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(共27张PPT)
协同进化与生物多样性的形成
生物的进化
问题探讨
理由是兰花的生殖离不开传粉昆虫。如果没有与这种兰花结构相适应的传粉昆虫（靠细长的口器获取花距底部的花蜜），这种兰花就难以完成传粉受精，这个物种也就不存在了。
达尔文作出上述推测的理由是什么？
讨论
达尔文曾发现一种兰花长着细长的花矩，其底部储存着花蜜。达尔文推测，这种花的形成绝不是偶然的，肯定存在这样的昆虫，它们生有同样细长的吸管似的口器，可以从花矩中吸到花蜜。大约50年以后，研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。
某种兰花和专门给它传粉的蛾
问题探讨
如果后来未发现这样的蛾类昆虫，达尔文的推测就仅仅是一种猜想，不能被证实。当然，未发现这样的蛾类昆虫，不等于这样的昆虫一定不存在，因此并不能说明达尔文的推测一定是错误的。
如果后来未发现这样的蛾类昆虫，是否说明达尔文的推测是错误的？
讨论
达尔文曾发现一种兰花长着细长的花矩，其底部储存着花蜜。达尔文推测，这种花的形成绝不是偶然的，肯定存在这样的昆虫，它们生有同样细长的吸管似的口器，可以从花矩中吸到花蜜。大约50年以后，研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。
某种兰花和专门给它传粉的蛾
协同进化——动物的捕食
自然选择有利于羚羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，也有利于猎豹种群中跑得快的个体。
捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？有什么作用？
思考
Thinking
捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用。
猎豹追捕羚羊
协同进化——动物的捕食
　　美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。
猎豹追捕羚羊
解 释
意 义
捕食者的存在有利于增加物种多样性
协同进化——生物进化与无机环境变化的相互影响
地球上氧气的出现与代谢类型的进化
有氧
进化
变化
最初
共同 演变
环境变化
生物进化
产生氧气
无氧
原始大气
光合生物出现
好氧生物
厌氧生物
协同进化
定义和结果
生物
无机环境
影响
协同进化
不同物种之间
生物与无机
环境之间
在相互影响中不断进化和发展
形成了多种多样的生态系统
结果
地球上氧气的出现与代谢类型的进化
兰花与
传粉的蛾
动物的捕食
物种1　　　 物种2
影响
1.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，下列不属于协同进化实例的是( )
A.猎豹捕食斑马
B.同学之间的竞争使大家学习都大幅度进步
C.某种长有细长花距的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾
D.昆虫的保护色越来越逼真，而它们天敌的视觉也越来越发达
课堂检测
B
2.某种兰花有细长的花距(如图)，花距底部储存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是( )
A.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长
B.花距变长是兰花新物种形成的必要条件
C.蛾口器的特征决定兰花花距变异的方向
D.口器与花距的相互适应是协同进化的结果
课堂检测
D
生物多样性的类型
遗传多样性
(基因多样性)
物种多样性
生态系统多样性
生物多样性的形成
经历漫长的
进化历程形成的
3.下列有关生物多样性的叙述，错误的是( )
A.生物多样性是指在一定时空中所有物种及其基因和所在生态系统的总称
B.生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间协同进化的结果
C.昆虫多以植物为食，它们的存在对植物的物种多样性只能是一种威胁
D.生物界的丰富多彩，起控制作用的是基因的多样性
课堂检测
C
4.下列关于生物进化的叙述，正确的是( )
A.进化过程中霉菌比细菌出现得早
B.进化过程中蓝细菌比好氧细菌出现得早
C.有性生殖生物比无性生殖生物进化得慢
D.哺乳动物必定生活在陆地上
课堂检测
B
时间：46亿年前
事件：地球形成
生物进化的历程
生物进化的历程
时间：30多亿年前
事件：发现35多亿年前(最早)的生物化石——古细菌化石。生命起源。
生物进化的历程
时间：30多亿～5.4亿年前(前寒武纪)
事件：地球上的主要生物是海洋中种群不多的细菌(包括蓝细菌)。都是原核生物，只有生产者和分解者(两极生态系统)。
时间：30多亿～5.4亿年前（前寒武纪）
事件：真核生物出现后，有性生殖出现，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性，进化速度加快，多细胞植物和动物的种类不断增多。
生物进化的历程
时间：5.4～5.0亿年前（古生代——寒武纪）
事件：海洋中大量无脊椎动物物种爆发式出现（寒武纪大爆发），生态系统第三极—消费者出现，生态系统具有更加复杂的结构。
生物进化的历程
生物进化的历程
时间：4亿年前（古生代）
事件：造山运动使海洋减小，陆地扩大，海洋植物开始适应陆地生活，形成了原始陆生植物，主要是蕨类植物；随后出现陆生动物——原始两栖类。
生物进化的历程
时间：2.45亿～6600万年前（中生代）
事件：裸子植物、被子植物扮演生产者主角；鸟类、哺乳类成为优势动物类群。恐龙从出现到繁盛到白恶纪绝灭。复杂多样的陆地生态系统逐渐形成。
生物进化的历程
时间：6600万年～（新生代）
事件：哺乳动物、鸟类、被子植物趋向繁盛。人类出现。
生物进化理论在发展
现代生物进化理论
内容：以自然选择学说为核心，对自然界的生命史作出科学的解释：
适应是自然选择的结果；
种群是生物进化的基本单位；
突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；
生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程；
生物多样性是协同进化的结果。
不足：生物进化过程复杂而漫长，已经发生的，研究者无法目睹；将要发生的，研究者很难预知。因此，上面所概括的现代生物进化理论的要点，仍有争论和疑点。
生物进化理论在发展
中性学说
内容：大量的基因突变是中性的，自然选择对这些基因突变不起作用，这些基因突变经过长期积累，导致种群间遗传物质出现较大的差别。
争议：更多学者则认为，基因突变并不都是中性的，有些基因突变反映在个体的性状上，与环境相适应的程度有差异，因此，不能否认自然选择的作用。
间断平衡说
物种形成并不都是渐变的过程，而是物种长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程，其原因仍在探索中。
生物进化理论在发展
总 结
现有的进化理论所不能解释的问题比已经解释的问题还要多。
自然选择学说为核心的进化理论比其他学说影响要广泛和深远。
生物进化理论在不断发展。
5.下列有关生物进化的说法，错误的是( )
A.达尔文自然选择学说指出可遗传变异是生物进化的原材料，包括突变和基因重组
B.适应的形成是由于具有有利变异的个体更容易生存并留下后代，是自然选择的结果
C.现代生物进化理论在分子水平和种群水平对达尔文自然选择学说进行了补充与丰富
D.中性突变学说认为决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择
课堂检测
A
6.到20世纪30年代，关于生物进化过程中遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到分子水平，逐渐形成了以自然选择学说为基础的现代生物进化理论，从而极大丰富和发展了达尔文的自然选择学说。下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是( )
A.种群是生物进化的基本单位
B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变
C.新物种的形成一定经过地理隔离
D.协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
课堂检测
A
本节小结

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