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海港区2025级初一学生学力水平测试
语文试题
温提示：
1.请认真阅读、仔细审题、冷静思考，并做到书写工整、卷面整洁。
2.答题前将自己的姓名、班级、考号等信息填写在答题卡相应位置；把答案填写
在答题卡对应的区域上。
考
号
兹
第一部分
(1~2题18分)
1.阅读下面文字，回答问题。（12分)
学
校
父亲一向是cfxiáng的，从没有骂过我们口更没有打过我们。我总爱向父亲问浒
多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是nàixi地讲给战
听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
班级
·一选自《十六年前的回忆
（1)在口中内填入正确的标点符号。（1分)
(2)根据拼音写出相应的汉字。（2分)
ci xiang
nai xin
姓
名
(3)给加点的字注音。(2
幼稚
兴趣
9999999999999999989999
（4)“含糊”的“糊”字，用部首查字法，应先查部，再查
(2分)
(5)“含糊”这个词在字典中有多种解释，请你根据语境为其选出最合适的含义
(
)（2分)
A不明确；不清晰B不认真；马虎&差劲及犹豫；胆怯
线
(6)选文是李星华在其父亲李大钊栖牲十六周年之际撰写的回忆性散文。
总书记强调：：一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先策。”区
99999999999999996
少工委发起“盛世如您所愿、敬意永存心间一向英烈寄语”主题活动，请你抒写一段
文字表达对李大钊的缅怀与敬意之情！（50字左右)(3分)
2.根据积累，填写古诗。（6分)
《毛诗序》有言：“在心为志，发言为诗。”诗人李贺以“何当金络脑、
表达褐望建功立业而又不被赏识的悲叹；诗人范仲淹以“君看一叶
舟，
”表达对劳动人民的关切与同情；诗人苏轼以“谁道人生无再
少？
”表达不服老、乐观旷达的人生
初一语文学生学力水平测试第1页（共4页）
态度；诗人于谦以“
烈火焚烧若等附”表达自已无论面对怎样的
严酷考验，依旧视若等闲的人生态度；诗人郑燮以“千磨万击还坚
劲，
表达自已顽强、高洁的心志。
第二部分
(3~17题42分)
一、古诗文阅读
(一)阅读《迢迢牵牛星》，回答3~5题。（共6分)
迅迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤握素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
3.这首诗取材于我国古代
的神话传说。（1分)】
4.“纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨”这四句表达了什么情感？
（2分)
5.诗中“迢迢”“皎饺”“纤纤”“札札”
等多处出现叠字，请你说说这些叠字运
用的好处？(3分)
(二)阅读下面的文言文，回答6~9题。共15分)
孟母三迁
孟子”幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂
迁居市旁，孟子又培为贾人”街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徒居
字宫旁。孟子乃培为俎豆”揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”逆居焉。及
玉子长，学六艺，卒成大儒之名。
【注释】①孟子：约前372年-前29年，姬姓孟氏，名轲，字号不详，战国时期
邹国（今山东邹城）人。战国时期著名总想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物
之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。②贾人：做买卖的人。③俎（zǔ)
豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭礼仪式。
6.解释文中加点字的意总。(4分)
（1)其舍近弦：
(2)其母日：
（3）店学官帝：
（4)及孟子长：
7.豳译下面句子。(4分)
（1)匹义非径所以处岳子也，
2)卒成大偶之名
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