资源简介

(共26张PPT)
学习使用显微镜
学习目标
1、了解显微镜的结构。
2、学会使用显微镜。
电子显微镜
光学显微镜
认识显微镜
目镜
镜筒
转换器
物镜
通光孔
遮光器
压片夹
反光镜
镜座
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
载物台
你能试着说出图中各结构的名称吗？
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作用：
连接目镜和物镜，支撑目镜
镜筒
镜筒
转换器
转换器
作用：安放并转换物镜
调节部分
注意：转换物镜的时候，一定不能直接拨物镜，而要转动转换器。
作用：升降镜筒，可以粗调物像，升降的幅度较大；寻找物像
粗准焦螺旋
作用：升降镜筒，精调物像，升降幅度较小；调整物像清晰度
细准焦螺旋
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
顺时针旋转，下降镜筒
逆时针旋转，上升镜筒
作用：握镜作用、支撑镜筒
镜臂
镜柱
镜臂
镜座
镜柱
作用：支持作用
镜座
作用：稳定显微镜作用
压片夹
压片夹
作用：固定玻片标本
载物台
载物台
作用：安放玻片标本
作用：使光线通过，进入物镜和镜筒
通光孔
通光孔
作用：调节光线强弱
特点：圆板上的孔称为光圈，光圈有大有小，可调节进光量。
遮光器
大光圈（光线较弱时使用）小光圈（光线较强时使用）
调节部分
认识显微镜
通光孔
反光镜
反光镜
作用：反射光线
凹面镜反光镜特点:反光和聚光,
平面镜反光镜特点:只反光
物镜
镜筒
目镜
（光圈）遮光器
玻片标本
视野过亮
视野过暗
大光圈
凹面镜
小光圈
平面镜
目镜
物镜
作用：放大物像
放大倍数
物镜有螺纹；
物镜越长，放大倍数越大。
放大倍数
目镜无螺纹；
目镜越短，放大倍数越大。
显微镜的光学部分
一转 ，使 对准通光孔；
二转 ，使 对准通光孔；
三转 ，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。
1.对光调光
明亮的视野
转换器
遮光器
反光镜
低倍物镜
较大光圈
单目显微镜
1、取镜和安放
取镜：右手握住镜臂，
左手托住镜座。
安放：把显微镜放在距实验台边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。
②转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
③转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm的距离）。
白亮的视野
③调焦：一只眼睛向目镜内看，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升 ,直到看清物像为止。
④再略微转动细准焦螺旋使看到的物像更加清晰。
3、观察（低倍镜）
4、清洁、收镜
（1）观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。
（2）将显微镜外表擦拭干净。
（3）转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降到最低处。
（4）把显微镜放进镜箱里，送回原处。
写有“上”字的玻片标本
从目镜内看到的物像是倒像，是上下左右都相反的
在显微镜视野中的物像
确定方法：平面内旋转180度
上
显微镜下的物与像的关系：互为倒像
思考：显微镜是怎样成像的？
学以致用
透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜下看到的应是（ ）
A、 B、 C、 D、
物像
实际
由于所见物象是倒像
所以物象移动的方向和玻片标本
的方向正好相反。
物像偏哪边就往哪边移动装片。
5× 10× 16 ×
10×
40×
物镜
目镜
放大倍数
物体放大倍数的计算
显微镜的放大倍数
50×
100×
160×
200×
400×
640×
如果目镜放大5倍，物镜放大10倍，显微镜放大多少倍？
那么，如果目镜放大10倍，物镜放大40倍，显微镜放大多少倍？
50倍
400倍
物镜放大倍数
目镜的放大倍数
课堂总结
练习使用显微镜
一、取镜和安放
右手握、左手托；略偏左、安目镜。
二、对光
低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。
三、观察
压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。
四、清洁收镜
1．如图中表示具有放大功能的部分是（ ）
A．①② B．①④ C．②③ D．④⑤
B
基础过关
基础过关
2. 某同学在实验室进行显微镜观察细胞时，有如下一些镜头可供选择,要使被观察的标本细胞数目最多,应选择的镜头为（　 　）
C
A.②和③ B.②和⑤ C.①和④ D.④和⑥
3.如图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（　 　）
D
能力提升
A．③→①→②→④
B．①→③→②→④
C．①→②→③→④
D．③→①→④→②
4. 在光线明亮的实验室，某同学无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片,其原因很可能是（　 　）
A.目镜和物镜组合不合理 B.显微镜的物镜未对准通光孔
C.“标本”放置偏离通光孔 D.粗、细准焦螺旋调节不当
B
能力提升
5．如图是小李同学用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图像，转换镜头后只看到2个细胞，你认为新的镜头组合是（　 　）
A．5×，5×
B．10×，40×
C．10×，10×
D．40×，40×
B

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