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答案及解析
一、选择题
C
解析：种子萌发需要水分、适宜的温度和空气，与土壤肥沃程度无关。甲、乙两组均有适宜条件，故同时发芽。
B
解析：萌发顺序为吸水（①）→子叶转运营养（③）→胚根突破种皮（②）→胚轴伸长（④）。
D
解析：形成层细胞的分裂活动使木本植物茎逐年加粗。
C
解析：成熟区的根毛细胞是吸收水和无机盐的主要部位。
B
解析：根尖由尖端开始依次为根冠（④）→分生区（③）→伸长区（②）→成熟区（①）。
B
解析：植物需要多种无机盐，不仅限于氮、磷、钾。表中数据仅展示这三种的需求量。
B
解析：果实形成需雌蕊（②）、传粉（④）、受精（⑤）。雄蕊（①）不一定存在（可通过异花传粉）。
C
解析：杂交育种需收集花药中的花粉进行人工授粉。
C
解析：“白胖子”是胚（由受精卵发育），胚珠发育为种子，非胚本身。
B
解析：蒸腾作用水分通过导管运输，筛管运输有机物。
D
解析：绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持碳氧平衡，而非加剧温室效应。
C
解析：步骤③小烧杯中是酒精（溶解叶绿素），非清水。
B
解析：B点CO 吸收量为0，说明光合作用速率等于呼吸作用速率。
A
解析：①错误（减少蒸腾应避免高温时段移栽）；②③④正确。
B
解析：第一性征是出生时已存在的生殖器官差异，青春期出现的是第二性征。
B
解析：胎盘是母体与胎儿进行物质交换的器官。
C
解析：③卵巢是女性主要生殖器官，分泌雌激素并产生卵细胞。
D
解析：骨质疏松需补钙，食品D的钙含量最高（根据图表推测）。
D
解析：地方性甲状腺肿因缺碘；夜盲症缺维生素A，坏血病缺C。
D
解析：维生素不构成细胞，主要参与调节生命活动。
二、非选择题
答案
（1）乙
（2）乙、丁
（3）变量不唯一（温度和土壤均不同）
（4）减少偶然性，提高实验结果可靠性
答案
（1）5；胚芽
（2）叶芽（枝芽）
（3）胚根；子叶
答案
（1）雄蕊、雌蕊
（2）子房；胚珠
（3）受精卵
答案
（1）薄且完整
（2）保护；叶绿体
（3）⑦（叶肉细胞）
（4）二氧化碳、氧气、水蒸气
答案
（1）蒸腾作用
（2）叶；A与B
（3）撕取叶片上表皮和下表皮制成装片观察，下表皮气孔更多
答案
（1）D
（2）等于
（3）光合作用；向左移动（呼吸消耗氧气，产生CO 被吸收）
（4）呼吸
答案
（1）变浑浊；二氧化碳
（2）氧气；对照
（3）释放能量（呼吸作用产热）
答案
（1）核桃仁
（2）有机物；无机盐
（3）低；部分热量散失到环境中（或食物未完全燃烧）24.(2.5分)在骄阳似火的夏天，当你走进树林时，会倍感凉爽。大树为人们
撑起了这样的绿伞，并使空气变得清新且湿润，如图所示为叶片横切面的结构
示意图和气孔张开、闭合示意图，请据图回答问题：
①
個
图1
图2
(1)
生物兴趣小组同学徒手切片后，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，
用毛笔蘸取最
·的一片，展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片
后吸去多余的水，用低倍镜观察。
(2)
图1中，②和⑤的细胞排列紧密属于」
组织。我们走出户外，映入眼
帘的绿叶可以缀解视疲劳，植物的叶片大多数为绿色的，主要原因是⑦
中有较多的)它是能将光能转变为化学能的能量转搀器。
(3)图1、图2中，叶片中含有两种能量转换器的细胞是哪些？
(填图中
序号或字母)。
(4)图2中，b的开闭影响哪些气体的进出？：
25.(5分)某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C
三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答下列问题。
(1)中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠
主要来自植物的
作用。
(2)
·
得出。
是植物体进行蒸腾作用的主要器官。该结论可以通过
4组对照
(3)如何通过该实验中的植物验证植物的气孔主要分布在上表皮还是下表皮？
实验的结论是
26.(5分)图一是将植株置于气液箱采集装置内测得一天24小时二氧化碳浓度
变化曲线；
图二探究的是绿色植物的生理过程。请据图分析回答下列问题。
B
二氧化破浓度
左一
右
红器水滴，
A
新鲜叶片
06121824时简/时
109%Na0H溶液
(吸收二氧化碳)
图一
图二
(1)图一中植株体内有机物积累最多的点是上
(填字母)。
(2)当植株的生长状况与图一中的C点相匹配时，光合作用强度。（填
大于、等于或小于)呼吸作用强度。
(3)该小组的同学在利用图二装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进
行了遮光处理，目的是避免植物的
、对实验的干扰。一段时间后，玻璃管
中的红墨水滴移动方向是
(4)栽培过程中该同学应适量浇水，及时松土，利于根的
作用。
27.（5分)小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照课本中的三个演示实验，
也操作了一遍，并认真观察了实验现象（如图所示）。据图回答问题。
澄清石
熟的
水
发的种
萌发的
水
种子
图1
图2
图3
（1)图1所示的实验装置，往瓶中注入清水，打开阀门，
使瓶内的气体进入试
管，
试管内的澄清石灰水会_”这说明种子萌发时，分解有机物，放出了
(②)图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶
放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄
灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的
。图乙在此实验中起的作用是_。
(3)图3中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时
间后，甲瓶比乙瓶中温度高，这说明萌发的种子。·一一·
28.(5分)小明同学为了解核桃仁、花生仁、黄豆和大米中谁含有的能量多，
在老师的指导下对这些食物中的能量进行了测定，实验结果如表所示。请据此
回答问题：
食物名称
核桃仁
花生仁
黄豆
大米
质量（克）
20
20
20
20
水（老升）
50
50
50
50
温度上升（℃）
30
22
4
13
(1)从实验结果可以看出，四种食物中，含能量最多的是
(2)
实验中，食物被烧掉的物质是
剩下的灰烬是
(3)通常，实验测定的能量比食物实际所含能量
主要原因是
.(填“高”或“低”)，
(写出一点即可)。

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