资源简介

万山区2024-2025学年度第二学期阶段性学情诊断试卷 (
■
■
)（答题卡）
三年级 语文
(
注意事项：
1．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦 干净。其他试题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框。
2．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
3．将考生信息框中的内容填写完整。
4．
务必在右侧贴正条形码，请
不要贴颠倒，斜歪
贴条形码。
条形码区
)
(
积累运用（
49
分）
一、书写规范，卷面整洁。（3分）
二、
根据语境写词语
。（每空1分，共8分）
①
( )
②
( )
③
( )
④
( )
⑤
( )
⑥
( )
⑦
( )
⑧
（ ）
三、
把下面词语补充完整，并按要求填空。（补充词语两个1分，共9分）
①
( )
②
( )
③
( )
④
( )
⑤
( )
⑥
( )
⑦
( )
⑧
（ ）
1.
2.
、
3.
、
（写词语一个1分）
四、选择题。（每题2分，共16分）
1.
[A]
[B]
[C]
[D]
2
. [A]
[B]
[C]
[D]
3
. [A]
[B]
[C]
[D]
4
. [A]
[B]
[C]
[D]
5.
[A]
[B]
[C]
[D]
6
. [A]
[B]
[C]
[D]
7
. [A]
[B]
[C]
[D]
8
. [A]
[B]
[C]
[D]
)
(
■
■
■
) (
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
第 1 面 共 2 面
)
(
五、积累应用。（每空1分，共7分）
1.
____________________________。
2.
_______________________________,
3.
_____________________________。
4.
_______________________________。
5.
____________________________
_。
6.
_______________________________。
7._____________________________
六、按要求写句子。（6分）
1.
（2分）
2.
妹妹笑起来脸蛋苹果似的露出两个小酒窝，特别美。
（用修改符号修改句子）
（2分）
3.
（2分）
第二部分
阅读理解
（
21
分）
七、阅读文本，完成练习。
1.
（1）
“
”
“
”
“
”
（6分）
读到这句话
，我
（2分）
2.（1）
“
”
（2分）
（2）
（4分）
（3）
（2分）
（2）
（1分）
（3）
（1分）
3.
（3分）
)
(
3.
（2分）
4.
（3分）
第三部分 表达与交流（30分）
八、口语交际。（5分）
小美（一脸期待）：
“
春天到啦，咱们班马上要组织春游，大家快想想去哪里好玩
？
”
小萱
：
“
我觉
得
城市公园就不错
，因为
那里有大片的草坪和漂亮的花朵
。
”
小强
：
“
你说的
，不过我觉得
，
因为
。
”
九、
习作。（25分）
▲
1
00
)
(
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
第 2 面 共 2 面
)
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2
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3
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00
▲
5
00
)万山区2024一2025学年度第二学期期末监测试卷
三年级
语文
注意事项：
1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置
上
2.答题时，选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答
案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。
3.本试卷共6页，满分100分，考试时间为120分钟。
4.考试结束后，只上交答题卡，试卷自留。
卷首语：亲爱的同学们，欢迎来到本次语文期末之旅！这一学期，我们在文字中穿梭，
于故事里感悟，从古诗中领略四季风光，在寓言中明白人生道理。每一道题目都是你这学期
学习成果的展示，愿你沉着冷静，认真作答，为这一学期的语文学习画上圆满的句号！
第一部分
积累运用（49分)
一、书写规范，卷面整洁。(3分)
二、根据语境写词语。（共8分)
夏日的清晨，我从睡梦中醒来。太阳那jin can càn(①)的guang mang(②
)
穿过窗帘的缝隙，洒在我的脸上，带来一丝温暖。我推开窗，看到chitáng(③)里
荷花亭亭玉立，一只蜻蜓停在花瓣上shan dòng(④)着tòu ming(⑤
)的翅膀。
我的sixù（⑥）似乎也随着那蜻蜓一同飞翔，飘向了ning jing(⑦
)的远方。
一阵风拂过，朵朵荷花在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着夏日的故事。多么you rer(⑧)
的画面啊！
三、把下面词语补充完整，并按要求填空。(9分)
①刻()求剑
②()灿灿
③掩()盗铃
④杞人()天
⑤（)闻问切
⑥相提并()
⑦源源不()
⑧无边无()
1.上面词语中包含深刻道理的词语有
(填序号)
2.像②这样的词语我还能写一个
3.像⑦这样的词语我还能写一个
四、选择题。（共16分)
1.下列加点字字形和读音完全正确的一项是（)
A.一溜(1iù)烟劲(jing)吹
一乘(sheng)轿子
B.遵(zun)循
博(bó)斗
捡(jiǎn)查
C.和(hé)弄
衬衫(shan)
折(zhé)腾
D.旋（xuan)风
铁锚(miao)
差(cha)异
2.下列词语字形完全正确的一项是()
A.模形负责
姿势
仿佛
B.狐狸凶猛
密秘
跨越
C.智慧迅速娇傲
谦虎
D.蜜蜂威武悠闲葫芦
3.关于复述故事的做法，下列不合理的一项是()
A.先设计一个表格，借助表格把故事的主要内容进行梳理，再按顺序复述。
B.先梳理故事的主要内容，再用自己的话讲述。
C.结合示意图，讲清楚故事，不遗漏重要情节。
D.直接背诵课文原文当作复述。
4.关于阅读策略，下列说法错误的一项是（)
A.在阅读时可以一边读一边想象画面帮助我们理解文章内容。
B.读寓言故事类的文章要思考其中的道理。
C.在阅读时无论什么文章无论哪一个段落都可以借助段落的第一句概括这一段的大意。
D.阅读时可以试着了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的，从哪几个方面把一个
事物写清楚的。
5.读中国古代寓言《郑人买履》，这个郑人最大的问题是？()
A.不喜欢鞋子
B.太吝啬
C.只相信尺码，不相信自己的脚，做事死板
D.买鞋技术不好
6.《伊索寓言》中，“吃不到葡萄说葡萄酸”的是哪种动物？()
A.狐狸
B.狼
C.兔子
D.猴子万山区2024-2025学年度第二学期期末监测试卷
三年级 语文（参考答案）
板块 大题题目 小题号 分值 参考答案 题目出处 课标依据
第一部分积累运用（49分） 第二部分阅读理解（21分） 一、整个卷面书写干净、美观。（3分） 1 3分 视其整卷书写质量分优秀3分、良好2.5分、一般2分，较差1分、0.5分，绝不能全部试卷打满分。 【识字与写字】2.写字姿势正确，养成良好的书写习惯。能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
二、根据语境写词语。（共8分） 8分 ①金灿灿 ②光芒 ③池塘 ④扇动 ⑤透明 ⑥思绪 ⑦宁静 ⑧诱人 （一个词1分共8分） 1——8单元要求会写的部分词语 【识字与写字】1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。
三、把下面词语补充完整，并按要求填空。（9分） 9分 ①舟 ②金 ③耳 ④忧 ⑤望 ⑥论 ⑦断 ⑧际 （两个字1分） ①、③、④（3分） ABB类的词语即可（一个1分） AABC类的词语即可（一个1分） 语文园地二词句段运用和日积月累、语文园地三日积月累、词语表 【基础型学习任务群】诵读、积累成语典故、中华文化名言、短小的古诗词和新鲜词语、精彩句段等，丰富自己的语汇，分类整理、交流，初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想；
四、选择题（16分） 1 2分 A 识字表 【学业质量描述】在学习与生活中，累计认识2500个左右常用汉字。 能根据具体语境辨析多音多义字的读音和字义，辨识、纠正常见的错别字。
2 2分 D 写字表 【学业质量描述】能根据具体语境辨析多音多义字的读音和字义，辨识、纠正常见的错别字。
3 2分 D 语文园地八交流平台 【阅读与鉴赏】能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。。
4 2分 C 1-8单元导语中的语文要素 【总目标】学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力
5 2分 C 快乐读书吧 【整本书阅读】(3）阅读中国古今寓言、中国神话传说等，学习其中蕴含的中华智慧，口头或书面分享自己获得的启示。
6 2分 A 快乐读书吧
7 2分 B 语文园地七词句段运用 【发展型学习任务群】（1）学习写留言条、请假条、短信息、简单书信等日常应用文，注意称谓和基本格式，文明礼貌地进行交流。
8 2分 D 语文园地六交流平台 【阅读与鉴赏】能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
五、积累展示。(7 分) 1 1分 过而能改 第1课、第5课、第9课、第六单元日积月累、第七单元日积月累、第八单元日积月累 【基础型学习任务群】(3)诵读、积累成语典故、中华文化名言、短小的古诗词和新鲜词语、精彩句段等，丰富自己的语汇，分类整理、交流，初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想;
2 1分 眼见为实
3 1分 水来土掩
4 1分 绿阴不减来时路
5 1分 冀复得兔
6 1分 清明时节雨纷纷
7 1分 山寺桃花始盛开
六、按要求写句子（6分） 1 2分 围绕一个意思把句子补充完整恰当即可 语文园地六词句段运用 【学业质量描述
】能用表现事物特征的词语描摹形象，用积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句描述想象的事物或画面
2 2分 小红兴奋地说，她明天要去游乐园玩啦！ 语文园地八词句段运用 【表达与交流】能主动与他人交流，注意语言文明，表达有条理。
3 2分 补充拟声词恰当即可。如“啪一声” 语文园地八词句段运用 【学业质量描述
】能用表现事物特征的词语描摹形象，用积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句描述想象的事物或画面
七、课外阅读（21分） 1 9分 （1）台湾是一座美丽、富饶的宝岛。（2分） （2）地形；稻米和甘蔗；森林资源；矿产；日月潭（5分） （3）能抓住关键词，想象画面恰当即可。如：日月潭的湖水像镜子一样清澈平静，岸边绿草如毯，鲜花缤纷绽放，四周青山环抱，树木郁郁葱葱，山水交融，宛如一幅美丽的画卷。（2分） 第七单元“奇妙的世界”主题文章拓展阅读 【阅读与鉴赏】能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能提取、整合信息，解决简单的问题。【学业质量描述
】在阅读过程中能提取主要信息。
2 8分 （1）先写大小差异，再写形状多样。（2分） （2）最美丽的是那鲜艳多彩的池水。介绍五彩池池水颜色鲜艳多彩的特点及成因。（4分） （3）原来池底生着许多石笋，而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。在阳光照射下，池底就像一面面高低不平的反光镜，显出各种美丽的颜色。（2分） 【阅读与鉴赏】能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能找到段落中的关键语句，初步体会其表达效果。【学业质量描述
】在阅读过程中能提取主要信息。
3 2分 《宝岛台湾》侧重写物产丰富与自然风光的综合性美。《五彩池》聚焦自然景观的奇异独特之美。（恰当即可）（2分） 【阅读与鉴赏】3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。【发展型学习任务群】文学阅读与创意表达（2）阅读描绘大自然、表现人类美好情感的诗歌、散文等文学作品，结合自己的生活体验，尝试用文学语言表达自己热爱自然、珍爱生命的情感。
4 2分 （恰当即可）回答更喜欢去哪里给1分，写出原因给1分。 示例1：更喜欢去台湾岛，因为台湾岛不仅有日月潭这样的自然美景，还能让人感受到丰富的物产和多元的地理风貌。 示例2：更喜欢去五彩池， 因为五彩池的景色充满梦幻般的神奇色彩。 【发展型学习任务群】文学阅读与创意表达（2）阅读描绘大自然、表现人类美好情感的诗歌、散文等文学作品，结合自己的生活体验，尝试用文学语言表达自己热爱自然、珍爱生命的情感。【表达与交流】4.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
第三部分表达与交流（30分） 八、口语交际 5分 恰当劝告2分，说出故事标题1分，故事内容表达清楚2分。 口语交际：劝告、趣味故事会 【表达与交流】1.乐于用口头、书面的方式与人交流沟通，愿意与他人分享，增强表达的自信心。3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。
九、习作 25分 见作文评价附件 第五单元习作：奇妙的想象 第八单元习作：这样想象真有趣 【表达与交流】
1.乐于用口头、书面的方式与人交流沟通，愿意与他人分享，增强表达的自信心。 【学业质量描述
】能按照童话、寓言等文体样式，运用联想、想象续讲或续写故事;
第三部分 习作表达（25分）
(习作考查学生的语文综合能力，老师们可以从大处着眼，整体上感受，努力挖掘学生表达上的亮点，酌情给分。)
作文评分标准
一类文(23—25):
1.字迹工整。
2.写作文题目。
3.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4.内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
5.能合理地分段写作。
6.300字以上。
二类文(19—22):
1.字迹比较工整。
2.写作文题日。
3.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4.内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。
5.能合理地分段写作。
6.250字以上。
三类文(15—18):
1.字迹欠工整。
2.写作文题目。
3.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。
4.内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写:
5.层次不够清楚:
6.200字左右。
四类文(12—14):
1.书写不够认真。
2.语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。
3.内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。
4.层次不够清楚。
5.150字以上。
五类文(12分以下):
1.字迹潦草辨识困难。
2.语句不通顺、不完整，病句多，错别字多。
3.内容很简单，没有中心，记流水帐，重复罗嗦，不知所云。
4.跑题;字数少。
5.如只写作文题日，得两分。

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