
教材知识链接:亲社会行为能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
第三课 共建网络美好家园
第1课时网络改变世界
核心观点
1.网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
2.网络打破了传统人际交往的时空限制,使人际交往更加方便快捷。
3.网络推动了生产方式的深刻变革。
4.网络促进人才、资金、技术、物资的流动,不断催生新产业、新业态、新模式,推动传统行业转型升级,提升经济发展水平;加速各种创新资源的汇聚、融合与共享,成为众多新发明和新服务的源泉。
5.网络推动信息互联互通,有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平;畅通人们参与社会治理的渠道,有助于人们表达诉求,保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权,促进民主政治的进步。
知识梳理
1.网络的积极作用
(1)网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
(2)网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制,使人际交往更加方便快捷。
(3)网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动,不断催生新产业、新业态、新模式,推动传统行业转型升级,提升经济发展水平;加速各种创新资源的汇聚、融合与共享,成为众多新发明和新服务的源泉。
(4)网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务,提高社会治理水平;畅通人们参与社会治理的渠道,有助于人们表达诉求,保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权,促进民主政治的进步。
名言解读
1.老百姓上了网,民意也就上了网。------《中国的民主》白皮书教材知识链接:网络改进了社会治理方式。
2.算法推荐。
解析:是指采用计算机算法分析用户的个人基本信息、网络浏览情况和网络社交行为等数据，推测出用户可能感兴趣的内容，并向其精准投放的一种信息分发方式。
教材知识链接:网络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。
第2课时 营造清朗空间
核心观点
1.我们要学会理性参与网络生活,提升媒介素养,积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
2.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留,不在无聊信息上浪费精力,学会“信息节食”。
3.我们要提高个人信息保护意识,学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
4.只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责任的网络参与者。
5.我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律,培育积极健康的网络文化,营造清朗的网络空间,建设网上精神家园;要践行社会主义核心价值观,通过网络平台积极参与公共事务,投身于公益行动,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
知识梳理
1.如何营造网络清朗空间
(1)我们要学会理性参与网络生活,提升媒介素养,积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。(2)学会选择网络信息。
原因 ：互联网上信息无限,而我们的时间和精力有限。
做法：①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。
②我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中,从而丧失接触不同事物和观点的机会。
(3)自觉抵制不良信息。
原因：在网络时代,信息变得越来越丰富,同时也出现了一些虚假的、不良的信息。
做法：我们要提高个人信息保护意识,学会分析判断网络信息,让不良信息止于智者。
(4)恪守道德,遵守法律。只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责任的网络参与者。
(5)传播网络正能量。
2.在参与网络生活时,为什么要恪守道德,遵守法律
网络无限，自由有界。网络不是法外之地,每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,拒绝网络暴力和欺凌。
3.如何传播网络正能量
(1)我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律,培育积极健康的网络文化,营造清朗的网络空间,建设网上精神家园。
(2)要践行社会主义核心价值观,通过网络平台积极参与公共事务,投身于公益行动,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。名言解读
1.人人都有麦克风。
解析:这句话体现了近年来随着互联网、移动终端的迅猛发展,新闻传播渠道丰富拓展,报道速度提速刷新，多元化的语言表达环境逐渐形成，简易化的新闻传播过程构建，让原本只掌握在职业新闻人手中的“传播权”逐步为普通大众所共享。
教材知识链接:网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,拒绝网络暴力和欺凌。
2.电子乌托邦。
解析:是一种认为网络可以解决人类社会的一切问题的倾向思想，建立在对新媒介某些技术特性的期待基础之上。这种观点对媒介技术的发展寄予无条件的乐观主义期待,认为新的传播技术必将会把人类带入一个高度自由、民主和平等的理想国。
教材知识链接:我们要努力提高媒介素养,科学、文明、安全、合理使用网络,高扬主旋律,培育积极健康的网络文化,营造清朗的网络空间，建设网上精神家园;要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务,投身于公益行动,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
第二单元 维护社会秩序
第四课 遵守社会规则
第1课时 维护秩序靠规则
核心观点
1.社会生活需要秩序。
2.社会秩序离不开社会规则的维系。
3.道德和法律是两种主要社会规则。
4.社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
5.社会规则保障社会秩序的实现。
知识梳理
秩序 含义 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
分类 包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
作用 社会生活需要秩序。
社会规则 形成 社会规则是人们为了维护良好的社会环境,在逐渐达成默契与共 识的基础上形成的。
种类 道德、纪律、法律等。其中,道德和法律是两种主要社会规则。
作用 具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
秩序与规则 ①社会秩序离不开社会规则的维系。 ②社会规则保障社会秩序的实现。
名言解读
1.欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。-----《吕氏春秋·自知》解析:意思是若想知道平直与否,就必须借助水准墨线;若想知道方圆与否,就必须借助圆规矩尺。
教材知识链接:井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。社会规则有助于我们的社会既安定有序,又充满活力。必须遵守社会规则。
2.世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。-----莱蒙特
教材知识链接:社会生活需要社会秩序,社会秩序离不开社会规则的维系。
第2课时 遵守规则
核心观点
1.遵守规则,需要增强规则意识。
2.遵守规则,需要他律与自律。
3.自律和他律相互补充,有助于我们养成良好行为习惯,更好地遵守社会规则。
4.遵守规则,需要坚定地维护规则。
5.遵守规则,还需要积极完善规则。
6.规则不是一成不变的。
知识梳理
1.如何遵守规则
(1)遵守规则,需要增强规则意识。只有不断增强规则意识,提高按规则办事的自觉性,才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
(2)遵守规则,需要他律与自律。自律和他律相互补充,有助于我们养成良好行为习惯,更好地遵守社会规则。
(3)遵守规则,需要坚定地维护规则。一方面,要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳,将规则内化于心、外化于行;另一方面,要用恰当的方法,提醒、劝导、帮助他人遵守规则,营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
(4)遵守规则,还需要积极完善规则。规则不是一成不变的。
2.如何认识规则的完善
(1)表现:①随着社会的发展,一些原来没有的规则,需要制定。②一些原有的规则失去存在的合理性,需要废除。③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化,需要调整和改进。
(2)要求:我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策,使之更加符合社会发展的需求。
3.自律与他律
含义 他律 监督、提醒、惩戒等外在约束
自律 自我约束。自律就是严于律己,通过自省和慎独,不断发现并及时纠正自己的不良行为。
关系 自律和他律相互补充,有助于我们养成良好行为习惯,更好地遵守社会规则。
名言解读
1.心有所畏,方能言有所戒、行有所止。
解析:意思是一个人内心有所敬畏,才能在言语上有所约束，在行为上有所节制。
教材知识链接:遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。
2.梨虽无主,我心有主。------《元史·许衡传》
解析:意思是梨子虽然没有主人,但我的内心是有主人的,人应该有自我约束。
教材知识链接:我们要加强自律，即严于律己,不断自我反省，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳,将规则内化于心、外化于行。
3.慎独。-----《中庸》
解析:意思是在闲居独处中谨慎不苟,在无人监督之时，更须谨慎从事，自觉遵守各种道德准则。
教材知识链接:遵守社会规则更要增强自律性;要坚定地维护规则，将规则作为自己的行动准绳。
第五课 社会生活讲道德
第1课时文明有礼
核心观点
1.文明有礼是一个人立身处世的前提。
2.文明有礼促进社会和谐发展。
3.文明有礼塑造良好国家形象。
4.做文明有礼的人,要言谈文明、举止端庄。
5.做文明有礼的人,要不断学习、观察、思考和践行。
知识梳理
含义 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则,直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
意义 (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养,树立真诚待人的良好形象,赢得他人的尊重与认可。 (2)文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围,促进社会的发展进步。 (3)文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊,有利于体现民族尊严、展现国家形象。
要求 (1)我们要增强文明有礼意识,讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 (2)做文明有礼的人,要言谈文明、举止端庄。 (3)做文明有礼的人,要不断学习、观察、思考和践行， (4)我们要从小事做起,从细节做起,做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
名言解读
1.道不可坐论,德不能空谈。-------《礼记》
解析:意思是道理不可以坐着讨论，品德不能只是嘴上空谈。
教材知识链接:道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。在社会生活中，我们要遵守社会公德,努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚,共同创造文明的社会生活。
人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。------《荀子·修身》
解析:意思是人不守礼就没法生存,做事不守礼就不能成功,国家不守礼则不安宁。
教材知识链接:文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
3.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。-------《增广贤文》
解析:意思是善意的话语即使在寒冷的冬季也能让人感到温暖，而恶意的话语即使在炎热的夏季也会让人感到寒冷。
教材知识链接:做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处,要以礼相待,尊重对方,说话和气,不自以为是、盛气凌人;要着装得体，注重仪表,彬彬有礼,落落大方。
4.不积跬步,无以至千里。------战国·荀子《劝学》
解析:意思是不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远。
教材知识链接:做文明有礼的人,要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起,从细节做起,做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
第2课时诚实守信
核心观点
1.诚信是中华民族的传统美德。
2.人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则。
3.诚信促进社会文明。
4.做诚信的人要真诚待人,积极履行承诺。
5.做诚信的人要讲究策略，注重方式方法。
6.做诚信的人要遵纪守法,珍惜诚信记录。
知识梳理
诚信
含义 诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。
地位 诚信是中华民族的传统美德,是社会各行各业的共同道德要求，也是社 会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。
意义 (1)人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和 社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 (2)诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本,才能增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐。
做法 (1)真诚待人,积极履行承诺。 (2)讲究策略，注重方式方法。 (3)遵纪守法,珍惜诚信记录。
2.积极履行承诺的要求
我们要增强诚信意识,真心实意地与他人交往,对自己的言行负责,不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后,要对自己的承诺负责,答应别人的事要努力做到;如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱,坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。
3.在遵循诚信原则时,讲究策略、注重方式方法的原因与做法原因:社会生活是复杂的,我们有时会面临两难选择。
做法:我们应遵循道德原则和法律要求,权衡利弊,做到既为他人利益和社会利益着想,又恪守诚信的要求,做一个有智慧的诚实守信者。
4.遵纪守法,珍惜诚信记录的原因与做法
原因:当今社会,个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视,守信激励和失信惩戒机制不断完善,守信者处处受益,失信者处处受限。
做法:我们要身体力行弘扬诚信文化,珍惜个人信用,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
名言解读
1.“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。”人无信不立,企业和企业家更是如此。------习近平总书记在企业家座谈会上的讲话
解析:意思是诚是自然的规律,追求诚心诚意是做人的道理。社会主义市场经济是信用经济、法治经济,企业家要同方方面面的人打交道,调动人、财、物等各种资源，没有诚信寸步难行。
教材知识链接:人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任,拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
2.人而无信,不知其可也。-----《论语·为政》
解析:意思是一个人不讲信用，不知道他怎么做成事。
教材知识链接:人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任,体现我们的内在修养与道德品质。
第3课时友善待人
核心观点
1.友善是社会主义核心价值观的要求,是中华民族的传统美德。
2.友善待人要做到宽容他人。
3.宽容是有原则的。
4.友善待人要做到换位思考。
5.友善待人要做到助人为乐。
知识背记
含义 友善，就是待人热情友好,与人为善。
地位 友善是社会主义核心价值观的要求,是中华民族的传统美德。
意义 在社会生活中,以友善的态度对待他人,彼此尊重、包容多样，能够传递温 情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气,促进社会和谐。
要求 (1)宽容他人。体谅和包容他人,不苛求他人，做到求同存异、和而不同;宽容是有原则的,在涉及道德底线与法律等原则问题上,我们应不让步、不迁就。 (2)换位思考。将心比心,设身处地为他人着想,从对方的角度思考问题,不 把自己的意志强加给他人;善解人意,体会他人的感受,理解他人的难处。(3)助人为乐。用爱心温暖需要帮助的人,在道义上予以支持,在物质上予以帮助，在精神上予以关怀。
名言解读
1.己所不欲,勿施于人。------《论语·颜渊》解析:意思是自己不愿意的，不要施加给别人。
教材知识链接:友善待人要学会换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想,从对方的角度思考问题,不把自己的意志强加给他人;善解人意,体会他人的感受，理解他人的难处。
2.赠人玫瑰,手有余香。
解析:意思是我们将美丽的花朵赠送于人，自然会收获经久的花香。教材知识链接:友善待人要做到助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持,在物质上予以帮助，在精神上予以关怀,让社会变得更加美好。
提升法治素养
第1课时树立法治观念
核心观点
1.法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
2.法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
3.敬畏和信仰法律,坚持宪法法律至上。
4.积极主动地学习法律。
5.树立守法光荣、违法可耻的观念。
知识梳理
1.法律的含义
法律是一种社会规则和行为规范,是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
法治观念
内涵 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
重要性 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时,尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
原因 人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是一种社会规则和行为规范,是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动,以法律为行为准则,依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念,学会依法办事。
3.如何珍视自由
(1)珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时,我们要敢于捍卫自己的合法权利。
(2)依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
(3)尊重他人的权利。①我们要尊重他人的自由选择权,尊重他人的人格尊严,不能把自己的观点和意志强加于人,更不能侮辱、诽谤他人。②每个公民在行使权利的同时,不得损害其他公民的合法权利。
4.为什么要依法行使权利
自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱和伤害。
名言解读
1.畏法度者最快活。------明·万钢解析:意思是敬畏法律的人最快活。
教材知识链接:自由不是随心所欲,它是有限制的、相对的。珍视自由，要依法行使权利。
2.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。------宋·阮阅《诗话总龟前集》
解析:意思是大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间和自由。教材知识链接:自由促进人们的全面发展，自由推动社会的繁荣进步。
3.人人都应敬畏“麦克风”,有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。
解析:这句话强调在现代社会中,每个人都有表达自己观点和意见的自由,但这种自由并不是没有边界和限制的。
教材知识链接:自由是有限制的、相对的。珍视自由,要依法行使权利。
4.自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。解析:意思是自由都是法律之内的自由。
教材知识链接:自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下,人们能够依照自己的意志活动。
第2课时 践行平等
核心观点
1.平等是人类的崇高理想,是社会主义核心价值观的重要内容。
2.平等意味着同等情况同等对待。
3.平等表现为人格平等。
4.平等意味着权利义务平等。
5.每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
6.践行平等,要平等对待他人,要敢于抵制不平等的行为。
知识解读
1.为什么要践行平等 (平等的价值和意义)
(1)平等是人类的崇高理想,是社会主义核心价值观的重要内容。
(2)平等是社会发展的永恒主题,它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
2.如何正确认识平等
(1)平等意味着同等情况同等对待 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等
(2)平等表现为人格平等 生活中,人们在人格上是一律平等的,没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护,不容亵渎和侵犯
(3)平等意味着权利义务平等 任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都一律平等地享有宪法和法律规定的权利,也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务
如何践行平等
平等对待他人。
原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利
要求：我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
(2)敢于抵制不平等的行为。
原因：现实生活中,仍然存在就业歧视等不平等现象,这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。
要求：面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,用合法的方式捍卫平等。
(3)我们要增强平等意识,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,共同建设平等有序的社会。
名言解读
1.人生而平等。
解析:意思是人生来都是平等的。
教材知识链接:每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
2.法不阿贵,绳不挠曲。-----《韩非子·有度》
解析:意思是法律不偏袒有权有势的人,不向弯曲的地方倾斜。教材知识链接:平等意味着权利义务平等。
3.向往平等,天经地义;追求平等,人性所至。
教材知识链接:平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
第八课 维护公平正义
第1课时 坚守公平
核心观点
1.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
2.公平是个人生存和发展的重要保障。
3.公平是社会稳定和进步的重要基础。
4.维护社会公平,需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
5.维护社会公平,需要充分发挥规则的保障作用。
6.公平不是绝对的,而是相对的,受各种主客观条件的制约。
知识解读
1.什么是公平
含义：公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚。
内涵 ：在社会生活中,公平有着丰富的内涵,它意味着每个人都拥有同等的发展机
会和条件，都要按照规则办事 。
2.公平具有怎样的价值和意义
个人角度： 公平是个人生存和发展的重要保障
社会角度： 公平是社会稳定和进步的重要基础
3.为什么说公平是个人生存和发展的重要保障
(1)公平能保证个人的合法权益,使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。
(2)公平能让人感到被尊重,感受生活的美好,激发工作热情和积极性。
4.为什么说公平是社会稳定和进步的重要基础
(1)公平有利于协调社会各方面的利益关系,减少社会冲突,化解社会矛盾,保障社会长治久安。
(2)公平有利于营造良好的竞争环境,激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
5.我们应如何维护公平
(1)个人角度:维护社会公平,需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。②遇到不公平的现象时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式,谋求最大限度的公平,努力营造公平的环境。(2)规则角度:维护社会公平,需要充分发挥规则的保障作用。
原因:社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系，只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障.
要求:要通过确立社会的共同准则,明确人们的行为规范,有效调节利益关系、化解矛盾冲突,保障人们各个方面的合理权益.
6.如何理解公平的实现是一个不断推进的过程
原因；公平不是绝对的,而是相对的,受各种主客观条件的制约。
要求： 我们要积极行动起来,通过不懈努力追求和捍卫公平
名言解读
1.公者无私之谓也,平者无偏之谓也。
解析:意思是公正就是不掺杂个人私利,公平就是不偏向某一方。
教材知识链接:公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
2.公与平者,即国之基址也。-------清·何启解析:意思是公平是国家发展的基础。
教材知识链接:公平是社会稳定和进步的重要基础。
3.公则四通八达,私则一偏而隅。------明·薛瑄《薛文清公读书录·体验》解析:意思是公正的事情可以做大做广，而自私的事情只能躲在角落无地自容。
教材知识链接:公平是社会稳定和进步的重要基础。
4.理国要道,在于公平正直。------唐·吴兢《贞观政要》
解析:意思是治国理政最重要的原则，就在于保证法令政策公允无偏私。教材知识链接:维护社会公平,需要充分发挥规则的保障作用。
第2课时 守护正义
核心观点
1.正义是社会文明的尺度,正义是人类良知的“声音”。
2.正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
3.正义保障人们有尊严地生活,正义营造风清气正的社会风尚。
4.有正义感、为人正直是做人的基本要求,期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
5.守护正义需要勇气和智慧。一方面要敢于斗争,另一方面要讲究策略，做到见义智为。
6.守护正义需要维护司法公正。公正司法是捍卫正义的最后一道防线。
7.守护正义需要维护国际正义。
知识梳理
1.如何正确认识正义
(1)正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。
(2)正义是人类良知的“声音”,体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
(3)正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
(4)追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
2.正义具有怎样的价值
(1)个人角度:正义保障人们有尊严地生活。
要求：正义要求保障每个人的合法权益,对弱者给予必要的扶助
意义：在一个正义的社会中,即使是弱势群体,也能获得基本的生存保障,得到社 会的关爱,而不会被社会遗忘。
(2)社会角度:正义营造风清气正的社会风尚。①正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善,使受害者得到救济、违法者受到惩罚,弘扬社会正气。②正义要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
3.我们应如何守护正义
(1)个人角度:守护正义需要勇气和智慧。
要求：每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。
做法：面对非正义行为时,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略，寻找有效的方法,善于做到见义智为。
(2)司法角度:守护正义需要维护司法公正。
原因 ：①司法公正对社会公正具有重要引领作用,司法不公对社会公正具有致命
破坏作用 ②法律是维护和实现正义的基本途径,公正司法是捍卫正义的最后一道
防线。
要求：我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳,确保司法过程和结果合法、公正,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
(3)国际角度:守护正义需要维护国际正义。
原因：正义是全人类共同价值的重要内容,中国始终是国际正义的守护者
要求：①要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,反对干涉别国内政,反对搞双重标准。②各国要同心协力、妥善应对各种问题和挑战,构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
名言解读
1.人生自古谁无死 留取丹心照汗青。-----宋·文天祥《过零丁洋》解析:意思是自古以来人终不免一死,倘若能为国尽忠,死后仍可青史留名。教材知识链接:追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求。
2.一次不公正的判决,其恶果甚于十次犯罪。因为犯罪只是弄脏了一支水流,而错误的判决,则是污染了整个水源。-----培根
解析:意思是犯罪行为虽会对社会秩序造成破坏，但错误的司法裁决会对整个社会产生更为深远的破坏。
教材知识链接:司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。
3.法,不能向不法让步。
解析:这句话强调法律是维护和实现正义的基本途径。
教材知识链接:法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。
第九课 积极奉献社会
第1课时社会责任我担当
核心观点
1.责任是一个人分内应该做的事情。
2.做负责任的人,既要对自己和他人负责,更要对社会和国家负责。
3.每个人在受惠于他人的同时,要履行好对他人应尽的责任。
4.国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
5.在承担责任的过程中,我们也会增长才干,赢得他人的尊重和赞许。
6.我们要甘于奉献,勇于承担应尽的责任,不计个人得失，做到我尽责，我无悔。
知识解读
1.什么是责任
责任是一个人分内应该做的事情。
2.承担社会责任的表现有哪些
积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。
3.做负责任的人的要求和意义是什么
要求 ：做负责任的人,既要对自己和他人负责,更要对社会和国家负责。
意义 ：只有这样,才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
我们应如何做负责任的人
(1)对自己负责。
意义：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
要求：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划
时间，认真完成作业,等等。
(2)对他人负责。
原因：每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
要求：我们要平等，真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
(3)对国家和社会负责。
原因：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
要求：我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
5.如何正确认识和对待承担责任的代价与回报
代价:要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
回报:在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
对待：我们要甘于奉献，男于承担应尽的责任，不抱想、不懈息，不计个人得失，全
身心地投人。这样，我们就可以自豪地说:我尽责，我无悔。
名言解读
1.位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。-----宋·陆游《病起书怀》
解析:职位低微却从未敢忘记忧虑国事,即使事情已经商定,也要等到有了结果才能完全下结论。
教材知识链接:做负责任的人,既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。
2.我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今仍在领受着的东西。-----爱因斯坦
解析:强调我们的生存和成长离不开社会提供的各种条件，离不开别人对我们的种种付出。
教材知识链接:每个人在受惠于他人的同时,要履行好对他人应尽的责任。
3.天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。
解析:意思是人生下来就有天职,每个人都被安排好了自己要做的事，所以要恪尽本分,做好自己分内的事,勤勤恳恳,努力过好每一天而不要偷懒。教材知识链接:努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，做负责任的人。
4.我为人人、人人为我。
解析:意思是在社会生活中,每个人都为他人提供服务，同时受益于他人的服务。
教材知识链接:我们每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。
第2课时奉献社会我践行
核心观点
1.奉献社会能够使我们的视野不断拓展,知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。
2.奉献社会能够推动国家发展、社会进步,推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。
3.奉献社会,要自觉加强学习,不断增强本领。
4.奉献社会,要追求进步,主动向团组织靠拢。
5.奉献社会,要积极参与志愿服务活动。
6.志愿服务是社会文明进步的重要标志,是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。
7.奉献社会,要勇于担当时代责任。
8.中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
知识梳理
1.奉献社会的表现有哪些
在社会生活中,积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。
2.奉献社会有什么重要意义
个人角度：奉献社会能够使我们的视野不断拓展,知识不断丰富,能力不断提高，道德境界不断提升。
社会角度：奉献社会能够推动国家发展、社会进步,推动形成向上向善的强大力
量,使我们的社会变得更加和谐美好。
3.我们应如何奉献社会
(1)自觉加强学习,不断增强本领。
原因：青少年处于增长才干的黄金时期
要求：要珍惜韶华、不负青春,增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领,使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。
(2)追求进步,主动向团组织靠拢。我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献,努力成为对国家和社会有用的人。
(3)积极参与志愿服务活动。
原因志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道
我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服要求务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、
奉献社会的良好风尚(4)勇于担当时代责任。
原因代责任全面建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时要求当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质。
4.中国共产主义青年团的性质与作用
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青性质年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
名言解读
1.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。------宋·范仲淹《岳阳楼记》解析:意思是在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐之后才快乐。教材知识链接:甘于奉献,勇于承担社会责任,不计个人得失。
2.落红不是无情物,化作春泥更护花。------清·龚自珍《己亥杂诗》
解析:意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物,即使化作春泥,也甘愿化作养料,滋养美丽的春花。
教材知识链接:奉献社会能够推动国家发展、社会进步,推动形成向上向善的强大力量,使我们的社会变得更加和谐美好。
第四单元 维护国家利益
第十课 国家利益至上
第1课时 国家利益高于一切
核心观点
1.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,关系民族生存、国家兴亡。
2.确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。
3.国家利益是人民利益的集中体现。国家利益与人民利益是高度统一的。
4.国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。
5.国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
6.我们党始终坚持人民至上,把握人民愿望,回应人民关切,凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。知识背记
1.什么是国家利益
内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
外延： 涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域 。
重要性：关系民族生存、国家兴亡。
2.我国的核心利益有哪些
我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
3.为什么确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线
(1)主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。
(2)领土是国家行使主权的范围和空间,也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。
4.国家利益与人民利益的关系如何
(1)国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益反映广大人民的共同需求,体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。
(2)国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。我们党始终坚持人民至上,把握人民愿望,回应人民关切,充分调动一切积极因素,凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
名言解读
1.国家好,民族好,大家才会好。-习近平总书记参观《复兴之路》展览时的讲话
解析:意思是只有民族复兴、国家富强,才能给人民带来幸福。
教材知识链接:国家利益与人民利益是高度统一的。
皮之不存,毛将焉附。-----《左传·僖公十四年》
解析:意思是皮都没有了,毛往哪里依附呢
教材知识链接:国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
3.我的祖国和我,像海和浪花一朵。浪是那海的赤子,海是那浪的依托。一一歌曲《我和我的祖国》
解析:这句话喻指国家利益和人民利益之间的关系。
教材知识链接:国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现。
4.我们希望和平,但任何时候、任何情况下,都决不放弃维护国家正当权益、决不牺牲国家核心利益。
解析:这句话强调国家利益至上，国家利益关系民族生存、国家兴亡。教材知识链接:国家利益关系民族生存、国家兴亡。确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。
第2课时 捍卫国家利益
核心观点
1.我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。
2.无论何时何地,我们都应当顾全大局,把国家利益放在第一位。
3.为了国家利益,必要时要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。
4.维护国家利益,要发扬斗争精神，敢于斗争、善于斗争。
5.增强维护国家利益的责任感和使命感。
6.从根本上说,国家利益与个人利益是一致的,二者有时难免发生冲突。
7.学会用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
知识背记
1.我们应如何维护国家利益
(1)我们要牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。(2)增强维护国家利益的责任感和使命感。
(3)正确处理国家利益与个人利益的关系。无论何时何地,我们都应当顾全大局,把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。
(4)发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时,我们应挺身而出,敢于斗争、善于斗争,坚决维护国家利益。
2.国家利益与个人利益的关系如何
(1)国家利益是整体利益,个人利益是局部利益。
(2)从根本上说,国家利益与个人利益是一致的。有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。
3.如何增强维护国家利益的责任感和使命感
(1)我们应该珍惜难得的发展机遇,努力学习,提高素质，增强维护国家利益的本领。
(2)对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为,我们要时刻保持警惕,学会用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
名言集锦
1.遥知百国微茫外,未敢忘危负岁华。------明·戚继光《过文登营》
解析:意思是深知在浩渺遥远的海外,还有许多国家虎视着中国,因此不敢忘记祖国的安危而白白虚度光阴。
教材知识链接:牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。
寸寸山河寸寸金,侉离分裂力谁任。-------清·黄遵宪《赠梁任父同年》
解析:意思是祖国山河美好如金,如今被列强瓜分谁来负责。教材知识链接:增强维护国家利益的责任感和使命感。
3.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。------清·林则徐《赴戍登程口占示家人》
解析:意思是只要对国家有利,即使牺牲自己的生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。
教材知识链接:坚持国家利益至上，正确处理国家利益与个人利益的关系。
第十一课 军强才能国安
第1课时 党和人民信赖的英雄军队
核心观点
1.中国人民解放军是全国武装力量的主体，最高军事机关为中央军事委员会。
2.人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。
3.人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。
4.人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。
5.人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。
6.党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。
7.人民军队始终站在人民立场上,牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。
知识背记
1.中国人民解放军的构成如何
(1)中国人民解放军是全国武装力量的主体，包括陆军、海军、空军、火箭军等军种,军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种。
(2)中国人民解放军的最高军事机关为中央军事委员会。
2.中国人民解放军是一支怎样的军队
(1)人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。
表现：党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂
原因：行动和战斗人民军队是党缔造的,一诞生便与党紧紧地联系在一起,始终在党的领导下
(2)人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。
表现：敢于斗争、敢于胜利,一不怕苦、二不怕死,是人民军队血性胆魄的生动写照意义赢得了世界尊敬人民军队用大无畏的气概从胜利走向胜利,赢得了党的信任、人民赞誉。
(3)人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。
纪律严明有禁必止自觉性、纪律的严肃性结合起来,统一意志、统一指挥、统一行动,有令必行、人民军队素以纪律严明著称于世,自创建之日起就把革命的坚定性、政治的
作风人民军队始终站在人民立场上,牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终优良弟兵和人民同呼吸、共命运、心连心,哪里有敌人,哪里有危难,哪里就有人民子弟兵。
(4)人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。
3.人民军队的新时代使命任务是什么
人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务,为巩固中国共产党领导和社会主义制度，为捍卫国家主权、统一、领土完整,为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展,提供了战略支撑。
名言集锦
1.国无防不立,民无兵不安。
解析:意思是如果没有国防,国家就会面临被侵略和颠覆的危险;而如果没有军队,人民的安全和幸福就无法得到保障。教材知识链接:强国必须强军，军强才能国安。
2.为国捐躯尽忠诚。
解析:意思是竭尽忠诚,不惜牺牲一切报效国家。
教材知识链接:人民军队是一支对党忠诚、攻无不克、战无不胜的军队。
3.富国强兵,国之要务。
解析:意思是使国家经济繁荣富有，武装力量强盛,是国家的要务。教材知识链接:人民军队的新时代使命任务。
第2课时 全面推进国防和军队现代化
核心观点
1.强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
2.建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,把人民军队建设成为世界一流军队。
3.党的领导,是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。
4.全面推进国防和军队现代化,必须坚持党对人民军队的绝对领导,必须以高水平治理推动人民军队高质量发展。
5.我们的军队是人民军队,我们的国防是全民国防。全面推进国防和军队现代化，必须加强全民国防教育。
知识梳理
1.为什么要全面推进国防和军队现代化
(1)强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
(2)在新时代,我们必须全面贯彻习近平强军思想,全面推进国防和军队现代化,建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,把人民军队建设成为世界一流军队。
2.党在新时代的强军目标是什么
建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。
如何全面推进国防和军队现代化
(1)坚持党对人民军队的绝对领导。
原因：①党的领导,是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证
②无论时代如何发展、形势如何变化,我们这支军队永远是党的军队、人民的军队
要求：要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度,坚决听从党中央和中央军委指挥,确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
(2)以高水平治理推动人民军队高质量发展。
坚持边斗争、边备战、边建设,坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力,提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力,有效履行新时代人民军队使命任务。
(3)加强全民国防教育。
①我们的军队是人民军队,我们的国防是全民国防。
②我国宪法规定,依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
我们要主动接受国防教育,增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观要求念、强国强军的责任担当,使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。
名言集锦
1.强国必须强军,军强才能国安。
解析:强调全面推进我国国防和军队现代化的重要性和紧迫性。
教材知识链接:人民军队是维护国家主权、安全、发展利益的钢铁长城，要全面推进国防和军队现代化。
2.国虽大,好战必亡;天下虽平,忘战必危。-----西汉·司马迁《史记》
解析:意思是国家虽然强大，经常发动战争必然灭亡;天下虽然太平，忘记备战必然危险。
教材知识链接:坚持总体国家安全观，全面推进国防和军队现代化。
第十二课 树立总体国家安全观
第1课时 认识国家安全
核心观点
1.国家安全是国家生存与发展的重要保障,是民族复兴的根基。
2.国家安全是人民幸福安康的前提。
3.国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望,维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。
4.面对日益复杂、严峻的安全形势,我们必须坚持总体国家安全观。
5.总体国家安全观关键在“总体”,突出的是“大安全”理念。
知识背记
1.什么是国家安全
国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。
2.为什么要维护国家安全 (国家安全的重要性)
国家角度：国家安全是国家生存与发展的重要保障,是民族复兴的根基
人民角度：国家安全是人民幸福安康的前提。维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。
3.为什么说国家安全是国家生存与发展的重要保障
(1)国家政权和主权受到威胁,国家统一和领土完整遭到破坏,国家的生存就会受到挑战。
(2)国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强，中华民族伟大复兴才能实现。
4.为什么说国家安全是人民幸福安康的前提
(1)国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。
(2)只有国家安定,我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，才能保障生命安全和财产安全,从而创造更加美好的未来。
5.为什么要树立总体国家安全观
进入新时代，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富,时空领域比历史上任何时候都要宽广,内外因素比历史上任何时候都要复杂。面对日益复杂、严峻的安全形势,我们必须坚持总体国家安全观。
6.如何正确认识总体国家安全观
总体国家安全观关键在“总体”,突出的是“大安全”理念,涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域。
第2课时 维护国家安全
核心观点
1.维护国家安全,我们必须增强忧患意识,做到居安思危、未雨绸缪,筑牢国家安全人民防线。
2.我们要树立国家安全利益高于一切的观念,自觉履行维护国家安全的义务。
3.维护国家安全,人人可为。
4.维护国家安全,要不断提升国家安全素养。
5.我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力,通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。知识背记
1.如何维护国家安全
(1)我们必须增强忧患意识,做到居安思危、未雨绸缪。
原因：当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战
并存、不确定难预料因素增多的时期 。
要求：增强维护国家安全的能力,推动全社会形成维护国家安全的强大合力,筑牢
国家安全人民防线 。
(2)自觉履行维护国家安全的义务。
原因：我国宪法规定,中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
要求：我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识,认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家的安全的神圣职责。
不断提升国家安全素养。
原因：维护国家安全,人人可为。
要求：我们要自觉接受国家安全教育,提高维护国家安全的能力,通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
做法：我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提 供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全 。
名言集锦
1.安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱。------《周易·系辞下》
解析:意思是君子在国家安定的时候要不忘危险,国家存在的时候要不忘败亡，国家大治的时候要不忘变乱。
教材知识链接:增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪。
2.惊艳你的是美丽风景,吸引别人的是哨所定位;感动你的是辛勤的师长，吸引别人的是成果数据;触动你的是忙碌的会议,吸引别人的是会议纪要;偶遇军车,你拍下疾驰的车队,吸引别人的是武器装备……
解析:意思是看似平常的镜头可能会泄露军事地点、实验数据、会议记录、武器装备等涉密敏感信息。
教材知识链接:增强防范意识、提高防范能力，自觉履行维护国家安全的义务。
居安思危,思则有备,有备无患。-------春秋·左丘明《左传·襄公十一年》
解析:意思是虽然处在平安的环境里，但也要想到有出现危险的可能。教材知识链接:维护国家安全,必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪。

展开更多......

收起↑