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5.下列四组句子中与其他三组句子表达方式不同的一项是(2分)
(3)《父爱之舟》是一篇回忆性散文，从梦境开始，引人对往事的
南开区期末试卷
()
回忆；以从梦中醒来、汨湿枕边结束，首尾呼应。()
A.珍珠鸟放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动
(4)郭沫若先生的《白鹭》一文行文简洁，结构严谨，描写了白鹭
(时间：90分钟满分：100分)》
的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜
B.即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微
爱和赞美之情。
()
四
总分
光在飞行，这情景着实迷人。
二、阅读课文片段及相关资料，回答问题。(9分)
得分
C.我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪
飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商
一、语言积累和运用。(39分)
计数。
D.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再
商皇皇。千将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，
1.给下列加点字选择正确读音。用“√”表示。(6分)
熟悉(xixi)
勉强(giang giang）
是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
横有八荒。前途似海，来日方长。
6.下列诗句、作者及出处不一致的一项是(2分)
美哉，
！壮哉，
凛洌(lei lie).
皲裂(jun.gui)
A.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。（林杰《乞巧》）
9.文段节选自课文《
》,作者
。(2分)
冤枉(yuan yuan)
馈赠(kuikùi)
10.在文段的横线上按课文内容填空。(2分)
2.看拼音写词语。（要写正楷字，写得规范、端正、整洁）(4分)
B.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）
11.根据下列解释，写出文中的词句。(3分)
C.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。[朱熹《观书有感（其一）》门
en
hui
ding zhǔ
fan zhi
di
(1)头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（王维《山居秋暝》）
7.依据提示填空。(9分)
(2)鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
3.把下列词语补充完整，并选出合适的词语填空。(10分)
(1)《己亥杂诗》中表达诗人渴望当政者能够广纳人才、振兴国
()通人和
不可(
)量
家的诗句是：“
(3)宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。
足(
)多谋
完好无()
。”《示儿》中表现陆游渴望祖国统一的诗句是：“
(
)奢以俭
金碧()煌
”《长相思》中表
12.下列对于文段理解有误的一项是(2分)
()
心(
)神怡
应接不(
)
达词人思乡之情的一句是：“
A.文段中“少年中国”是指富有创新精神和爱国志向的一代民
(1)圆明园的毁灭是世界文化史上
的损失。
(2)《古人谈读书》中的“
族新人。
(2)夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人
,是知也”告诉我们要以诚实的态度对待学习；说
B.“河出伏流，一泻汪洋”象征少年中国发展的潜力不可限量。
明“学”和“思”关系的句子是：“
C,文段运用列举把少年和国家紧紧联系在一起，说明了少年
4.下列句子没有使用修辞方法的一项是(2分)
(
与国家命运不可分割的关系。
A.他看上去修长、纤弱，身穿一身黑色云锦衣衫，衣衫上的梅
余尝谓读书有三到，
D.文段想说明老年人都已老了，建设国家只能靠身强力壮的
花，仿佛开在树枝上。
8.判断正误，对的画“√”，错的画“X”。(4分)
年轻人。
B.心既到矣，眼口岂不到乎？
(1)“兴高采烈、呕心沥血、得意忘形、诡计多端”，这四个词语的
三、阅读短文，回答问题。(22分)
C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
感彩是一样的」
()
(一)非连续性文本阅读。(5分)
D.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色
(2)“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头
寒假期间，玲玲一家报名参加“海南四日游”。临行前，玲玲
的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，
就有十几头大肥猪那么重”一句通过作比较、列数字写出了
上网查询了两地的天气预报，并制成了表格。请你仔细阅读并回
黛之一忽则嫌黑。
鲸的庞大。
()
答问题。

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