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参考答案
1. zèng fēi 遒 疾
2. C解析：“抑扬顿挫”指(声音)高低起伏和停顿转折。用来形容命运起伏不当。
3. B解析：“他振臂高声吟诵道吟诵道”位于说话内容的中间，应该用逗号。
4.台词是人生的注脚，在漫长的人生剧本里，诉说着命运的起承转合。
灯光是五彩的画笔，在舞台的明暗交替中，描绘着每一出人生场景。
道具是飞鸟的翅膀，在用力的挥舞摆动中，助力着人生的翩然起舞。
(要求：符合主题，体现特点，内容关联，文字优美)
5.(1)保尔·柯察金经历了肠伤寒和肺炎，后双腿又完全瘫痪，最终失明，他以顽强的意志战胜了病魔，展现了他超凡的一面，但他在与病魔抗争的过程中也曾有过了结生命的念头，又体现了他平凡软弱的一面。
(2)普及性：介绍了《易经》的思想智慧已经渗透到中国人生活的方方面面，对中国几千年来的政治、经济、文化等各个领域都产生了极其深刻的影响，普及《易经》的重要性。
通俗性：从普通人的日常生活入手，剖开习俗背后的思想和信仰，娓娓道来，深入浅出，亲切自然。
6.(1)①“传承爱国赤子心”②“前期筹备”③小组讨论：各小组成员根据搜集资料进行讨论，确定探访重点内容并明确分工
(2)妈妈，我知道您觉得毕业年级学习很重要，但是研学也不是浪费时间呢。研学可以让我在实践中学习很多书本上学不到的知识，像去科技馆，我能亲身体验科学的奇妙，这比只看书本理解得更深刻。而且在研学过程中，我会和同学们一起完成任务，这能锻炼我的团队协作能力和人际交往能力，长时间的学习我也会很疲惫，研学正好可以让我放松一下，回来之后我能以更好的状态投入到学习中。同时，研学还能让我去不同的地方，了解不同的文化风俗，拓宽我的视野，这对我以后的发展也是很有好处的，所以您看研学还是很有意义的。
①星河欲转千帆舞 ②波撼岳阳城 ③日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 ④烽火连三月 ⑤似曾相识燕归来 ⑥征蓬出汉塞 归雁入胡天 ⑦宛在水中坻 ⑧君子好逑
8. D解析：D有误，“不以物喜”与“不以己悲”构成互文，意思是：不因外物和自己的得失或喜或悲。“以”是介词，解释为“因为”。“晓之以理”意思是：用道理说服对方。“以”是介词，解释为“用，拿”。两句中的“以”语义不相同。
9.(1)他们大概一定会说：“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”吧。(2分)
(2)大丈夫立志当宰相，是理所当然的，您为什么又祈愿当良医呢 (2分)
10. C解析：C有误，【甲】文主要运用了描写、抒情、议论的表达方式，而【乙】文主要运用了记叙、描写的表达方式。
11.甲文中范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，可以看出他的政治理想是，以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后，乙文中，范仲淹未显达之时，把为百姓谋福祉作为自己的志向，求祷时想着做不了宰相，也愿做一名良医来医治君王、父母和百姓的病痛，救济苍生，体现了他忧国忧民的政治理想。(4分)
参考译文：
【乙】范仲淹还未显达时，曾经去神祠求签祈祷，他说：“将来我能当丞相吗 ”然后抽签，签的内容表明不可以。然后又再次求签祈祷，说：“不行的话，那我就当个良医也行。”签的内容表明还是不可以，于是他长叹说：“不能为百姓谋利造福，不是大丈夫一生该做的事。”
后来，有人问他：“大丈夫立志当宰相，是理所当然的，您为什么又祈愿当良医呢？这是不是有一点太卑微了？”范仲淹回答说：“怎么会呢？古人说，“常善用人，故无弃人，常善用物，故无弃物’，有才学的大丈夫，固然期望能辅佐明君治理国家，造福天下，哪怕有一个百姓未能受惠，也好像自己把他推入沟中一样。要普济万民，只有宰相能做到。现在签订说我当不了宰相，要实现利泽万民的心愿，莫过于当良医。如果真成为技艺高超的好医生，上可以疗君亲之疾，下可以救贫贱之厄，中能保身长全。身在民间而依旧能利泽苍生的，除了良医，再也没有别的了。”
12.①刘独眼为救小染透露秘方，名医烧毁染布心得；②八路军打听收布者去向，刘独眼识别假八路军；③人们以为刘独眼留下的是奇异染布，实际留下的殓衣却是原色布。(三选二，共4分，一点2分)
13.使用了短句，语言简洁明快，生动描绘了刘独眼制染液的过程，展现了匠人的智慧和对传统技艺的热爱；使用了整句，句式整齐，读起来具有韵律感，朗朗上口，生动描绘了刘独眼制染液的过程，展现了匠人的智慧和对传统技艺的热爱。(任答一点，2分)
14.第一种答案：惜名，①他按照郎中所说救助小染，体现“医者仁心”之名；②他知晓原委，烧掉秘方赢得“不慕金钱”之名；③他烧掉秘方，获得了更大的名声，印证了他惜名的名声。④治好了小染的病，有“医术高超”之名。(任选两点作答，共4分)第二种答案：不惜名，①他收了染料秘方；②他接受了郎中未医治的病人。(共4分)
15.(1)刘独眼以染出正红布作为小染嫁人的条件，但不断推迟这一目标的实现。这种延宕不仅展现了刘独眼对染布技艺的执着，侧面写出了刘独眼对小染的关心，也增加了小染婚姻安排的悬念，使读者好奇最终的结果，同时减缓了小说的叙事节奏，使小说情节跌宕起伏，曲折有致。(4分)
(2)①作者通过留白，为读者留下了广阔的想象空间；②假八路的故事并非小说的核心。作者选择不将其交代完整，是为了避免分散读者的注意力，确保主题和主要人物的鲜明和突出；③刘独眼能够识破假八路，这一情节本身就已经足够展现他的机智和敏锐，而过多的细节反而可能削弱这一效果的冲击力。 (3分)
16.①正红——对女儿婚姻的期待和祝福，也象征着他对传统染布技艺的坚守和传承；②黄绿色----他的爱国情怀和对正义事业的支持；③原色——寓意着他回归本真，与大地、万物融为一体，体现了他对生命的朴素理解和超脱态度；也象征着他一生对染布技艺的热爱和坚守，即使到生命的最后，也保持着对本原的尊重和敬畏。(5分)
17. C 解析：A.根据材料一可知，“这个互联网到底还有多少是真的”的作用是“带给我们对短视频‘去伪存真’的思考”而非不再相信短视频；B.根据材料一可知，当观众发现自己被当作“流量密码”后，“很容易觉得真心被辜负”，而不是“都觉得被辜负”；D.根据材料三可知，“传播有价值的信息”是“自媒体”该做的，“坚持理性思考和判断”是受众应该注意的。
18.①示例：讲究诚信，坚守原则；自强不息，不断学习；追求梦想，坚韧不拔；有强烈的社会责任感 ②社会影响(或文化传承)③担社会责任，传递正能量；为观众提供正面的情感价值和生活启示，帮助观众抵抗现代生活的焦虑。(或积极传承和弘扬中华优秀传统文化，展示中国文化的魅力)
19.国家：国家网信办应出台相关政策，明确禁止“网红”利用信息差进行虚假宣传等行为，并开展专项整治行动。
主流媒体：主流媒体应迅速跟进，发布揭露“网红”虚假宣传的报道，并通过多渠道进行传播，引导公众理性看待这一现象。
自媒体：自媒体应认识到自己的错误，主动删除虚假宣传的内容，并公开道歉，承诺未来遵守法律法规，传播真实、有价值的信息。
受众：受众应提高警惕，坚持理性的思考和判断，谨慎对待“网红”的宣传信息，拒绝信息茧房，理性转发点赞评论。(一点2分，任答三点，言之有理即可)
20.示例一：我支持正方观点。首先，“网红”可以通过网络平台展示才华与个性，获得广泛认可与关注。其次，“网红”经济蓬勃发展，为有志者提供变现机会，实现经济独立与财富积累。再者，“网红”能传递正能量，影响社会风气，体现社会价值，例如李子柒就成为中华文化的符号。总之，网红能实现个人经济与社会价值的双重提升，是当代社会实现个人价值的重要途径。
示例二：我支持反方观点。首先，当下部分“网红”注重表面光鲜，忽视内在修养与深度思考，甚至内容低俗，易导致价值观扭曲。其次，“网红”生涯短暂且竞争激烈，难以保证长期稳定的个人发展。再者，过度追求“网红”效应，可能牺牲个人隐私与生活质量，得不偿失。总之，个人价值应通过提升内在素质、贡献社会与实现职业理想来实现，而非依赖于成为“网红”这一路径。
21.作文（略)2025年学情诊断
5.(1)小说塑造的典型形象往往是立体丰满的，请结合《钢铁是怎样炼成的》中关于保尔·柯察金的
具体情节来谈一谈他的超凡与平凡。(4分)
高一年级语文试题
(2)《经典常谈》是一本写给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，请结合
下面的选段进行分析。(4分)
考试时间150分钟。满分150分。
八卦是圣物，放在门头上，放在帽饰里，是可以辟邪的。辟邪还只是它的小神通，它的大
神通在能够因往知来，预言吉凶。算命的、看相的、卜课的，都用得着它。他们普通只用五行
注意事项：
生克的道理就够了，但要详细推算，就得用阴阳和八卦的道理。行人不至，谋事未成，财运欠
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上相应的位置。
通，婚姻待决，子息不旺，乃至种种疾病疑难，许多人都会去求签问卜，算命看相，可见影响
2作答时，全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
之大。讲五行的经典，现在有《尚书·洪范》：讲八卦的便是《周易》。
3.考试结束后，只交答题卡，试卷由考生带走。
6.为培养学生的爱国情怀，学校准备组织一次研学旅行活动。(8分)
一、语文知识及运用(30分)
阅读下面文段，完成14题。(14分)
(1)作为活动策划组成员，请你完善下面的研学方案，将方案的主标题、活动环节和活动步骤补
充完整。(4分)
剧院里，舞台上灯光洒落，照亮道具那锃亮的表面，台下的观众也早已屏息敛声。只见屈原
、实地探访：遗迹映历史，英魂显忠贞
一袭绯红衣衫登场。①他手执笔墨，写下两个q()劲的大字一国殇。②“鼓动吧，风！”他振
探寻巴渝古迹韵，①
【步骤一】任务分配：
臂高声吟诵道：“咆哮吧，雷！闪耀吧，电！”那慷慨激昂的语调，将屈原的一腔热血与不屈气节展
一重庆历史遗迹研学活动
现得推妙惟肖。那张力十足的表演，细致再现抑扬频挫的命运起伏，让观众也沉浸其中，对那背
【活动目的】
自主选择地点，落实任务分配。
【步骤二】探访执行：
后操纵的黑暗势力感到深恶痛()。
1.实地探访重庆遗迹，感悟历史文化：
2.活动体验分享交流，激发爱国情怀。
深入所选景点，感受英烈精神。
③此时此刻，你身边的剧院正在上演怎样的悲欢离合呢？是奋进革新的鲜活现实，还是振聋发
三、分享感悟：心得共交流，成果齐展示
聩的沉重历史？一出出戏剧，像一幅浓墨重彩的历史长卷，穿越时空，带我们领略世代的王朝兴衰：
【活动实施】
【步骤一】③
又如一把熠熠生辉的文化火炬，驱散黑暗，为我们照亮民族的前行征途。④一方小天地里蕴含着
一、②
：资料搜集齐，行程规划明
【步骤二】成果展示：
人生百态，“生世何殊戏一场”，这便是戏剧与人生的最佳写照。
【步骤一】资料搜集：
多种形式呈现，表彰优秀小组。
集历史遗迹资料，探背后故事。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
【步骤三】心得撰写：
【步骤二】行程规划：
锃(
)亮
绯()红
qiú(
)劲
深恶痛()
记录研学经历，深化爱国情感。
定路线分小组，备物资保安全
2.文段中画横线的词语使用不正确的一项是(
)3分)
(2)小语的妈妈认为学生应该以学习为重，研学是浪费时间。如果你是小语，该怎样劝说妈妈。
A.屏息敛声
B.惟妙惟肖
C.抑扬顿挫
D.振聋发聩
(4分)
3.文段中画波浪线的四个句子，标点符号不正确的一项是()3分)
二、古诗文积累与阅读（25分)
A.①
B.②
C.③
D.④
(一)古诗文积累。(10分，每空1分)
4.根据示例从以下三个词语中任选一个，围绕“戏剧与人生”创作一首三行诗，句式不限。(4分)
备选词语：台词灯光道具
7.叶嘉莹说诗歌有一种生生不息的力量，表达丰富的情感，请按要求填空。
①《渔家傲》中以“天接云涛连晓雾，
”展现出一幅辽阔、壮美
示例：
演员
的海天一色图卷。
演员是穿梭的候鸟，
磅礴之气势
②《望洞庭湖赠张丞相》中以“气蒸云梦泽，
”来写出了洞庭湖
在戏剧与人生间飞跑，
的气势磅礴。
演绎着梦与现实的奇妙
③《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现自己的思乡情怀的句子是：“
思乡之情切
④《春望》中以”
一，家书抵万金”来表达战火之后对家人的强烈思念。
高一语文试题第1页（共8页）
高一语文试题第2页（共8页）

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